文综复习提纲

　　世界上没有不付出就成功的可能，想要高考取得好成绩，扎实的复习必不可少，出国留学网小编为大家准备了高考化学复习提纲，希望能够让更多的高三学生更好的复习，并祝愿高三学生一朝金榜题名，更多精彩内容欢迎访问m.liuxue86.com。

　　1、氧化还原相关概念和应用

　　(1)借用熟悉的H2还原CuO来认识5对相应概念。

　　(2)氧化性、还原性的相互比较。

　　(3)氧化还原方程式的书写及配平。

　　(4)同种元素变价的氧化还原反应(歧化、归中反应)。

　　(5)一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe、的氧化还原反应。

　　(6)电化学中的氧化还原反应。

　　2、物质结构、元素周期表的认识

　　(1)主族元素的阴离子、阳离子、核外电子排布。

　　(2)同周期、同主族原子的半径大小比较。

　　(3)电子式的正确书写、化学键存在。

　　(4)建议能画出短周期元素周期表的草表。

　　3、阿氏常数与阿氏推论

　　(1)利用克拉伯龙方程推导“阿氏4推论”，(P、V、T)条件下对“物质的量、摩尔质量、微粒数、体积比、密度比”。

　　(2)利用克拉伯龙方程计算不同温度或压强下的体积。

　　(3)熟悉NA常考查的微粒数目中固体、得失电子、中子数等内容。

　　4、化学能量

　　(1)今年该内容被独立地罗列于考试说明中，请多加注意。

　　(2)热化学方程式的正确表达(状态、计量数、能量关系)。

　　(3)化学变化中的能量交换关系。

　　5、离子的鉴别、离子共存

　　(1)离子因结合生成沉淀而不能大量共存。

　　(2)因能反应生成气体而不能大量共存。

　　(3)因能生成难电离的弱电解质。

　　(4)因相互发生氧化还原而不能大量共存。

　　(5)因双水解、生成络合物而不能大量共存。

　　(6)弱酸的酸式酸根离子不能与强酸、强碱大量共存。

　　(7)题设中的“酸碱性、颜色”等。

　　6、溶液浓度、离子浓度的比较及计算

　　(1)善用微粒的守恒判断。

　　(2)电荷守恒中的多价态离子处理。

　　(3)物料守恒中离子与水解产物的综合考虑。

　　(4)浓度的计算请遵循定义(公式)规范表达。

　　7、pH值的计算

　　(1)遵循定义(公式)规范自己的计算过程。

　　(2)理清题设所问的是“离子”还是“溶液”的浓度。

　　(3)酸过量或碱过量时pH的计算(酸时以H浓度计算，碱时以OH计算再换算)。

　　8、化学反应速度、化学平衡

　　(1)能计算反应速率、理解各物质计量数与反应速率的关系。

　　(2)以“高则快”，“低则慢”来理解条件对反应速率的影响。<...

　　高考语文复习提纲

　　一、字音：

　　(1)多音字：记少不记多

　　(2)形声字

　　(3)形似字

　　二、成语：

　　(1)望文生义

　　(2)对象误用

　　(3)轻重失度

　　(4)褒贬误用

　　(5)功能混乱

　　(6)谦敬错位

　　(7)逻辑相悖

　　(8)语义重复

　　(9)形近混淆

　　三、病句：

　　(1)语序不当：

　　1、层定语语序不当

　　2、多层状语语序不当

　　3、分句语序不当

　　4、主语与关联词语或并列5、词语语序不当

　　(2)搭配不当：

　　1、主谓搭配不当

　　2、动宾搭配不当

　　3、主宾搭配不当

　　4、修饰成分与中心词搭配不当

　　5、关联词搭配不当;

　　6、一面与两面搭配不当

　　7、并列短语做句子成分搭配不当

　　(3)成分残缺与赘余：

　　1、滥用介词造成主语残缺

　　2、暗中更换主语而主语残缺

　　3、定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺

　　4、句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺

　　5、缺少与宾语呼应的谓语中心词

　　6、缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语

　　7、介词残缺

　　8、关联词残缺

　　9、赘余成分主要有主、谓、宾、定、状、补、虚词、约数、介词等。

　　(4)结构混乱：

　　1、句式杂糅(两句混杂)

　　2、藕断丝连

　　3、中途易辙

　　4、反客为主

　　(5)表意不明：

　　1、词的多义造成歧义

　　2、句子停顿……

　　3、介词引领对象不明……

　　4、代词指代不明……

　　5、动词施受对象不同……

　　6、定语、状语修饰对象范围不同……

　　(6)不合逻辑：

　　1、强加因果

　　2、误用递进

　　3、表充分、必要关联词误用

　　4、并列不当、否定不当、概念不当、数词不当

　　5、自相矛盾

　　四、文言文阅读

　　(1)实词

　　1、120个重要实词

　　2、通假字

　　3、词类活用

　　为了方便大家复习，出国留学网小编为大家搜集了《中考化学总复习提纲》，希望大家喜欢!点击图片，右击后点击查看图片，可以清楚的看到图片内容。

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　　2015高考语文复习提纲

　　一.诗词鉴赏，文言文模块

　　诗词鉴赏的表述：

　　这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

　　文言文阅读：

　　阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等，避免理解上的困难。在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目，帮助理解文章内容。

　　文言实词

　　主要靠积累，但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了。猜的时候把握两条原则：一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大，二是把解释代入句中去揣测。

　　反映古诗总体表现手法的词语：

　　直接抒情(直抒胸臆、即事抒怀 间接抒情(包括：借景抒情、 寓情于景、托物言志) 欲扬先抑明贬实褒

　　反映诗人心情(感情)的词语：

　　愉悦、欢快、激动、沉痛、 悲愤、哀伤、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、 闲适恬淡之情

　　反映古诗语言特色的词语：

　　凝练、简洁、幽默、诙谐、质朴自然、清新秀丽、生动形象、 有节奏感、有音乐美、有艺术感染力

　　反映古诗结构特点的词语： 开门见山、逐层推进、 环环相扣、前后呼应

　　反映古诗总体风格的词语： 刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快

　　反映古诗表达效果的词语：

　　真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷

　　二.现代文阅读问答类

　　1 常用的修辞

　　比喻 借代 拟人 拟物、 对偶 夸张 反复 对比 双关反语 反问 互文 用典

　　2 常用的艺术手法

　　虚实结合 动静结合 欲扬先抑 渲染 衬托 反衬 烘托 象征 联想 借景抒情 情景交融 移情于景 即景抒情 直抒胸臆 寓情于景 情景交融托物言志 借古讽今 借历史人物自比自慰 间接抒情 卒章显志 动静结合 含蓄蕴藉 详略得当 以古喻今 吟古书怀 明暗对比 白描调用角度，如由远而近、由上而下等。

　　3 常见思想感情 迷恋 留恋 思念 忧愁 悲愤 辛酸 寂寞 伤感 孤独 烦闷 恬淡 闲适 欢乐 喜悦仰慕 激愤 空虚 郁闷 热情洋溢

　　壮志凌云 忧国忧民 追慕 讽刺 反抗 奋发向上 消极避世 同情 关怀 控诉 颓废

　　4 常见景物特点

　　恬静 安谧 和平壮阔 雄奇优美 生机勃勃 富丽堂皇 幽静 肃杀 荒寒 瑰丽 虚幻 飘渺 凄惨 萧条 繁华热闹

　　5 风格特点

　　朴素自然 豪放飘逸 浓郁顿挫 雄健高昂 悲壮苍凉 超脱世俗 缠绵悱侧 激昂澎湃

　　6 语言特点

　　言简意赅 通俗自然简练 洗炼 含蓄隽永 内涵丰富 平中见奇...

　　中考生物复习提纲

　　1、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　2、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素(光、温度、水等)。

　　3、生物对环境的适应和影响：生物在生存和发展中不断的适应环境和影响和改变环境。

　　4、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

　　5、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

　　6、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

　　7、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

　　8、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

　　9、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水纸吸引)

　　10、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水纸吸引)

　　11、植物相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡;相同点都有细胞膜、质、核。

　　12、胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

　　13、胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

　　14、分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。

　　15、绿色植物的六大器官：营养器官(根、茎、叶)生殖器官(花、果实、种子)

　　16、植物的几种组织：营养组织、保护组织、分生组织、输导组织。

　　17、单细胞生物的结构：和动植物细胞基本相同。生活：靠细胞独立完成。

　　18、单细胞生物与人类的关系：有利(吞噬细菌等)，有害(引起赤潮现象等)

　　19、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。

　　20、种子萌发的自身条件：胚完整而且是活的，不在休眠期。

　　21、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。

　　22、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大.

　　23、枝条是由芽发育来的。

　　24、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色;缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色;缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。

　　25、花的结构：雄蕊(花药、花丝)，雌蕊(柱头、花...

　　中考数学复习提纲：实数部分

　　一、实数与数轴

　　1、数轴：规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。

　　2、数轴上的点和实数的对应关系：数轴上的每一个点都表示一个实数，而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。实数和数轴上的点是一一对应的关系。

　　二、实数大小的比较

　　1、在数轴上表示两个数，右边的数总比左边的数大。

　　2、正数大于0;负数小于0;正数大于一切负数;两个负数绝对值大的反而小。

　　三、实数的运算

　　1、加法：

　　(1)同号两数相加，取原来的符号，并把它们的绝对值相加;

　　(2)异号两数相加，取绝对值大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。可使用加法交换律、结合律。

　　2、减法：减去一个数等于加上这个数的相反数。

　　3、乘法：

　　(1)两数相乘，同号取正，异号取负，并把绝对值相乘。

　　(2)n个实数相乘，有一个因数为0，积就为0;若n个非0的实数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有偶数个时，积为正;当负因数为奇数个时，积为负。

　　(3)乘法可使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。

　　4、除法：

　　(1)两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。

　　(2)除以一个数等于乘以这个数的倒数。

　　(3)0除以任何数都等于0，0不能做被除数。

　　5、乘方与开方：乘方与开方互为逆运算。

　　6、实数的运算顺序：乘方、开方为三级运算，乘、除为二级运算，加、减是一级运算，如果没有括号，在同一级运算中要从左到右依次运算，不同级的运算，先算高级的运算再算低级的运算，有括号的先算括号里的运算。无论何种运算，都要注意先定符号后运算。

　　四、有效数字和科学记数法

　　1、科学记数法：设N>0，则N= a× (其中1≤a<10，n为整数)。

　　2、有效数字：一个近似数，从左边第一个不是0的数，到精确到的数位为止，所有的数字，叫做这个数的有效数字。精确度的形式有两种：(1)精确到那一位;(2)保留几个有效数字。

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