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高考文综历史复习提纲参考

复习 参考 高考

必修部分
古代部分
一,古代中国政治制度 古代中国政治制度 中国 1,西周时期的政治制度 , (1)分封制: 内容:西周时,武王将一定的土地和人民,分别授予王族,功臣和先代贵族,让他们建立诸侯国, 巩固周王朝的统治.诸侯有镇守疆土,随从作战,交纳贡赋和朝觐述职的义务.周王是全国最高 统治者,自称天子,诸侯是周王的臣属,必须服从于周王的命令. 作用:分封制加强了周天子对地方的统治,扩大了统治区域.但是到西周后期,由于诸侯势力壮 大,王权衰落,分封受到破坏,导致出现春秋战国分裂混战的局面. (2)宗法制:用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级,巩固国家统治的制度.最大特点是嫡长子 继承制.即嫡长子(大宗)继承父亲的宗主地位,庶子(小宗)进行分封.嫡长子与分封下去的 众子在亲缘上是兄弟关系,在政治上又是君臣关系.宗法制和分封制是互为表里.宗法制保证了 贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结. 2,秦——清专制主义中央集权制度的发展 清专制主义中央集权制度的发展 , ——清专制主义中央集权 战国时期,秦国商鞅变法后日益强大,秦王嬴政从公元前 230 年—221 年,先后灭韩,赵,魏,楚, 燕,齐六国,建立了中国历史上第一个封建王朝——秦朝.从秦到清以来的封建专制主义中央集 权的特点是皇权至高无上,地方权力集中到中央,中央权力集中于皇帝. 中央 秦 (1)皇帝制度(皇帝,虎符) (2)中央机构(三公:丞相,太尉, 御史大夫) 地方 废分封, 设郡县, 郡县长官由皇帝任命.


汉 三省六部制:中书省(决策) ,门下省 (审议) ,尚书省(执行,下设六部) , 相权一分为三,三省相互牵制和监督, 保证君权的独尊.此后历朝沿用.
汉初,郡国二制并行,诸侯势力坐大, 对中央造成威胁.景帝到武帝时削弱王 国势力.


行省制度,除河北,山西,山东由中书 省直辖外,地方设行中书省,平章政事 为最高长官,一般由蒙古贵族担任.边 远地区设宣尉司进行管理.行省制度加 强了中央集权,巩固了多民族国家的统 一,是中国省制的开端. 废除丞相和中书省,以六部分理全国政 务,明太祖设殿阁大学士,作为侍从顾 问.成祖时内阁制确立.宣宗时阁臣有 票拟权.


清初,议政王大臣会议权力高于内阁, 六部,皇权受到和很大限制.康熙年间 中枢机构为内阁,议政王大臣会议,南 书房三足鼎立.雍正时,设军机处,军 机大臣笔录和传达皇帝旨意,君主专制 制度发展到了顶峰.


3,中央集权制度有什么影响 ,中央集权制度有什么影响?
对秦朝的影响:①有利于国家的统一,对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成,都起了重要作 用;②有利于封建经济的发展;③建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治,秦的暴政造成人 民处境的恶化. 对后世的影响:秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性,它奠定了中国两千 多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断加强与完善. 4,从汉到元(清)政治制度的特点: 政治制度的特点: (1)呈现出两大基本矛盾和斗争:一是中央集权与地方分权 ,从汉到元( 的斗争;二是皇权与相权的斗争.在中央政权中,相权不断削弱,君权不断加强.在中央与地方 的关系中,中央严格控制地方政权,不允许有独立的行政体系存在. ...

与文综复习提纲相关的高考文综

中考语文复习提纲

中考语文 中考语文复习资料 中考语文复习提纲

  中考语文复习提纲


  一、有关资料

  1.图书是通过一定的方法与手段将知识内容以一定的形式和符号(文字、图画、电子文件等),按照一定的体例,系统地记录于一定形态的材料之上,用于表达思想、积累经验、保存知识与传播知识的工具。

  2.图书的开本:开本是指一本书幅面的大小。是以整张纸裁开的张数作标准来表明书的幅面大小的。把一整张纸切成幅面相等的16小页,叫16开,切成32小页叫32开,其余类推。由于整张原纸的规格有不同规格,所以,切成的小页大小也不同。把787毫米1092毫米的纸张切成的16张小页叫小16开,或16开。把850毫米1168毫米的纸张切成的16张小页叫大16开。其余类推。

  3.序跋:一种用来著述经过出版意图、编写体例、资料和情况的文体。有的“序”“跋”还直接对作品发表评论,研究阐发有关问题。“序”一般列在书籍前面,“跋”列在后面。有的如“引言”、“前言”、“写在前面的话”也是“序”。有的“后记”、“编后”也是“跋”。“序”和“跋”有的是自己写的,有的则是由别人或编者写的。

  4.编排体例:按照著作的编写格式或文章的组织形式排列其先后次序。

  5.目录:按一定次序开列出来供查考的事物名目。也指书刊前后的篇目。

  二、试题样式

  初中阶段的学习即将结束,近三年来,有很大的收获,你能否将你这三年写的作文进行整理,准备出版,你该怎样进行这项工作?请回答下面的问题。

  1.你将按照什么编排体例进行?

  2.你确定的书名叫什么?准备选多少篇作文?

  3.你写的序言大致包括哪些内容?

  (答案:1. 或按时间顺序,或按文章体裁,或按文章主题。2.言之有理即可3. 出版意图、编写体例、资料和情况。)

  老年人生活状况调查

  一、有关资料

  (一)有关尊老敬老的故事或名言

  (1)孔融让梨 (2)张良拾履(3)父慈子孝(4)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼

  (5)一等人忠臣孝子,两件事读书耕田(6)《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(7)魔术大师大卫•科波菲尔走到何处都带着父母.(8)自己观察感受到的孝敬老人的事。

  总结敬老的理由:

  (1)老人用一生奉献给社会和家庭,他们是功臣(2)老人节俭,付出多,索取少。

  (3)老人牵挂儿女,对儿女有无私的爱(4)老人有智慧,有经验

  (二)《中华人民共和国老年****益保障法》于1996年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过,共计五十条,自1996年10月1日起施行。

  (三)我国人口老...

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高考化学复习提纲

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  世界上没有不付出就成功的可能,想要高考取得好成绩,扎实的复习必不可少,出国留学网小编为大家准备了高考化学复习提纲,希望能够让更多的高三学生更好的复习,并祝愿高三学生一朝金榜题名,更多精彩内容欢迎访问m.liuxue86.com。

  1、氧化还原相关概念和应用

  (1)借用熟悉的H2还原CuO来认识5对相应概念。

  (2)氧化性、还原性的相互比较。

  (3)氧化还原方程式的书写及配平。

  (4)同种元素变价的氧化还原反应(歧化、归中反应)。

  (5)一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe、的氧化还原反应。

  (6)电化学中的氧化还原反应。

  2、物质结构、元素周期表的认识

  (1)主族元素的阴离子、阳离子、核外电子排布。

  (2)同周期、同主族原子的半径大小比较。

  (3)电子式的正确书写、化学键存在。

  (4)建议能画出短周期元素周期表的草表。

  3、阿氏常数与阿氏推论

  (1)利用克拉伯龙方程推导“阿氏4推论”,(P、V、T)条件下对“物质的量、摩尔质量、微粒数、体积比、密度比”。

  (2)利用克拉伯龙方程计算不同温度或压强下的体积。

  (3)熟悉NA常考查的微粒数目中固体、得失电子、中子数等内容。

  4、化学能量

  (1)今年该内容被独立地罗列于考试说明中,请多加注意。

  (2)热化学方程式的正确表达(状态、计量数、能量关系)。

  (3)化学变化中的能量交换关系。

  5、离子的鉴别、离子共存

  (1)离子因结合生成沉淀而不能大量共存。

  (2)因能反应生成气体而不能大量共存。

  (3)因能生成难电离的弱电解质。

  (4)因相互发生氧化还原而不能大量共存。

  (5)因双水解、生成络合物而不能大量共存。

  (6)弱酸的酸式酸根离子不能与强酸、强碱大量共存。

  (7)题设中的“酸碱性、颜色”等。

  6、溶液浓度、离子浓度的比较及计算

  (1)善用微粒的守恒判断。

  (2)电荷守恒中的多价态离子处理。

  (3)物料守恒中离子与水解产物的综合考虑。

  (4)浓度的计算请遵循定义(公式)规范表达。

  7、pH值的计算

  (1)遵循定义(公式)规范自己的计算过程。

  (2)理清题设所问的是“离子”还是“溶液”的浓度。

  (3)酸过量或碱过量时pH的计算(酸时以H浓度计算,碱时以OH计算再换算)。

  8、化学反应速度、化学平衡

  (1)能计算反应速率、理解各物质计量数与反应速率的关系。

  (2)以“高则快”,“低则慢”来理解条件对反应速率的影响。<...

高考语文复习提纲

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  一、字音:

  (1)多音字:记少不记多

  (2)形声字

  (3)形似字

  二、成语:

  (1)望文生义

  (2)对象误用

  (3)轻重失度

  (4)褒贬误用

  (5)功能混乱

  (6)谦敬错位

  (7)逻辑相悖

  (8)语义重复

  (9)形近混淆

  三、病句:

  (1)语序不当:

  1、层定语语序不当

  2、多层状语语序不当

  3、分句语序不当

  4、主语与关联词语或并列5、词语语序不当

  (2)搭配不当:

  1、主谓搭配不当

  2、动宾搭配不当

  3、主宾搭配不当

  4、修饰成分与中心词搭配不当

  5、关联词搭配不当;

  6、一面与两面搭配不当

  7、并列短语做句子成分搭配不当

  (3)成分残缺与赘余:

  1、滥用介词造成主语残缺

  2、暗中更换主语而主语残缺

  3、定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺

  4、句首陈述对象缺乏相应的谓语,却另起一个头,造成谓语残缺

  5、缺少与宾语呼应的谓语中心词

  6、缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语

  7、介词残缺

  8、关联词残缺

  9、赘余成分主要有主、谓、宾、定、状、补、虚词、约数、介词等。

  (4)结构混乱:

  1、句式杂糅(两句混杂)

  2、藕断丝连

  3、中途易辙

  4、反客为主

  (5)表意不明:

  1、词的多义造成歧义

  2、句子停顿……

  3、介词引领对象不明……

  4、代词指代不明……

  5、动词施受对象不同……

  6、定语、状语修饰对象范围不同……

  (6)不合逻辑:

  1、强加因果

  2、误用递进

  3、表充分、必要关联词误用

  4、并列不当、否定不当、概念不当、数词不当

  5、自相矛盾

  四、文言文阅读

  (1)实词

  1、120个重要实词

  2、通假字

  3、词类活用

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中考化学总复习提纲

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2015高考语文复习提纲

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  2015高考语文复习提纲


  一.诗词鉴赏,文言文模块

  诗词鉴赏的表述:

  这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

  文言文阅读:

  阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等,避免理解上的困难。在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目,帮助理解文章内容。

  文言实词

  主要靠积累,但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了。猜的时候把握两条原则:一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大,二是把解释代入句中去揣测。

  反映古诗总体表现手法的词语:

  直接抒情(直抒胸臆、即事抒怀 间接抒情(包括:借景抒情、 寓情于景、托物言志) 欲扬先抑明贬实褒

  反映诗人心情(感情)的词语:

  愉悦、欢快、激动、沉痛、 悲愤、哀伤、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、 闲适恬淡之情

  反映古诗语言特色的词语:

  凝练、简洁、幽默、诙谐、质朴自然、清新秀丽、生动形象、 有节奏感、有音乐美、有艺术感染力

  反映古诗结构特点的词语: 开门见山、逐层推进、 环环相扣、前后呼应

  反映古诗总体风格的词语: 刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快

  反映古诗表达效果的词语:

  真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷

  二.现代文阅读问答类

  1 常用的修辞

  比喻 借代 拟人 拟物、 对偶 夸张 反复 对比 双关反语 反问 互文 用典

  2 常用的艺术手法

  虚实结合 动静结合 欲扬先抑 渲染 衬托 反衬 烘托 象征 联想 借景抒情 情景交融 移情于景 即景抒情 直抒胸臆 寓情于景 情景交融托物言志 借古讽今 借历史人物自比自慰 间接抒情 卒章显志 动静结合 含蓄蕴藉 详略得当 以古喻今 吟古书怀 明暗对比 白描调用角度,如由远而近、由上而下等。

  3 常见思想感情 迷恋 留恋 思念 忧愁 悲愤 辛酸 寂寞 伤感 孤独 烦闷 恬淡 闲适 欢乐 喜悦仰慕 激愤 空虚 郁闷 热情洋溢

  壮志凌云 忧国忧民 追慕 讽刺 反抗 奋发向上 消极避世 同情 关怀 控诉 颓废

  4 常见景物特点

  恬静 安谧 和平壮阔 雄奇优美 生机勃勃 富丽堂皇 幽静 肃杀 荒寒 瑰丽 虚幻 飘渺 凄惨 萧条 繁华热闹

  5 风格特点

  朴素自然 豪放飘逸 浓郁顿挫 雄健高昂 悲壮苍凉 超脱世俗 缠绵悱侧 激昂澎湃

  6 语言特点

  言简意赅 通俗自然简练 洗炼 含蓄隽永 内涵丰富 平中见奇...

中考生物复习提纲

中考生物 中考生物复习资料 中考生物复习提纲

  中考生物复习提纲


  1、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

  2、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素(光、温度、水等)。

  3、生物对环境的适应和影响:生物在生存和发展中不断的适应环境和影响和改变环境。

  4、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

  5、生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

  6、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

  7、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

  8、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝左下方移动。

  9、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水纸吸引)

  10、人口腔上皮细胞临时装片制作::准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水纸吸引)

  11、植物相比,动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡;相同点都有细胞膜、质、核。

  12、胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

  13、胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

  14、分化形成组织。人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。

  15、绿色植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶)生殖器官(花、果实、种子)

  16、植物的几种组织:营养组织、保护组织、分生组织、输导组织。

  17、单细胞生物的结构:和动植物细胞基本相同。生活:靠细胞独立完成。

  18、单细胞生物与人类的关系:有利(吞噬细菌等),有害(引起赤潮现象等)

  19、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。

  20、种子萌发的自身条件:胚完整而且是活的,不在休眠期。

  21、种子萌发过程中,首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶。

  22、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大.

  23、枝条是由芽发育来的。

  24、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成),其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄,植株矮小瘦弱,严重时叶脉淡棕色;缺磷时植株特别矮小,叶暗绿色并出现紫色;缺钾时茎杆软弱,叶边缘呈褐色。

  25、花的结构:雄蕊(花药、花丝),雌蕊(柱头、花...

中考数学复习提纲:实数部分

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  中考数学复习提纲:实数部分


  一、实数与数轴

  1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。

  2、数轴上的点和实数的对应关系:数轴上的每一个点都表示一个实数,而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。实数和数轴上的点是一一对应的关系。

  二、实数大小的比较

  1、在数轴上表示两个数,右边的数总比左边的数大。

  2、正数大于0;负数小于0;正数大于一切负数;两个负数绝对值大的反而小。

  三、实数的运算

  1、加法:

  (1)同号两数相加,取原来的符号,并把它们的绝对值相加;

  (2)异号两数相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。可使用加法交换律、结合律。

  2、减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。

  3、乘法:

  (1)两数相乘,同号取正,异号取负,并把绝对值相乘。

  (2)n个实数相乘,有一个因数为0,积就为0;若n个非0的实数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有偶数个时,积为正;当负因数为奇数个时,积为负。

  (3)乘法可使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。

  4、除法:

  (1)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。

  (2)除以一个数等于乘以这个数的倒数。

  (3)0除以任何数都等于0,0不能做被除数。

  5、乘方与开方:乘方与开方互为逆运算。

  6、实数的运算顺序:乘方、开方为三级运算,乘、除为二级运算,加、减是一级运算,如果没有括号,在同一级运算中要从左到右依次运算,不同级的运算,先算高级的运算再算低级的运算,有括号的先算括号里的运算。无论何种运算,都要注意先定符号后运算。

  四、有效数字和科学记数法

  1、科学记数法:设N>0,则N= a× (其中1≤a<10,n为整数)。

  2、有效数字:一个近似数,从左边第一个不是0的数,到精确到的数位为止,所有的数字,叫做这个数的有效数字。精确度的形式有两种:(1)精确到那一位;(2)保留几个有效数字。

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