普罗米修斯

　　作为教师的我们在教学的过程中，常常会设计教案的。以下是由出国留学网小编为大家精心整理的“四年级语文下册《普罗米修斯》教案”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望对您有所帮助。

　　四年级语文下册《普罗米修斯》教案【一】

　　【教学目标】

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.能说出课文的主要内容。

　　3.能抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质。

　　4.训练学生的语言文字能力，培养想象能力。

　　【教学重、难点】

　　在反复阅读中，抓住相关词、句、段揣摩，感悟人物精神。

　　【教学准备】

　　多媒体课件、课外补充材料

　　【教学过程】

　　一、创设情境，走近英雄

　　1.观察画面，学生质疑。

　　2.引导学生交流问题，教师梳理有价值的问题。

　　3.师简介普罗米修斯。

　　4.板书课题 读课题

　　(设计意图：古希腊神话对于学生来说比较陌生，配乐课件的出示，能吸引学生的眼球，激发学生的兴趣，同时引导自主质疑，有思考才会有疑问，有疑问就会有探究，有探究就会有收获。)

　　二、整体感知，认识英雄

　　1.围绕梳理出的有价值的问题，引导学生自由轻声朗读课文。

　　2.交流课文主要内容。

　　(设计意图：整体感知课文内容，既训练了学生概括课文主要内容的方法，又为下面的细读感悟打好了基础。)

　　三、细读感悟，走进英雄

　　(一)初步感悟人物形象

　　1.同学们说出了课文的主要内容，此外，你还读出了什么?

　　2.生可能会说出普洛米修斯精神品质,师随机板书。

　　(二)抓住重点语句，揣摩人物内心

　　1.师：同学们，普洛米修斯到底是一位怎样的神?再次用心默读课文，找出相关的语句，边读边在旁边做上标注。

　　2.生专注默读，师巡视参与

　　3.学生交流学习收获：

　　如：说到善良、勇敢

　　⑴师：你从哪儿看出来的，能读一读吗?

　　⑵这句话中那个词最能体现“勇敢”，你从“决心”看出了什么?是什么让他下了这样的决心?

　　⑶从哪些词可以看出人间的悲惨?

　　指名读，齐读相关语句，体会人们没有火的痛苦。

　　⑷有感情朗读。

　　如：……

　　(三)紧扣主要段落，提升人物形象

　　1.普洛米修斯面临着怎样的生命危险，经受了怎样的磨难，请同学们继续静心默读课文最后几段，划出震撼你心灵的句子，用心读一读。

　　2.学生默读勾画，教师参与学习

　　3.学生交流勾画出的普洛米修斯受罚的语句：

　　如：a.普洛米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高地悬崖上。

　　b.他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋地痛苦。

　　⑴师引导：你读这段是怎样的感受?学生...

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是出国留学网小编为您整理的四年级语文下册第三十一课《普罗米修斯》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　教学目标：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.能说出课文的主要内容。

　　3.能抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质。

　　4.训练学生的语言文字能力，培养想象能力。

　　教学重、难点：

　　在反复阅读中，抓住相关词、句、段揣摩，感悟人物精神。

　　教学准备：多媒体课件、课外补充材料

　　教学过程：

　　一、创设情境，走近英雄

　　1.(出示课件)观察画面，学生质疑。

　　2.引导学生交流问题，教师梳理有价值的问题。

　　3.师简介普罗米修斯。

　　4.板书课题 读课题

　　(设计意图：古希腊神话对于学生来说比较陌生，配乐课件的出示，能吸引学生的眼球，激发学生的兴趣，同时引导自主质疑，有思考才会有疑问，有疑问就会有探究，有探究就会有收获。)

　　二、整体感知，认识英雄

　　1.围绕梳理出的有价值的问题，引导学生自由轻声朗读课文。

　　2.交流课文主要内容。

　　(设计意图：整体感知课文内容，既训练了学生概括课文主要内容的方法，又为下面的细读感悟打好了基础。)

　　三、细读感悟，走进英雄

　　(一)初步感悟人物形象

　　1.同学们说出了课文的主要内容，此外，你还读出了什么?

　　2.生可能会说出普洛米修斯精神品...

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是出国留学网小编为您整理的四年级语文下册第三十一课《普罗米修斯》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　教学目标：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.能说出课文的主要内容。

　　3.能抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质。

　　4.训练学生的语言文字能力，培养想象能力。

　　教学重、难点：

　　在反复阅读中，抓住相关词、句、段揣摩，感悟人物精神。

　　教学准备：多媒体课件、课外补充材料

　　教学过程：

　　一、创设情境，走近英雄

　　1.(出示课件)观察画面，学生质疑。

　　2.引导学生交流问题，教师梳理有价值的问题。

　　3.师简介普罗米修斯。

　　4.板书课题 读课题

　　(设计意图：古希腊神话对于学生来说比较陌生，配乐课件的出示，能吸引学生的眼球，激发学生的兴趣，同时引导自主质疑，有思考才会有疑问，有疑问就会有探究，有探究就会有收获。)

　　二、整体感知，认识英雄

　　1.围绕梳理出的有价值的问题，引导学生自由轻声朗读课文。

　　2.交流课文主要内容。

　　(设计意图：整体感知课文内容，既训练了学生概括课文主要内容的方法，又为下面的细读感悟打好了基础。)

　　三、细读感悟，走进英雄

　　(一)初步感悟人物形象

　　1.同学们说出了课文的主要内容，此外，你还读出了什么?

　　2.生可能会说出普洛米修斯精神品...

　　《普罗米修斯盗火》教案

　　一、教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。

　　2、学会9个生字，两条绿线内的字只识不写，并理解由生字组成的词语。

　　3、能想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并把字写下来。

　　4、借助课文具体的语言文字材料，了解普罗米修斯不畏强暴、为民造福的斗争精神。

　　二、教学重点：

　　第二、三自然段。

　　三、教学过程：

　　(一)导入：

　　1、板书课题，齐读课题。

　　2、质疑：读了课文题目，你们有什么问题吗?你们想知道什么?

　　(二)基础性诊断与矫治：

　　1、学生带着问题初读课文。

　　要求：读准字音，读通句子，标出自然段。

　　2、诊断与矫治。

　　(1) 认读词语，矫正字音：

　　驱赶 迈进 折磨 烈焰 不远万里 悬崖绝壁

　　触犯 惩罚 盗取 壮举 小心翼翼 大发雷霆

　　(2) 指名分自然段读课文。

　　师生共同矫正读错的地方。

　　(3) 再次默读全文，想一想课文除了写普罗米修斯盗火外，还写了什么?

　　(三) 优化新授，理解性诊断与矫治。

　　1、学习课文第一部分—无火(第1自然段)。

　　(1)指名读第1自然段，读后讨论：没有火人们怎样生活，引导体会“没有……只好”中包含的无可奈何。

　　(2)理解省略号的用法，用“没有……只好”继续练说省略掉的内容。

　　(3)指导有感情地朗读第一段。

　　2、学课文每2部分—盗火(第2-4自然段)

　　(1) 学生自由读第2-4自然段，思考：普罗米修斯是怎样盗火的?

　　(2) 讨论，回答，教师板书：躲、悄悄、偷取、小心翼翼，理解“小心翼翼”，为什么要“小心翼翼”?

　　(3) 你从普罗米修斯盗火中看出他是一个怎样的神?

　　(4) 教师引读第4自然段，读完学生想象练说：有了火，人们可以干这么多事，人类文明向前迈进了一大步。那么当人们得到火种后，他们该是多么欣喜若狂呀!想象一下，人们会是怎样的表情，又是怎样说，怎样做呢?

　　学生想象练说。

　　(5) 指导有感情地朗读第二部分，一边读一边想象，把盗火的危险，得火的欣喜读出来。

　　3、学习课文第3部分—受罚(第5、6自然段)。

　　(1) 教师引读第5自然段，理解“大发雷霆”，想想还有哪些词看出宙斯大发雷霆了?

　　(2) 学生自由读第6自然段，思考：宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的?从哪些词句写出普罗米修斯遭受了残酷的迫害?

　　(3) 读完交流讨论，说说你觉得宙斯又是一个怎样的神。

　　(4) 教师小结，引导学生把宙斯的形象与普罗米修斯的形象作比较。

　　(5) 指导感情朗读。

　　4、学习课文第4部分—获救(第7、8自然段)。

　　(1...

　　普罗米修斯读后感范文【一】

　　今天，我们新学了一篇课文《普罗米修斯》。

　　课文的主要内容是普罗米修斯看到人间没有火，决心冒着生命危险把天火送到人间。有一天，他走到太阳车前面，在喷射火焰的车轮上拿走了一颗火星。宙斯知道后，气急败坏，派火神把他押到高加索山，但最后，他还是获得了自由!

　　读了这篇课文，我大为震撼!尤其是宙斯派火神把普罗米修斯押往高加索山上的那一段：火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”

　　我感觉文中的普罗米修斯对人类是那么善良，那么有爱心。不管宙斯怎样折磨他，他也不屈服，非常勇敢!

　　由此，我不由地想起了汶川大地震中的解放军叔叔。在大地震发生后的三小时内，解放军叔叔就赶到了汶川。由于山体滑坡，道路堵塞，他们只好自己疏通道路，有的叔叔都累倒了!终于，路通了，解放军叔叔就急急地赶到了汶川实施救援。他们救了一个又一个的生命，同时，他们也面临着危险，因为余震随时可能会夺去他们的生命，可他们认为，救人是最重要的。

　　这些汶川地震中不惜牺牲自己的生命、抢救生灵的解放军叔叔，不就是中国当代的普罗米修斯吗?

　　普罗米修斯读后感范文【二】

　　今天，老师让我们预习第31课《普罗米修斯》。

　　课文讲的是很久很久以前，地面上没有火，普罗米修斯看到人间没有火的悲惨情景，就冒着生命危险拿取了一颗火星，让人们过上了有火的幸福生活。

　　宙斯知道了这个消息，立即把这位英雄锁在了高加索山上，并派了一只鹫鹰啄食他的肝脏。

　　有一天大力神把普罗米修斯给救了，普罗米修斯获得了自由。

　　本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢的盗取天火，从而给人类带来光明和温暖，并与宙斯进行了不屈不挠的动人传说，告诉人们正义会战胜邪恶，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。liuxue86.com

　　这里我最敬佩普罗米修斯，因为他是一个不顾个人生命危险为别人造福的人。

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　　《普罗米修斯盗火》是小学四年级语文课文第13课。下面是出国留学网小编为大家精心整理的《普罗米修斯盗火》课文读后感，更多课文读后感请关注出国留学网读后感栏目!

　　《普罗米修斯盗火》课文读后感一

　　今天，我读了一篇文章叫《普罗米修斯盗火》。

　　传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧食物，只能吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边无际的黑暗中，度过这一个又一个漫长的夜晚....

　　普罗米修斯是个勇敢而富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。

　　这件事被宙斯知道后就派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山悬崖绝壁上，让他受折磨还派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。

　　普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。不知过去了多少年，普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯，他用弓箭射死了鹫鹰，救下了普罗米修斯。

　　读了这篇文章让我学会了很多好词好句，同时普罗米修斯这种为他人幸福而甘愿被罚的伟大壮举令我很感动，我要向他学习做一个勇敢、不怕艰苦、乐于助人、富有爱心的好学生.我要帮助老师抱作业本，帮助妈妈做家务，帮助同学排忧解难······尽自己的所能，去帮助我身边的每一个人。

　　《普罗米修斯盗火》课文读后感二

　　在我眼里，普罗米修斯是最正直的神仙，他冒死拿取了火种，把温暖带给了人间。他的举动随触犯了天规，激怒了众神之王宙斯，但是却永远成为我们人类的伙伴。勇敢的英雄，普罗米修斯因拿取火种受到了众神之王宙斯严厉的惩罚;但是，普罗米修斯却说：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种。”

　　听了这些话，我不由自主地心头一振：是正义，使普罗米修斯说出了如此有分量的话。

　　普罗米修斯在受刑期间，没有屈服，为了人类他忍受着酷刑，鹫鹰每天啄食他的肝脏，白天吃光了，晚上又长出来，这种痛苦永远没有尽头。普罗米修斯人类不会忘记你!

　　大力神赫拉克勒斯，是他用弓箭射死了伤害普罗米修斯的鹫鹰，是他解救了人类的伙伴——普罗米修斯。他也成为了人类忠诚的朋友。大力神赫拉克勒斯是位同样拥有正义的感的人。他不顾父亲宙斯之王的命令，为正义而战，他的崇高品格，让我钦佩。

　　说起宙斯我就一肚子火，你凭什么把普罗米修斯关起来，凭什么派鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏。就连你的儿子都知道为人类造福，你自己知不知道我都为你感到脸红呢!你太霸道了，我知道你好多次在人间拈花惹草，有了好多妻子，却一点也不想为人类做点好事，太自私了!还是众神之王呢，这不知道羞耻。

　　《普罗米修斯盗火》课文读后感三

　　普罗米修斯是一个极富有同情心的人。当时人间没有火，人们只能吃生的东西，在黑暗中度过一个又一个夜晚，没有火来照，人们非常辛苦劳累的生活着。这一切被普罗米修斯看见眼里，痛在心中，他决心偷取圣火。于是，有一天，在太阳神阿波罗驾驶太阳车经过的路上，悄悄地将茴香树的树枝插进太阳车内，盗取了圣火，人类有了火，开始用火烤熟食物，用火来照明...

　　下面是出国留学网小编为大家整理的普罗米修斯读后感600字，欢迎大家阅读。更多普罗米修斯读后感600字请关注出国留学网普罗米修斯读后感栏目。

　　普罗米修斯读后感600字【一】

　　文章通过写普罗米修斯从天上拿取火种为人类造福，不惜犯了天规，勇敢的偷取火种，从而给人类光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。赞扬了普罗米修斯不畏强暴，牺牲自己一切的伟大精神。 “普罗米修斯被宙斯命令锁在悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”“宙斯还派一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它那尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。“

　　这两段话写出了普罗米修斯面对宙斯的最严厉的惩罚，没有害怕和屈服，他的勇敢和献身精神真让我们感动。想想在我们的现实生活中，我遇到一点liuxue86.com小困难，就打退堂鼓，记得刚上一年级时，爸爸说我的身体不够壮，让我每天早起和他一起去跑步，只坚持了几天我就不愿意跑了，因为太冷了，每当我想起外面寒冷的寒风我就不想去，暖和的被窝多好啊，爸爸怎么劝我，我也不同意，就这样放弃了。现在想想如果我坚持和爸爸一起跑步，我就会像爸爸那样强壮，就不会发烧感冒还打了好几天的点滴了。

　　通过学习了这篇文章使我明白了，在生活中遇到自己做的正确的事，或者是遇到困难的事，就要勇敢的面对，不害怕，不屈服，做一个勇敢不认输的好孩子，我还要努力学习，打好基本功，掌握很多本领，将来我要当一名对国家有用的人。

　　普罗米修斯读后感600字【二】

　　今天我读了一篇《普罗米修斯》文章，本文通过写普罗米修斯从天上拿取火种为人类造福，不惜犯了天规，勇敢的偷取火种，从而给人类光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。赞扬了普罗米修斯不畏强暴，牺牲自己一切的伟大精神。

　　“普罗米修斯被宙斯命令锁在悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”“宙斯还派一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它那尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。“这两段话写出了普罗米修斯面对宙斯的最严厉的惩罚，没有害怕和屈服，他的勇敢和献身精神真让我们感动。想想在我们的现实生活中，我遇到一点liuxue86.com小困难，就打退堂鼓，和人家普罗米修斯一比，真是有点羞愧，记得有一次，我出去玩，看到有一个大一点的小朋友正在打我的好朋友，看到他被打，我很不好受，我就去拉开他们，并且也知道了是那个大的小朋友在欺负我的好朋友，我就说：“你都是大哥哥了，还来欺负我们这小朋友，我们一起好好玩吧。”可那大哥哥一听我说话，也要打我，还说我就你这小孩子还来管我的事，是不是想让我打你呀，说着就上来打我，我一看我也打不过他呀，就跑远了，眼看着我的好朋友被子打的鼻了都出血了，我也没能帮上忙。现在想想我真的是太不勇敢了，眼看着我的朋友被打，我却躲起来，没有一点正义感，我当时也象大力神一样就好了，应该勇敢的站出来，和好朋友一起，把欺负人的大哥哥吓走，我的好朋友也就不会被打了。

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　　下面是出国留学网小编为大家整理的普罗米修斯读后感300字，欢迎大家阅读。更多普罗米修斯读后感300字请关注出国留学网普罗米修斯读后感栏目。

　　普罗米修斯读后感300字【一】

　　《普罗米修斯》这篇课文讲的是一位英雄名叫：普罗米修斯。是这位英雄舍己为人，拯救没有温暖的人们从安全中救出来。

　　普罗米修斯是一个勇敢的人，他这种精神值得让大家敬佩，虽然也有许多神同情人们，但他们缺乏勇气，所以相比而言，普罗米修斯是值得我们学习他勇敢和设计为人的精神。

　　虽然宙斯把普罗米修斯困在山谷上就让鹰吞噬他的肝脏，但不从宙斯屈服，一心为老百姓造福，这种用一切东西的正义感是少有的，所以我要学普罗米修斯的正义感当一个好人，当一个为大家造福的好人。

　　大力神赫拉克勒斯看见了这样的事情，便打死了鹰，打碎了锁让普罗米修斯重获自由，让这位拯救老百姓的英雄获得自由，大力神的勇气也来之不易。

　　普罗米修斯英雄所忍受的痛苦已到了尽头，又重新获得了自由。

　　普罗米修斯读后感300字【二】

　　今天，我们新学了一篇课文《普罗米修斯》。

　　课文的主要内容是普罗米修斯看到人间没有火，决心冒着生命危险把天火送到人间。有一天，他走到太阳车前面，在喷射火焰的车轮上拿走了一颗火星。宙斯知道后，气急败坏，派火神把他押到高加索山，但最后，他还是获得了自由!

　　读了这篇课文，我大为震撼!尤其是宙斯派火神把普罗米修斯押往高加索山上的那一段：火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙liuxue86.com斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”

　　我感觉文中的普罗米修斯对人类是那么善良，那么有爱心。不管宙斯怎样折磨他，他也不屈服，非常勇敢!

　　这些汶川地震中不惜牺牲自己的生命、抢救生灵的解放军叔叔，不就是中国当代的普罗米修斯吗?

　　普罗米修斯读后感300字【三】

　　《普罗米修斯》是一个古希腊神话故事。

　　故事里的主人公普罗米修斯是死神的儿子，他非常关心人类发生的一些灾难或者帮助人类做一些他们做不到的事情。这一次他来到人间看见人们没有火的悲惨情景，就冒着生命危险到太阳神阿波罗那儿盗取了火种，人们过上了温暖的生活。但这件事情况被众神的领袖宙斯知道了，把他押到高加索山上，还有一只鹫鹰每天都啄他的肝脏。他在那座山上待了三万年，最后被着名的大力神赫拉克勒斯救了。

　　由此，我不由地想起了汶川大地震中的解放军叔叔。在大地震发生后的三小时内，解放军叔叔就赶到了汶川。由于山体滑坡，道路堵塞，他们只好自己疏通道路，有的叔叔都累倒了!终于，路通了，解放军叔叔就急急地赶到了汶川实施救援。他们救了一个又一个的生命，同时，他们也面临着危险，因为余震随时可能会夺去他们的生命，可他们认为，救人是最重要的。

　　从这个故事我明白了，我们要向普罗米修斯那样做一个善良、勇敢、坚强的人。

　　普罗米修斯读后感300字【四】

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