普通高中课程方案

　　出国留学高考网为大家提供普通高中课程方案和课程标准审议情况介绍，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　普通高中课程方案和课程标准审议情况介绍

　　教育部基础教育课程教材发展中心主任、教育部基础教育课程教材专家工作委员会秘书长 田慧生

　　为确保普通高中课程修订的质量和水平，提升课程的育人价值，修订后的高中课程方案和各学科课程标准先后经过了教育部基础教育课程教材专家工作委员会、教育部党组和国家教材委员会的严格审议。现将审议情况报告如下。

　　一、审议原则

　　(一)严把政治思想关。加强对党的十八大、十九大精神，习近平新时代中国特色社会主义思想进课程的审查，强调落实立德树人根本任务，有机融入社会主义核心价值观、“四个自信”等方面的基本内容和要求，注重传承和发展中华优秀传统文化，确保意识形态安全。

　　(二)落实以学生为本的理念。全面检视课程修订所体现的改革方向，贯彻“以学生为本”的课程理念，重视培养学生的核心素养，既强化共同基础，又关注个性化、多样化的课程设计，使学生实现全面而有个性的发展。

　　(三)坚持以审议促修订。加强对课程修订过程的指导，在重要的工作环节和时间节点，对阶段性成果开展审议，及时反馈，强化审议专家和修订专家的交流研讨，共同提升修订质量。

　　二、审议过程

　　(一)专家工作委员会审议。修订工作完成后，专家工作委员会聘请179位专家组成学科审议组和综合审议组，按照“个人审读”“集体研讨”“与修订组沟通交流”“形成审议意见”“通过审议结论”等程序对普通高中课程进行了学科审议与综合审议。学科审议重点把关课程标准的思想性、科学性、系统性、适宜性和可操作性;综合审议重点把关学科间的横向配合和学段间的纵向衔接。审议组高度肯定了修订工作，所提出的意见建议如重视逻辑与思维教育，开展绿色化学教育等，对课标修订完善发挥了重要作用。

　　(二)十九大精神落实情况专项核查。党的十九大胜利闭幕后，根据教育部的工作部署，专家工作委员会专门组织修订组全面落实十九大报告提出的重要思想、重要观点、重大判断和重大举措。此后，专门组织课程审议组专家对十九大精神的落实情况进行了专项核查。

　　(三)教育部党组审议。在专家工作委员会审议和专项核查的基础上，2017年11月，教育部党组专门召开会议，对课程方案和课程标准进行了审议。

　　(四)国家教材委员会审议。2017年12月1日，国家教材委员会召开了第二次全体会议，按照“个人审读”“集体研讨”等程序对课程方案和课程标准进行了最后的审查，通过了新修订的普通高中课程方案和课程标准。

　　三、审议结论

　　综合各方审议意见，大家一致认为，修订后的课程方案和课程标准定位准确，方向明确，体现了鲜明的育人导向。具体反映在：

　　一是突出了思想性。社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、国家安全和法治教育等要求在各学科课程标准中得到充分体现，特别是语文、历史和思想政治学科将社会主义核心价值观等内容要求直接写入课标，努力有机融入课程标准各部分，确保了正确的政治方向，有助于发挥学科育人导向，有利于培育学生的道路自信、理论自信、制度自信和文...

　　出国留学高考网为大家提供教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》

　　各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：

　　现将《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》印发给你们，并于2018年秋季开始执行。

　　高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质、培养担当民族复兴大任的时代新人，具有特殊意义。普通高中课程是实现高中阶段育人目标的重要载体，体现着国家意志，在落实立德树人根本任务中发挥着关键作用。各地要认真贯彻党的十九大精神，将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到课程中。要切实加强组织领导，系统谋划、整体推进普通高中课程改革，不断提升教育教学质量。要面向地方教育行政部门相关负责同志以及全体普通高中教研人员、校长和教师，有计划、有步骤地开展培训工作，促进普通高中课程的育人理念深入人心，育人模式改革不断深化。要强化课程实施管理与指导，加大条件保障力度，确保课程开齐开足、开设到位。要全面加强教研工作，创新教研方式，创造条件，激励教师开展教研的积极性，促进课程有效实施。要注重普通高中课程改革与高考综合改革统筹衔接，推动“教”“考”“招”形成育人合力，促进学生全面而有个性的发展。

　　附件： 《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》

　　教育部

　　2017年12月29日

　　小编精心为您推荐：

　　2018各科高考大纲汇总

　　第四次全国高校学科评估结果

　　出国留学高考网为大家提供普通高中课程方案和课程标准修订情况，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　普通高中课程方案和课程标准修订情况

　　教育部部长助理、教材局局长 郑富芝

　　为落实党的十八大和十九大关于立德树人要求，进一步深化基础教育课程改革，教育部于2013年启动了普通高中课程方案和课程标准修订工作。修订工作历时4年，反复打磨，不断完善，近日正式颁布实施，现对修订工作基本情况做简要介绍。

　　一、修订背景

　　一是党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，党的十九大进一步强调“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，这些要求必须全面落实到课程方案和课程标准之中。

　　二是2003年教育部印发的高中课程方案和标准实验稿，指导了十多年来高中课程改革的实践，为提高我国基础教育质量做出了积极贡献。但是，面对经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化，面对新时代社会主要矛盾的转化，面对时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求，面对我国高中教育基本普及的新形势，高中课程方案和标准实验稿还有一些不相适应和亟待改进之处，需要进行修订完善。

　　三是2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，要求对高中课程和高考改革进行统筹谋划，做好衔接。

　　二、修订原则

　　修订过程中，始终坚持以下基本原则。

　　一是坚持正确的政治方向。充分体现马克思主义的指导地位和基本立场，充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想，全面融入社会主义核心价值观。继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，加强法治意识和国家安全、民族团结、生态文明以及海洋权益等方面的教育，加强基本道德素养培育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　二是坚持科学论证。遵循教育教学规律和学生身心发展规律，贴近学生的思想、学习、生活实际，充分反映学生的成长需要，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。加强调查研究和测试论证，广泛听取不同领域人员的意见，重大问题向权威机构、权威人士咨询，务实求真，严谨认真，确保课程内容科学，表述规范。

　　三是坚持反映时代要求。反映先进的教育思想和理念，高度关注信息化环境下的教学变革，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，促进人才培养模式的转变，着力发展学生的核心素养。根据马克思主义中国化最新成果、经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，及时更新教学内容和话语体系，努力反映十八大以来中国特色社会主义理论和建设新成就。

　　四是坚持继承发展。对十多年高中课程改革实验进行系统梳理，总结提炼并继承已有经验和成功做法，确保课程改革的连续性。同时，发现并切实面对改革过程中存在的问题，有针对性地进行修订完善，在继承中前行，在改革中完善，使课程体系充满活力。

　　三、修订过程

　　修订过程中，重点开展了四个方面的工作。

　　一是广泛深入调研。党的十八大后，教育部委托专业机构进行课程实施情况调研、国际比较研究等，特别是委托有关高校研制中国学生发展核心素养，将党的教育方针要求具体化...

　　出国留学高考网为大家提供教育部答记者问：普通高中课程方案和课程标准修订，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　教育部答记者问：普通高中课程方案和课程标准修订

　　1.社会各界对修订普通高中课程十分关注，请介绍一下修订的背景和意义?

　　答：一是落实立德树人根本任务的需要。党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，党的十九大进一步强调“落实立德树人根本任务，发展素质教育”，这些要求必须全面落实到普通高中课程方案和课程标准之中。

　　二是解决高中课改面临的问题和挑战的需要。2003年印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿，指导了十余年的高中课程改革实践，在全面推进素质教育中发挥了重要作用，但是，面对社会经济、科技文化发生的巨大变化，对人才培养提出的更高要求，还有一些不相适应和亟待改进之处，需要进行修订完善。

　　三是推进与高考综合改革相衔接的需要。2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，要求对高中课程和高考改革进行统筹谋划，做好衔接。

　　2.为确保课程修订达到预期目标，修订工作遵循了哪些基本原则?

　　答：普通高中课程修订工作，坚持了以下基本原则。

　　一是坚持正确的政治方向。充分体现马克思主义的指导地位和基本立场，充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想，全面融入社会主义核心价值观，全面落实中央有关教育要求，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，从源头上把好意识形态安全关。

　　二是坚持科学论证。遵循教育教学规律和学生身心发展规律，贴近学生的思想、学习和生活实际，充分反映学生的成长需求。加强调查研究和测试论证，广泛听取不同领域人员的意见，重大问题向权威机构、权威人士咨询，求真务实，严谨认真，确保课程内容科学，表述规范。

　　三是坚持反映时代要求。反映先进教育思想和理念，高度关注信息化环境下的教学变革，促进人才培养模式的转变，着力发展学生核心素养。根据马克思主义中国化最新成果、经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，及时更新教学内容和话语体系，努力反映党的十八大以来中国特色社会主义理论和建设新成就。

　　四是坚持继承发展。对十余年普通高中课程改革实验进行系统梳理，总结提炼并继承已有经验和成功做法，确保课程改革的连续性。同时，发现并切实面对改革过程中存在的问题，有针对性地进行修订完善，在继承中前行，在改革中完善，使课程体系充满活力。

　　3.这次修订涉及普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准，修订过程中主要开展哪些工作?

　　答：普通高中课程方案和标准的修订，重点开展了五个方面的工作。

　　一是广泛深入调研。党的十八大之后，教育部委托专业机构进行课程实施情况调研、国际比较研究等，特别是委托有关高校研制中国学生发展核心素养，将党的教育方针要求具体化、细化，为课程修订提供必要理论基础和现实依据。先后形成20余份专题报告，500余万字。

　　二是精心组织修订。委托教育部基础教育课程教材专家工作委员会(简称“专家工作委员会”)遴选260多位专家成立修订组，承担具体修订工作。加强统筹谋划，采取集中和分散相结合的工作机制，先后召开16次全体会议集中修订研讨。在全国选择了19个省(市)4万余名学生对课标科学性和可操作性进行测试。

　　三是广...