江苏小高考标语

　　高考频道为大家提供江苏“小高考”将取消“见A加分”，改革后孩子无疑大大减负了，可以有更多的精力集中备战高考复习。更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　江苏“小高考”将取消“见A加分”

　　从江苏省教育厅获悉，为认真贯彻落实省委常委会议精神，适应高考改革要求，在广泛征求意见的基础上，经省政府批准，从2019年起，江苏对普通高中学业水平测试方案作出部分调整：

　　调整普通高中学业水平测试必修科目成绩呈现方式，由ABCD等级呈现调整为合格、不合格呈现。

　　调整普通高中学业水平必修科目测试加分政策。对参加普通高中学业水平必修科目测试的学生(即参加2020年及以后高考的学生)取消“见A加分”政策，2018年已参加普通高中学业水平必修科目测试的学生(即参加2019年高考的学生)获得的加分仍予以认可。

　　江苏正在实行的高考方案规定，学生高二时进行的4门学业水平必修测试科目得A可以高考加分，因此学业水平测试也被称为“小高考”。此次关于“小高考”的改革，家长们普遍表示了欢迎，“为了拿到4A，每一门孩子都要拼命。改革后孩子无疑大大减负了，可以有更多的精力集中备战高考复习。”“‘小高考’改革了，新高考改革方案什么时候出呢?希望早一些出炉，这样高一学生也能做好相应的准备。”

　　来源：江苏省教育厅

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　　2017江苏小高考物理试卷解析

　　重视基础实验考查 关注学生科学素养

　　2017年学测物理试卷结构与历年相同，试题呈现“注重基础，稳中有新”的风格，符合学业水平测试的指导思想和学生的实际情况，绝大部分学生均能顺利过关，但是得A仍要有较强的实力和临场发挥。试题重点考查了高中物理的基础知识、基本技能和重要的思想方法，关注物理学在物理学在生产生活和科学技术中的应用，体现科学与人文的有机结合。综观本试卷有如下特点：

　　一、结构稳定，注重基础

　　试卷的构成与历年相同，其中选择23题(共69分)，填空2题(共10分)，计算3题(共21分)，容易题、中等难度题、难题的比例适合，试卷的难度分布由易到难，梯度上升，这样就有利于学生更好发挥自己的水平。试卷注重基础知识，基本技能的考查，例如选择题中考查了位移、路程、平均速度、磁通量等基本概念，要求学生能在具体的情境下正确计算万有引力，摩擦力、作用力与反作用力等相关知识点。

　　二、知识点覆盖率高，试题设置有层次

　　试卷的知识点覆盖率高，涵盖了《考试说明》中大多数知识点，其中B级和C级知识点全部有相关试题进行考查，全卷涵盖了物理1、物理2、选修1-1的大部分内容，这样就可更好的实现小高考试题的“过关”功能和“选拔”要求。试题的设置富有层次，如26题、27题、28题这三道从对学生的要求来说是递增的，而这三题中的每一题又设置为三个小问题，这样一题多问，逐层递进的方式来设置问题，这样就更好地体现试题的选拔功能。如第28题，第(1)小问相关容易，第(2)小问和第(1)小问相比，不仅过程多了，而且要求学生能正确找出平抛运动的几何关系，第(3)小问对学生要求就更高了，要求学生讨论弹力方向分情况作答。

　　三、优化情境素材，关注学生素养

　　试题素材选择会影响测试的公平性和准确性，也会影响教师日常的课堂教学。今年物理试题的素材有如下特点：

　　1.从教材中挖掘素材，这样可以引导教师在教学中要用好教材，也引导学生回归课本。如第3题，第18题，第19题等。

　　2.注重联系生活，重视实践，这样可以引导教学联系实际，学以致用。如第1题中的公共自行车绿色出行，第12题的抛石子，第26题的遵守交通信号灯等。

　　试卷在考查高中物理的基础知识、基本技能的同时也注重重要的思想方法的考查，如：能量守恒的思想，合成与分解的方法等。在选择题中以辽宁舰远航训练为背景来命题，引导学生关注物理学在生产生活和科学技术中的应用，体现科学与人文的有机结合

　　四、重视实验考查，引导物理教学

　　实验是高中物理教学的重要组成部分，试卷考查了学测说明的全部4个实验，考查实验仪器操作，数据处理和结果分析，这样可以更好地引导中学物理课堂教学，重视实验教学，让学生走进实验室自己动手做实验，在实践提升学生的能力和素养。

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　　2016年江苏小高考考试时间为2016年3月28-29日。江苏“小高考”考试说明已公布，为方便广大考生复习出国留学网高考频道为大家提供2016年江苏“小高考”考试说明，大家可以参考一下!

　　2016年江苏“小高考”考试说明

　　《2016年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》昨天新鲜出炉!学测必修科目俗称小高考，2016年江苏小高考考试时间为2016年3月28-29日。因为小高考一科得A可以在高考中加1分，四科得A可以在高考中加5分，所以考生们都格外重视。在拿到考试《说明》之后，记者与连年取得小高考佳绩的南京市第二十九中的把关名师联系，请六科名师为明年小高考变化进行解读，为考生们冲A助力。

　　历史

　　测试范围扩大、内容增多，难度加大

　　点评人：南京市优秀青年教师、南京市第二十九中学 沈功书

　　主要变化

　　2016年历史学测说明有较多的变化，反映的趋势是内容增多、难度加大。1。删除部分主要是：始皇帝的来历、兴中会成立、希腊的城邦制度、 德国的分裂、明末清初的思想活跃局面等。2。增加部分主要是：明朝废丞相、太平天国运动中的西征和北伐、古代中国手工业的纺织成就、洋务派创办的近代工业 等，以上增加的内容均是“了解”要求。3。测试内容的能力要求从“了解”上升为“理解”，主要有全民族团结抗战、土地革命、梭伦改革和克里斯提尼改革、汉 代“罢黜百家、独尊儒术”和太学的设立等，以上部分要重点复习。4。表述变化导致了测试范围实质的扩大，主要有五四运动、一届政协、新时期民主法制建设、 19世纪六七十年代中国近代民族工业兴起，复习时要适当拓展，不仅是内容，还要关注背景、影响等，形成完整的知识体系。5。命题指导思想主要变化是明确提 出了“运用历史知识和方法”，这也在典型题示例中充分体现出来，改动的7道选择题和1道判断题中，第13、14、17题属于较难题，都是在提供新的文字情 境材料，或是史实或是观点，要求学生学以致用，调动所学知识加以判断和认识，即使容易题第1题中的图片和第10题中的地图也都是换了一种形式在考查基本知 识，运用历史的特征非常明显。

　　复习建议

　　建议教师引导学生进行能迁移知识的训练。更重要的是有意识地适当提供一些短小、典型、鲜活的历史资料，贯穿在复习过程中，加强学生对知识的理解。

　　政治

　　新增考点2个，变化考点15个

　　点评人：南京市第二十九中学高级教师 秦秋霞

　　主要变化

　　1。新增考点2个：“我国政府依法行政的要求”，“中国走和平发展道路”。

　　2。变化考点15个：“我国法定的公司形式”、“我国的国家性质及人民民主专政的本质”(B级)、“发展基层民主、参与民主管理的意义” (A级)、“我国公民参与政治生活必须遵循的基本原则”、“我国公民有序参与政治生活的要求”、“我国公民参与民主决策的意义及方式”、“我国公民依法行 使民主监督权的渠道”、“我国公民正确行使监督权的要求”、“政府有无权威的标志”、“人民代表大会制是我国的根本政治制度”...

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　　江苏2018“小高考”最新变化

　　这两天，扬州考生陆续拿到了江苏省教育考试院发布的《2018年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》。2018年江苏“小高考”考试时间3月17日-18日。考生一科得A可在高考总分中加1分，4科得A可加5分。

　　2018年“小高考”考点有哪些变化，要如何复习?扬州一线名师和教科院专家分析最新变化，提出备考建议，助考生“冲A”成功。

　　政治

　　密切关注十九大等热点

　　市教科院政治教研员 王恒富

　　近几年，政治试题在重视对学生基础知识、基本能力考查的同时，主观题的设问更加灵活，思维品格要求更加严格，重大热点时政更加突出。

　　研读《说明》，明确方向。《说明》中提到，2018年提升了“外汇和汇率”的测试要求、细化了“市场配置资源”测试要求、增加了“我国政府性质”的考查要求，这些需要引起关注;《说明》更换了1、3、6、8、10、15、17、19、21题例，需要引起重视;《说明》强调民族团结教育，需要加强注意。

　　课堂上对知识点的讲解，不在于多与泛，则在于精和细，不能碎片化，要立足整体性。如，《经济生活》可分为个人、企业、国家的参与，个人在参与经济生活的过程中又可以体现不同的身份，如消费者、劳动者、投资者、纳税人等。

　　培养能力，提升素养。根据《说明》要求，从多角度来训练来提升学生能力。对平常错误率较高的题目要做到反复训练，直到正确为止。

　　关注生活，透视热点。2017年应密切关注十九大新亮点、国家经济聚焦点、科技教育创新点。要精心选择与中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、依法治国、创新精神等相关的素材和案例，充实到复习中去。

　　历史

　　提升非文字材料阅读能力

　　扬大附中历史教师 曹伟

　　2018年“小高考”历史考试说明整体保持稳定，具体内容与要求微调，主要有11处变化。

　　部分知识内容作了增或删的处理。如增加了“了解太平天国运动的失败”“了解宋明理学的积极影响”“认识毛泽东思想对近代中国社会发展所产生的影响”等内容;删除了“理解分封制、宗法制的影响”“了解法兰西第三共和国宪法的主要内容”“了解古代中国的文人画”等考点。

　　部分考点测试能级要求进行了重新表述。如遵义会议、冷战起源的背景、家庭联产承包责任制等内容的考查要求由“了解”调整为“理解”;量子论和相对论的考查要求则由“理解”调整为“了解”。

　　“典型题示例”部分很重要。反映了小高考试题的面貌，但常常被忽略。这部分内容调整较大，28道例题，调整了12道。

　　落实基础是关键。容易题、中等难度题占到卷面分值的90%，对照具体测试内容与要求，逐一落实到教材，不能出现疏漏。

　　提升能力是冲A的关键。要重视提升学生阅读能力，不仅能够阅读文字，还要学会阅读表格、图片、数据等非文字材料。要练好客观题，强化非选择题审题方法、答案规范化训练。

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　　出国留学高考网为大家提供2017江苏小高考化学试卷解析，更多高中学业水平考试信息请关注我们网站的更新!

　　2017江苏小高考化学试卷解析

　　纵观今年的化学学科试题，总体感觉有这样几个特点：

　　一、保持延续性和稳定性，对中学教学导向良好

　　整份试卷紧扣国家“课程标准”、省“教学要求”和“学业水平测试(必修科目)说明”，无论从题量还是题型，知识点还是难度，均保持了这几年学测试卷的延续性和稳定性。作为水平性测试试卷，这样做表现了命题人很强的专业性和教育责任感，这对维护教育公平、减轻学生学业负担均起到了良好的导向作用。

　　二、在考察“双基”与“能力”中，找到适当的平衡点

　　全卷重点考察高中化学必修阶段的基础知识和基本技能，涉及中学阶段主干知识点，如物质的分类和转化、反应类型、化学用语、氧化还原反应、化学实验等方面的内容。知识点覆盖全面，命题简洁清晰，不故意设坑，既有利于检验中学教学，又有利于引导中学教学。另外，作为水平性测试附带承载的选“A”功能，试卷也有能力要求较高的题目，如23题、26题部分空格等。但整份试卷很好地把握住了平衡点，体现了命题人高超的专业水平和对考生高度负责的态度。

　　三、化学学科特色鲜明

　　即使是考察基础知识和基本技能，全卷也体现出鲜明的化学学科特色。首先是化学学科的思维特色：在分子原子的微观层面去观察研究宏观世界，这种视角在全卷八成以上的题目中都有体现。其次是化学学科作为物质科学的实验特色，如第8题考察气体收集方法，第13题考察“蒸馏”的分离方法，第18题考察实验方案等凸显出这一特色。再有是化学学科作为自然科学的理性特色，如第23题由产物去推测反应物的计量关系，第24题A的最后一空：由元素守恒去推断产物，第25题结合各种信息推理判断物质等。这些都需要可靠的证据，严密的逻辑，而这些恰恰是科学教育要教给学生的理性。

　　四、试题背景素材丰富

　　试题的背景素材十分丰富，有新材料的应用，如“医学PET显像中所用核素”、“石墨烯作柔性电极”等，也有对当下社会热点的关注，如“古诗词中的科学”、“温室效应”、“白色污染”、“禁止燃放烟花爆竹”等。既关注生活中的化学，如“牙膏中的化学”、“海水淡化装置”等，又关注化学在航空航天领域的应用，如“中国首枚大型运载火箭‘长征5号’主发动机中液氧的使用”、“新型战斗机吸波材料”等。虽然这些信息未必对考生完成试题有用，但也体现出命题人想强调化学与社会紧密联系的良苦用心。

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　　高考报名信息汇总

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　　江苏体育将成“小高考”必修科目

　　在“新高考”方案制定中，江苏酝酿将体育科目列入学业水平测试中!近日，在南京师范大学主办的“2015年南京青少年体质健康国际会议”上，有权威专家透露说，体育进入“小高考”后将被列入“过关性考试”的范畴，考试科目会紧扣课程标准。最终实施方案会在“新高考”方案中公布。

　　体育将进“小高考”成过关性考试

　　专家介绍说，江苏正酝酿将体育科目列入“小高考”中。“体育成为高中学业水平测试科目后，将成为过关性考试，而非选拔性考试，要求参加高考的高中学生要通过测试。考试内容将紧扣高中体育课程标准。”

　　教育部调查显示，中国学生体质健康状况在持续20多年下滑的情况下，近年来出现了积极的变化，大部分指标止跌回升，不过值得关注的是，大学生体质健康下滑趋势依然没有得到遏制，甚至在很多指标上，大学生不如中学生。有专家关注到，学生在中考前后的身体素质指标最好，进入高二后呈现下降趋势。“江苏考虑将体育列入‘小高考’是想引导高中学生积极参加体育锻炼，提高身体素质，体质能达到相关健康标准。”

　　有家长说回家立马给孩子减肥

　　专家介绍说，按照江苏省现行高考政策，应届考生的学业水平测试的过关性科目为《技术》，绝大部分考生都能拿到“合格”。“如果体育成为小高考过关性科目，要求高中学生人人都要参加考试，并且要合格。”在同等条件下，在已投档的考生中，高校可以优先录取学业水平测试、综合素质评价等级层次高的考生。

　　近日，扬子晚报记者采访了多位高中学生的家长，“我觉得无所谓，儿子体型正常，平时喜欢打篮球，但比较怕跑步，扔铅球、铁饼也是他的强项。”采访中大部分家长看重孩子的身体健康，对“考体育”比较支持，“今天回去跟孩子说赶紧减肥，平时有时间多运动。”不过，也有家长表达了担心：“体育成绩高低和先天身体素质有关，如果纳入高考，可能对部分考生不公平。”有高中生表示，希望学校增加体育课，“一周就两节体育课，课间大家都在写作业，每天就靠大课间跑十几分钟锻炼，如果真要考试，应该先增加体育课。”

　　体育老师建议提供选考套餐

　　南京第九中学体育老师胡永银认为，体育进入“小高考”对学生的体育锻炼肯定能起到促进的作用，引起学校、家长、学生对体育锻炼的重视。“个人认为，过关性考试的标准设定不宜过高，以促进锻炼为主，考试打等为辅。”胡老师认为，长跑是最能反映学生身体素质的考试项目，技巧方面的项目有实心球，“考试项目应兼顾速度类，力量素质，灵敏素质。最好制定一个套餐，可供学生选择，让学生发展一到两项感兴趣的体育项目”。

　　现在开始动起来

　　南京小学生运动强度不够

　　众所周知，增强体质要从小打基础。南京师范大学体育科学学院研究生苑笑在南京主城区8所小学做了一项调查，每所学校抽取二年级和五年级，每个年级各取一班，男女生各10名。共320名学生佩戴三维加速速度计，观察结果。数据显示，南京市小学生大课间运动大强度运动量为0，小强度和极小强度运动量分别为28%和58.88%。大课间运动集...