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人教版八年级上册物理《汽化和液化》教案
教学目标
知识与技能
1.知道什么是汽化和液化;知道什么是沸点;知道沸腾的条件。
过程与方法
1.通过探究水的沸腾现象,感知水沸腾前与沸腾时现象的区别。通过探究活动,2.使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
情感态度与价值观
1.通过教学活动,激发学生对身边自然现象的关心,产生乐于探索自然现象的情感。
教学重难点
【教学重点】通过探究水的沸腾现象,知道什么是沸点。
【教学难点】指导学生通过对实验的观察、分析、概括、总结出沸腾时与沸腾前的现象,并探知规律和条件。
教学工具
塑料袋、酒精、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、酒精灯、硬纸板
教学过程
1、自学指导,阅读课本P58-60,思考下列问题:
(1)什么是汽化?
(2)什么是液化?
(3)什么是沸腾?
(4)什么是沸点?
2、汽化:物质由液态变为气态的过程
液化:物质由气态变为液态的过程
沸腾:液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
沸点:各种液体沸腾时确定的温度
3、探究:水的沸腾
(1) 注意:
观察水沸腾时的现象
沸腾时的温度,是否发生变化?
记录数据
依照晶体熔化曲线描出水沸腾时温度和时间关系的曲线
(2)设计试验和进行试验
(3)介绍实验器材
(4)总结实验
① 水在加热过程中,温度不断上升,在水沸腾的过程中,虽然继续对它加热,它却保持一定的温度不变。
② 液面上的“白气”越来越多,沸腾的时候,水中发生剧烈的汽化现象,形成大量的气泡,上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。
③ 沸腾后移走酒精灯,水停止沸腾。
4、在标准大气压下,几种液体的沸点(℃)
气压增大沸点增大;气压减小沸点减小。
5、沸腾的条件:达到沸点
继续吸热liuxue86.com
6、练习册当堂检测
7、总结:
(1)汽化:物质由液态变为气态的过程
(2)液化:物质由气态变为液态的过程
(3)沸腾:液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
(4)沸点:各种液体沸腾时确定的温度
(5)沸腾的条件:达到沸点
继续吸热
(6)沸腾时和沸腾时的现象
沸腾后,继续加热,温度保持不...