出国留学网专题频道漂流瓶栏目,提供与漂流瓶相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 漂流瓶,又称瓶中信、许愿瓶,是中世纪人们穿越广阔大海进行交流的有限手段之一。密封在漂流瓶中的纸条往往包含着重要的信息或者衷心的祝福,是航海时代人类跨文化交流的象征符号。

中班社会课教案《漂流瓶》

漂流瓶 社会课教案

  感受与人交往、合作的乐趣,体验帮助他人的快乐。以下是出国留学网小编为大家整理的中班社会课教案《漂流瓶》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1、尝试回复漂流瓶,积极参与互动交往活动。

  2、感受与人交往、合作的乐趣,体验帮助他人的快乐。

  活动准备:

  1、课件《漂流瓶》、笔记本电脑和电子白板。

  2、班级开展过漂流瓶的互动活动。

  3、照相机一台。

  活动过程:

  一、出示课件,导入活动。

  1、出示课件。

  2、师:又到了我们班级漂流瓶的时间啦,我们一起来瞧瞧今天班级互动海洋中哪些漂流瓶有新消息。(交往瓶、提问瓶,心情瓶和传递瓶)

  二、逐一回复漂流瓶

  (一)尝试回复交往瓶,感受与朋友交往的乐趣。

  1、打开交往瓶,观看动画。

  2、教师提问。

  3、个别幼儿示范讲述。

  4、幼儿相互自我介绍。

  5、小结:交朋友真是件快乐的事情。通过这个交往瓶我们学会了如何主动介绍自己来结交新朋友,相信有了这个好办法我们一定会找到更多的好朋友。

  (二)尝试回复提问瓶,感受合作解决问题的快乐。

  1、打开提问瓶,出示问题图片1。

  (1)教师提问。

  (2)个别幼儿示范。

  3、出示问题图片2。

  (1)教师提问并提出探索要求:两人合作/一段音乐的时间。

  (3)幼儿两两合作尝试。

  (4)个别幼儿展示,拍照回复漂流瓶。

  4、小结:只要同心协力的合作,就没有解决不了的难题。希望提问漂流瓶的主人能满意!

  (三)尝试回复心情瓶,体验帮助他人的快乐。

  1、打开心情漂流瓶。

  2、教师提问。

  3、幼儿自由回答。

  4、小结:让我们一起把我们的想法漂流给他,相信有了我们的关心、帮助与分享,他的心情一定会慢慢好起来!

  (四)尝试回复传递瓶,体验分享快乐的喜悦。

  1、打开传递瓶,出示教师图片。

  2、教师提问并讲解逐一传递的要求。

  3、幼幼互动传递信息。

  4、全体幼儿送心情卡。

  5、小结:原来一个人的快乐进行传递与分享,就能带来这么大的快乐,分享快乐真是令人愉快!以后我们有快乐也要记得和大家一起分享。

  三、结束部分

  师:小小的漂流瓶不但能结交新朋友,解决难题,帮助他人,还能传递快乐,真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困难的时候欢迎大家使用漂流瓶哦,朋友们一定会给你很温暖的回复!!

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与漂流瓶相关的幼儿园教案

大班美术活动:趣味漂流瓶

幼儿园教案 大班教案 美术教案

  在美术活动的材料上的使用,毛笔和竹筒都是对于幼儿一种新的尝试,出国留学网小编整理了以下内容“大班美术活动:趣味漂流瓶”,供大家参考!

  大班美术活动:趣味漂流瓶

  活动目标:

  1.体验放送天平的乐趣。

  2.了解漂流瓶的作用,尝试以竹筒为漂流瓶动手绘画送出祝福。

  活动准备:

  1.经验准备:活动前幼儿可以在家让父母在网上收集关于漂流瓶的知识。

  2.材料准备:竹筒、毛笔、丙烯颜料、调色盘。

  活动过程:

  一、开始部分

  猜一猜认识漂流瓶,了解漂流瓶的作用。

  二、基本部分

  1.出示图片,提问:这些瓶子和我们平时看到的瓶子有什么不同?

  2.纸片上可能会有什么呢?它有什么用呢?

  小结:人们常用漂流瓶来进行许愿。

  3.说一说:了解制作漂流瓶的方法和步骤,激发动手制作的愿望。

  (1)出示竹筒,提问:看看这个竹筒我们能用来做什么?

  (2)我们可以把它作为漂流瓶,你想在漂流瓶上画上或写上什么呢?(幼儿大胆表达自己的愿望)

  (3)小结:在竹筒上你可以画上自己的画像或画上自己喜欢的东西,也可以给自己的好朋友送去给自己的祝福。

  4.教师示范使用毛笔绘画,用毛笔轻轻蘸颜料,在调色盘上靠一靠,在竹筒上作画。

  5.做一做:在动手以竹筒为漂流瓶,绘画祝福、愿望给好朋友。

  三、结束部分

  1.每个幼儿一个竹筒作为漂流瓶,在竹筒上画上自己美好的愿望。

  2.幼儿在大海的抒情音乐的陶冶下设计、制作漂流瓶。

  活动延伸:

  放逐漂流瓶,体验放逐希望和找到好朋友的激动心情。

  活动反思:通过本次活动,幼儿体验放送天平的乐趣,在动手操作的过程中了解漂流瓶的作用,教师在活动中给了幼儿更多的机会去让他们敢说、想说、有机会说,最后的环节中,幼儿以竹筒为漂流瓶动手绘画送出祝福,取得了不错的效果,不足之处是幼儿对使用毛笔进行绘画时,掌握的不是很好,以至于最后出来的绘画效果不太理想,在今后的活动中,教师要加强对孩子进行毛笔绘画的练习,向他们讲述使用毛笔的方法,使每个孩子都能熟练的运用毛笔进行绘画。

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与漂流瓶相关的幼儿园教案

世界最古老漂流瓶在澳洲展出

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  你知道漂流瓶吗?想必玩过微信的人都知道,现实生活中还真有很多漂流瓶,世界最古老的漂流瓶在澳洲出现,什么情况呢?想必是不少出国人士比较关心的问题,和出国留学网一起来看看世界最古老漂流瓶在澳洲展出!欢迎阅读。

  世界最古老漂流瓶在澳洲展出

  据外媒报道,今年1月,澳大利亚一名女子在珀斯以北100多公里的海岛上发现了一个有132年历史的漂流瓶。经调查鉴定,这个漂流瓶是目前已知最古老的漂流瓶。

  据报道,澳大利亚女子伊尔曼(Tonya Illman)至在珀斯以北180公里处韦奇岛上发现这个漂流瓶的。这个瓶子呈深绿色,瓶中装有沙土,还有一张卷起并用绳子系住的纸条。纸条上有德文手写字迹,文字日期显示为1886年6月12日。

  经专家鉴定,这个漂流瓶是德国海军观察队在19世纪下半叶为研究世界洋流而投入大海的。1864年至1933年间,德国海军观察队为研究世界洋流向海中投放了上千个漂流瓶。

  目前,这个漂流瓶已被借到澳大利亚西澳州立博物馆进行展出。

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与漂流瓶相关的海外趣闻

世界上最老的漂流瓶信中内容一览

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  说到漂流瓶,可能大家第一时间想到的是微信中的漂流瓶,但今天却发现了世界上最古老的漂流瓶,下面出国留学网来说说世界上最老的漂流瓶信中内容一览。

  最近,人们在西澳大利亚海岸的沙滩上发现了一个瓶子,这是个要追溯到1886年的漂流瓶。

  打开百度App,看更多美图

  根据其内容来看,它已经在海上漂流了100多年。最初是在印度洋上的一艘船上被抛出的,距离被发现的地点大约950公里。

  今年1月,汤娅在楔岛距离海岸线50米的高潮线附近找到了一个装有一卷纸条的老杜松子酒瓶。

  尽管它少了一个软木塞,但令人惊讶的是,瓶子和里面的内容基本上没有受到损伤。

  当然,瓶中信并没有那么戏剧性,它讲的内容并不是荒岛上贫穷人民的呐喊这种事,而是1864年到1933年期间德国为了记录洋流所进行实验的相关内容。

  在此期间,成千上万的瓶子被从德国船只投掷到大海里。每个瓶子内都包含一张纸条,上面标有日期,抛弃瓶子时船舶的确切坐标,船舶名称,船舶的出海港以及船只的航行路线。

  在纸条的另一面是问卷,请任何发现瓶子的人把发现瓶子的时间和地点记录下来,然后将纸条寄回汉堡的德国海军天文台或者最近的德国领事馆。

  船长笔迹的痕迹已经基本淡去,捡到瓶子的汤娅请丈夫帮助调查,最终识别出了关键信息。当时的时间为1886年6月12日,船只的路线为加的夫到望加锡,而船的名字叫做宝拉。

  他们将纸条和瓶子送到西澳大利亚博物馆进行确认。经专家证实,瓶子和纸条都符合正确的时间段,而且宝拉号在1886年确实航行过指定的航线。


  然而,最奇妙的事还在后面。在与德国研究人员取得联系后,西澳大利亚博物馆考古助理馆长罗斯·安德森介绍:

  “令人难以置信的是,在德国的档案搜索中发现了宝拉号的原始气象日志。船长也记载了1886年6月12日的事情,表明当时将漂流瓶扔到了船外,所述日期、坐标与瓶子上的信息完全一致。”

  通过对气象日志和瓶中信的字体进行比对,研究人员确认,两者都出自船长之手。两份文件的字迹在连笔风格、倾斜度、字体、间距、笔画重点、大小写和编号风格等方面都是相同的。

  作为实验的一部分,从德国船舶抛出的数千个酒瓶中,这一发现仅为第663号。不过这是目前日期最古老的瓶中信。此前所发现的最老漂流瓶时间为108年零138天,也来自类似的实验,只不过属于英国。

  确实,尽管人们常常对漂流瓶怀有特别的情感,但真要自己去扔一个,恐怕还是很少见的。目前,世界上大多数漂流瓶均为实验用途。

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与漂流瓶相关的海外趣闻

初中初一作文200字:漂流瓶

漂流瓶 初中初一 200字
作文标题: 漂流瓶
关 键 词: 漂流瓶 初中初一 200字
字    数: 200字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一200字的作文,题目为:《漂流瓶》,欢迎大家踊跃投稿。

小小的漂流瓶,
在海上流浪,
经历了无数风吹雨打,
今天漂流到我的手里。

小小的漂流瓶,
流到我家门前的小河上,
历尽了千辛万苦,
被风带到了我的窗前。


小小的漂流瓶,
我看着你,
不知是谁将你丢弃,
今天漂到我这里。


小小的漂流瓶,
你的瓶里还有一张纸,
上面写着一个女孩的愿望:
我要当作家!


小小的漂流瓶,
我多么感到悲哀,
那个有梦想的女孩,
竟然不知道自己的梦想在哪里。

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与漂流瓶相关的作文大全

小学一年级作文100字:漂流瓶与小火猴探险5

漂流 探险 小学一年级 100字
作文标题: 漂流瓶与小火猴探险5
关 键 词: 漂流 探险 小学一年级 100字
字    数: 100字作文
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本作文是关于小学一年级100字的作文,题目为:《漂流瓶与小火猴探险5》,欢迎大家踊跃投稿。

漂流瓶与小火猴探险5正当漂流瓶疑惑不解的时候,小火猴突然叫了一声,原来是我的头上一直发出白色光芒,是博士。“漂流瓶,你在哪?蘑菇怪被海盗被给弄疯了,需要你去制服他,哦,对了,送给你履带,火焰喷射器得看能不能搞定.”“博士!
”刚说完信号便断了。(未完待续)

与漂流瓶相关的作文大全

小学三年级作文300字:“漂流瓶''

漂流 小学三年级 300字
作文标题: “漂流瓶''
关 键 词: 漂流 小学三年级 300字
字    数: 300字作文
本文适合: 小学三年级
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本作文是关于小学三年级300字的作文,题目为:《“漂流瓶''》,欢迎大家踊跃投稿。

“漂流瓶''一天,我在海里投放了一个漂流瓶,在瓶子里我放了一个纸条那就是:我是一个中国人我想叫一个外国朋友。刘璐瑶。时间一天一天的过去了,一转眼一年过去了在美国一个小女孩发现了我的漂流瓶。他回信了,信里写到:亲爱的朋友我是一个美国人,我于2010年9月20日发现了你漂流瓶,我叫玛丽我希望做你的朋友。就这样我交到了一个朋友。玛丽又像我一样在海里投放了一个漂流瓶,里面也是放了一个纸条:我是一个美国人,我有一个中国朋友,我叫玛丽他叫刘璐瑶希望你能做我们的朋友。我和玛丽交往了三年就在那一年玛丽收到了一封信信里写到:你好!
我是一个英国人,我叫美蒂·史密斯我想我能做你们的朋友。就这样我交到了二个朋友。我们相约在十年后在北京见面······十年过去了,在北京我见到了我的三个好朋友,我们玩得很愉快。我们发誓我们永远都是好朋友!
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与漂流瓶相关的作文大全

小学二年级作文150字:漂流瓶与小火猴探险2

漂流 探险 小学二年级 150字
作文标题: 漂流瓶与小火猴探险2
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本作文是关于小学二年级150字的作文,题目为:《漂流瓶与小火猴探险2》,欢迎大家踊跃投稿。

“咦,这是在哪里?”漂流瓶叫道,还是先跟博士联系再说(一直都在连接中)…… “怎么会没信号!
?”“哎呦!
”我(漂流瓶)跌了一跤,“这是什么东东?小火猴借你身子一用”,我对着小火猴身子一看,原来是一块晶体。我在黑暗中撞到了一棵树,树上竟然掉下来一块晶体,正好砸到了我的头上,我吓了一跳,又撞到了一个软绵绵的东东(其实是果冻鸭),“怪物!
我跑!
”我吓了一跳,便开始跑,竟又掉进了一个地方!
(未完待续)

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小学五年级作文150字:漂流瓶与小火猴探险3

漂流 探险 小学五年级 150字
作文标题: 漂流瓶与小火猴探险3
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字    数: 150字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级150字的作文,题目为:《漂流瓶与小火猴探险3》,欢迎大家踊跃投稿。

漂流瓶与小火猴探险3“咦,刚才那是什么,难道是英俊加高大加勇猛的我?不可能,那就是……咦,那是什么,小火猴出来吧。”“那是,那是,那是,那是难道就是传说中的宇宙中的赫尔卡星中的一万年经验值!小火猴快去碰他,快!
”一道白光刺眼而入,仿佛一把利剑,向万个地方刺去。小火猴进化成烈火猴了,并学会了火焰车等绝招!
可就在这时一道电网盖了过来。“吉斯,还是亚米拉,烈火猴快躲开!
”(未完待续)

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小学六年级作文550字:我的漂流瓶

漂流 小学六年级 550字
作文标题: 我的漂流瓶
关 键 词: 漂流 小学六年级 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《我的漂流瓶》,欢迎大家踊跃投稿。

读小学一年级的时候,老师让我们把自己的愿望写在一张纸条上,装进漂流瓶里,投向大海。那时,我的愿望是:希望人生是一条幸福的大道。后来,我长大了,当了一名老师,我发现我的学生中,有些很听话,有些却特别让人操心。这时候,我终于明白:人生必须要经过一些坎坎坷坷。这就是“不经历风雨,怎能见彩虹?”的含义吧!
然而,那一次,我被评为“优秀老师”时,参加了“大海寻梦”的活动。我当时一直在寻找之前许过愿望的漂流瓶。潜水时,我总觉得我踩着什么滑滑的东西。原来是个漂流瓶。我浮上水面,发现上面长着许多青苔,觉得好眼熟。打开一看,原来是我幼时许下的愿望,上面写着:希望人生是一条幸福的大道。现在,我知道这个愿望很难实现。我感到很伤心,为什么当时的我会许下这个愿望?就说这个漂流瓶吧,它一定经过许多坎坎坷坷、风吹雨打,甚至碰到尖石;被冲到沙滩……一直以来,他却为自己所承载的这个愿望而努力、而奋斗。而我一直都没有竭尽全力实现这个愿望,感到很愧疚。由此,我把这个漂流瓶收藏起来,希望我的子子孙孙都能看见它,有一天能帮我实现。名师点评:这是一篇想象作文,小作者想象自己“希望人生是一条幸福的大道”的这个愿望,在多年以后没有实现的沮丧心情,想象自己为没有竭尽全力实现这个愿望的懊悔心理。我想小作者可能是用这篇作文来警示自己,一定要为理想努力,不能在将来才为今天的行为懊悔,通过这篇作文,从反面来表达自己会为实现愿望而竭尽全力的决心。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-11-20 17:17:00...

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