编辑为您提供了以下可能有用的“田忌赛马教案”。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教案的编写需要注重轮廓性思维和深度思考的培养。我所提供的以下信息是我经验得出希望对你有所帮助！
田忌赛马教案 篇1
齐威王：
1．自由朗读，注意读准字音。
1．熟读课文。
1．课文讲了一件什么事？
2．田忌和齐威王赛马的结果怎样？
1．同学们自读课文，然后请同学们每人用自己的.简笔画图片摆出田忌和齐威王两次赛马的对阵形势图，教师巡视，请一名同学板演讲解一下两次赛马的情况，根据演示让学生自己板书：
2．小结：同样的马，只调换了一下出场顺序，田忌就转败为胜。这么好的办法，田忌想不出，孙膑为什么能想出？
3．小组讨论。
（分析这个句子的意思，得出这个结果是孙膑经过认真观察，分析比较而得出的。）
6．假如“齐威王每个等级的马比田忌的强很多，只调换一下出场顺序”，田忌能反败为胜吗？为什么？
（l）小组讨论交流。
（2）全班交流。
（3）小结：调换马的出场顺序，可以转败为胜的根据是“齐威王的马比田忌的快不了多少。”如果快得多，田忌就没有取胜的可能了。
7．通过以上分析，你看出孙膑是怎样一个人？
为了加深对课文的理解，让学生自由组合，分角色表演一下课文内容，老师可以选出一组表演好的给全班同学表演。
教师提示学生：要揣摸人物的语气、神态动作等，要表现出每个人物的特点。表演时，可依据课本，进行合理的想像设计。
小组讨论完成：除了文中出现的两种对阵方式外，还可以有哪些对阵形势？田忌还有取胜的可能吗？将其他对阵简图画出来。
课后围绕“怎样成为一个足智多谋的人，”写一篇读后感。
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田忌赛马教案 篇2
1．学会本课8个生字，理解“扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语的意思。
2．理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。
1．培养学生认真观察、分析、综合的能力。
2．继续培养学生有感情朗读课文的能力。
通过对课文内容的理解，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。
为完成本课教学目标，教师宜充分发挥学生的主体作用，引导学生摆出对阵形势图并抓住重点词语理解课文内容，在此基础上有感情朗读以完成本课教学。
以小组为单位自行探究。用简笔画图片摆对阵形势图，弄清马的出场顺序及其根据，从而理解课文内容。
了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。
使田忌转败为胜的办法看起来十分简单，孙膑为什么能想出这个办法？
重点可结合.课件演示和学生动手摆出两次赛马时的对阵图来解决。
难点可结合看.课件的演示以及对“思考・练习”第二题的句子的分析、比较来解决。
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