机电工 程技术
初中初一作文650字：我的老师（刘程程）
关 键 词： 我的老师 初中初一 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 初中初一
作文来源： https://zw.liuxue86.com
作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:小编辛苦弄了大量作文让您学习，你得支持我呀，要不然我可冤枉！
本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《我的老师（刘程程）》，欢迎大家踊跃投稿。
我的老师 湖南汉寿三中七年级87班刘程程 我小学三年级时，多了一门作文课，教这门课的是我们的班主任。我记得很清楚，他叫冯平宽，四十多岁的样子，有着浓厚的口音。他很严厉，又正是年富力强的时候，站在讲台前，挺直着腰板，梳着一头黑黑的头发——他那头发虽然乌亮，却是蓬松着，一根根直戳戳地立着，总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语——我们学生都有些怕他。第一次上作文课，他没有让我们写作文，而是带我们看了一场电影，是到学校的多媒体教室看的。我到现在依然清晰地记得，看的是《举起手来》。那时，多媒体教室刚刚建好，内外一新，我的位子在前面，一层层椅子由低而高像布在梯田上的小苗苗。电影一开演，身后的小方洞射出一道白光，从我的肩头射过，像一道银色无声的瀑布。我真想伸手抓一把，也想调皮地站起来，在银幕上露出一个怪怪的影子来。尤其让我感到新鲜的是，在每一排椅子下面都安着一个小灯，散发着柔和而有些幽暗的光，可以使迟到的观众不必担心找不到位子…… 冯老师让我们第一次写的作文就是这次看的电影。他说：“你们怎么看，怎么想，就怎么写。”我把我所感的一切都写了。没想到，第二周作文课讲评时，冯老师给全班同学朗读了我的作文。他那浓重的口音，听起来是那样的亲切。童年的一颗幼稚而骄傲的心，使我第一次对作文产生了浓厚兴趣。啊，原来自己写的文章还有着这样的魅力！
冯老师对这篇作文提出表扬，也提出意见，这些，我统统忘记了。但我记得从这以后，我迷上了作文。作文课成了我最盼望的一课，评讲时，冯老师常常要我念作文。冯老师对我器重起来，他常在课下对我说：“多读些课外书！
”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠”了，变得柔和多了。
这就是我的老师冯老师。
（707字，写于2009年12月1日第六次作文）...
初中初一作文700字：我的同学（刘程程）
关 键 词： 同学 初中初一 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初一
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
作文大全网(m.zw.liuxue86.com)提示:我们希望您能加入到我们的队伍中来，为广大学生服务，提供最好的作文给大家参考和学习。
本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《我的同学（刘程程）》，欢迎大家踊跃投稿。
我的同学 湖南汉寿三中七年级87班刘程程 我的同学钱东平相貌不怎么出众，但还过得去。短头发，配上一张方脸，还有不怎么美的一对小眼睛，不太出彩的鼻子，能说会道的大嘴巴，再加上黑黝黝的肤色，这样，他的脸部就算定了格。如果说他有什么值得夸耀的话，那一定就是那两道神采飞扬的虎眉和羡煞旁人的双眼皮了。他具有所有伟人所共有的气质——虚心。这一点，我实在佩服得很。
那是一节数学课，有道关于因式分解的题难住了他，他冥思苦想了半天，还是没有一点头绪。一旁的我，正为自己做完课堂作业沾沾自喜，准备完成家庭作业时，他摇摇我的手臂，很诚恳地问我，我有意为难他，说：“不知道。”碰到了钉子后，他也不在意。真是雅人有雅量。
没多久，我的家庭作业也完成了。他还在那儿绞尽脑汁地想，但到底还是束手无策。看着他那副焦急的样子，就把书翻开，用笔在草稿纸上一步步演算给他看…… 他还聪明，不一会儿就全部弄懂了，当他说“Thankyou'时，我实在有点不好意思。其实，我还不如他呢。
虚心的人大多文静，可他却恰恰相反，活泼得很，不信？告诉你一件事儿。
那天上体育课，老师给他们男生发了一个篮球。大家都抢着投篮，但总是个子高的占便宜。钱东平个子太矮，不太容易抢到球，可他毫不示弱，冲、跳、跑、抢十八般武艺全使了出来。结果，玩了个尽兴。下课时，他的头发全贴在脑门上了，为什么？汗出得太多了。他还边走边唱：“风雨中，流点汗算什么……” 虽说他有那么多的优点，但有一点，我实在不敢恭维他，那就是他写的字太“那个”了——尽管我的字也不怎么样。
听说他也练过字，可没几天工夫便告中断了。或许是习惯成自然，他的字已经成形，想变“形”也变不了了，这也是他的人生憾事。不过，他并未因此受挫，经常咬着虎牙，满脸坚定地对我说：“刘程程，请相信我，我肯定能练成一笔好字。练不成，我就不叫钱东平！
” 你大概已经认识了我的同学——虚心、活泼、乐观，写得一手“好”字的钱东平。（763字，写于2009年11月28日第五次大作文）...
再见了，程老师
关键词： 再见 老师 初中初一
本文适合： 初中初一
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本日记是关于初中初一的日记，题目为：《再见了，程老师》，欢迎大家踊跃投稿。
再见了，程老师
2013、6、19
小学六年，时光荏苒。如今已是六月，我们就要与母校告别。回首六年来的点滴，最难以忘记的便是我的语文老师——程老师。
小学一年级那年，见到了我的老师程老师。她的眼睛很美，微笑着注视着我，那双充满鼓励的眼睛便印在了我的小脑瓜里。开学第一天，老师选了我当班长，每次上课时都要喊“起立”“坐下”。一开始，我总是胆怯，毫不夸张地说，那口令喊得简直是细若蚊鸣。程老师看到我这个样子，就教了我一个小妙招：每天对镜子喊十遍“起立与坐下”，声音一定(https://ZW.liuxue86.com)要大。我回去真的练了，我的声音响亮了，人也自信了。能有这样的进步，不得不归功于程老师和她那温暖的目光，驱散我内心的胆小与怯懦，收获了自信和快乐。
小时候，我体弱多病。妈妈便想着在大课间，给我加一罐牛奶。可她平时工作忙，没时间给我加热，便把这件事拜托给了程老师。程老师每天都会给我加热牛奶。有时，我贪玩儿，忘记去办公室喝了，程老师便会亲自来叫我。日子一天天过去，我一天天长大。转眼间，就到了五年级。这五年来，程老师从未间断给我热牛奶，也从未厌烦过。天底下，又有几个老师能做到？就算做到了，谁又能一坚持便是五年！如今身高体壮的我怎么能不感激恩师的付出。
六年了，我们将各奔东西。随着时间的流逝，会忘却许多事物。但我不会忘记那位在我无助时给予我帮助，失落时给予我鼓励与希望，有点得意忘形时给予我严厉批评的恩师——程老师。她教会了我如何做人、如何处事……使我受益无穷。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”程老师的背影从容且坚定，这就是诠释教书育人的意义吧。
老师，如果可以，我希望不和您说再见，六年的师生情谊，在我心中，已化成血浓于水的亲情，难舍难分。
不想再见，程老师。
谨以此文献给我的程老师，希望在许多年后的某一天，她会想起那个很爱哭，也很爱笑，心中一直默默感激她的小女孩儿。
...
冰上曲棍球学程
高中高二作文800字：一程风雨一程歌
关 键 词： 风雨 高中高二 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 高中高二
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
作文大全网(m.zw.liuxue86.com)提示:如果您觉得我们的作文网不错，请推荐给您的同学们！
本作文是关于高中高二800字的作文，题目为：《一程风雨一程歌》，欢迎大家踊跃投稿。
心中有一方圣土，那像是千百年一个永恒的烙印，我赞颂过，我历练过，我指着过。急急地想你飞奔而去，投入你的怀抱，就如扣别已久的情人，一个相逢后的拥抱。我不再犹豫，那一方圣地将成为我培育花香的良田。 梦想告诉我：你要承受暴风雨的冲击。梦想与现实总是隔着那么一段距离，现实的残酷，让我们原本的执着的心多了一份压抑。面对现实，我坦然自若。有多少人真的能够坦然自若，又有多少人真的能够执着如歌？ 一颗心疲惫过了，但也多了一种苍老与成熟。大海惧怕沉静，所以波涛汹涌；江河惧怕冷漠，所以气势奔腾；我惧怕平庸，所以我追求卓越。纵使心疲惫，苍老，追求卓越与成熟的信念却长青不老，花开不败。我挺着胸，昂着头，以梦遥遥其修远兮，我将上下而求索去探索生命的真谛，完结对心中那一方圣土的梦寐。背后多了一层压力，鞭苔看我。 每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由；每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方面。我选择高中，就选择拼搏与奋斗，弓已拉开，就只有勇往直前。人生的没一个阶段，都有它要完成的事情，都有它独特的风景。高中就是人生一个关键的阶段，今天的高中生活也就只有一次，对于这仅有的一次，我们似乎不应失去对它梦想，憧憬的权利。我们不怕失败，不惧风雨，怕的就是无可换回的遗憾。 每一年我们都要面临一个台阶，登上眼前这一台阶，我们才有等下阶的权利，这看似残酷，你以汗水登上来之后，你就可以理所当然。无可阻挡地拥有高于他人的优势和那豪迈的一览众山小的气概。梦想与现实的转换，媒介就是那无休止拼搏与毅力。第一份荣誉与骄傲背后都需要成倍的付出支撑。努力了，付出了，我们无悔于青春。 心中的那一方圣土，在无数个黑夜里锐变成了我前进的灯塔。在风雨中，演奏成了一程歌。我可以坦然自若，我可以执着如旧，一步一步的缩短现实与梦想的距离；登上那个布满挫折的台阶，做个竞技场上不倒的勇士。 现实在左，梦想在右，在生命路的两旁随时撒种随时开花，将这一枯燥，疲惫的高中生活点缀花香弥漫。为了心中的那方圣土，我一程风雨，一程歌，使得穿花佛叶的行，布满荆棘而不痛，有泪可挥而不觉悲凉！心中不再疲惫，飞奔的脚步更加坚定。春花烂漫，鸟语花香时，重温今日的点滴，我依旧一程风雨一程歌。...
2016课程总结范文
2016课程总结范文【一】
《大学物理》课程是高等院校工科各专业一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的物理学基础，培养学生初步的科学思想方法和研究问题的方法方面起着重要作用;又由于《大学物理》课是在低年级开设的课程，它在使学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，培养独立获取知识的能力，以尽快适应大学阶段的学习规律等方面也有着十分重要的作用。
长期以来，我校物理系的全体教师非常重视《大学物理》课程改革和建设工作，1996年《大学物理》被评为江苏省二类优秀课程。在新的起点上，物理系的教师们更加积极地投入到《大学物理》课程的改革和建设之中。近五年来，在学校的大力支持下，重新制定了课程建设规划，利用“211工程”的资助和“世行贷款”的资助，初步形成了教学管理严格，教学文件齐全，教学全面开放，教学形式多样化，教学内容现代化，实验室全面开放，教师队伍合理，教学、科研研究活跃的新局面。
一、《大学物理》课程简介
《大学物理》课程总学时112，总学分7，分上下两个学期开课，每学期56学时。先修课程是《高等数学》。课程性质属公共基础课。适用理工科各专业。 本课程内容主要包括经典物理学和近代物理学的基础知识，以运动规律分类，建立全新的课程教学体系。课程中注意阐明物理学的概念与联系，注重物理学思想、科学思维方法、科学观点的传授，启迪学生的创造性思维和创新意识。
注重介绍科学研究的方法论和认识论，重视提出问题、分析问题、解决问题的研究方法。阐述物理学在科技革命、人类社会进步中所起的重大的革命性的变革作用。本课程的内容包括经典力学基本原理，狭义相对论基本原理，气体分子动理论和热力学，静电学，稳恒磁场，电磁振荡和电磁波，振动与波动理论，波动光学(干涉、衍射、偏振)，近代物理学(黑体辐射、光电效应、康普顿效应，玻尔氢原子理论、量子力学初步，原子结构等)等物理学的主要规律。
二、根据评价指标体系的自我评分依据
1、教学队伍(人员组成见附件1)
1-1课程负责人与主讲教师
课程负责人与主讲教师师德好，多人获得师德模范、优秀党员、先进工作者、优秀班主任称号和奖励。学术造诣高，近几年来，发表学术论文50余篇;教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明，课程负责人与主讲教师具有多年教学经验，教学经验丰富，教学效果好，获得教学质量奖、教学成果奖20余次。(证明材料见附件)
自评分：8分
1-2教学队伍结构及整体素质
目前教学队伍共25人，教授3人，副教授4人，讲师8人，助教10人。其中博士3人，硕士7人，在读硕士10人。40岁以上教师6人，30-40岁之间教师5人，30岁以下12人。教师多数既从事《大学物理》教学，也从事专业课教学，学术方面既有理论研究，也有实验研究。教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好;有合理的知识结构和年龄结构，有高级职称教师;对中青年教师的培养，物理系制定有科学合理计划，并取得实际效果，近几年，有多人到校外进修，在校内在职读研，有多人晋升高级和中级职称。(证明材料见附件)
自评分：4分
1-3教师教学改革与教学研究
物理系定期组织教学活动，平均每学期10次...
户外教育领导认证学程
推荐更多