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时政热点:“大眼睛女孩”苏明娟的“逆袭”告诉了我们什么?

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时政热点:“大眼睛女孩”苏明娟的“逆袭”告诉了我们什么?

  因一张“我要上学”的照片变成为人熟知的希望工程宣传代言人,如今又因当选为兼职的共青团安徽省委副书记再次受到关注,34岁的大眼睛女孩苏明娟实现了从贫穷山村的农家女孩到团省委副书记的“逆袭”。“逆袭”的背后,有命运转折赋予的公共符号,有爱心汇聚铺就的希望之路,更有中国式扶贫救助提供的人生出彩机会。

  的确,苏明娟无疑是幸运的,从被记者拍下著名的大眼睛照片开始,她的命运就和希望工程深度捆绑,让希望工程更加人格化的同时,也让她成为那个年代的标志性人物,受到更多爱心的眷顾和公益资源的聚焦。正因如此,有人感叹,并不是每一个长了一双大眼睛的人都能有像苏明娟一样的幸运,所有努力的人,未必都能逆袭成功。

  由此看来,让更多大眼睛女孩人生出彩,让所有深陷贫困并努力奋斗的人看到阳光,不能光靠命运的青睐,更需要在精准扶贫上下功夫,通过制度化、常态化的救助体系来搭建人生出彩的舞台。这应当是大眼睛女孩人生“逆袭”给予我们的第一个启示。苏明娟出生的安徽金寨县位于大别山区,是国家级首批重点贫困县。去年4月份习近平总书记还亲自视察并和当地干部群众共商脱贫大计,针对因病致贫、因残致贫等情况,强调要通过完善兜底措施来健全扶贫机制。一方面要通过制度化救助体系兜住贫困的底线,做到“不落下一个贫困群众”,另一方面要通过精准识别、精准帮扶的方式,为不同类型的困难群众量身打造脱贫策略,这才是扶贫脱困的长远之道。

  当选团省委副书记毕竟是个例,不具有典型意义,但大眼睛女孩人生成功转变,让我们看到:扶贫救助不能只顾解决眼前之困,更需要立足长远培养脱贫能力。在扶贫工作中,“雪中送炭”固然重要,但更重要的是“授人以渔”,只有激活脱贫的内生动力才能从根源上铲除穷根。从金寨县的第一所希望小学开始,19000多所希望小学扎根贫困地区,从帮扶一个大眼睛的小女孩,到如今500多万农村家庭经济困难学生得到资助……过去近30年开展的希望工程不仅是教育扶贫的有力举措,更改变了无数像苏明娟这样贫困孩子的命运,厚植了扶贫脱困的坚实根基。当下的扶贫工作,应该发扬希望工程这种立足长远、久久为功的精神,让更多“真扶贫、扶真贫”的项目落地生根、开花结果。

  扶贫,需要扶志,物质救济更需精神脱贫,这是苏明娟人生转变带给我们的第三个启示。人生的出彩光靠外部给予远远不够,唯有奋斗才能描摹青春的绚丽颜色,苏明娟能够从一个贫穷山村的农家女孩做到华丽转身,离不开好心人的帮助,更离不开自己的勤奋。正如媒体采访中所说,在她接受好心人资助的过程中,给予她最大精神鼓舞的并不是钱,而是一封封饱含鼓励的信。懂得自立自强意义的她,大一开始就拒绝资助,通过勤工俭学来解决生活费,把学校900元生活补贴转给其他贫困生,工作后资助贫困生每年花1000元从未间断。这样的爱心传递让人看到精神脱贫带给她人格上的饱满,恰恰折射出扶贫救济中扶志的重要意义。

  “再长的路,一步步也能走完;再短的路,不迈开双脚也无法到达。” 作为全面建成小康社会的底线任务,农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困,必须要立足长远把扶贫工作做细、做实,这一过程中就一定会有更多像苏明娟这样的贫困...

与苏明娟大眼睛作文相关的公务员时事政治

大眼睛作文

大眼睛 写大眼睛作文 关于大眼睛作文

  在我还不到五岁的时候,我问过我的爸爸一个问题,“爸爸,为什么你的眼睛这么大,而我的眼睛这么小呢?”爸爸噗嗤一笑,然后认真地告诉我:“爸爸用火柴给你把眼睛撑着,等明天早上你的眼睛就变大了”。

  现在回想起这件事儿,我知道爸爸一定是逗我开心才那么说的,然而那会儿的我一定以为“大眼睛”是用火柴可以撑着变大的。爸爸是有着大眼睛的,而我却没有遗传到爸爸的大眼睛。妈妈的眼睛不能算小,配在妈妈巴掌大的脸上,妈妈的眼睛是正好的,是美的,而不大不小的眼睛长在脸不够小的我的脸上,我的眼睛也就相对来说,不是大眼睛了。

  我喜欢大眼睛,眼睛是心灵的窗户,而如果生就了一对大眼睛的话,我会觉得窗里窗外的景色,一定都尽收眼底,甚至可以拥有一个丰富的内心世界,在与人沟通的时候,让人产生浓厚的兴趣。我在路上走着的时候,也喜欢去看路人的眼睛,只要看见是大眼睛的,我都会忍不住多看两眼,好像多看两眼就能知晓对方心底的秘密一样。

  我的同学里面,有一个同学是有着大眼睛的,每次看见那个同学的大眼睛,我就非常想要去和她说话,好像她那眨巴眨巴的大眼睛是在对我说着什么,让人情不自禁地想要跟她交朋友。那个同学的大眼睛也是我们年级出了名的大眼睛,以致于大家后来都不再称呼她的名字,只称呼她为“大眼睛”。

  这位被称为“大眼睛”的同学,我们接触了解了之后,我们发现她的眼睛的确是心灵的窗户,而她的内心世界也的确非常的丰富,每次她与我们说话的时候,她那眨巴眨巴的眼睛就在告诉我们她有认真在听。


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与苏明娟大眼睛作文相关的小学六年级作文

《渴望读书的“大眼睛”》教案

北师版四年级下册语文教案

  下面是出国留学网小编为大家整理的《渴望读书的“大眼睛”》教案,欢迎大家阅读。更多《渴望读书的“大眼睛”》教案请关注出国留学网北师版四年级下册语文教案栏目。

  《渴望读书的“大眼睛”》教案【一】

  一.教学目标:

  1.学生能够收集资料,辅助理解课文。

  2.学生能够抓住“大眼睛”的特点,并体会贫困山区孩子的艰苦处境,能有感情地朗读2—5自然段。

  3.通过对比,学生能够懂得珍惜今天的学习机会和环境。

  二.教学重、难点:教学目标2、3。

  三.教学模式:读悟式。

  四.教学准备:学生小组交流课外收集到的与课文相关的资料。

  五.教学流程:

  《渴望读书的“大眼睛”》教学流程

  <一>讨论:“大眼睛”与我们的眼睛有什么不同?

  1.板书:特别大、明亮、专心、充满忧郁

  2.为什么? (渴望读书)

  3.追问:“渴望”怎么理解?

  <二>学习2、3自然段:

  1.你从哪些句子中,体会到她“渴望读书”?

  <1>“蜿蜒的山路,其中一段还在水库上。”

  “30里路=15公里=2、3个小时。”

  路途十分遥远,还充满危险。--想象上学路上情形。(她每天大概几点钟起床,几点到校,下午回家后又要多晚才能休息?)

  <2>“生怕……生怕……”

  A 从作者的联想中,你体会到些什么?

  B 用读表现出来。

  C 有同感的孩子,再来读一读。

  D 她可能还生怕什么?补充句子。 ***

  E 观察句子的特点,学习、理解排比句式;再找相同句子。

  <3>“虽然……虽然……可是……”

  A 你能从这个句子中体会到什么?

  B 可就是这样一双渴望读书的眼睛里,却充满忧郁,为什么?

  (可是,就连这样的学习机会,她也害怕会失去!)

  板书:害怕失学!

  2.练读2—3自然段,--抽生朗读。

  <三>看资料,读2—5自然段:

  1、这双大眼睛只是成千上万濒临失学的儿童的缩影,他们的学习条件十分艰苦,有的甚至无学可上。请看老师收集到的资料:(观看图片时,伴轻音乐,教师插入解说词:

  A 这个村子里一共有二十多个孩子,可能够上学的却只有4个!这块短小的破旧的木板,就是他们的黑板!

  B 破旧的教室里,因为下雨已经积满了水,可孩子们一点也不在乎,仍然认真学习。

  C 坐在冰凉的石块上,爬在狭窄的木头上,可她们却多么的专注!

  D 任何一块空地都是他们学习的地方,教室对于他们来说简直太奢侈了!

  E 不知有多少个孩子,曾经从这钢丝上落入水中,也不知有多少个孩子,因此而丢掉了性命。可是他们为了学习,却一个接着一个,年复一年的义无反顾的从上面走过!

  《渴望读书的“大眼睛”》教案【二】

  一、激发情趣,引出课题。

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《渴望读书的大眼睛》教学反思

渴望读书的大眼睛教学反思 教学反思

  下面是由出国留学网整理《渴望读书的大眼睛》教学反思,欢迎阅读,更过关于教学反思的内容,尽在实用资料栏目。

  《渴望读书的大眼睛》教学反思(一)

  1、看到本文首先映入眼帘的是这幅插图,特别是这双水汪汪的大眼睛更是引人注目。我在教学时抓住大眼睛直奔文章重点:作者是怎样描绘这双大眼睛的?他联想到了什么?从中我们体会到了什么?我抓住描写大眼睛的句段设计不同形式的读,从字里行间品味对“渴望读书”的“感动”。同时努力让学生展开丰富的联想,联系广阔的社会生活与大量的背景资料,揣摩大眼睛的独特魅力,感受贫困地区儿童渴望读书的强烈愿望,和在重重困难中坚强求学的意志。

  2、本课内容与学生的生活距离较远,因此阅读课文时我引领学生对本文对贫困山区儿童学习生活状况进行了解,有的通过互联网,有的看电视、看报等搜集了资料,同时课堂上我通过多媒体课件,让学生入情入境,充分调动学生情感。在学生、文本和教师之间展开深层对话,用心灵去触动心灵。直观的图片导入、音乐的渲染、深情地朗读,让学生很快理解了作者的联想,并由此逐步去了解照片的来历、希望工程、人们的爱心援助等;学生的情感在这一刻深深地被震撼,在讨论中学生真挚地谈了自己的想法,要尽自己所能帮助他们,并反思了自己的学习行为。我们和这些贫困儿童进行了一次心灵的沟通,他们的坚强与执著深深感染着每一个学生,人们的爱心也让我们热血沸腾。正如一首歌所唱得“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”

  《渴望读书的大眼睛》教学反思(二)

  语文姓“语”名“文”,学语习文是语文教学首当其任的要务。扎实有效的语言文字训练和有效的人文教育这应当是语文课的根。语文课,我们真的把根留住了吗?带着这个问题我对执教的《渴望读书的“大眼睛”》进行了深入的反思。第一次执教这篇课文是参加东营市小学语文特色课展示时在海河小学执教的,随着课文深入的学习在场的所有人有感而发流下了感动的泪水。

  课堂效果堪称甚佳,同学们在学习课文时经历了一次真实的情感体验,学生情感体验由浅入深的过程,体现了学生情感认知上的发展。解读文本时我抓住了“眼睛”这条线索,从照片入手解读这是一双怎样的眼睛,这眼神中包含着什么,然后了解它的来历及其其他的情况。于是在教学设计上开始通过学生初读课文找到描写大眼睛的句子,然后通过朗读体会对大眼睛的感受,在指导学习课文时准备了许多的图片和资料对课文内容进行了拓展和升华,通过相关的图片、教师情景铺设,使学生的情感在这一刻深深的被震撼,继而是文章的拓展。

  在课上学生通过不同形式的朗读体现了以读为本的教学理念,为学生和文本对话创设了广阔的空间,通过图片资料的引入发展了学生的思维让学生品出了语言文字背后的情感,激发了学生的情感**。

  整堂课充满了浓郁的感情色彩,反思这堂课,如同品味一杯香茗,悠然入心的同时也不乏味一丝苦涩。课闭我久久的思索这堂课,当时课堂情感体验的**是我利用音乐、图片和教师的解说掀起的,总觉得自己的课堂上少了一点语文的厚实和语言文字学习的扎实,如果学生通过教师的引领从语言文字的阅读体验中感悟,继而通过语言文字来表达自己的情感体验,来经历语言文字的学习与训练实现情感的提升,我想这样的语文课才真正在做到有效人文教育的同时抓住了语文学习的根。

  第二次执教这篇课文是在学校的优质课评选当中,这堂课上少了点学生感动的泪水却多了些浓厚的...

初中初一作文650字:大眼睛女生

大眼睛 初中初一 650字
作文标题: 大眼睛女生
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《大眼睛女生》,欢迎大家踊跃投稿。

大眼睛的春天似乎是真的来了,初恋让本就很美丽的大眼睛又平添了几分妩媚。。。。。。。。  你相信爱情会天长地久,海枯石烂吗?我是不相信的。但是,那时候的大眼睛。却一副誓死也要将爱情进行到底的可爱样子!
毕竟那是她的初恋!
      大眼睛很快的和那个酷酷的男生打的活热起来,我常常埋怨她重色轻友,可是她的大眼睛里闪动着的美丽与自信,又让我有种说不出来的欣慰!
     一个大眼睛的女孩在长大,在美丽的18岁,她的人生翻开了新的一页!
我不得不承认大眼睛的男朋友是一个十分温柔的好男人,一句话,没的挑!
他就是那种时时刻刻都懂得照顾女生的好男人。大眼睛感冒,他上火,大眼睛打针,他默默的陪着,大眼睛淘气,他幸福的笑着,大眼睛发脾气,他忍着!
幸福是什么东西,也许幸福就是大眼睛心里小小的甜蜜吧。。。。。。。       我所认识的那个大眼睛在改变,她从原来的懵懂无知的少女,蜕变成了一个顾盼流离的女人,她以惊人的速度快乐的成长着!
但是,她那年毕竟只有18岁,那毕竟是她的初恋,所以她虽然对爱情充满了各种各样的美丽幻想和希望,同时也充满了惶恐和迷惑。她虽然满腔的柔情,但是又满脑子的空白,那时候的她象每一个恋爱着的少女一样,早已经失去了思考的意识和能力。      大眼睛和那个叫风的男生常常幸福的腻在一起,又常常 莫明奇妙的吵吵闹闹,大眼睛性格十分的倔强,每次都闹的十分不愉快,可是我知道大眼睛爱风爱的很深,很纯!
大眼睛把自己的一切交给了她所爱着的风,她天真的希望风能给她的人生带来新的幸福,尽管她如此的纯洁而美好,但是她的任性还是让风感到痛苦不堪。      也许每个恋爱中的女生,都想用少许的暴风雨证明爱情的永远吧,但是她们忘了,男生是脆弱而善变的动物,爱情来的快,去的也快!
     风开始逃避大眼睛,大眼睛也故意忽视风的存在,爱情还在,可是爱情的味道就象反复冲了几次的绿茶包,淡了,淡的没发说!
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初中初二作文800字:大眼睛女生

大眼睛 初中初二 800字
作文标题: 大眼睛女生
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大眼睛的春天似乎是真的来了,初恋让本就很美丽的大眼睛又平添了几分妩媚。。。。。。。。  你相信爱情会天长地久,海枯石烂吗?我是不相信的。但是,那时候的大眼睛。却一副誓死也要将爱情进行到底的可爱样子!
毕竟那是她的初恋!
 来自:作文大全     大眼睛很快的和那个酷酷的男生打的活热起来,我常常埋怨她重色轻友,可是她的大眼睛里闪动着的美丽与自信,又让我有种说不出来的欣慰!
 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com    一个大眼睛的女孩在长大,在美丽的18岁,她的人生翻开了新的一页!
我不得不承认大眼睛的男朋友是一个十分温柔的好男人,一句话,没的挑!
他就是那种时时刻刻都懂得照顾女生的好男人。大眼睛感冒,他上火,大眼睛打针,他默默的陪着,大眼睛淘气,他幸福的笑着,大眼睛发脾气,他忍着!
幸福是什么东西,也许幸福就是大眼睛心里小小的甜蜜吧。。。。。。。       我所认识的那个大眼睛在改变,她从原来的懵懂无知的少女,蜕变成了一个顾盼流离的女人,她以惊人的速度快乐的成长着!
但是,她那年毕竟只有18岁,那毕竟是她的初恋,所以她虽然对爱情充满了各种各样的美丽幻想和希望,同时也充满了惶恐和迷惑。她虽然满腔的柔情,但是又满脑子的空白,那时候的她象每一个恋爱着的少女一样,早已经失去了思考的意识和能力。      大眼睛和那个叫风的男生常常幸福的腻在一起,又常常 莫明奇妙的吵吵闹闹,大眼睛性格十分的倔强,每次都闹的十分不愉快,可是我知道大眼睛爱风爱的很深,很纯!
大眼睛把自己的一切交给了她所爱着的风,她天真的希望风能给她的人生带来新的幸福,尽管她如此的纯洁而美好,但是她的任性还是让风感到痛苦不堪。      也许每个恋爱中的女生,都想用少许的暴风雨证明爱情的永远吧,但是她们忘了,男生是脆弱而善变的动物,爱情来的快,去的也快!
     风开始逃避大眼睛,大眼睛也故意忽视风的存在,爱情还在,可是爱情的味道就象反复冲了几次的绿茶包,淡了,淡的没发说!
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小班健康教案《我的大眼睛》

幼儿园教案 小班教案 健康活动教案

  小班幼儿,因为脱离了亲人的关心与照料,对幼儿园的生活不太适应,显得有些无所适从,一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生,如揉眼睛、抠鼻孔等。下面是由小编为大家整理的“小班健康教案《我的大眼睛》”,欢迎阅读。

  小班健康教案《我的大眼睛》

  【设计意图】

  对小班幼儿来说,让他们认识自己的五官,并启发他们学习保护自己的五官,提高幼儿的自我保护意识,是非常必要的。本次活动为《六个好宝贝》之一,认识眼睛的活动,通过幼儿观察,小组讨论,亲身感受,让幼儿懂得眼睛的重要性,学会保护眼睛的方法,并在生活中能主动关心、帮助残障人士。

  【教学目标】

  1、认识眼睛,了解眼睛对人的重要性。

  2、初步学会保护眼睛的方法。(保护眼睛的方法)

  3、懂得主动关心、帮助盲人。

  【教学准备】

  镜子若干,课件,眼罩,视力表。

  【教学过程】

  一、我的大眼睛——认识眼睛

  师:今天我们来猜个谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。

  师:对,谜底就是————我们的眼睛。

  照镜子,引导幼儿观察,提问:眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

  二、大眼睛的功能——眼睛的重要性

  1、幼儿体验看不见东西的感觉:请幼儿带上眼罩,再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。(害怕,难过)教师总结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要,那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?幼儿自由讨论。

  2、出示课件,今天我们班还来了几位小动物,我们一起来看看它们发生了什么事情?

  (1)师:小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?怎么帮助小狗呢?幼儿回答,教师总结。

  (2)师:小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?怎么帮助小猫?幼儿回答,教师小结。

  (3)师:小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?怎么帮助小熊?幼儿回答,教师总结。

  3、出示课件,师:这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所有盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友要是遇到了盲人叔叔应该怎么做呢?引导幼儿想办法,懂得在生活中主动关心、帮助盲人。

  三、大眼睛真厉害——学会指认视力表

  今天我们要比比小朋友的眼力,看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表,讲解测试方法,请幼儿带上眼罩,进行测试,评比最强千里眼。

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小学五年级作文700字:“大眼睛老师”

大眼睛 老师 小学五年级 700字
作文标题: “大眼睛老师”
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字    数: 700字作文
本文适合: 小学五年级
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              “大眼睛老师”   我的一年级班主任是孙老师。因为她是我的启蒙老师,所以,她给我留下了很深的印象,尤其是她那双又黑又大的眼睛。老师们都亲切地叫她“大眼睛老师”。 来自:作文大全上课时,孙老师的的眼睛像探照灯一样在同学们的身上来回扫射,同学们都不敢做小动作。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  记得有一次,孙老师正在讲课,同学们正在津津有味地听着。而我呢,却在下面偷偷地玩起了梦幻西游卡。孙老师的眼睛扫视了一下教室,一下子发现了开小差的我,顿时眉头一皱,一道严厉的目光向我射来,仿佛在提醒我:“上课不要做小动作,这样会影响学习。”我感到羞愧不已,脸一下子红到了脖根,赶紧坐好专心听讲了。
   我常常发现,上课时,孙老师的眼睛特别大,特别亮。当我感到疲劳,注意力分散的时候,只要看到她那双炯炯有神的大眼睛,就会精神饱满地投入学习,做作业也不再拖拖拉拉了。
   老师的目光虽然这样尖锐,这样严厉,但我也常常感到她的大眼睛带给我们无限的温暖。
   有一回,课间休息时,我玩得太兴奋了,脚下一绊,“啪”的一下摔在地上,膝头的皮肤都划出了一道长长的口子,鲜血顿时流了出来。我又疼又怕,呜呜地哭了起来。正当小朋友又惊又怕地嚷嚷起来的时候,孙老师马上出现在我的身边。她喝了一声“小小男子汉不能哭!
”又连忙蹲下来,用温柔的目光看着我,关切地问我:“疼不疼?以后要小心啊。”这时候,我又发现她的眼睛是多么温暖,多么美丽,我感觉一股暖流正往我身上涌,我似乎觉得膝头的伤口也全好了,不疼了。
   虽然孙老师已经不再教我们了,可她的音容笑貌,特别是她的一双黑亮的大眼睛已经深深地刻在我的记忆中了。我们是一条条船,而老师的眼睛就像是大海上的航标灯,引导着我们驶向成功的彼岸。
                               指导教师:黎爱琴  《“大眼睛老师”》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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