英语语法词汇

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　　2020考研英语：语法长难句练习(5)

　　17. It turns out that peculiar way of conducting theexperiments may have led tomisleadinginterpretations of what happened.

　　18. When work started again on Monday, output duly rose compared with the Saturday andcontinued to rise for the next couple of days.

　　19. However, a comparison with data for weeks whenthere was no experimentation showed that outputalways went upon Monday.

　　20. This suggests that dimmer bulbs burn longer, that there is an advantage in not being toobright.

　　考研英语长难句解析：

　　第17题：

　　【分析】复合句，句子主干为 It turns out that...， It 作形式主语，真正的主语是 that 引导的主语从句，其主干为...way...may have led to misleadinginterpretations，其中 of conducting the experiments是 way 的后置定语，of what happened 是interpretations 的后置定语。从句中使用了"may+have+done"结构，表示对发生过的事情的推测，意思是"可能已经"或"也许已经"。

　　【译文】这表明也许是实验所采取的独特方式造成了对所发生事情的误解。

　　【点拨】peculiar 意为"特有的，独具的"时，其后常跟介词 to。本句中意为"独特的，特殊的"。

　　第18题：

　　【分析】复合句。句子主干为 output duly rose...and continued to rise。句首 when 引导时间状语从句。主句中含有表比较意义的短语 compared with...，在句中作状语。for the next couple of days 为时间状语。

　　【译文】当星期一复工时，产出与上星期六相比会适当地有所增加，并且会在接下来的几天内持续增加。

　　第19题：

　　【分析】复合句。句子主干为 a comparison...showedthat...，that 引导的宾语从句。 with data 作comparison 的后置定语，其中包含 when 引导的定语从句修饰 weeks。

　　【译文】但是，和没有进行试验的几周的数据进行对比发现，周一的产出总是会增加。

　　第20题：

　　【分析...

词汇复习九种方法

经常听到考生问：“离高考只剩下不到三十天时间了，还有必要背诵词汇吗?”我的回答是非常必要，且应列为重中之重。

冲刺阶段考生首先要做到的是把阅读材料以及综合练习题中的生词和短语集中在一起

，用字典查一遍，注上音标、注解和典型用法。另外高考复习时会印发高考词汇表，大家必须将其从头到尾背3—4遍。

另外，我们在指导考生备考实践中也积累了许多扩大词汇量的好方法。下面择要介绍几种。

1.归类记忆：英语中有些动词后接不定式或动名词作宾语时有严格的区别，可以将它们分别归类，只接不定式作宾语的词和词组有：decide，expect，refuse，wish，hope，order，promise，pretend，offer，happen，seem，make up one‘s mind，used，be about，be able等；只接动名词作宾语的词和词组有：mind，risk，avoid，enjoy，escape，keep，appreciate，practise，delay，finish，feel like，can′t help，keep(on)，miss，be used to，excuse，be worth，imagine，put off等。这样，既可记住词汇，又可攻克语法难关。

2?逻辑记忆：通过单词本身的内部逻辑关系，或词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。(1)把几个字母看做一个组合来记，如：“-ight”——light，right，fight，night，might，sight，tight。(2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b＋ridge(ridge“山脊”)；sharp看成s＋harp(harp“竖琴”)。(3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c＋leave；tact“机智”看成t＋act等。

3?联想记忆：包括(1)音与形的联想。例如tomb的读音为[tu：m]，很像“土墓”，进而联想出“坟墓”的含义。(2)形与义的联想。例如eye可想象y为鼻子，而两个e为左、右两只眼睛。(3)象声词，联想实际的声音，如：bang撞门声，coo咕咕声。

4?分类记忆：把单词划分门类，如：动物、植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

5?卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6?构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等结构变化记忆单词。这是扩大词汇最有效、最重要的办法。任何英语教材都会列出常见的词缀，注意就行。

7?阅读记忆：通过阅读英语文章、小说等记忆单词，注意难度要适宜。

8?同义、反义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义。通过反义词一起进行单词记忆，可以扩大词义。

9?比较记忆：(1)英汉(译音)比较，如：mama(妈妈)，cigar(雪茄)，beer(啤酒)，bar(酒吧)，fee(费用)等。(2)单复数的比较，如：good—goods，spirit—spirits，wood—woods。(3)同音词的比较，如：right—write，eye—I。(4)词的阴阳...