语文手抄报内容

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　　一年级语文手抄报内容

　　元朝著名诗人萨都刺,有两句诗常常被人们赞扬：地湿厌闻天竺雨,月明来听景阳钟.后来他听说山东有一位老人对这两句诗有不同的看法,便专程去拜访.老人见诗人登门,便直率地说：“前一句用‘闻’后一句用‘听’,都是用的耳朵,不是太单调了吗?”萨都刺觉得老人的意见很中肯,便请教说：“依你看,怎么改好呢?”老人说：“唐朝人有‘林下老憎来看雨’的句子,把‘看’借来代替‘闻’字不好吗?”萨都刺非常叹服,急忙上前施礼,称老人为自己的“一字师”.

　　一年级语文手抄报内容

　　历代的诗话、笔记中,载有许多诗人琢字炼句的轶闻佳话.据《唐诗纪事》等记载,唐朝有位名叫齐已的诗僧,写了一首《早梅》诗,其中有这样的两句：“前村深雪里,昨夜数枝开.”郑谷看了,提出不如把“数枝”改为“一枝”好,因为“一枝开”与“早梅”的诗意更加贴切.齐已深以为然,立即下拜,尊奉郑谷为“一字师”.

　　小学一年级语文学习方法指导

　　一、识字与写字：

　　双基培养目标

　　1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。

　　2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。

　　3、认识常用汉字1500个。

　　4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。

　　创新能力培养

　　1、能在生活环境中认字。

　　2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。

　　学习习惯培养

　　1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。

　　2、培养正确的写字姿势和执笔方法。

　　3、养成不认识的字主动查字典的习惯。

　　二、阅读

　　双基培养目标

　　1、用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。

　　2、认识文中出现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气。

　　3、积累并背诵文中的好词好句。

　　创新能力培养

　　1、开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力。

　　2、诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。

　　学习习惯培养

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　　二年级语文手抄报

　　从前有个老进士,他的儿子也中了进士,于是他好得意,准备第二天大宴宾客,进行庆祝,并亲自撰写了一副对联,贴于大门外.上联是“父进士,子进士,父子进士”,下联为“婆夫人,媳夫人,婆媳夫人”.由于这老进士平时为富不仁,仗着自家有财有势,经常欺男霸女、鱼肉乡里,百姓对他无不恨之入骨.其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来,决定要捉弄一下老进士以解心中恶气.于是,他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长,把“夫”家添了一撇,“人”字加了两横.　第二天,老进士请来的宾客都来了,大家一见这副对联,都交头接耳,偷偷暗笑.老进士闻讯出来一看,只见对联变成了“父进土,子进土,父子进土;婆失夫,媳失夫,婆媳失夫.”那老进士在众人面前出了丑,不由得大叫一声,昏了过去,百姓们则拍手称快。

　　二年级语文手抄报

　　据《唐诗纪事》等记载,唐朝有位名叫齐已的诗僧,写了一首《早梅》诗,其中有这样的两句：“前村深雪里,昨夜数枝开.”郑谷看了,提出不如把“数枝”改为“一枝”好,因为“一枝开”与“早梅”的诗意更加贴切.齐已深以为然,立即下拜,尊奉郑谷为“一字师”.

　　趣味语文故事：

　　从前,有个财主非常吝啬.一次他为儿子请一位教书先生.在讲待遇时,先生知道他平素对人很刻薄.就动了心思,和他立了个字据,上面写道：

　　无米面亦可 无鸡鸭亦可 无鱼肉亦可 无银钱亦可

　　财主看了非常高兴,他想先生用膳不讲究,而且不用掏学费,感到是占了大便宜.到了年底,先生要找财主算账.财主哪里肯给,二人就一同到县衙去打官司.县官让财主将字据念了一遍;财主就按所立的字据念了一遍,先生却按标点的停顿念了一遍,这样就念成了：

　　无米,面亦可;

　　无鸡,鸭亦可;

　　无鱼,肉亦可;

　　无银,钱亦可.

　　财主一听傻了眼,只得将学费和饭钱付给了先生.

　　语文故事：苏轼妙语拒友

　　一代文豪苏轼,字子瞻,号东坡,他在中国文学史上的地位为人所熟知.其诗词歌赋,水平之高,数量之多,在中国古代文坛上都是屈指可数的.但他的宦海生涯并不顺利,虽然也曾官至三品,任过礼部尚书、翰林、皇帝侍读等要职,但更多的是作迁客骚人,一生被放逐的时间远远大于“在庙堂”的时间.虽然仕途坎坷,但他的名气却很大,身后更是千年传颂不衰.

　　1057年,22岁的苏轼和19岁的弟弟苏辙在其父苏洵带领下进京赴试,在仁宗皇帝举行的殿试考试中,...

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　　三年级语文手抄报内容

　　一场足球赛的战报写道：“这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军.”第一个人看后说,这场足球赛山东队赢了.公报写的是：“这一场激烈的足球赛的结果,山东队战败了北京队,获得了冠军.”另一个人说,不对.战报上明明写的是：“这一场激烈的足球赛的结果,山东队战败了,北京队获得了冠军.”

　　三年级语文手抄报内容

　　法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后,过了一段时间还不见此书出版.于是就给出版社去了一封信,内容只写了：——雨果.”很快,他便收到一封出版社的回信,内容也只有：“!——编辑室.”过了不久,轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了.

　　三年级语文手抄报内容

　　传说,清朝末年,慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子题诗.那位书法家写的是唐朝王之涣的诗《凉州词》：黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.由于疏忽,书法家忘写了“间”字.慈禧大怒,要杀他.那位书法家急中生智,连忙解释道：“老佛爷息怒,这是用王之涣的诗意填的一首词.”并当场断句,读给慈禧听：“黄河远上,白云一片,孤城万仞山.羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关.”慈禧听了,转怒为喜,连声称妙.

　　语文手抄报内容——古诗及赏析

　　李白——《月下独酌》

　　花间一壶酒，独酌无相亲。

　　举杯邀明月，对影成三人。

　　月既不解饮，影徒随我身。

　　暂伴月将影，行乐须及时。

　　我歌月徘徊，我舞影零乱。

　　醒时同交欢，醉后各分散。

　　永结无情游，相期邈云汉。

　　赏析：

　　描写诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的情景，

　　以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人的独斟独酌，及举

　　目无知音的孤独之情。

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　　四年级语文手抄报内容

　　美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮!”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您!”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士低下了头。

　　四年级语文手抄报内容

　　法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“?——雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“!——编辑室。”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。这封信，被称为“世界上最短的信。”

　　四年级语文手抄报内容

　　“东道国”是由“东道主”一词演变而来的。春秋时期，秦晋围郑，郑派烛之武劝秦退军。烛之武对秦穆公说：“秦如果不灭掉郑国，而叫它成为东方道上的主人，秦国使者来来往往，缺少的资材食用由郑来供应，这对您也没有什么害处。”秦从其言撤军。郑在秦的东方，故称东方道上的主人。后来，“东道主”便成了一个固定的名词，泛指居停之所的主人或以酒食请客的人，其方位的含义便不复存在了。“东道国”就是以主人的身份接待他国国宾的国家，或在国际活动中处于聚会居停之所和主办其事的国家。

　　四年级语文手抄报内容

　　从前有个旅店贴了一张广告,上面写着：“下雨天留客天留客不留.”一位旅客走上来,要求住店.店主指着广告说：“你没看见写的广告：‘下雨天,留客天,留客?不留.’”客人说：“我看见了.广告说得清楚：‘下雨天,留客天.留客不?留!’” 其实,这句话还有另外两种句读方式：一种是疑问句式：“下雨天,留客天,留客不...

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　　趣味语文：同音字对联

　　云朝 朝朝朝 朝朝朝消 ( 朝 有时作"潮")

　　yunchao zhaozhaochao zhaochaozhaoxiao

　　潮长 长长长 长长长落 ( 长 有时作"常")( 长 有时作"涨")

　　chaozhang changchangzhang changzhangchangluo

　　另有相似一联：

　　海水朝朝朝 朝朝朝朝落 ( 朝 有时作"潮")

　　haishuizhaozhaochao zhaozhaochaozhaoluo

　　浮云长长长 长长长长消 ( 长 有时作"常")( 长 有时作"涨")

　　fuyunchangchangzhang changchangzhangchangxiao

　　趣味语文：怪体诗如何读?

　　龙

　　虎虎

　　望

　　山山山

　　湖湖湖湖湖

　　海海海海

　　会

　　仙仙仙仙仙仙仙仙

　　(一龙二虎望三山，五湖四海会八仙)

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　　你在做语文手抄报吗，小编这里整理一篇小学三年级语文手抄报内容，希望能对你有所帮助，欢迎阅读借鉴。

　　一、工具法：工具法自然是以字典课本之类的工具作为查询，不断地积累下，组词造句就不是难事了。

　　二、联想法：此法是基于工具法上，结合孩子实际生活学习的拓展学习应用。

　　这其实是最实用的一种方法，但是这需要家长老师的在日常生活学习上不断地教导才行，因为孩子的学习主动性是比较低的。

　　好 (组词)：好人、好事、好梦、好看、真好等等，这样可以通过身边的人事物作为一个联系的关键导向学习

　　三、实践法：

　　这样的方法需要长时间地培养孩子的学习习惯，哪有那些习惯呢，比如，利用笔记本记录自己比较陌生但是用得有比较多的词，或是佳句，当然也可以用复习资料的形式做成标签，这样比较方便的学习

　　一本专门组词的本子：

　　夏(组词)：仲夏、夏天当孩子学习到相关的词的时候就可以即时的补充到这里来，比如学习到新的词：夏季等等，这样有多学习了新的词汇，又能起到复习的功效，一举两得。

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　　其实我们学习的成语都是有来历的，这些故事可以作为我们学习成语的资料同时也能作为语文手抄报的内容，下面是小编整理的五年级语文手抄报内容，欢迎阅读。

　　(一)盲人摸象

　　【典故】

　　据古代印度佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分虔诚。可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。镜面王很想让其臣民们都归依佛教，于是就想出了一个主意：用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说：“你找一些完全失明的盲人到王城来。”使者很快就凑集了一群盲人，带领他们来到王宫。

　　使者走进宫殿向镜面王禀报说：“大王，您吩咐找的盲人现已带到殿前。”镜面王说：“你明天一早带领盲人们到象苑去，让他们每人只能触摸大象身体的一个部位，然后马上带他们来王宫前广场。”

　　第二天上午，镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上，沸沸扬扬的人们交头接耳，谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。不一会，使者领着盲人们来到了镜面王的高座前，广场上的人们顿时安静了下来。镜面王向盲人们问道：“你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回答说：“我摸到大象了!”镜面王又说：“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的!”摸到大象腿的盲人首先站出来说：“禀告圣明的国君，大象就像一只盛漆的大圆桶。”摸到大象尾巴的盲人说：“大王，大象应该像一把扫帚。”摸到大象腹部的盲人说：“大王，大象确实像大鼓。”随后，摸到大象头部的说大象像大勺子，摸到大象牙的说大象像牛角，摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖，摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。最后，摸到大象鼻子的盲人说：“圣明的大王，大象实在像一根粗绳索。”一群盲人分成了几伙，吵吵嚷嚷，争论不休，都说自己正确而别人说的不对。他们又纷纷到镜面王前争辩说：“大王!大象的模样确实像我说的那样!”这时，在场的臣民见此都大笑不止，镜面王也意味深长地看着众人笑了起来。

　　【出处】

　　《大般涅槃经》三二：“其触牙者即言象形如芦菔根，其触耳者言象如箕，其触头者言象如石，其触鼻者言象如杵，其触脚者言象如木臼，其触脊者言象如床，其触腹者言象如甕，其触尾者言象如绳。”

　　【解释】

　　比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。

　　(二)按图索骥

　　【典故】

　　孙阳，春秋时秦国人，相传是我国古代最著名的相马专家，他一眼就能看出一匹马的好坏。因为传说伯乐是负责管理天上马匹的神，因此人们都把孙阳叫做伯乐。

　　据说，伯乐把自已丰富的识马经验，编写成一本《相马经》，在书上，他写了各种各样的千里马的特征，并画了不少插图，供人们作识马的参考。

　　伯乐有个儿子，智质很差，他看了父亲的《相马经》，也很想出去找千里马。他看到《相马经》上说：“千里马的主要特征是，高脑门，大眼睛，蹄子像摞起来的酒曲块”，便拿看书，往外走去，想试试自己的眼力。

　　在古代有很多关于刻苦学习的典故，还有很多经典诗词，这些都是可以作为制作手抄报参考的内容，下面是小编整理的关于语文手抄报内容，欢迎阅读。

　　一、古代刻苦求学故事

　　【闻鸡起舞典故】

　　晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。

　　后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

　　一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望;刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

　　【释读】

　　故事出自《晋书·祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。

　　二、春夏秋冬诗句

　　【春的诗】

　　1、早春：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——韩愈《早春》

　　2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。　　——孟浩然《春晓》

　　3、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。　　——杜甫《登楼》

　　4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。　　——叶绍翁《游园不值》

　　5、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。　　——晏殊《浣溪沙》