语言区域教案 篇1
活动内容一：健康：贴烧饼
活动目标：
1、会沿着圆圈追逐跑。
2提高身体的敏感性和协调性。
3、体验运动带来的乐趣。
活动准备：
整一块空场地，画一个大圆圈。
活动过程：
1、导入激趣：游戏引趣。
导入语：小朋友们，走我们现在去厨房，今天我们来煮一餐大餐给我自己吃。
带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕运动）。
2、介绍游戏：贴烧饼。
小朋友们刚刚的饭菜真想呀，来我们在来贴几块炒饼尝尝。
（1）交代游戏站位：幼儿分**数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。。
（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
（3） 游戏规则：追逐时，孩子们必须沿着大圈跑，即使他们被抓住了。
（4） 孩子玩游戏时，根据活动量跳游戏次数。
三。游戏开始了：追逐者和追逐者沿着圆圈快速追逐。在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿前面站住，这时候后面的一个幼儿就变成被追逐者，游戏又重新开始。
4游戏结束：孩子们可以自由放松手腕、腰部、腿部、脚踝等肌肉。教师带领幼儿做《做饼干》的广播操活动结束。
五、活动延伸：
(1)带领幼儿玩类型的活动游戏--西瓜熟了，对幼儿进一步提高身体的灵敏度和协调性。
(2)在课间时间带领幼儿多次进行"贴烧饼"游戏。
活动二：艺术活动：我有两个家（唱歌）
活动目标：
1感受并理解歌曲，感受两个家的幸福与温暖。
2学会唱歌，大胆表达自己的感情，表达爱家、爱国、爱园、爱父母、爱老师的感情。
活动准备：
1.收集儿童的全家福，与老师的儿童活动，并安排“两个家”的展览。
2、准备**磁带、录音机。
活动过程：
1**歌曲，儿童展“两个家”，感受歌曲在自然的氛围中。
2、幼儿说一说两个家。教师提问：两个家里都有谁？妈妈和老师的相同点在**？
三。孩子们学会唱“我有两个家”这首歌。
（1）教师范唱，唱完后请幼儿说出歌曲内容，教师将歌词朗诵给幼儿听。
（2）幼儿随**节奏学念歌词。
（3）幼儿跟随教师轻声学唱，提醒幼儿演唱时注意倾听间奏，做好衔接。
4引导孩子们探索歌曲前后部分的不同表达技巧。
（1） 老师和孩子们分析歌曲中表达的情感，并讨论如何唱好这首歌。老师：当你有两个家时，你感觉如何？
你可以怎样唱这部分歌词？（连贯、抒情）。你必须告诉别人你喜欢什么。你应该怎么唱这部分歌词？
（跳跃、欢快）。
（2）让幼儿尝试用讨论后的唱法演唱着首歌。先集体唱，再请几名幼儿唱，听完后大家进行评价，说说**唱得好，再一起...