重庆市公务员考试

　　2013重庆公务员考试报名时间为8月26日起，各位考生要时时关注网站内容更新，不要错过报名时间哦，本文为大家提供重庆公务员考试报名入口。

　　在公务员考试报名前，一定要先对报名进行一定的了解，这样可以让你的报名更加顺利和快捷，如果有什么问题也可以提早发现，你了解报名的信息了吗?下面出国留学网公务员频道的小编和打击分享了公务员考试报名的内容，欢迎您的关注，出国留学网小编祝您考试顺利。

　　延伸阅读：公务员调任规定

　　第一条 为拓宽选人渠道，优化公务员队伍结构，规范公务员调任工作，根据公务员法和有关法律、法规，制定本规定。

　　第二条 本规定所称调任，是指国有企业事业单位、人民团体和群众团体中从事公务的人员调入机关担任领导职务或者副调研员以上及其他相当职务层次的非领导职务。

　　调任领导成员另有规定的，从其规定。

　　第三条 调任必须坚持德才素质与职位要求相适应的原则，根据工作需要和资格条件，坚持组织安排与个人意愿相结合，从严掌握，择优任用。

　　第四条 调任必须在规定的编制限额和职数内进行，并有相应的职位空缺。

　　第五条 各级公务员主管部门按照管理权限和职责分工负责公务员调任工作的综合管理和监督检查。

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　　(1)名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：电脑、汽车、儿童、雷锋、思维、政治等。

　　(2)动词：是表示人或事物的动作、存在及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。

　　(3)形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。

　　(4)数词：表示数目的词。如：一、七、第三、每等。

　　(5)量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：双、件、辆、下、次、趟等。

　　(6)代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：我、他们、这、彼等。

　　如何快速而又准确的解答实词类题呢?可以从以下几个方面着手：

　　1. 判断词义的大小

　　一般来说，不同的实词有其不同的使用范围，如"开垦"、"开拓"、"开辟"都有"开发"的意思，但是"开垦"指的是用力把荒芜的土地开发为可以 耕种的土地;"开拓"指的是在原有的已经"开垦"的基础上进一步加以扩充;"开辟"的意思则是新的开发，新的开创，其词义的范围最大，可以包括"开垦" 和"开辟"两个阶段。因此，通过上下文关系，根据词义大小可以准确确定选择何种词汇。

　　2. 考查词义的轻重

　　有的实词之间基本意义相近，但是词义的轻重程度有所不同。一般来说，词义的轻重主要是意义相近的动词、形容词表现出来的差别，有的词语适用于比较重要的、较大的事物，有的则适用于一般性的事物;有的表示的程度深，有的则表示的程度浅。

　　3. 区分实词的语体色彩

　　语体色彩是指不同的词语适用于不同语体风格而形成的风格色彩意义，如口语语体、书面语语体、小说语体、公文语体、散文语体、韵文语体等。口语语 体用词通俗易懂，生动活泼，在对话、文艺作品中常常使用口语;书面语语体用词庄重典雅，讲究分寸，多用于郑重的场合、理论性强的文章等。有些专用词语只适用于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，会使人感到很不协调。如"启程"与"动身"意思相同，但前者书面语语体色彩浓，后者是口语语体色彩浓。

　　4. 理解实词的态度色彩

　　实词的态度色彩指的是词义中包含的对某事或某人的态度。如"诞辰"和"生日"都指出生的时辰日期，但是"诞辰"带有庄重、敬重的色彩，而"生日"则没有，是一般性的表达。

　　5. 抓住词义的侧重点

　　不同的词语，尽管意义差不多，但是其语义上的侧重点却不一定相同。如"愤慨"和"愤怒"，都表示极其不满、生气，但前者侧重"慨"，后者侧重"怒"。

　　6. 注意词语的感情色彩

　　词语的感情色彩有的很鲜明，有的比较含蓄、隐蔽，使用时要特别留心。如"修饰、粉饰、装饰"，"修饰"指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好;也可以指使语言文字生动鲜明，如"修...

　　A、风能发电既不污染空气，又无安全隐患

　　B、从环保的角度看，风能发电是最完美的能源利用方式

　　C、风能发电可以大量减少全球温室气体的排放

　　D、风能不受储量限制，从战略上看，它是最新的替代能源之一

　　解析：B选项的“最完美”

　　例2、造成“风力发电在各国电力来源中所占比例很低”的原因概括不当的一项是(　)

　　A、各国还没能将风力发电产业化

　　B、风力发电因价格偏高而受到反对者的抨击

　　C、风力发电在世界范围内还只是起步阶段，技术与市场还不够成熟

　　D、各国人民对风力发电还缺乏耐心和信心

　　解析：A选项的“没能”

　　例3、下列说法符合文意的一项是(　)

　　A、世界风力发电增长速度最快的是丹麦

　　B、风能发电是目前惟一一种有利于可持续发展、有利于环保、有利于能源战略安全的能源方式

　　C、欧盟出台风电产业政策，是他们千方百计寻找新的替代能源的结果

　　D、当风力发电占到全世界发电量12%时，全球温室气体二氧化碳的排放量将减少110亿吨

　　解析：A选项的“最快”B选项的“唯一”

　　例4、根据第一段内容，认为“在地球以外的别的星球上出现智慧生命，完全是可能的”的理由，下列解释不够准确的一项是：(　)(2011年上海市公务员考试B类试卷第22题)

　　A、银河系中存在众多恒星

　　B、相当一部分恒星带有行星

　　C、很多行星都与地球环境近似

　　D、与地球环境近似就会产生智慧生命

　　解析：D选项的“就会产生”

　　例5、根据第二段内容，“外星智慧生命的存在，从理论上讲是完全可能的。但各种发现外星人的消息，却大都不足为信。”其主要原因在于(　)(2011年上海市公务员考试B类试卷第24题)

　　A、外星人根本不存在

　　B、外星人没有掌握人类的科技

　　C、外星人生活在距今很远的年代

　　D、外星人生活在距地球很远的星球

　　解析：A和B选项的“根本不”“没有掌握”这一系列选项的表述上都不够科学严谨，因此，常常是考生思考判断的首选。

　　另外，在篇章阅读中，也要注意审题，以2011年A卷和B卷中相同的文章为例：

　　19、第一段中划线部分的内容描述的是写作中的(　)过程。

　　A、确立主题　　B、谋篇布局

　　C、语言表达　　D、确定详略

　　20、根据这篇短文的内容，第二段划线部分“未成形的思想，居然取得五官百骸，变成了一个有生命的婴儿”的寓意为(　)

　　A、思想有了活力　　B、思想有了条理

　　C、思想有了形体　　D、思想得到倾诉

　　解析：这两道题目，若不仔细审题很容易作为同一类型处理，而实际上这两题是有区别的，19题的解题依据是第一段中的划线部分，而第二段却要结合整篇短文的内容来理解。

　　一、冒号

　　冒号的作用是提起下文或总结上文，在行测言语模块的考试中，常用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语後边，表示提起下文，一般跟分号“;”一起食用。所以文段的行文结果一般很明显，一般是总分或者分总。当然，冒号至分号之间的内容武威市分说部分，可以省略不看，或者扫读，而段首或段尾的总说部分即为文段的重点。

　　例1：传统的动物资源保护措施主要是划分保护区或建立保种基地。这些措施能很好地保护物种的多样性，但也存在一些缺点：保护区面积大，偷猎现象屡禁不止;建立良种基地保护地方品种投资大，时间长，容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象。试管、克隆、冷冻保存等生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径，建造“动物诺亚方舟”不再是天方夜谭。这段文字主要介绍了：( A )

　　A、生物技术的进步为动物资源保护开辟了新天地

　　B、动物资源保护促进了生物技术新成果的诞生

　　C、保护动物物种多样性所取得的突破性进展

　　D、传统资源保护措施所遇到的困难和取得的进步

　　首先，按照正确的做题顺序为2-1-3，即，先看提问方式，辨别题型，接着读原文，最后看选项。看到在文段第二句出现了冒号“：”提起下文，并在文中出现了分号“;”，所以文段的行文结果即为总分或分总，重点看段首或段尾，发现前文讲缺点目的在于引入后面生物技术新成果，突出其重要性，主旨句在于最后一句，由此可得出答案A。

　　例2：文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越来越相似，按照德国人埃利亚斯《文明的进程》的说法，文明是一个群体社会中大家按照同一规则生活，就好象按照一个节拍跳舞，不至于踩到脚一样;而文化使一个民族与别的民族不同，它是与生俱来的，不是规则而是习惯。其实城市化也可以这样看：城市迅速发展，摩天大楼变成城市象征，这其实是 现代文明在世界各个角落强势发展的结果。但是，我们又希望文明不要压倒文化，“同一”不要消灭“差异”。

　　这段文字意在( C )

　　A、质疑现代文明忽略民族个性的趋势

　　B、探究城市化进程与文明发展的关系

　　C、强调城市化进程中保存文化的必要性

　　D、比较文明与文化对人类发展的不同影响

　　扫读这道题目，发现文段中出现了分号、冒号和书名号，这就得出文段的行文结构大概为分总，所以重点应该放在段尾。恰好，段尾出现了表示“强转”的关联词“但是”一词，所以经验告诉我们，转折之后即为文段的重点。对应的选项C即为答案。

　　二、顿号

　　顿号是中文中特有的标点，表示并列的词或词组之间的停顿。在行测言语模块的考试中，顿号和冒号一样也是一种非常有效解题方法，尤其是利用顿号表示并列的这一特性，在解答逻辑填空是显得更为有效。

　　例1：看过许多名人访谈，他们无不谈到过去某段时期的迷茫与...

　　一，精细分析选项对理解文章具有提示作用

　　目前言语模块出题有一个趋势，就是文字量越来越大，阅读原文显得越来越困难，因此，学员对理解文章投入了越来越多的关注，其实换个角度看，四个选项的设置就是围绕文章展开的，而且选项较原文简短、易懂、概括性强，读懂四个选项为理解原文提供了一些可行的角度，也可以加深对文章的理解。

　　二，精细分析选项有助于理解与把握题型

　　1、有助于对于区分与理解主旨概括题与意图判断题

　　就目前的公考来说，片段阅读的主打题型是：主旨概括题和意图判断题，二者从考察的本质上其实是有所差异的，主旨概括题侧重于集中和概括的思维，而意图判断题侧重考察发散性思维，因此，有学员做意图判断题时只选择发散性的选项而一味排除与文章含义相同的字面选项，也因此选错答案。其实通过对2010年后国家公务员考试言语试题的分析，我们可以看到：意图判断题答案的设置上发生了很大变化，几乎一半的答案是合理发散的，而另一半是同义替换的(甚至更多)。这就告诉大家，意图判断题答案的选择呈现多样化，不一定发散性的选项是答案，也不一定字面含义的选项是错误的，关键在于选项如何设置。现举两例加以说明：

　　【例题1】随着环境的日益恶化，大熊猫的处境日益艰难。这句话意在说明( )

　　A. 应该保护狗熊

　　B. 大熊猫生存状况越来越恶劣

　　C. 应该保护大熊猫

　　【解析】文章强调的重点依然是：生存状况恶劣，发散之后应为：保护，这时仔细观察三个选项：AC都是经过发散的选项，但文章论述的主体是大熊猫不是狗熊，A错误，进一步比较BC，B项是文章的同义替换，C是发散性选项而且也是围绕主体大熊猫展开，因意图题本质上考察发散性思维，因此，C比A项更好。

　　【例题2】随着环境的日益恶化，大熊猫的处境日益艰难。这句话意在说明( )

　　A. 应该保护狗熊

　　B. 大熊猫生存状况越来越恶劣

　　【解析】文章强调的重点是：生存状况恶劣，发散之后应为：保护，这时仔细阅读两个选项：A项是经过发散的选项，且它保护的对象是：狗熊，但文章中从未提及，A项错误，只能选择B，B项其实是文章的同义替换即相同含义，但是在该题中只能选择B。

　　【总结】通过两题的分析可以知道，虽然主旨概括题与意图判断题有本质的区别，但是在答案的设置往往区分不是很明显，尤其是意图题，第一，答案可以是合理发散的选项，也可以是同义替换的选项;第二，答案往往是有优先的次序，合理发散的最优，如果没有合理发散的选项，次选同义替换的选项;第三，既然答案可以是同义替换的选项，那主旨和意图题就是相通的，主旨题同义替换需要注意的事项，意图题同样需要关注。

　　2、有助于解决特殊提问方式的归类问题

　　片段阅读题型非常多，而题型的辨别可以借助提问方式，但是在一些公务员考试过程中，尤其是地方公务员考试中会出现一些特殊的提问方式，诸如“通过这段文字我们可以知道/得知...

　　【例1】在古典传统里，和谐的反面是千篇一律。“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典的认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、罄、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。

　　对这段文字概括最准确的是( )

　　A.和谐观念源于中国古代音乐

　　B.差异是和谐的一个必要条件

　　C.中国人很早就产生了和谐观念

　　D.音乐是对和谐的经典认识与体现

　　本章孔子讲君子、小人的不同的处世之道。“君子和而不同”，是指君子能够同周围的人的意见和谐一致，但这种和谐一致并非与别人的意见简单的机械的等同，更不是与别人苟同。这里面当然表现出一定的独立自主性。至于“小人同而不和”则是指小人虽在一些问题上与别人的看法、意见一致，但是却很难与周围的人和谐相处。

　　【例2】孔子尝曰：“未知生，焉知死?”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答，尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题，不仅是出于学者的学术兴趣，亦出于普通民众生存的需要。然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。

　　这段文字的核心观点是( )。

　　A.孔子关于生死的看法对中国人产生深远影响

　　B.生与死是中国思想史上长期受到关注的问题

　　C.中国人对生与死的问题的讨论实际以生为旨归

　　D.对生死问题的不同答案源自讨论者的不同观念

　　孔子的人生哲学是现实主义的，他要求门弟子对现实的人生世相采取实用理性的态度。儒家只重视今生今世，教育人如何做人，如何成为高尚的君子。对于死，则表现为大大方方处之坦然，认为只有立足于人生，才能参悟死亡的真谛。由此可见，孔子对于鬼神的存在上，是采取一种两可的态度，不议论鬼神，却又不否定鬼神的存在。

　　【例3】尽管新儒家学者无一例外地夸大了儒家哲学的精神义理在现代社会中可能发生的作用和影响，因而是需要否定和批判的;但此种影响的实际存在倒确实是毋庸置疑的。

　　这段话中的“此种影响”是指( )。

　　A.儒家哲学的精神义理可能对社会发生的影响

　　B.对儒家哲学作用的夸大所造成的影响

　　C.新儒家学者对人类社会发展的影响

　　D.儒家哲学在过去发生过的实际影响

　　当代新儒家可分为三代，第一代是1921年至1949年，代表哲学家为熊十力、梁漱溟、马一浮、张君劢、冯友兰、钱穆;1950年至1979年为第二代，代表哲学家为方东美、唐君毅、牟宗三、徐复观;第三代是1980年至今，代表哲学家有成中英、刘述先、杜维明、余英时等。其中张君劢、唐君毅、牟宗三、徐复观曾联署发表《为中国文化敬告世界人士宣言》，强调“心性之学”为了...

　　1.要能正确理解并使用词语

　　对于正确使用词语的考查是2002年、2003年(B类)中央国家机关常考题型，近年来考得较少，但在地方公务员考试中是最常见题型。

　　要正确使用词语(这里指的是实词)，首先要准确理解词语的含义。这主要靠平时认真看书，勤查词典，不断积累。要认清构成词语的词素有什么含义，词语本身在使用上有什么特殊的要求(包括词义的轻重、适用的范围、感情色彩等)。

　　词语的使用更离不开语言环境，因此还须要结合上下文或一定的情境加以判断。例如，“布匹”一词虽然能表示较多的布，但它属于集合性名词，是不可数的，因此，说“我买了十二丈布匹”就不妥了。又因为一个词可以有多种含义，但是在具体的语言环境中它只能有一个含义，这就要结合上下文或语境来判断它的准确意思。例如，“走了”在有的句子里讲成“离开了”，在有的句子里则讲成“死了”。

　　2.要能正确理解，辨析近义词

　　对近义词的辨析，要掌握辨析近义词的基本方法，并认真地比较，才能作出最佳的选择。

　　(1)从语意轻重的不同来辨析。有的近义词所表示的概念虽相同，但在表现的程度上有着语意轻重的不同。例如，“批评”与“批判”是一组近义词，前者语意轻些，后者语意则重些，使用不当就可能产生不好的影响。

　　(2)从适用范围的大小来辨析。有的近义词所指的虽然是同一事物，但是其中有的适用范围大些，有的适用范围小些。例如，“爱护”与“爱戴”是一组近义词，前者适用范围大些，对人对物都可用，后者适用范围就小些，只适合用于人，使用时应当注意。

　　(3)从感情色彩的不同来辨析。有的近义词基本意义是相同的，但是感情上褒贬色彩不相同。例如，“成果”是褒义词，“结果”是中性词，“后果”则是贬义词，不能混用。

　　(4)从语体风格的不同来辨析。有的近义词基本意义相同，但是它们中有的适宜做书面语，有的则适用于口语。例如，“惦记”与“思念”是一组近义词，但在一般情况下，前者用于口头，后者用于书面。

　　(5)从搭配对象的不同来辨析。有的近义词基本意义相同，但是由于人们的使用习惯，有的经常与某些词语配合使用，有的则不能与某些词语配合使用，形成了比较固定的格式。例如，“发挥”与“发扬”是一组近义词，前者常和“创造性”、“积极性”、“作用”等词配合使用，而后者常和“优点”、“传统”、“成绩”等词配合使用，打破了这种格式，也被人们认为是不恰当的。

　　3.要能正确运用成语

　　2001年、2002年中央国家机关公务员考试中考查过正确使用成语，另外，地方公务员考试也经常考查这一内容。正确运用成语要注意：

　　(1)要正确理解成语的特定含义。从内容上看，成语的含义具有整体性。有的成语可以从字面上去理解，但更多的成语出自历史典故或古诗文，从字面上去理解就会出笑话，还有的成语含有比喻义，要透过表面意义去理解它的真正含义。比如，把“胸有成竹”讲成“胸膛中有长成的竹子”，肯定会让人笑话的。

　　(2)要正确使用成语的规范形式。...