雅思学习教材

　　1 跟雅思考官学雅思 雅思8分万能作文

　　优点：1)大小作文都涵括了，一本解决雅思作文考试的两个大类，而且非常有侧重点

　　2)这本书的一大好处是相比其他书籍，他的题目非常丰富，如果各位烤鸭按照这些题目练习，绝对会有很大程度的提高。

　　3)范文很好，因为是考官写的，所以文章很地道，讲解也很详细

　　缺点：1)和其他的雅思书差别不是很大，没有特别新颖的方法，而且有一些模板神马的已经过时(本人亲测!都是泪哇。。。)

　　2)书本虽然是重印过很多次，但仍然存在不少语法问题，作文有时会和所给图片有出入，答案和原文有时也会有出入。

　　2 新东方IELTS剑桥雅思写作高分范文

　　优点：1)内容很丰富，词汇丰富用词精湛，语句也是变化多端;即便不应对考试，对于提高英文水平也有很大帮助。

　　2)范文量很足，一页一篇范文，喜欢看范文的人再适合不过，对于要提高英文写作成绩的，是很好的范本。

　　缺点： 1)很多范文和题目比较偏，内容超过了雅思考试的难度，容易让学生失去信心。

　　2)只有大作文没有小作文，这个是最大的一个弊病。

　　3)因为范文很难，所以范文很难短时间内掌握，不适合基础薄弱的学者，也不适合短时间内需要突击结果的学者。

　　3 十天突破雅思写作(剑9版)

　　优点：1)强调的点在我看来非常正确——准确流畅的运用，而非甩大词。

　　2)语法和词汇的难度对应和信息提供做得非常好。“十天”的难度分层很好，会明确标明哪里适合6.5及以下，哪里适合7分以上。这样就可以很好地安排阅读节奏，效率比较高。在此基础上，每一等级的学生都能找到适合自己的学习方法;更妙的是每一层内部的语法和词汇难度差不多，但和其他层级又都会有所不同。

　　3)趣味性。 不得不说在大致同等的干货水平，下慎小嶷的书可读性还是比市面上绝大多数参考书要强的。这也是我最先看完这本书的一个次要原因。(有的书真的是每天都要怀着英勇就义的心态翻开，T^T)

　　缺点：1)模版化太强。这本书几乎被每一个要考雅思的学生列为“神书”。但是里面很多表达(注意，尤其是句子的表达)已经过度使用了。很多烤鸭基础没有到位，直接妄想着靠背点模板就能提高分数，那么我负责任告诉你，会死的很惨。

　　2)号称“十天”突破，其实是个严重标题党的书。文章内容之多，我看了两个月都没有看完。而且其实有些内容比较多余，看了比较浪费时间，而书又不标明哪些地方是多余的。

　　4 顾家北手把手教你雅思写作(剑9版)

　　优点：1)没有太多的难词，风格比较朴实，适合基础比较一般的同学。

　　2)顾家北老师算是名师啦~精致独到的讲解，会让学生有不一样的写作思路，能够开拓学生的思维

　　3)他的书的方法，尤其适合中国考生，有把可能出现的语法列出来进行解析

　　4)大作文给了很多答题思路，这些思路对于口语考试也挺有帮助

　　有关初级中学新教材标准的心得体会。

　　一、以“生”为主

　　“一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课改提出的教学理念，范文之心得体会:初中语文新课程标准学习心得体会。在初中语文教学中,对这一理念最好的践行就是从学生心理特点出发,树立与新课程理念相适应的发展教学观念,打破传统教学模式,采取有效策略,创造一种兴趣盎然、生动活泼、风采迷人的课堂教学气氛,强化语文课堂教学的人文性、趣味性,让语文课堂教学"高潮迭起",使学生在精彩纷呈的课堂学习中获得情感、能力、知识等方面的协调发展。而这一切的出发点都是为了让我们的语文课堂能有一股新兴的魅力牢牢吸引学生，只有学生“乐学“才能”“好好学”，才能发挥其主动性，积极性。一切以学生为主的教学理念，势必与教师不厌其烦的细讲精练、单一以课堂为主的资源、没有多大激励作用的单调评价是格格不入的。于是新课标下的以学生为主，其实累的是我们一线教师，我们不但要好好琢磨学生的心理特点，要选好教学内容，要设计好课堂环节，要定好教学手段，掌握好教学艺术，这样才能激发学生的学习兴趣，激发内在的学习动机，想想觉得我们又在风口浪尖中做一个时代的弄潮儿，难啊!

　　二、以“学”为主

　　“学生为主体，教师为主导”，“教学”是老师的“教”学生“学”，为了让学生的终身学习的，老师要把更多的时间和更多的机会提供给学生，

　　。课标中指出要发挥学生的主动性和创造性，要体现语文的实践性和综合性，要培养学生正确的价值观和人生观，要培养学生的创新能力和时间能力......这些要求和理念，让我不得不重新思考学生的“学”才是第一位。我想首先在课堂上多留给学生质疑的空间。“让老师闭嘴”“放手让学生质疑解疑”的新课改精神便强有力的占据了语文课堂，对文章整体的感知质疑，对部分的感知质疑，及对疑惑的解答，都需要学生自己主动探究才能真正让她们掌握知识。其次要让她们多读多思多讲。其次在课外要引导学生如何自主预习，自主复习。于是一些省市的《导学案》的使用，在某种意义上体现了培养孩子的自学能力。再其次，就是要让学生面向更广阔的语文天地中自主学习。古人云：“博观而约取，厚积而薄发”，所以新课标倡导多读书少做题，作业“变脸”尤其重要，只有从课业负担解放出来后学生才有更多的时间与书本接触，于是我们要善于利用课外阅读促进学生语文积累，老师要不遗余力地培养学生得阅读兴趣并给予正确积极的引导，学校和家长要给予全力支持。给学生创设广阔的阅读空间。比如定期地给他们推荐一本好书，一篇好文章然后让大家畅谈读后的心得体会。还可以布置她们去阅览室或者图书馆等文化中心去翻阅好书。还可以借助综合实践活动让他们从互联网、报刊等媒介上搜寻自己要的资料，充分调动学生学习的主动性诱发他们向高层挑战的求知心里。

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　　考生朋友们想参加结构工程师考试吗?以下资讯由出国留学网结构工程师考试栏目整理而出“2017结构工程师教材学习步骤”，希望对考生们有所帮助!

　　2017结构工程师教材学习步骤

　　(1)大纲是关键

　　很多人觉得教材的内容很多，覆盖面大。但是，有一个原则：考试是有范围的，这就是大纲。俗话说“眼过千遍不如手过一遍”把大纲的每个知识点抄下来，然后看书，每次看书都是带着问题去看，并且对于感觉有疑问的都做笔记，尽量把问题完整的解答出来。

　　(2)学习时间是保证

　　大部分报名参考人员都有各自的生活和工作，学习的确比较费力。这就要求安排计划好，每天必须保证足够的时间来学习，最好是比较完整的时间段，在学习前，可以先拟定一份学习计划，按照计划去学习，就不会那么乱，而且更利于掌握知识，也可以报名参加网校，让老师带着你学习。

　　(3)教材和试题相结合

　　在复习中，看书是基础、是根本，但适当的做题能加深理解，巩固记忆，而且能把看书过程中很多似懂非懂、模棱两可的东西具体化、条理化、通过做题，有时候会有一种恍然大悟的感觉，好像忽然间明白了书里的东西到底是什么意思，究竟该如何运用，而且做题还可以熟悉出题类型、考察角度，能够在以后的看书中做到心中有数，有针对性地去掌握各个知识点，每听完一章课件马上做相对应的试题，准确把握考试方向，直击命题精髓;通过练习，可以巩固新鲜的记忆，弥补自己的缺漏。一本书看完后再做一些综合性的题，这有助于将前后的知识连贯起来，将容易混淆的地方区分开来，在考前还可以做一些模拟题或以前的考题，检测下自己总的把握情况。如有时间应该将以前做过的题中出错的地方浏览一遍，因为出错的地方自己往往自己掌握不牢的地方，最后强化一下对考试会有帮助的。

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274. かたみがせまい［肩身が狭い］不光彩、沒面子、脸上无光、感到丟脸。

◎ テストの出来が悪いと、肩身が狭い思いをする。

◎ あんな娘を持って彼は肩身を狭い思いをしている。

◎ 私は息子の行儀悪さに肩身の狭い思いがした。

275. かつをいれる［活を入れる］打气、使有生气。

◎ 活を入れると、子供は息を吹き返した。

◎ あいつは少し弛んでいるから、活を入れてやろう。

◎ 大声で活を入れた。

276. がってんがいく［合点が行く］理解、领会、搞清楚。

◎ 友達の言うことはどうも合点が行かない。

◎ 説明があまり簡単だから、合点が行かない。

◎ 彼はどうして怒ったのか、僕にはどうしても合点が行かない。

277. かどがたつ［角が立つ］不稳重、不圆滑、说话有棱角（有刺）。

◎ そんなことをすると、角が立つから、やめなさい。

◎ ものもいいようで角が立つ。

◎ それでは角が立つ。

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278. かどがとれる［角が取れる］圆滑老练、和蔼、没脾气。

◎ 彼女はだいぶ角が取れてきた。

◎ 最近、あの人は角が取れた。

◎ あの頑固親父も、最近角が取れて、すっかり円満になったらしい。

279. かんをひやす［肝を冷やす］胆战心惊。

◎ 高いビルの窓から落ちそうになり、肝を冷やした。

◎ 空中ケーブルが急に止まったので、肝を冷やした。

◎ ビルの窓を拭くゴンドの綱が一本切れて肝を冷やした。

280. いまさら～[今更～]：（いまとなっては）事到如今，是已至此。

いまさら何が言いたいの。

いまさらそんなことをいってもどうしょうもないでしょう。

281. いまだに～ない[未だに～ない]：仍然，尚。

彼の生涯については、未だに分からないところが多い。

２週前にメールを送りましたが、いまだに返事がありません。

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第一步，听说读写四门都必须先有一本由国内专家编的、系统讲解雅思命题规律和解题方法的书，通过这一阶段的学习应大致掌握雅思的情况。

第二步，做剑3，把剑3中的题目当作单项训练（阅读试题）。这样可以进一步巩固对雅思命题的思路。

第三步，这一阶段应该是提高真正的英语水平（主要是通过阅读提高）。我建议先做剑1、2上的题目，但目的不是为了拿高分，而是做完题目后把文章再精读2遍，争取80%能看懂原文。

第四步，在考前2周（或更长的时间），把剑4、5做完，进一步巩固应试能力。

之所以有上述的安排，因为剑4、5的题目最符合现在考试的难度和侧重，而剑1、2（其中剑1是模拟题）的难度和侧重有所过时，剑3还大致相似。

上诉资料的量加起来其实已经很大了，如果能把上面的资料完全搞懂，我相信不管是要考几分都是没有问题的了！！！（俞鑫）

随着暑假的临近，雅思考试培训也慢慢火了起来。那么，不同水平同学的备考有什么需要注意的地方？又应该如何备考才能够取得自己理想的分数？而对于理想的分数，不同的人有着不同的需求，笔者的朋友中，有要求5分就可以去澳洲读本的，也有要求7分才能移民澳大利亚的。所以，各考生在备考前应该针对自己特定的目的性设定好自己的目标，有的放矢，这样在备考过程中才不至于迷茫。那么，雅思考试的必备教材有哪些，又应该如何来使用呢？

首选的肯定是行业内的培训标准缔造者———新东方的指定教材《剑桥雅思考试3、4、5、6》四本书，而对于《剑1、2》就可以不看了，毕竟年代稍微有点久远了，对考试的指导性不是特别大。最近，新东方独家引进的《剑7》也已面世。对于《剑3-7》，无论雅思备考的任何阶段，都要抱着研究的目的去做题，并不是为了做题而做题。相反，看看出题者是如何设置陷阱，比如听力中的陷阱一般是拼写、大小写、地名等，能否自己总结下常见的陷阱？这样，等自己做完了20套真题之后，相信水平会有较大提升。

备考的初级阶段，手头先不要有太多参考书，有时手头参考书过多反而让我们不知看哪一个好。同时，按照帕累托原则，百分之二十的事情起着百分之八十的作用，那么，雅思备考中的百分之二十就是《剑3-7》。各考生在备考前一定要先做一套真题（推荐剑6第一套），按照正常的考试时间做题，看一下自己的水平如何。其实这一步是非常重要的，因为，正如我们玩拼图游戏之前先看清拼图的整体图画拼起来比较容易一样，如果我们先了解了雅思考试的形式，这样，在自己备考的过程中就会刻意地去加强，即我们所谓的“目标导向型”学习。

一面背单词，一面扩大自己的阅读量。那么，笔者认为下一步就应该每隔四五天，就应该去做一套剑桥系列的真题，来检验下自己的阅读成果。看一下自己还有哪方面的词汇可以加强？这样，一方面多做阅读，另一方面多做题，确保雅思备考朝着正确的方向前进。所以，在各位考生备考的过程中，要时不时地问自己：我现在做的事情会不会让我更接近自己的目标？如果不是的话，就应该修正自己的做法了。

雅思考试必备教材的具体使用方法如下：

1.当我们做完了一套真题并写出自己对于考试形式、题目的总结之后，就知道了考试的概况。知道了拼图的全貌，下一步就是拼图了。首先就是背单词，这一点毋庸置疑。可是，正如我们的“goal-oriented”备考策略所示，雅思考试中很少会出现以单独单词作为考点的题目，而是以长难句来考察我们对于文章的理解能力，所以，最好的背单词的方法就是花百分之二十的时间来背新单词，而花百分之八十的时间来扩大自己的英语阅读量，通过阅读来直接扩充自己实际的英语单词使用能力。

2.当阅读出现了转机之后，听力也应该给予重点照顾了，因为阅读和听力是我们最容易得分的部分，新东方的很多高分学员都有过阅读、听力满分的记录。雅思听力的难度，主要在于单词的拼写、大小写、数字、人名等，所以，大量的针对性的练习题起着决定性的作用。备考的书籍可以选择《ListentoThis》...