高三英语语法复习

14. 倒装

14.1 倒装句之全部倒装

全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有：

1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, come, go, lie, run。

There goes the bell.

Then came the chairman.

Here is your letter.

2) 表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。

Out rushed a missile from under the bomber.

Ahead sat an old woman.

注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。

Here he comes.Away they went.

14.2 倒装句之部分倒装

部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。

1)句首为否定或半否定的词语，如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time, in no way, not until… 等。

Never have I seen such a performance.

Nowhere will you find the answer to this question.

Not until the child fell asleep did the mother leave the room.

当Not until引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。

注意： 如否定词不在句首不倒装。

I have never seen such a performance.

The mother didn't leave the room until the child fell asleep.

典型例题

1)Why can't I smoke here?

At no time___ in the meeting-room

A. is smoking permittedB.smoking is permitted

C. smoking is it permittedD.does smoking permit

答案A. 这是一个倒装问题。当否定词语置于句首以表示强调时，其句中的主谓须用倒装结构。 这些否定词包括no, little, hardly, seldom, never, not only, not until等。本题的正常语序是 Smoking is permitted in the meeting-room at no time.

2） Not...

高三英语复习离不开听说读写
进入高三，高考也就不远了，同学们都在想用好的方法，迅速提升英语水平，提高英语成绩。在我看来，英语是一种语言实践，是一种语言能力，不同于数学、物理、化学，它需要大量的操练——语言训练，这种语言训练不到一定量是不可能到位的。

说到如何提高英语成绩，就必然牵涉到提高能力的问题。

现状高考注重能力考察

还是老话，“听”、“说”、“读”、“写”这四个字。实际上，学习任何语言都是这样。缺了这四个环节是不可能学好任何语言的，而且还最好按照这四个字的程序进行。

第一环节是“听”，到“听”积累到一定量，就会去模仿“说”，等到有些会“说”了，再去“读”，“读”到一定的程度，然后再开始“写”，我们不妨回忆一下我们的汉语是不是也是这么学会的，有些同学到国外“游学”，时间虽然不长却取得了较快的进步，这主要还是我们遵循了语言学习的规律。英语考试一直在进行改革，趋势很明显，就是越来越注重能力考查，从最初没有听力改为有听力，没有翻译增设了翻译，阅度难度也在逐年增加，所有这些能力题的量也在逐步增加。那么，我们该如何进行听说读写的训练呢？

对策统筹安排制定计划

首先我们还是要根据自己的具体情况订一个切实可行的训练计划。因为各人的具体情况不一样，有的是听力不太好，那么训练计划中应加强听力训练，增加听的时间，以弥补听力的不足。如果觉得自己的弱项是阅读，那么应该加强阅读训练，增加阅读训练的强度。讲到“说”，目前的上海英语高考中没有“说”的这一项，只是在英语的口试中才有，“说”本身也是一项很重要的语言技能，在人际交流中起着很重要的作用，何况“说”也能促进你语言的“听”、“读”和“写”。

听 长话最难懂

然后再说一下“听”、“说”、“读”、“写”。“听”是至少要听懂课文，然后是高考模拟试卷的听力部分。高考听力分三部分：短对话、短文和长对话。较难的部分往往是长对话，因为长对话既要听懂整段对话的大意，记住关键词语，再要进行归纳推理，然后才是在表格中填词。同学如果还有时间，不妨听一些其他英语磁带、CD、英语电视和VCD等。我尤其要介绍疯狂英语——CrazyEnglish，原汁原味，道道地地的英语。

高三英语词汇归类总复习之三

ho used to run a small shop will run for the Senate.那 个曾经营过一家小店的市长准备 去竞选参议员。

4.有无-ly，意思和用法都不同

这词在教材中较多。一般来说，在形容词后加了-ly成了副词，但有些形容 词不加-ly时也可作副词，因而 在使用或考测时学生常混淆不清，复习时可按 用法分类记忆：

a.表具体（无-ly）和抽象（有-ly）的区别： wide（宽广），widely（广泛地） deep（深），deeply（深深地） high（高，位置高），highly（高度地） low（位置低），lowly（地位卑微） b.有无-ly，意思不同：

near（近，附近），nearly（几乎） hard（努力），hardly（几乎不） most（大部分），mostly（主要地） like（象…一样），likely（大概，也许） dear（昂贵），dearly（深切地；昂贵地） close（靠近地），closely（密切地） late（迟到），lately（最近） bad（坏），badly（恶劣地；严重地） 5.合写与分写时意思不同

这类词在拼法上一样，但合写和分写在用法和意义上却不同，常见的词有：

sometime（某个时候），some time（一段时间） sometimes（有时），some times（几次） everyday（adj."日常的"，作定语），every day（每天） anyway（adv.无论怎样），any way（以任何方式） altogether（总共，完全），all together（一道，一起） already（已经），all ready（都已准备好） everyone（每个人，指人，不可接of短语），every one （每个人或物，后 可接of短语） none（没有，可指人或物），no one（没有，专指人） （95高考）They were all very tired,but_______of them would stop to take a rest. A.any B.some C.none D.neither ─── 6.差了一个字母a，意思大不同

这类词不多，但在练习中极易出错，使用时也常混淆，因而要从用法和意义 上加以辨别。如：

alive（adj."活着的"，作表语），live（adj.修饰物，作定语：a live fire） alone（adj.,adv."独自"，作形容词时作表语），lone（adj."孤独的； 偏僻的"，作定语） asleep（adj."熟睡的"，常作表语），sleep（V.,n.睡着） awake（adj.,v."醒着；叫醒"，作形容词时作表语），wake（v.叫醒） alike（adj."相象的"，表语形容词），like（v.,prep.,adj.喜欢；象… 一样）

arise（vi.产生；发生；出现），rise（vi.起来；上涨；上升） across（prep.,adv.穿过；横过），cross（v.穿过；横过） await（vt."等候"，直接接宾语），...

高三第一轮复习

Going Places & Unforgettbale Experiences

本节课计划用4节课完成。

词

汇

语音

Meantexperienceparticularadvanceseizefeardestroy

拼

写

1. means n. 方法；途径2. experience n. 经验3. equipment n. 设备4. successful adj. 成功的

5. protect v. 保护 6. handle v. 处理7. cons...

高三英语练习

时态语态非谓语

1. They _____ two free tickets to Canada, otherwise they'd never have been able to afford to go.

A. had got B. got C. have got D. get

2. -- Y The last one _____ pays the meal.

-- Agreed!

A. arrived B. arrives C. to arrive D. arriving

3. We all know that, ________, the situation will get worse.

A. not if dealt carefully with B. if not carefully dealt with

C. if dealt not carefully with D. not if carefully dealt with

4. I smell something _______ in the kitchen. Can I call you back in a minute?

A. burning B. burnt C. being burnt D. to be burnt

5. The children went home from the grammar school, their lessons _____ for the day.

A. finishing B. finished C. had finished D. were finished

6. At the beginning of class, the noise of desks ______ could be heard outside the classrooms.

A. opened and closed B. to be opened the closed

C. being opened and closed D. to open and close

7. -- Is there anything wrong, Bob? You look sad.

-- Oh, nothing much. In fact, I ________ of my friends back home.

A. have just thought B. was just thinking C. would just think D. will just be thinking

8. -- Tom, you didn't come to the party last night?

-- I ______, but I suddenly remembered I had homework to do.

A. had to B. didn't C. was goin...

高三英语总复习的几个问题 (一)

一、明确方向——对2004年高考的预测与简介?

距离2004年高考只剩下几个月的时间了。高三同学要想取得好成绩，必须明

了高考要考什么和怎样考，否则，复习就可能走弯路，造成事倍功半的结局。

要正确判断高考的趋向，只要认真研读一下近三年的高考试题及《考试大纲》

就完全清楚了。因为现在的高考试题是多年教学改革和测试研究的成果，得到

了国内外专家和广大师生的肯定，2004年试题的基本路子和前几年是一致的。

? 高考英语共六个题型， 满分150分。其中听力占30分， 完形填空（其实

它也叫缺词阅读）占30分， 阅读理解占40分， 书面表达占25分。这几项直接

考查学生实际使用英语能力的题型总共是125分。另外， 单项填空占15分， 短

文改错占10分， 这两项测试有些题会明显地考查语法知识， 尽管它的主要目

的也是在测试语言能力， 但毕竟有的题凭语法理论就可以做出。??

(一)2004年英语高考对考生的能力要求?

1.在词汇学习上，应注意在特定的、实际生活中存在的语境里接受、掌握词汇，

并应重点注意常用词的实际运用。

?

2.在句法上，应注意常用句型，及常用句型所适用的具体场合、语境和话题。

应当分类接受句型，但不应满足于传统的语法分类，应当按日常交际项目和实

际生活话题进行分类，真正了解什么功能、什么话题应当用什么句型。?

3.采取有力措施提高语篇能力，特别是增强语篇聚合能力。为此，考生应当

花费相当多的精力和时间来改变以往重语法、轻意义、重语句、轻语篇的学习

策略和习惯。?

4.在提高语篇能力过程中应当重点提高对语篇语义的概括能力、对语篇内部结

构的逻辑分析能力以及对逻辑用语的有效把握能力。?

5.在提高语篇能力过程中还应当注意培养对语篇宏观语境（即篇外各因素）的

推断和想象力，其中包括对动机、事因、态度、篇外关系等因素的正确判断和

准确把握。?

6.增强语言运用的熟练性，注意培养提高语言的反应力，提高反应速度，特别

是提高对各种特定语境的反应速度，从而增大在有限时间内的语言信息处理量。?

7.在控制使用逻辑推断能力的同时增强语言经验，培养对语言的感受力，提高

对语言的知觉能力，并在此基础上形成良好的“语感”。?

8.重视语言的情感因素，强调对特定语境的情感接受力，强调对不同语篇的不

同的情感体验。其实考生并不是不具备情感能力，只是在应试的重压下往往忽

视了对语篇的情感体验。?

9.提高对语言文化差异的分辨能力。?

10.提高对语言的基本操作能力，注意培养书写、视觉扫描等方面的基本功。

?11.有效提高语言的学习和策略能力。?