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高考生物实验整理:使用盐酸实验

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  高考生物实验整理:使用盐酸实验

与高考生物实验相关的高考理综

高考生物实验整理:使用酒精实验

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高考生物实验试剂整理:冲洗漂洗类

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  高考生物实验试剂整理:冲洗漂洗类

与高考生物实验相关的高考理综

高考生物实验试剂整理:颜色反应染色类

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  高考生物实验试剂整理:颜色反应染色类

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高考生物实验知识点9个

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  高考生物实验知识点9个

  实验一、观察DNA和RNA在细胞中的分布

  实验原理:DNA绿色,RNA红色

  分布:真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。

  实验结果:细胞核呈绿色,细胞质呈红色。

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  实验二、物质鉴定

  还原糖+斐林试剂砖红色沉淀

  脂肪+苏丹III橘黄色

  脂肪+苏丹IV红色

  蛋白质+双缩脲试剂紫色反应

  1、还原糖的检测

  (1)材料的选取:还原糖含量高,白色或近于白色,如苹果,梨,白萝卜。

  (2)试剂:斐林试剂(甲液:0.1g/mL的NaOH溶液,乙液:0.05g/mL的CuSO4溶液),现配现用。

  (3)步骤:取样液2mL于试管中→加入刚配的斐林试剂1mL(斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入)→水浴加热2min左右→观察颜色变化(白色→浅蓝色→砖红色)。

  模拟糖尿病的检测

  (1)取样:正常人的尿液和糖尿病患者的尿液。

  (2)检测方法:斐林试剂(水浴加热)或班氏试剂或尿糖试纸。

  (3)结果:(用斐林试剂检测)试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液,未出现砖红色沉淀的是正常人的尿液。

  (4)分析:因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖,与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀,而正常人尿液中无还原糖,所以没有发生反应。

  2、脂肪的检测

  (1)材料的选取:含脂肪量越高的组织越好,如花生的子叶。

  (2)步骤:制作切片(切片越薄越好)将最薄的花生切片放在载玻片中央。

  (3)染色(滴苏丹Ⅲ染液2~3滴切片上→2~3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精)

  (4)制作装片(滴1~2滴清水于材料切片上→盖上盖玻片)

  (5)镜检鉴定(显微镜对光→低倍镜观察→高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒)

  3、蛋白质的检测

  (1)试剂:双缩脲试剂(A液:0.1g/mL的NaOH溶液,B液:0.01g/mL的CuSO4溶液)

  (2)步骤:试管中加样液2mL→加双缩脲试剂A液1mL,摇匀→加双缩尿试剂B液4滴,摇匀→观察颜色变化(紫色)

  考点提示:

  (1)常见还原性糖与非还原性糖有哪些?

  葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖;淀粉、蔗糖、纤维素...

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2015高考生物实验复习方法

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  2015高考生物实验复习方法


  在高中生物实验教学及探究性课题研究中,常常发现学生因常识欠缺,专业知识薄弱,经典方法、模式思维没有形成等因素,致使一个实验从探究、设计、操作到最后的结果分析往往是问题百出。为了规范操作,理清思路,形成模式,以便更好的用实验解决生物中的相关问题。笔者在从教的过程中对生物实验设计中的一些方面给予总结,仅供参考:

  一.化学物质的检测方法

  1、淀粉:碘液(蓝色)。

  2、还原性糖:斐林试剂\班氏试剂(沸水浴后生成砖红色沉淀)。

  3、CO2:Ca(OH)2溶液(澄清石灰水变浑浊)。

  4、乳酸:pH试纸。

  5、O2:余烬复然;无O2:火焰熄灭。

  6、蛋白质:被蛋白酶水解、双缩脲试剂(紫红色)。

  7、脂肪:苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、苏丹Ⅳ染液(红色)。

  8、DNA:二苯胺(沸水浴,蓝色)或甲基绿(染色后,呈绿色),也可用DNA酶。

  9、RNA:吡罗红(呈红色)、苔黑酚乙醇溶液

  10、染色体:龙胆紫溶液,醋酸洋红溶液。

  二.实验条件的控制方法

  1、隔绝气体:密封玻璃容器可用石蜡,隔绝空气与液体可用油膜;

  排气或充气可依据升温或冷却。

  2、增加水中氧气:泵入空气或吹气或放入绿色植物;

  减少水中氧气:容器密封或油膜覆盖或用凉开水。

  3、除去容器中CO2:NaOH溶液;增加容器中的CO2:NaHCO3溶液。

  4、除去叶中原有淀粉:置于黑暗环境。

  5、除去叶中叶绿素:酒精水浴加热。

  6、析出或溶解物质:水溶性根据溶解度,脂溶性可用丙酮或酒精。

  7、除去植物光合作用对呼吸作用的干扰:给植株遮光;

  8、如何得到单色光:棱镜色散或透明薄膜滤光。

  9、实验中控制温度的方法:

  ①、还原糖,DNA鉴定:沸水浴加热。

  ②、酶促反应:水浴保温。

  ③、用酒精溶解叶中的叶绿素:酒精要隔水加热。

  ④、细胞和组织培养以及微生物培养:恒温箱培养。

  ⑤、降温,冷却;升温,加热。

  10、维持PH:缓冲溶液(HCO3-/H2CO3,HPO43-/H2PO42-);降低加酸或生理酸性盐,升高加碱或生理碱性盐。

  11、血液抗疑:加入柠檬酸钠(去掉血液中的Ca2+)。

  12、线粒体提取:细胞匀浆离心。

  13、动物细胞的处理:破裂用清水,细胞的失水用NaCl。注意搅拌。

  14、骨无机盐的除去:盐酸溶液。

  15、灭菌方法:培养基用高压蒸汽灭菌;接种环用火焰灼烧灭菌;双手用肥皂冼净,擦干后用75%酒精消毒;实验室或接种箱用甲醛蒸汽或紫外灯灭菌;整个...

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高考生物实验题型

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  高考生物实验题型


  生物实验题一般包含两种题型:一类是实验分析题;一类是实验设计题。

  对于实验分析题,主要是要求根据提供的实验,对实验操作,实验现象,实验结论进行分析,作出合理解释,辨别实验错误等。对这类题要密切联系所学实验内容(包括课文内的实验)仔细分析,一般不难解答。

  关于实验设计题

  对于实验设计题,一般要求根据提供的实验材料和仪器,设计一实验,来验证或说明某一生命现象。这类题相对难度大些。我们应从以下几方面着手解决:

  ●联系经典实验。

  教材中介绍的许多经典实验,如生长素发现,孟德尔遗传实验,米勒实验,噬菌体侵染细菌实验等等。这些经典实验中较详尽地介绍了实验设计原理,过程,结果等,体现了科学家严谨踏实的研究风格,值得同学们学习和模仿。如,孟德尔实验即体现了“观察→实验→现象→解释→验证→结论”的科研过程。我们在设计实验时完全可以借鉴这种思想来构思自己的思路。

  ●严密设计过程。

  在设计实验时要防止粗枝大叶的做法,想当然的做法,而要科学严密地设计实验过程。特别是对照系的创立一定要保证只有唯一变量,其它相同条件必须提出,而不能省略。

  ●综合理化规范。

  在生物实验中使用到许多理化实验仪器和药品。如天平,试管,滴瓶,量筒,乙醚,石油醚等。在使用这些仪器和药品时要严格按照理化实验要求执行,不能随便应付。

  ●注意学科特点。

  生物实验毕竟是研究生物的实验,因此它又有其本身的特点。在实验设计时也要注意到学科特点。例如,植物杂交实验中的年限计算,动物杂交实验、动物生理实验中的可操作性等问题都要认真考虑,以免犯科学性错误。

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  高考生物实验题

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高考生物第一轮复习实验总结

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  高考是人生至关重要的一场考试,想在这场战役中取得漂亮的好成绩,扎实的复习是必不可少的,出国留学网小编为大家准备了高考生物第一轮复习资料,希望对大家有所帮助,更多精彩内容欢迎访问m.liuxue86.com。

  【生物】高考生物实验总结(比较全面、实用)

  高考生物实验总结

  实验一 观察DNA和RNA在细胞中的分布

  实验原理:DNA 绿色,RNA 红色

  分布:真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。

  实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色.

  DNA 甲基绿 绿色RNA 吡啰红 红色

  实验二 物质鉴定

  还原糖 + 斐林试剂~砖红色沉淀

  脂 肪 + 苏丹III ~橘黄色

  脂 肪 + 苏丹IV~ 红色

  蛋白质 + 双缩脲试剂 ~紫色反应

  1、还原糖的检测

  (1)材料的选取:还原糖含量高,白色或近于白色,如苹果,梨,白萝卜。

  (2)试剂:斐林试剂(甲液:0.1g/mL的NaOH溶液,乙液:0.05g/mL的CuSO4溶液),现配现用。

  (3)步骤:取样液2mL于试管中→加入刚配的斐林试剂1mL(斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入)→水浴加热2min左右→观察颜色变化(白色→浅蓝色→砖红色)

  ★模拟尿糖的检测

  1、取样:正常人的尿液和糖尿病患者的尿液

  2、检测方法:斐林试剂(水浴加热)或班氏试剂或尿糖试纸

  3、结果:(用斐林试剂检测)试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液,未出现砖红色沉淀的是正常人的尿液。

  4、分析:因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖,与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀,而正常人尿液中无还原糖,所以没有发生反应

  2、脂肪的检测

  (1)材料的选取:含脂肪量越高的组织越好,如花生的子叶。

  (2)步骤:

  制作切片(切片越薄越好)将最薄的花生切片放在载玻片中央

  ↓

  染色(滴苏丹Ⅲ染液2~3滴切片上→2~3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精)

  ↓

  制作装片(滴1~2滴清水于材料切片上→盖上盖玻片)

  ↓

  镜检鉴定(显微镜对光→低倍镜观察→高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒)

  3、蛋白质的检测

  (1)试剂:双缩脲试剂(A液:0.1g/mL的NaOH溶液,B液:0.01g/mL的CuSO4溶液)

  (2)步骤:试管中加样液2mL→加双缩脲试剂A液1mL,摇匀→加双缩尿试剂B液4滴,摇匀→观察颜色变化(紫色)

  考点提示:

  (1)常见还原性糖与非还原性糖有哪些?

  葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖;淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。

  (2)还原性糖植物组织取材条件?

  含糖量较高、颜色为白色或近于白色,如:苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。

  (3)研磨中为何要加石英...

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高考生物实验题

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高考生物实验题

  为了方便大家学习,出国留学网为大家提供高考生物实验题,希望大家喜欢!

  高考生物实验题:检测生物组织中的糖类等

  生物是一门实操性较高的实用性学科,在高考生物试卷中,实验题是必考题之一,也是高考复习的重点难点。高分网高考频道小编提供高中生物部分典型实验题的解析:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,帮助考生攻克高考生物实验题难关。

  实验:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

  一、实验目的:

  尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质,阐明实验原理—颜色反应,识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色,初步掌握鉴定上述化合物的基本方法,学会描述实验现象,掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。

  二、实验原理:

  某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物,产生特定的颜色反应。

  1、生物组织中普遍存在的可溶性糖类较多,有葡萄糖、果糖、麦芽糖和蔗糖。前三种糖的分子内都含有游离的具还原性的半缩醛羟基,因此叫做还原糖;蔗糖分子内没有,为非还原糖。实验中所用的斐林试剂,只能鉴定生物组织中可溶性还原糖,而不能鉴定可溶性非还原糖。

  可溶性还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用,可生成砖红色的Cu 2O沉淀。如:

  葡萄糖 + 2Cu2+ + 4OH— 加热 葡萄糖酸 + Cu 2O↓(砖红色)+ H 2O

  即Cu 2+被还原成Cu 2O,葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

  用斐林试剂鉴定还原糖时,溶液变化过程为:浅蓝色→棕色→砖红色沉淀

  淀粉遇碘变蓝色(直链)或紫(红)色(支链)。

  2、脂肪和类脂(磷脂、糖脂、固醇脂等)统称为脂类。它是构成人体组织的正常成分,不溶于水而易溶于酒精、乙醚、氯仿等脂溶剂中。在化学组成上,脂类属于脂肪酸的酯或与这些酯有关的物质。脂类的主要功能是氧化供能。

  脂肪主要存积于脂肪组织中,并以油滴状的微粒存在脂肪细胞浆内。

  在病理检验中,脂类染色法最常用以证明脂肪变性,脂肪栓子以及肿瘤的鉴别。脂类染色使用最广泛的染料是苏丹染料,最常用的有苏丹Ⅲ,苏丹Ⅳ,苏丹黑及油红O等。脂肪被染色,实际上是苏丹染料被脂肪溶解吸附而呈现染料的颜色。经研究认为组织中脂质在液态或半液态时,对苏丹染料着色效果最好。根据这一原理,适当提高温度(37℃-60℃)对组织切片染色效果是有好处的。

  脂类染色,用冰冻或石蜡切片,以水溶性封固剂封固,如甘油、明胶和阿拉伯糖胶等。

  脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色或橙红色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色),胆脂素呈淡红色,脂肪酸不着色,细胞核呈蓝色。

  3、蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色...

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