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文言文《鹬蚌相争》阅读理解题目(含答案)

《鹬蚌相争》阅读理解 《鹬蚌相争》阅读理解答案

  《战国策》中的短文是许多阅读理解题目的出处,《鹬蚌相争》就出自战国策,相信大家都对这个词并不陌生,但成为文言文预读理解题之后会怎么考呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“文言文《鹬蚌相争》阅读理解题目(含答案)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  文言文《鹬蚌相争》阅读理解题目(含答案)

  鹬蚌相争

  赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出暴,而鹬啄其肉,蚌合而莫过甘其喙。鹬曰:?今日不雨,明日不雨,即有死蚌!?蚌亦谓鹬曰:?今日不出,明日不出,即有死鹬!?两者不肯相舍。渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众。臣恐强秦之为渔父也。故愿王孰计之也。”惠王曰:“善!”乃止。

  释义:

  方——刚刚。

  蚌——贝类,软体动物有两个椭圆形介壳,可以开闭

  曝——晒。

  支——支持,即相持、对峙

  鹬——一种水鸟,羽毛呈茶褐色,嘴和腿都细长,常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。

  箝——同“钳”,把东西夹住的意思

  喙——嘴,专指鸟兽的嘴。

  雨——这里用作动词,下雨。

  即——就,那就。

  谓——对……说。

  舍——放弃。

  相舍——互相放弃。

  并——一起,一齐,一同。

  禽——同“擒”,捕捉,抓住。

  且——将要。

  弊——弊病;害处,这里指疲弊的意思。

  禽——通“擒”,捕捉。

  恐——担心。

  为——替,给。

  翻译:

  赵国将要讨伐攻打燕国,苏代为燕国去游说赵文惠王说:“今天我来,渡过易水时,看到有个河蚌刚刚打开晒太阳,一只鹬飞来啄它的肉,河蚌马上闭拢,夹住了鹬的嘴。鹬说:“(如果你不放了我)今天不下雨,明天不下雨,那就会有死蚌了。”河蚌也对鹬说:“(我怎么能放了你)今天你的嘴不取出来,明天你的嘴不取出来,那就会有死鹬了。”两个不肯互相放弃,渔夫看见了,就把它们俩一起捉走了。现在赵国攻打燕国,燕赵两国长时间相持,对两者都没好处。我担心强大的秦国要成为渔夫了。所以请大王再仔细考虑这件事。”赵文惠王说:“好。”于是停止了攻打燕国的计划。

  道理:

  鹬蚌相争的故事大家都很熟悉,通过这个故事,我们可以看到一些很有趣的道理。

  各种纷繁复杂的矛盾斗争中,如果对立的双方相持不下,就会两败俱伤,使第三者坐收渔利。所以,在生活中应该学会抓住主要矛盾,不能因小失大。它告诉人们:大敌当前,弱小者之间要联合起来,消除矛盾,团结一致,共同对付敌人。处理内部事务也是这样,局部利益要服从整体利益,眼前利益要服从长远利益,小道理要服从大道理,否则,内部争斗不休,互不相让,只会两败俱伤,使第三者得利,做事要懂得权衡得失,化解矛盾互相谦让,以免顾此失彼,让别人钻空子。

  题目一:

  (1)解释下面加点词。

  ①蚌方出暴( ) ②燕赵久相支( )

  ③以弊大众( ) ④故愿王孰计之也( )

  ⑤渔者得而并禽之( ...

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《鹬蚌相争》阅读理解答案解析及释义

《鹬蚌相争》阅读理解 《鹬蚌相争》阅读理解答案

  《鹬蚌相争》出自《战国策》,作为文言文阅读理解的题目会怎么考?如何作答?让我们一起仔细阅读一下《鹬蚌相争》吧!下面是由出国留学网编辑为大家整理的“《鹬蚌相争》阅读理解答案解析及释义”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  《鹬蚌相争》阅读理解答案解析及释义

  鹬蚌相争

  赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出暴,而鹬啄其肉,蚌合而莫过甘其喙。鹬曰:?今日不雨,明日不雨,即有死蚌!?蚌亦谓鹬曰:?今日不出,明日不出,即有死鹬!?两者不肯相舍。渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众。臣恐强秦之为渔父也。故愿王孰计之也。”惠王曰:“善!”乃止。

  题目一:

  (1)解释下面加点词。

  ①蚌方出暴( ) ②燕赵久相支( )

  ③以弊大众( ) ④故愿王孰计之也( )

  ⑤渔者得而并禽之( )

  (2)概括这则寓言的思想意义。

  参考答案

  (1)①同“曝”,晒②支持③疲弊④同“熟”,仔细 ⑤同“擒”,捉拿

  (2)要相互团结互助,不要勾心斗角,以对付共同的.敌人。

  题目二:

  1. 将下面的句子译成现代汉语。(2分)

  两者不肯相舍,渔者得而并禽之。

  2. 你能用一个成语概括这个故事吗?(2分)

  3. 从这个故事中,你受到了什么启示?(3分)

  参考答案

  1. 双方都不肯放过对方,渔夫发现了,就把他们——起捉走了。(2分)

  2. 鹬蚌相争,渔翁得利。(2分)

  3. 做事要权衡得失,化解矛盾冲突,相互谦让。(3分)

  题目三:

  1、解释下列句子中“舍”的用法:

  ①两者不肯相舍 ②太丘舍去 ③又渐如高舍

  2、解释下列句子中的加点字

  ①今日不雨 ②鞭数十 ③传不习乎

  ④温故而知新 ⑤死者十九 ⑥天雨墙坏

  3、仿照例子,找出并解释下列句子中的通假字:

  例句:渔者得而并禽之 禽通“擒”捉住

  ①项为之强 通

  ②学而时习之,不亦说乎 通

  ③路转溪桥忽见 通

  ④是知也 通

  ⑤诲女知之乎 通

  ⑥一切乌有 通

  ⑦裁如星点 通

  ⑧尊君在不 通

  4、翻译文中的画线句

  5、这则故事是成语 的来历,意思是:

  6、读了这则故事,你受到了什么启发教育,请简要谈一谈。

  答案:

  1、放弃 离开 房屋

  2、下雨 用鞭子打吗 旧知识 十分之九 下雨

  3、强通僵 说通悦见通现 知通智 女通汝 乌通无 裁通才 不通否

  4、两个不肯互相放弃,结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。

  5、鹬蚌相争,渔翁得利,两方相互争斗,第三方得利

  6、略

  释义

  方——刚刚。

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鹬蚌相争翻译原文是什么?

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  鹬蚌相争翻译原文是什么?

  一、原文

  赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。

  二、译文

  赵国将要出战燕国,苏代为燕国对惠王说:“今天我来,路过了易水,看见一只河蚌正从水里出来晒太阳,一只鹬飞来啄它的肉,河蚌马上闭拢,夹住了鹬的嘴。鹬说:‘今天不下雨,明天不下雨,就会干死你。’河蚌也对鹬说:‘今天你的嘴不取,明天你的嘴不取,就会饿死你。’两个不肯互相放弃,结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。现在赵国将要攻打燕国,燕赵如果长期相持不下,老百姓就会疲惫不堪,我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以我希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说:“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。

  三、注释

  1.方:刚刚。

  2.蚌:贝类,软体动物有两个椭圆形介壳,可以开闭。

  3.曝:晒。

  4.支:支持,即相持、对峙。

  5.鹬:一种水鸟,羽毛呈茶褐色,嘴和腿都细长,常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。

  6.箝:同“钳”,把东西夹住的意思。

  7.喙:嘴,专指鸟兽的嘴。

  8.雨:这里用作动词,下雨。

  9.即:就,那就。

  10.谓:对……说。

  11.舍:放弃。

  12.相舍:互相放弃。

  13.并:一起,一齐,一同。

  14.禽:同“擒”,捕捉,抓住。

  15.且:将要。

  16.弊:弊病;害处,这里指疲弊的意思。

  17.禽:通“擒”,捕捉。

  18.恐:担心。

  19.为:替,给。

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小学五年级作文400字:《鹬蚌相争》后传

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本作文是关于小学五年级400字的作文,题目为:《《鹬蚌相争》后传》,欢迎大家踊跃投稿。


四(1)班王欣韵
河蚌和水鸟相持着被渔夫看见了没费一点力气就把它们一齐捉住了。
于是河蚌和水鸟又争论开了。水鸟横眉竖眼地对河蚌说:“都怨你这么紧紧地夹住我要不是你我也不会落到这个下场!


”“谁让你这么贪吃想来啄我的肉呢?我在好好地晒太阳又没有惹你!
”河蚌也理直气壮地争辩着。“就怪你如果你早放开我我就不回……”水鸟气得连羽毛都竖起来了。“是你先来惹我的我不过是以牙还牙罢了现在却都怪到我头上来了……”河蚌气得话也说不出来了。
渔夫把他们丢进一个网兜中。水鸟这时觉得再争辩也是于事无补的想想自己是错在先呀它惭愧地对河蚌说:“河蚌大哥是我错了。我不该那么贪吃想吃你的肉。”河蚌这时也急忙说:“我也有错不该死死地夹住你。更不该说那么多威胁你的话。”它们俩都知道自己错了可是又有什么办法呢?坐在一旁的渔夫意味深长地说:“你们俩都有错要不是你们吵得太凶互不相让相持着两败俱伤就不会让我轻易捉到了。等一下我要杀了你们红烧水鸟清蒸河蚌。”一听这话河蚌和水鸟都晕了过去。
这真是“鹬蚌相争渔翁得利”啊!


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今天,我闲着没事,就翻开《成语故事》这本书津津有味地看了起来。最引人注目的是“鹬蚌相争”的故事,我一口气就把它读完了。里面讲的是战国时期,赵国与燕国发生矛盾,燕国就派说客苏代前去劝说赵国。苏代千里迢迢来到赵国,向赵惠王讲了一个深刻的故事。故事讲的是,一只蚌一天来到岸上晒太阳,正好被鹬鸟发现了,伸出长长的嘴去啄鲜美的蚌肉,蚌连忙把两片坚硬的外壳闭合。就这样,它们毫不相让,都脱不了身,最终,展开了激烈的搏斗,相持不休,累得筋疲力尽。渔夫看见了,毫不费力地抓回家。苏代讲了这个故事,恍然大悟,取消攻打燕国的命令,一同与燕国并肩作战,消灭强大的秦国。读了这个故事,我明白了只要团结一心,一定能实现选愿望。要不双方互不相让,结果两败俱伤,让第三者得利。
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小学四年级作文400字:鹬蚌相争新传

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自从鹬宴请狼,但故意把食物放在瓶子里,使狼饿了一顿后,狼一直怀恨在心,总在找机会报复鹬。一天,狼读了《鹬蚌相争》一文,忽然之间,歹念突起,得意极了,心想:鹬啊,鹬啊……这下你可要倒霉喽!
次日,狼早早的起床,来到了蚌的家,狼对蚌说:"亲爱的蚌先生,今天我来是想告诉一件事,但你听了不要生气。”“什么事,说吧。”“是这样的,前天,鹬告诉我说,你和他祖先的那次鹬蚌相争,是他们赢了。”“什么,他们赢了?我呸,明明是我们赢了。我找他算账去!
”说完,蚌就气冲冲地向鹬的家奔去。狼见了,暗暗高兴,他抄小路赶往鹬家,对鹬说了对蚌说的那番话。鹬听了,也十分生气脸红到了脖子根上,气冲冲的找蚌评理去了。鹬和蚌在路上相遇,他们一见面便争个不停……最后,和他们的祖先那样,鹬被蚌死死的夹住了,狼见时机成熟,便走到鹬前,奸笑这说:“鹬啊鹬,谁让你请我吃饭而又不让我吃到的,今天我就吃了你,作为补偿!
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“鹬蚌相争,渔人得利”的故事已经家如户晓。鹬蚌被渔夫捉住后,他俩的命运如何呢?渔夫把鹬蚌带回家里,把它俩关在一个笼子里,就磨刀去了。蚌听到“嚯嚯”地磨刀声,就对鹬说:“这下好了,渔夫正在磨刀,我俩就要成为刀下鬼了,你看怎么办?”鹬后悔地说:“我真不该啄你的肉吃,现在咱俩得赶快想办法逃出去。”蚌灵机一动,想出一个办法。它对鹬说:“我用锋利的嘴,咬断捆绑你翅膀的绳子,你就带我飞出去。”鹬听了,连忙说:“好主意,你快动嘴咬呀!
还愣着干吗?”蚌很快就把鹬身上的绳子咬断了,他们等待着机会逃出去。不一会儿,渔夫提着刀来了。当他打开笼门时,鹬突然用又尖又长的嘴猛啄渔夫,渔夫吓得晕倒了。鹬急忙用爪子把蚌紧紧抓住,冲出笼门,向大海飞去。渔夫回过神来,他朝天上望了望,看见鹬带着蚌已经飞得远远的了。从此以后,鹬和蚌就成了好朋友,它们世世代代和睦相处。名师点评:小作者这篇作文,运用了拟人的写作方式,为“鹬蚌”赋予了人类的情感和语言,把“鹬蚌相争,渔人得利”的故事进行了续写,描述了鹬蚌被渔人抓获之后,两“人”的悔悟。这样的写法,能够让作文的内容更加生动,让读者更容易接受作文中描述的内容。因为吸取了被抓的教训,鹬蚌各自利用了自己的优势,团结互助,终于逃离了险境。小作者通过这篇作文来告诉大家,只有和平相处,才能化险为夷;如果一味争夺,只能自取灭亡,作文的思想性很深刻。读者通过小作者的作文,能够得到思想上的启发。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-12-22 12:00:00...

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小学五年级作文300字:鹬蚌相争之后

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鹬和蚌打架,激战正酣之际,却不料被渔翁捡个便宜,双双被抓。蚌被放入一个水池里,而鹬的双翅和双脚则被绑上了,放在一张渔网里。
  半夜,屋里黑黑的、静静的,只有渔翁的细微的鼾声在空中飘荡。蚌悄悄地爬出水池,慢慢地、一点一点地向门外爬去。可是,它的壳又重又硬,不时的发出“嘶……嘶……”的声响。它想要是让鹬带我飞出去多好呀,但是随即又想起鹬当初是怎样对待自己的,就决定不管那可恶鹬了。它接着往外爬,突然,渔翁醒了,一把抓住蚌并狠狠地摔在地上,可怜的蚌壳被摔出了一道裂缝,死去了。渔翁捡起死去的蚌,仍把它放回水里,然后就又呼呼大睡了。瞬间发生的这一切都被鹬看在眼里,被吓得毛都竖起来了,想逃走,脚和翅膀被捆着,如何逃?心想如果蚌还在,帮我把绳子咬断,就好了。可是蚌已经死去了,一切都晚了。它知道等待它的将是和蚌一样的下场。
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寓言《鹬蚌相争》

寓言故事

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  战国时,赵国、燕国都不是实力很强的国家,然而赵惠文王无视对赵、燕两国虎视眈眈的强大的秦国,打算出兵攻打燕国。

  为了避免一场国破家亡的战乱,燕国的苏代跑到赵国去求见赵惠文王,以游说赵与燕两相和好、共同抗秦。苏代对惠文王说:

  “大王您先别谈打仗的事,我且讲个故事给您听:一只河蚌好久没上岸了。有一天出了太阳,河岸上十分暖和,于是河蚌爬到岸上,张开蚌壳晒太阳。河蚌只觉得浑身舒服极了,它懒洋洋地打起瞌睡来。这时,一只鹬鸟飞过来,悄悄落在河蚌的身边,很快地用长长的尖嘴伸过去啄河蚌的肉。河蚌猛一惊醒,迅速用力把蚌壳一合,将鹬的尖嘴紧紧地夹住了。

  鹬鸟对河蚌说:

  “我看你能在岸上呆多久!如果今天不下雨明天不下雨,你就会被干死、晒死,到时候,这岸上就会有一只死蚌了。”

  河蚌也十分强硬地说:

  “我看你能饿多长时间!我今天不松开你的嘴,明天也不松开你的嘴,你就会在这里被饿死,到时候这岸上就会有一只死鹬了。”

  两个小东西就这样对抗着,谁也不肯相让,真有要拼个同归于尽的架式。

  这时,一位渔人走过来,十分轻易地就捡了个便宜,把蚌和鹬都捉住,满心高兴地赶回家去。

  苏代的故事刚一讲完,赵惠文王幡然醒悟。他拍着自己的脑袋说:

  “多谢先生的启发,如果我们小国间自相残杀,让秦国从中得利,那我们跟这故事里刚愎自用的鹬和蚌又有什么区别呢?”

  于是,赵王取消了攻打燕国的念头。

  从这则寓言我们应该认识到,有头脑的人不论干什么事情,都要全面、周密地思考一下,权衡利弊得失后再行动。否则,为了一点点恩怨、矛盾而互相争斗,必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。

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小学五年级作文500字:鹬蚌相争新传——水VS山

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水与山有一个宿命的决斗,正所谓一山不能容二虎。这一天决斗终于拉开了帷幕。
  山静静地站在那里,等待着水的攻击。他想以不变应万变,以静制动,以守为攻。
  水缓缓地流淌在山的脚下,他借助光的力量,变成水蒸气,他要从四面八方夹击山。
  战斗终于开始了。水一滴一滴地落下,不久便成了雨。
  山无情地吸收着掉下来的水,狡黠地笑了一下。
  水在山脚下转了一圈,然后疯狂地冲击着山,同时山顶的暴雨也在无情地洗刷着他。
  山仍然稳如泰山,不过他由衷地感叹水的灵动。
  在一次又一次的疯狂进攻后,水也敬佩山的稳重。
  山与水的对决,实际上是性格的对决,是稳重与灵动的对决。可是三天过去了,仍然毫无结果――水被吸收了大半,山被侵蚀了大半。
  这时,灵动的水搬来了救兵――风,而沉稳的山却严肃地出奇。他不稀罕任何人的帮助,,他要用自己的力量打败水。他要发扬他稳重的性格,他睥睨一切灵动的东西,即使他发现灵动真的很好。
  水借着风的力量发起了最后一次进攻,他灵活多变:时而冲,时而退,时而强劲,时而柔弱,时而......  山最终因沉稳而闭塞,因闭塞而失败。他败得可怜,败得可气,败得......  此时,险胜山的水被风卷起,吹得不剩一点影子,风成了最大的赢家。
  其实风早就知道山与水的对决,他有着山的沉稳――等待,也有着水的灵动――欣然答应助水攻山。只有同时具有沉稳与灵动的人,才是真正的赢家,不是吗?在竞争激烈的今天,在尔虞我乍的今天,同样需要稳重与灵动,否则最新版的鹬蚌相争就会再次上演!
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