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人教版四年级数学上册教案：3.1《口算乘法》

人教版四年级数学上册教案：3.1《口算乘法》口算乘法教学内容：课标实验教材第七册46页例1及相应练习教学目标： 1、使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。 2、通过问题情境自主掌握整数乘法的一般口算方法。教学重难点： 1、掌握整数乘法的口算方法。 2、培养学生养成认真思考的良好学习习惯。教学时间：1课时教学过程： ★一、自主探索口算方法。 1、分别出示45页六种交通工具时速的图片，引导学生理解用复合名数表示的数学术语“速度”的含...

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热人教版四年级数学上册教案：2.4《画角》

人教版四年级数学上册教案：2.4《画角》角的画法一、教学内容：角的画法P43 二、教学目标： 1、使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。 2、通过学习，使学生经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识。 3、培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。三、教学重难点重点：会用量角器按指定度数画角。难点：培养学生动手操作能力。四、教学准...

热人教版四年级数学上册教案：2.3《角的分类》

四年级数学教案：2.3《角的分类》《角的分类》一、教学内容：角的分类P42——P43 二、教学目标： 1.会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。 2. 通过观察、操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，并根据角的度数加以区分。 3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。三、教学重难点重点：区分直角、锐角、钝...

热人教版四年级数学上册教案：2.2《角的度量》

人教版四年级数学上册教案：2.2《角的度量》一、教学内容：角的度量P40——P41 二、教学目标： 1、联系已有的学习经验，体会计量角的大小需要有统一的计量单位，认识角的计量单位，建立1°的表象。 2、在观察、交流的基础上，认识量角器的结构与功能;经历探索用量角器量角的方法和过程，初步掌握用量角器量角的方法。 3、通过量角，感受角的大小与所画边的长短无关;初步感知三角尺上三...

热人教版四年级数学上册教案：2.1《线段、直线、射线和角》

人教版四年级数学上册教案：2.1《线段、直线、射线和角》一、教学内容：线段、直线、射线和角P38——P39 二、教学目标： 1、使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 2、通过观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。 3、培养学生观察、比较和概括的初步能力。体会到数学知识与实际生活...

热人教版四年级数学上册教案：1.6《用计算器计算》

用计算器计算教学内容课型：新授课：用计算器计算(教科书第26-27页的内容。) 教学目标：知识与技能 1.使学生会用计算器进行加、减、乘、除等基本四则运算。 2.通过运用计算器解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。 3.培养学生的观察、推理能力。过程与方法：通过实践操作活动让学生掌握计算器的操作方法。情感、态度与价值观进一步感受数学的无穷魅力...

热人教版四年级数学上册教案：1.5《计算工具的认识》

计算工具的认识课型：新授课教学内容：计算工具的认识(教材第23—25页的内容。) 教学目标：知识与技能 1.让学生在观察和活动中认识常用的计算工具和使用方法。 2.学习用计算器进行运算。 3.培养学生动手操作能力和创新能力。过程与方法开展各种形式的数学活动，调动学生的积极性，主动投入课堂学习。情感、态度与价值观; 1、通过学习，使学生感受到计算在日常生活、生产...

热人教版四年级数学上册教案：1.4《亿以上数的认识》

《亿以上数的认识》第一课时课型：新授课教学内容：亿以上数的认识，例1、例2(教材第21——22页的内容。) 教学目标：知识与技能 1.理解、掌握亿以上数的读、写法，并能正确地读、写出亿以上的大数。 2.进一步理解、掌握我国四位分级的习惯。过程与方法：引导学生运用已有知识经验，通过推理、探究、归纳出一以上数的读写法的方法。情感、态度与价值观 1、通过联系实际的...

热人教版四年级数学上册教案：1.3《十进制计数法》

《十进制计数法》教学内容：十进制计数法(教材第P18的内容。) 教学目标：知识与技能理解掌握十进制计数法的含义，认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位。过程与方法：通过探索、思考、总结等活动，让学生体验到数的产生过程中去。情感、态度与价值观：使学生了解中国古代数学的伟大成就，激发学生的民族自豪感。教学重点：理解十进制计数法的意义。教学难点：理...

热人教版四年级数学上册教案：1.2《数的产生》

人教版四年级数学上册教案：1.2《数的产生》数的产生教学目标： 1.了解数的产生。 2.初步认识自然数。过程与方法：通过探索、思考、总结等活动，让学生体验到数的产生过程中去。情感、态度与价值观：使学生了解中国古代数学的伟大成就，激发学生的民族自豪感。教学重点：数的产生过程。教学过程：一、数的产生读一读这些数：7、29、9000、136。我们已经认...

热人教版四年级数学上册教案：1.1《亿以内数的认识》

四年级数学上册教案：1.1《亿以内数的认识》大数的认识第一课时课型：新授课教学内容：亿以内数的认识(教科书第2～4页的内容，练习一第1题。) 教学目标：知识与技能 1.使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2.理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。 3、结合现实素材，使学生感...

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