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小学教案

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一年级科学上册《地球上的水》教案

《地球上的水》教案 [学习目标] 1.过程与方法： (1)能从适当的情景中发现问题和提出问题。 (2)能向大家表达自己的发现和感受。 2.知识与技能： (1)了解自然界水资源的分布。 (2)知道水资源在工农业生产、人类中的应用。 (3)知道常用的节水措施。 3.情感、态度与价值观： (1)欣赏大自然中美丽的水体，产生喜爱祖国河山的感情。 (2)意识到水资源的缺乏，我们应该保护它。 (3)体验缺水的痛苦和节水好处。 (4)养成节水的行为习...

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热一年级科学上册《谁最关心天气》教案

《谁最关心天气》教案 [学习目标] 过程与方法： 1.能够交流讨论关于天气的信息，初步学会用语言描述天气。 2.能够收集各种关于天气的资料，能够设计富有个性的符号记录天气情况。知识与技能： 1.知道天气和我们的生活密切相关。 2.知道天气可以用一些可测量的量来描述(如温度、风向、风力、降水量、云量等)。 3.能够在自己的生活周围收集和天气有关的资...

热一年级科学上册《雨下得有多大》教案

《雨下得有多大》教案 [教学目标] 过程与方法： 1、能够通过云的形状和颜色判断哪种云会下雨。 2、初步了解雨量器的工作原理。知识与技能： 1、认识常见的几种云，知道哪种云可能会下雨。 2、知道制作简易雨量器，并知道怎样使用。情感、态度与价值观： 1、愿意研究和制作雨量器。 2、愿意和雨水亲近，体验大自然的感觉。 [教学准备] 学生自带大...

热一年级科学上册《生活中的小创造》教案

《生活中的小创造》教案 [学习目标] 1、情感与态度通过活动，培养学生从小爱创造的情感，通过创造体验，让孩子们建立创造就在生活中的态度。 2、行为与习惯通过参与创造性的活动，培养学生爱提问、善思考、勤动手、会创造的行为习惯。通过活动，培养学生注意环境保护和爱惜资源的行为习惯。使学生乐于参加有意义的活动。 3、知识与技能通过活动使学生了解一些解决生...

热一年级科学上册《做一位小科学家》教案

《做一位小科学家》教案 [学习目标] 1、能够从“玩”中提出问题。会提问题。 2、找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。 3、树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。 [教学准备] (学生)自带各种玩具;(老师)发明家的故事。 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、导入新课，板书课题。二、学习新课 1、读一读爱迪生发明电...

热一年级科学上册《动物的不同与相同》教案

《动物的不同与相同》教案 [学习目标] 1、会观察、比较和描述狗、兔等动物的不同和相同。 2、能够通过文字和图画表述、交流狗、兔等动物的异同。 3、学会用不同的标准给动物分类。 4、知道动物的多样性和动物的有相同之处，培养学生喜欢小动物，与小动物有亲近感。 [教学准备] 各种动物的图片、狗、兔等动物的挂图或活动录象。 [课时安排] 1课时 [教学过...

热一年级科学上册《寻找有生命的物体》教案

《寻找有生命的物体》教案 [学习目标] 1、认识周围的植物。 2、使学生明白，世界上除了人和动物是有生命的物体以外，还有植物，它们也是有生命的物体。 3、激发低年级学生热爱大自然，探究世界的兴趣。 [教学准备] 各种植物的图片或挂图。 [课时安排] 2课时 [教学过程] 第二课时 (植物的不同和相同) 一、创设情景导入 1、猜谜：红公鸡，绿尾巴...

热一年级科学上册《我看到了什么》教案

《我看到了什么》教案教学要求 1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。 2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。 3、通过观察、描述获取有关大树的信息。教学重点学会按照步骤观察身边的大树。教学难点怎样观察大树。教学准备 1、教师选择一棵大树，供学生观察。(校园内)。 2、观察记录纸。...

热一年级科学上册《校园的大树》教案

《校园的大树》教案校园的大树教学要求继续引导学生进行观察、研究大树的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然。在观察活动中培养情感。教学重点用简便的方法描述树的形状、粗细、高矮等。教学难点鼓励学生用各种渠道丰富自己的知识。教学准备学生拓展树皮用的白纸若干，几张放大树的照片。教学过程 1、引入。上一节课我们已经观察了一棵大树，你...

热一年级科学上册《大树和小草》教案

《大树和小草》教案教学目标 1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。 2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。 3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。过程与方法 1、用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 2、情感、态度、价值观： 3、体会到小草和大树一样，是一...

热一年级科学上册《观察水生植物》教案

《观察水生植物》教案教学目标 1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 2、水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气过程与方法 1、用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 2、在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。 3、培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。 ...

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