诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。如何深入感受，下面是小编为大家收集整理的古诗两首教案，仅供参考！希望对您有所帮助！《古诗两首》教学设计题西林壁教学目标1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。3．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。教学重点1．借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。2．引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。教学难点体会诗人“当局者迷，旁观者清”的思想，说说...