2016年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》卷及答案(5)

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一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

1.我国最早的小学产生于(  )。A.夏朝B.殷周C.三国D.秦朝2.近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是(  )。A.壬子癸丑学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.“六三三学制”3.教育者单纯强调人的自然性就会导致(  )。A.教育万能论B.儿童中心论C.环境决定论D.遗传决定论4.儿童在知道“苹果”“梨”是“水果”后,再学习“香蕉”也是一种“水果”,这种学习叫作(  )。A.并列结合学习B.上位学习C.相关类属学习D.派生类属学习5.(  )型的课堂气氛最有助于知识的学习。A.集权B.权威C.教师主导D.民主6.心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于(  )。A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁7.在小学阶段,学生规则学习的主要形式是(  )。A.发现学习B.接受学习C.创造学习D.认知学习8.学生已掌握了“整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于(  )。A.符号学习B.上位学习C.下位学习D.并列学习9.据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的仁慈对学生学习具有(  )。A.榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发努力学习动机作用10.口渴会促使个体做出觅水的活动,这是动机的(  )。A.导向功能B.激活功能C.调节与维持功能D.强化功能11.柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是(  )。A.惩罚服从取向B.寻求认可取向C.社会契约取向D.普遍伦理取向12.德育过程的基本矛盾是(  )。A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.学生的上进心与惰性之间的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾13.教师的意志品质表现出选择教育决策的(  )。A.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制性14.已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫(  )。A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制15.我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是(  )。A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C.《基础教育课程改革纲要(试行)》D.《中国教育改革与发展纲要》16.某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加以探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。老师激发学生讨论,科代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的(  )。A.单向性B.双向性C.多向性D.成员性17.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于(  )。A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.并列结合学习18.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为(  )。A.课堂凝聚力B.课堂管理C.课堂控制D.课堂气氛19.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(  )。A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫20.美育最高层次的任务是(  )。A.培养学生鉴赏美的能力B.提高学生感受美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生健康的审美观

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