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第六章 教学实施
第六节 课堂教学的实施
命题点一 教学工作的基本环节
从教师教的角度来看，教学工作包括五个基本环节：备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。
(一)备课
备课就是教师根据学科课程标准的要求和教学内容的特点，结合学生的具体情况，选择和设计教学的目标、进程、方法和形式等内容的过程。
备课分个人备课和集体备课两种。集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同钻研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题。教师备课应以个人备课为主，在此基础上进行集体研究。
教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生和设计教学。
教师备课要写好三种计划，即学年(或学期)教学进度计划、单元(或课题)计划和课时计划(教案)。
(二)上课
(1)上课是整个教学工作的中心环节
上课对备课、作业的批改、课外辅导、学生成绩的检查等环节具有支配和决定作用。
(2)上好一堂课的基本要求
第一，目标明确。要有知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的目标，且具体、正确、恰当。第二，内容正确。传授的内容是科学的知识。第三，方法灵活。方法应该多样、恰当、有效。第四，学生主动。学生能够主动参与教学活动，积极思考。第五，语言艺术。教师的教学语言简洁、明快、生动，抑扬顿挫，有条理，有逻辑性。第六，学生思维活跃。上述六条既是上好一节课的基本要求，也是评价一节课的标准。
(三)作业的布置与批改
(1)作业的形式
作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各类练习。作业的作用，是加深对知识的理解和巩固，形成技能技巧，培养运用知识的能力。
作业有课内作业和课外作业。作业的形式大致有以下四种：①阅读教科书和参考书：②各种口头作业和口头答问;③各种书面练习作业;④各种实际操作作业。
(2)布置和批改作业的要求
第一，作业内容符合学科课程标准和教科书要求，要有代表性;第二，作业分量适宜，难易适度，可以分层次;第三，向学生提出明确要求，规定完成时间，对复杂的作业可以适当提示;第四，及时检查和批改作业。
(四)课外辅导
课外辅导是教师对学生在课外学习的辅导。课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。
课外辅导有集体辅导和个别辅导两种形式，其内容一般包括：给学生解答疑难问题，指导学生做好作业;为基础差和因事、因病缺课的学生补课;对成绩特优异的学生进行个别辅导;给学生学习方法上的指导，学习目的和学习态度方面的教育。
(五)学业成绩的检查与评定
检查是对学生学习的结果进行了解的～种手段和方式。常用的检查方式有两大类：平时考查和考试。
平时考查包括口头提问、检查书面作业和单元测验等。考试可分为期中考试、期末考试和毕业考试。考试的方式有口试、笔试(开卷、闭卷)和实践考核三种。
学业成绩评定的方法一般为百分制记分法、等级制记分法和评语法。
考试也叫测验，有以下要求：
①效度。指测验能够测出它所要测的特点或者属性的程度。要求试题与检查的目的、目标相关、一致。
②信度。指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及～次测验所得结果的准确性程度，也叫可靠度。
③难度。指试题的难易程度。要求总体的难度适中，有比较简单的，也有比较难的，难易结构合理。
④区分度。指测验对不同考生的水平能够区分的程度。区分度和难度有关，只有不同难度的试题，才能区分不同水平的考生。
学业成绩评定的基本要求：容观公正;向学生指出学习上的优缺点和努力方向。