教师资格教育知识与能力复习笔记：教学原则

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　　命题点一 教学原则概述

　　教学原则是有效地进行教学必须遵循的基本要求。贯彻教学原则，正确处理教学过程中的各种矛盾，能够为各种矛盾的转化创设条件。

　　命题点二 主要的教学原则及其运用

　　目前，我国中小学常用的基本教学原则主要有以下六条。

　　(一)直观性原则

　　1.基本含义

　　直观性原则是指教师在教学活动中，应当运用多种直观手段，利用学生的多种感官进行感知，丰富学生的感性认识，使学生获得生动的表象，从而帮助学生全面、深刻地理解概念和原理。

　　这一原则是根据人类的认识规律、直接经验与间接经验相统一的教学规律提出来的，也是由中小学学生的年龄特征所决定的。

　　2.贯彻此原则的基本要求

　　①要正确选择直观教具和手段。直观教育种类繁多，一般分为三类：实物直观、模象直观和语言直观。

　　②直观教具的演示要与语言讲解结合起来。

　　③要重视运用语言直观。

　　(二)启发性原则

　　1.基本含义

　　启发性原则是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。

　　启发性原则是在吸取中外教育遗产的基础上提出的。启发性教学原则既是教与学相统一的规律在教学中的反映，同时又是由我国教育目的所决定的。

　　2.贯彻此原则的基本要求

　　①教师的讲授应“少而精”，给学生留出思考的空间。

　　②调动学生学习的主动性。

　　③设置问题情境，使学生处于积极思维的状态。

　　④培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。