Classroom教案(一)
教学目标：
1、能够掌握方位介词in, on, under的使用。
2、能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair. 并作出相应的反应。
3、能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
教学重难点：对课堂指令语Put … in / on / under … 的理解。
教学准备：光盘，单词卡片，实物
教学时间： 年 月 日
教学过程：
一、复习
1、听一听，指一指(desk, chair, blackboard)
2、听一听，做一做。拿出铅笔，根据老师的口令，放在桌子的不同位置。(in, on, under)
二、新课呈现
B. Listen and do.
1、教授关于in / on / under的短语：on the desk/ chair; under the desk/ chair; in the desk.
操练以上短语：教师发指令(on the desk/ in the desk / under the desk/ …)，学生做相应的动作，还可以用其他的学具练习。
2、学习句型put … in / on/ under…
(1)白板上写出三个句子：Put your book in the desk. Put your book under the desk. Put your book on the desk.和三个汉语意思：把书放进桌子里。把书放在桌子下面。把书放在桌子上。
(2)让学生根据老师的动作猜出每个句子相对应的意思。
(3)教师下指令，师生一起做动作。加入chair进行练习。
(4)如有足够时间可以请几名学生上台比赛。
三、操练
C.Listen and chant again
1、请学生用手指A项图片中的词汇并朗读。
2、教师播放歌谣录音，学生听录音指单词。
3、教师反复播放录音，请学生尝试跟录音学唱歌谣。
附：板书设计：
Unit 1 Lesson 1
Put your schoolbag under the chair.
Put your schoolbag on the chair.
教学后记：
Classroom教案(二)
单元教材分析：
第一单元主要学习关于教室的3个单词desk，chair，blackboard，三个表达位置的词汇：in, on, under;以及询问和表达位置的功能句：Where is …? It’s under/ in/ on…。本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名...