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公开课语言教案《会跳舞的小树叶》

会跳舞的小树叶 语言教案

  对落叶下落形态产生探索兴趣。以下是小编为大家整理的公开课语言教案《会跳舞的小树叶》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  教学目标:

  ●欣赏诗歌,大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。

  ●对落叶下落形态产生探索兴趣。

  教学准备:

  ●树叶可以飘落的树。

  ●树叶手饰若干。

  ●柔和的轻音乐,如班得瑞的音乐。

  教学过程:

  ●回忆树叶飘落的样子。

  ·教师:秋天到,树叶飘,请你想想树叶飘落下来时像什么?(引导幼儿讲述)

  ·教师:有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的,叫《会跳舞的小树叶》,我们一起来听一听,诗歌里小树叶像什么一样飘落下来?

  ●欣赏诗歌,感受诗歌的情趣。

  ·教师配乐朗诵诗歌:会跳舞的小树叶。

  ·幼儿熟悉、理解诗歌内容。

  --教师:你听到了什么?最喜欢哪一句?小树叶飘落下来时像什么?(根据幼儿回答情况教师可酌情增加朗诵遍数。)

  ·幼儿跟念诗歌。

  --教师边念诗歌边做动作,引导幼儿跟念3-4次。

  ●仿编诗歌。

  ·教师共同欣赏树叶飘落的样子。

  --教师:树叶飘落时除了像飞舞的小蜻蜓,像美丽的小花伞,还会像什么呢,我们一起看一看、想一想。

  --幼儿抛洒不同形状的树叶,教师引导幼儿观察。

  ·仿编有关树叶飘落形态的诗句。

  --教师:你觉得这些树叶飘落下来像什么?(不同的树叶由于大小、形状不同,所以飘落时的形态也会有所不同。幼儿可能回答:像降落伞,像小蝴蝶,像小天使,像小花伞,像飞船……)--教师引导幼儿迁移上个环节中的经验尝试编编,说说:树叶像怎么样的什么。

  ·教师朗诵仿编后的诗歌,对幼儿的仿编进行整理归纳。

  ●用肢体动作表现诗歌。

  ·教师:树叶飘落下来的样子真好看。我们也来做一片与众不同的小树叶,演一演。

  ·在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。

  教学延伸:

  ●把创编的诗歌分享给其它小伙伴,鼓励幼儿进一步丰富诗歌内容。

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与公开课语言相关的幼儿园教案

幼儿园公开课语言教案《蚂蚁奇遇记》

蚂蚁奇遇记 中班语言教案

  知道同伴之间互相帮助,感受故事结局的幽默情趣。以下是小编为大家整理的幼儿园公开课语言教案《蚂蚁奇遇记》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  【教学目标】

  1、能大胆地猜想故事内容,理解词汇:惊讶、顶、拉。

  2、能用较连贯的语言完整讲述故事。

  3、知道同伴之间互相帮助,感受故事结局的幽默情趣。

  【教学准备】

  动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲述材料,奖励贴花若干。

  【教学过程】

  一、情境导入。

  1、教师提问,引起幼儿对蚂蚁的兴趣。

  2、设置情境,帮助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。

  二、播放课件,鼓励幼儿大胆猜想故事内容。

  (一)认识三只蚂蚁。

  (二)观看第一幅图。

  1、根据图片内容,提问:

  (1)它们来到了哪里?想干什么?

  (2)它们发现了什么?心里感觉怎么样?(理解词汇:惊讶)

  (3)发现线后,小蚂蚁会怎么说、怎么做?

  2、教师完整讲述第一幅图。

  (三)观看第二幅图。

  1、根据图片内容,提问:

  (1)三只蚂蚁现在在干什么?

  (2)线那么高,小蚂蚁需要怎么上去?(理解词汇:顶、拉)学学小蚂蚁的动作。

  (3)三只蚂蚁这么辛苦地往上爬,它们心里会想些什么呢?

  2、幼儿可自由结对讲述第二幅图,表现出蚂蚁的动作以及心理活动。

  3、教师和幼儿共同讲述第二幅图。

  (四)观看第三幅图,引导幼儿大胆猜想。

  1、根据图片内容,提问:

  (1)三只蚂蚁越想越开心,它们越爬越快,它们看见了什么呢?

  (2)这黑色的东西是什么?它能吃吗?

  2、个别幼儿完整讲述第三幅图。

  (五)观看第四幅图,揭示结果,感受故事带来的乐趣。

  师:这黑色的东西到底是什么东西?

  师:蚂蚁会怎么样?(进一步理解词汇:惊讶)

  三、能用较连贯的语言完整讲述故事。

  1、师生一起观看课件完整讲述故事。

  2、为故事取名字。

  四、幼儿自由讲述故事给客人老师听。

  五、结束活动。

  师:你们说的真好,让我们把这个有趣的故事讲给更多的小朋友听吧!

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与公开课语言相关的幼儿园教案

中班公开课语言教案《小兔家的窗》

小兔家的窗 公开课语言教案

  能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。以下是小编为大家整理的中班公开课语言教案《小兔家的窗》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  【教学目标】

  1、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  2、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  【教学准备】

  《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。

  【教学过程】

  一、指偶导入,激发兴趣。

  师:小朋友,今天老师请来了一位小客人,看,她是谁呀?(小兔),原来是只小兔子,我们来和小兔打个招呼吧!(师为指偶配音)小朋友们好,见到你们真高兴,我发现了一个特别大的萝卜,你们觉得这么大的萝卜,我可以用它来做什么呢?

  师:我们帮小兔子想想办法。小朋友说得真棒,我们来看看小兔自己是怎么做的呢?

  二、分段学习,熟悉内容。

  1、第一段

  师:我们来看看图上有什么?除了小兔还有什么?小兔用大萝卜干了什么事情?小兔在萝卜房子里挖了个什么呢?那你知道现在是什么季节吗?你是怎么看出来的?我们来学学小兔干活的动作吧!

  2、第二段

  师:后来什么季节到了?天气怎么样?(天气很冷)你是从哪儿看出来的?(下大雪,刮着大风)河水有什么变化?(河里的水结冰了)你是怎么发现河里的水结冰了(引导幼儿观察图一和图二河面得不同)图一河面有水波纹,水在流动,图二河面没有水波纹了。小兔住在房子里怎么样?(很冷)(引导幼儿观察小兔抱住身子、浑身发抖)我们一起来学习一下小兔冻得发抖的样子(边说边做动作)

  3、第三段

  师:小兔家的房子有一个窗洞,上面没有窗户,冬天住在里面很冷,请小朋友想个办法帮帮她。这些都是小朋友的想法,我们来看一看小朋友说得对不对呢。小兔来到了哪里呢?(小河边)它看见小河里的水怎么样了?(结冰了)于是小兔怎么样呀?我们一起来学习一下(搬了一块冰,装在窗框上)

  4、第四段:

  师:窗子装好了,小兔在干什么?(喝茶)小兔这时候的心情怎么样啊?为什么?(很开心,因为有窗子,冬天她就不冷了)小兔高兴的在干嘛呢?(拍起手来)我们一起学一学。

  5、第五段

  师:春天来了,小兔发现什么不见了啊?(冰),为什么会这样呢?(到了春天,天气暖和,冰会融化)。呀,小兔这时候心情怎么样啊?(急得哭了),我们一起来学习一下小兔着急哭的样子。小兔心里真难受,你们有没有什么好办法帮帮她呢,让她的窗户一直都存在?

  6、第六段

  师:小朋友想的办法真好,这时谁来帮助小兔?(小熊猫)小熊猫会对小兔说什么呢?(春天,天气变暖和了,冰就会慢慢的融化,你去找块玻璃装在窗户上吧!)

  三、完整倾听,理解内容。

  师:你们觉得这个故事应该叫什么名字呢?《小兔家的窗》。那让我们完整地来听一听这个故事吧(播放课件)

  四、情感迁移,结束活动。

  师:如果你是这只小白兔,你会安装什么样的窗户?小朋友们今天帮小兔想了很多的办法,小兔非常的感谢你们。我们回家后和爸爸、妈...

与公开课语言相关的幼儿园教案

大班公开课语言教案《不说黑和白》

不说黑和白 大班语言教案

  培养幼儿思维的敏捷性和语言的表达能力。以下是出国留学网小编为大家整理的大班公开课语言教案《不说黑和白》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1.让幼儿学会用比喻的方法。

  2.培养幼儿思维的敏捷性和语言的表达能力。

  教学准备:

  1.一些画有黑或白色物体的图片。

  2.两种颜色的五角星贴纸

  教学过程:

  一、指导语:今天,老师带了许多卡片宝宝来和大家一起做游戏。小朋友们看看,我们的这些好朋友有什么相同的地方?引导幼儿发现颜色只有黑和白。

  二、教师述说游戏规则并结合具体实物进行练习。

  指导语:今天这些卡片要考考小朋友们,它们说;"小朋友们不能用黑和白来说出我们今天穿的衣服的颜色,要用其他方法来说。"小朋友想想还有什么方法可以让别人知道它们的颜色呢?

  先由小朋友们探索,在经过讨论后,教师再举例说明。对个别小朋友进行提问示范。

  三、分组进行比赛注意:

  1.在示范时可先请能力较强的幼儿来参与。

  2.可让幼儿回家后和父母做这个游戏。

与公开课语言相关的幼儿园教案

公开课语言教案《香蕉弯弯》

香蕉弯弯 语言教案

  鼓励幼儿用多种方式自信表达和大胆想象,运用比喻的方法,进行集体创编儿歌,体验成功。以下是出国留学网小编为大家整理的公开课语言教案《香蕉弯弯》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说:"香蕉弯弯像……"

  2、鼓励幼儿用多种方式自信表达和大胆想象,运用比喻的方法,进行集体创编儿歌,体验成功。

  教学重点、难点:

  1、重点:通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说:"香蕉弯弯像……"

  2、难点:运用比喻的方法,进行集体创编儿歌。

  教学准备:

  1、前期准备;围绕比喻,利用谈话了解幼儿情感、语言表现、想象等方面的经验。

  2、方纸盒一只;香蕉若干

  3、自制图片:小船、月亮、摇篮、蚂蚁等(也可即兴简笔画)

  教学过程:

  一、产生兴趣

  幼儿讨论,自由猜想。

  揭开谜底,出示香蕉。

  二、想象活动,引导幼儿运用比喻说话

  教师:这香蕉会变戏法,你们信不信?

  "香蕉开始变了。你们看了,它像什么?"

  1、教师分别把香蕉躺着放,立着放,倒着拿在手中,启发:这样看,它像什么?

  幼儿:"像小船。""像月亮。""像摇篮。""像小桥。"

  2、教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声

  幼儿:像电话、像我爸爸的手机

  (幼儿模拟打电话状,与教师进行简短对话。)

  3、教师再启发提醒:把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼儿。

  幼儿:像大象鼻子、像大象牙齿。

  4、请几个小朋友每人拿一只香蕉,做一做动作,想一想,香蕉还像什么?

  幼儿:"像大炮"、"像机关枪"、"像飞机"。

  鼓动:小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。

  三、引导幼儿运用比喻的方法创编儿歌,体验成功的快乐。

  儿歌:香蕉弯弯像摇篮,蚂蚁看见了,躺在上面睡着了;

  香蕉弯弯像小船,小鱼看见了,游在上面摇着玩。

  (1)帮助幼儿了解句式结构

  边出示香蕉、摇篮、蚂蚁的图片,边提问:"香蕉像什么?谁看见了?做什么了?引导幼儿说:"香蕉弯弯像摇篮,蚂蚁看见了,躺在上面睡着了。"

  (2)用同样的方法学说第二句儿歌。

  (3)引导幼儿共同创编第三句。(鼓励幼儿用动作或图画表现创编内容,对幼儿的说法给予肯定.

  香蕉弯弯像月亮,猴子看见了

  (4)"我们继续把儿歌编完。我相信你们一定能编出更好听的儿歌来。"

  为幼儿准备好画儿歌、表演儿歌、说儿歌三个内容。幼儿按兴趣自选小组讨论,鼓励幼儿用不同的方式记录和表达自己的儿歌。

  四、共同欣赏儿歌,体验成功的快乐

  分别请不同小组的幼儿展示和表演创编的儿歌,与同伴分享创编经验,体验成功的快乐。

  教学...

与公开课语言相关的幼儿园教案

大班公开课语言教案《大禹治水》

大禹治水 语言教案

  喜欢听民间神话故事,产生进一步了解民间神话故事的愿望。以下是出国留学网小编为大家整理的大班公开课语言教案《大禹治水》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标】

  1、理解故事的主要内容,感受大禹淳朴、勇敢、坚强的性格特征。

  2、能积极参加交流、讨论,用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受。

  3、喜欢听民间神话故事,产生进一步了解民间神话故事的愿望。

  【教学准备】

  1、连环画图片、实物投影仪。

  2、看过壁画故事《大禹治水》。

  3、幼儿进行过“治理洪水”的调查收集工作。

  4、活动区域提供“抗洪治水”的图书及录像带等。

  【教学过程】

  1、集体讨论,激发阅读、学习的兴趣。

  ①洪水给人们的生活带来了哪些灾难?

  ②古时候,人们是怎样治理洪水的?

  2、阅读图书,理解故事内容。

  (1)自由阅读图书,感知故事内容。

  ★你在书中看懂了什么?有什么不懂的问题?

  (2)边倾听教师讲述故事,边阅读图书,理解故事内容。

  ★①大禹是怎样治水的?②听了故事后你觉得大禹是个什么样的人?

  3、交流调查情况,了解科学防洪的方法。

  (1)交流调查情况。

  ★现在有些地方也会发生洪水,人们会想出各种办法来解决这个问题,谁来介绍一下你调查的方法?

  (2)整理归纳调查经验。

  ★通过调查,你们认为可以用什么合理的方法来治理洪水?

  【教学延伸】

  观看壁画并讲述故事。

  大禹治水

  禹是一位神仙,他来到人间和阿娇姑娘结了婚,住在山洞里。有一年洪水泛滥,禹告别新婚的妻子,号召人和天神们团结起来到会稽山集合,商量治理洪水的办法。

  禹在去会稽山的路上遇到乡亲,乡亲告诉他阿娇怀孕了。禹听了很高兴,但是约定的时间快到了,他只好托乡亲转达他对妻子的问候。人和神都按时赶到了会稽山。禹说:“我想应该用疏导的方法,让洪水顺着河道流到大海里去。”大家觉得这个办法很好。于是,禹带领众人动手开凿河道,挖出的泥土用来填平洪水冲成的大坑。

  大家不停地工作,修了一条又一条河道。又是一天,禹带领人们经过自己的家乡。一位乡亲告诉他阿娇生病了,希望他回家去看看。禹非常想念妻子,可是他想了想说:“治水是大家的事,不能因为我而耽搁了大家。”他托乡亲把草药带给阿娇,又和大家一起上路了。禹去疏导另一条河道时,又经过自己的家乡。一位乡亲对他说:“阿娇快生孩子了,你快去看看她吧!”禹叹了口气说:“不,我回家一天...

与公开课语言相关的幼儿园教案

公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》

爸爸瞧妈妈看 语言教案

  通过儿歌的形式,初步培养幼儿对语言的节奏感.以下是出国留学网小编为大家整理的公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1.通过儿歌的形式,初步培养幼儿对语言的节奏感。

  2.通过肢体语言增加幼儿学习儿歌的兴趣。

  教学重点与难点:

  1.能够有表情的朗诵儿歌。

  2.边说儿歌边做动作配合。

  教学准备:

  画有爸爸妈妈和宝宝的手套一副。

  教学过程:

  (一)导入部分:

  教师进行语言导入,进行提问:

  教师:(伸出手)这是什么?

  幼儿:手。

  教师:我有几只手?

  幼儿:两只手。

  教师:两只手也叫一双手,我有一双手。你们有几双手?

  幼儿:我有一双手。

  教师:今天我的两只手给小朋友们变个魔术。

  教师:(伸出一只手)噔噔,小朋友观察一下老师的小手上变出来的是谁呀?(幼儿自由发言,教师及时给于回答并表扬)对,老师变出的是一个爸爸。

  教师:(伸出另一只手)噔噔,小朋友再来观察一下老师的小手上又变出来是谁呀?对,老师变出来的是一个妈妈。

  教师:(翻转两只手展示背面)噔噔,你们看,老师的小手上又变出谁了?对了,老师的小手上又变出来是宝宝。

  设计意图:通过变魔术引起幼儿学习儿歌的兴趣。

  (二)教师完整的朗诵儿歌。

  (爸爸瞧,妈妈看。宝宝的小手真好看。爸爸瞧,妈妈看。宝宝的小手看不见。爸爸妈妈,都来看。宝宝的小手又出现。)

  (三)用各种方式引导幼儿朗诵儿歌,并提问。

  (教师朗诵一句,幼儿学习朗诵一句;教师说上句,幼儿接下句。)教师:在我们新学的儿歌中,把你们印象最深、最喜欢的一句与大家分享。(引导幼儿说出整首儿歌)

  (四)教师边说儿歌,边示范儿歌相应的动作,加深幼儿对儿歌的记忆。

  (右手从身后向前伸出,手臂前伸,五指分开,指尖向上,手心向前。

  左手从身后向前伸出,手臂前伸,五指分开,指尖向上,手心向前。

  双手同时向内外随儿歌节奏翻动。

  右手从肩膀处向斜上方伸出,五指分开。

  左手从肩膀处向斜上方伸出,五指分开。

  双手从斜上方经身体两侧打开至身后藏好。

  右手从身后向前伸出,手臂前伸,五指分开,手心向前。

  左手从身后向前伸出,手臂前伸,五指分开,手心向前。

  双手手腕转动后在胸前手心由下向上翻出。)

  (五)幼儿向教师学习动作并...

与公开课语言相关的幼儿园教案

大班公开课语言教案《小黑鱼》

小黑鱼 语言教案

  懂得勇敢面对困难,体验智慧解决困难的成功感和快乐感。以下是出国留学网小编为大家整理的大班公开课语言教案《小黑鱼》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、运用已有经验能用完整的语言大胆猜想故事情节,发挥自己的想象力。

  2、懂得勇敢面对困难,体验智慧解决困难的成功感和快乐感。

  教学重点:萌发勇敢、智慧面对困难的情感。

  教学难点:运用已有经验发挥想法,能大胆猜想故事情节。

  活动准备:课件《小黑鱼》

  活动过程:

  一、激发情感、主题导入引导语:你们喜欢听故事吗?今天周老师带来了一个发生在海底的故事,让我们一起来听听吧!

  二、发挥想像,理解故事价值分析:

  1、借助画面,引导幼儿运用已有经验大胆猜想寄居蟹、乌贼、海鳗等帮助小黑鱼的好办法,发挥幼儿的想象力。

  2、借助故事情节,引导幼儿用完整的语言大胆表达寄居蟹、乌贼、海鳗等角色对话,发展幼儿语言组织能力与表达能力。

  3、感受有朋友帮忙的快乐情感。

  (一)教师讲述故事:

  片段一:在海洋的深处,住着一群小鱼,他们每天成群结伴在一起游玩,过着自由自在、快乐的生活。突然,有一天,游来了一条凶猛的大鱼。大鱼长着大大的嘴巴,锋利的牙齿。小鱼们发现凶猛的大鱼朝它们游来,都吓得四散逃跑。大鱼看准四散逃跑的小鱼啊呜一口,啊呜二口,啊呜三口,啊呜四口,把它们都吞进了肚子里,然后当什么事情都没发生一样游走了。只有一条小黑鱼它躲在了水草丛中,没有被大鱼发现,逃离了危险。失去好朋友的小黑鱼一个人孤零零的,(它觉得好孤单好寂寞,心里难受极了)。于是,它决定去找新朋友陪伴它帮助它。

  提问:你们觉得小黑鱼现在是怎么样一种心情呢?(伤心、难过、悲伤、思念……。)

  (二)借助画面发挥想像

  片段二:小黑鱼游啊游啊,在一路上它遇到了(寄居蟹)。寄居蟹看到小黑鱼一脸不高兴的样子,就问:"小黑鱼,小黑鱼,你怎么了?"小黑鱼难过地说:"我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了,我好想念它们啊!"(寄居蟹说:"别难过,我愿意做你的好朋友,如果大鱼来了,你可以躲进我的蟹壳里,我用一对大螯把它吓跑。")小黑鱼听了寄居蟹的话,觉得这真是个好办法:"谢谢你!寄居蟹,你真是我的好朋友。"提问:

  1、瞧!小黑鱼一路上遇到了谁?

  2、猜一猜,想一想寄居蟹会想什么办法帮助小黑鱼,它对小黑鱼说些什么呢?

  片段三:这时候,听到小黑鱼和寄居蟹谈话的乌贼忍不住游了过来,(对小黑鱼说:"小黑鱼,小黑鱼,我也愿意做你的朋友,如果大鱼来了,我会喷出墨汁,让大鲨鱼什么都看不到,你就可以逃走了。")小黑鱼听了乌贼的话,觉得这真是个好办法,它说:"谢谢你!乌贼,你们都是我的好朋友。"说完,小黑鱼放心地去游玩了,可是它心里还是想着那群小伙伴。

  提问:猜一猜,想一想乌贼会想什么办法帮助小黑鱼呢?它会对小黑鱼说些什么呢?

  片段四:小黑鱼游啊游啊,一路上它又遇到(海鳗)。海鳗发现小黑鱼好像有点不开心,就问:"小黑鱼,小黑鱼,你怎么了...

与公开课语言相关的幼儿园教案

大班公开课语言教案《月亮像什么》

月亮像什么 公开课语言

  能认真阅读画面,用较完整的语言讲述作品内容,并大胆发挥想象,仿照句式进行表达。以下是出国留学网小编为大家整理的大班公开课语言教案《月亮像什么》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、通过阅读作品,产生向往太空、向往月球的美好愿望。

  2、能认真阅读画面,用较完整的语言讲述作品内容,并大胆发挥想象,仿照句式进行表达。

  3、认读汉字"月亮"、拜访"。

  教学准备:

  1、知识经验准备:良好的阅读习惯。

  2、物质材料准备:音乐《月亮歌》,课件《月亮》,自制大图书,小卡片。

  教学过程:

  1、幼儿自主阅读。

  运用直观法、猜测讨论法及间插的启发性提问,引导幼儿阅读画面,并根据画面做一些猜测,进行表达。

  2、师幼共同阅读。

  (1)利用自编故事"动物村的想象"比赛,充分调动幼儿的积极性,激发幼儿对故事内容的兴趣。

  (2)张贴相应字条,师幼共同阅读,感受文字语言的丰富和优美,完整阅读。

  (3)排图阅读。教师出示动物小卡片,引导幼儿回忆画面内容并大胆讲述。

  (4)感受表现。幼儿担任小评委,参照小卡片,发表自己的见解,检验幼儿的阅读能力。

  3、围绕阅读重点开展活动。

  引导幼儿通过观看幻灯片,充分调动视、听等多种感官,将静态画面与动态画面结合,给幼儿充分想象的机会,鼓励幼儿大胆想象,表达自己的想法。

  4、创造性阅读。

  (1)幼儿自由表达自己关于月亮的想象。

  (2)鼓励幼儿将自己的想法画下来,请爸爸妈妈或老师帮忙,合作配上相应的汉字,装订成厚厚的图书,自己阅读。

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与公开课语言相关的幼儿园教案

幼儿园大班公开课语言教案《绳子变把戏》

绳子变把戏 公开课语言教案

  能根据儿歌句式仿编儿歌。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园大班公开课语言教案《绳子变把戏》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教案目标:

  1、学习了解儿歌内容,感受中国传统儿歌的独特韵味。

  2、能根据儿歌句式仿编儿歌。

  教案准备:

  1、各种线、绳子制作的各种作品图片;

  2、幼儿用书。

  教案过程:

  一、今天老师给你们带了许多的(绳子)引导幼儿说说绳子有哪些本领。(可以用来绑东西、可以挂东西等)

  二、幼儿学习儿歌

  1、谈话引入。

  今天有一位小姑娘也要用绳子变把戏。听听她能变出什么呢?

  2、幼儿欣赏儿歌,放CD《绳子变把戏》。

  你听到了儿歌里的哪一句?

  3、我们小朋友真了不起,如果加上你的动作儿歌里的绳子会变得更神奇哟!

  4、(再一次欣赏儿歌,并引导幼儿为歌词配上动作)

  5、幼儿表演,边做自己编的动作,边念儿歌。加深巩固儿歌内容。

  三、幼儿仿编儿歌。

  展示与绳子有关的图片,想象它是怎样变的,用一句儿歌表现。(一上一下跳绳子、一里一外补裤子等)

  四、把我们今天学的儿歌去说给爸爸妈妈听听,让他们也知道绳子会怎样变把戏。

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