出国留学网专题频道坐井观天栏目,提供与坐井观天相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 坐井观天:拼为zuò jǐng guān tiān。比喻眼界小,见识少。出自唐代诗人,韩愈的《原道》。世界无限广阔,知识永无穷尽。如果把自己看到的一个角落当作整个世界,把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和,那就会跟枯井里的青蛙一样,成为孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状的反面角色。从这则寓言故事概括出来的成语“坐井观天”,常常被用来讽刺那些见识短浅而又盲目自大的人。

2020国考面试模拟题:“坐井观天”与“鸿鹄之志”

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  不知道面试题型大概是什么?不用担心!下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020国考面试模拟题:“坐井观天”与“鸿鹄之志””,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

2020国考面试模拟题:“坐井观天”与“鸿鹄之志”

  【面试模拟题】

  一只鸿鹄飞落到井边。井底青蛙对鸿鹄说:“别人都说我是井底之蛙,其实我也向往碧海蓝天,但是我自己没有翅膀,没有办法出去。”鸿鹄则对青蛙说:“其实你有很好的游泳技能和弹跳能力,为什么不尝试下呢?你可以试着在涨水的时候奋力一跳,跳出井底。”对此谈谈你的理解。

  【参考答案】

  “坐井观天”与“鸿鹄之志”是我们非常熟悉的两个成语,两者代表着不一样的生活态度,一个是墨守成规、安于现状,另一个则是拥有远大抱负。题目中鸿鹄与青蛙的对话,给了我新的启示,下面结合实际情况,谈谈我的理解。

  青蛙坚持梦想,永不言弃。它正是因为一直有着跳出井底、向往碧海蓝天的梦想,不抛弃、不放弃,才会向飞落井边的鸿鹄寻求帮助,期盼得到跳出井底的方法。但是它只看到自己没有像鸿鹄一样的翅膀,却忽略了本身很好的游泳技能和弹跳能力。这体现出了青蛙没有意识到自身的长处,遇事只找客观原因,不主动寻求解决问题的办法。青蛙个人力量总是有限的,想要成功还需要把握时机,抓住机遇,合理地借助外界条件。但是它没有把握住涨水的时机,凭借自身游泳技能和弹跳能力奋力跳出井底,因此它一直没能跳出井底。

  我们在实际工作中,难免会遇到各种各样的困难。这时我们要不抛弃、不放弃,坚持梦想,不忘初心。并且从自身实际情况出发,对自己有一个清晰的认识,做到充分发挥自身优势,扬长避短,找到适合自己发展的道路。更重要的是我们要勇于尝试多种可能,合理地借助外界条件,分析周围的有利因素,抓住机遇,以积极乐观的心态迎接挑战。也可以在其他人遇到困难时提一些合理化的建议,这样不仅能够帮助别人更好地完成工作,也能大大提高整体的工作效率。

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续写坐井观天作文

续写坐井观天作文 井观天作文

  坐井观天的故事大家都有听说过,但是要续写这个故事也不是一件容易的事情。以下是出国留学网小编推荐的坐井观天作文,欢迎阅读!

  续写坐井观天作文篇一

  小青蛙听了小鸟的话后,决定跳出井沿看看,来证实小鸟的话是否属实 。于是小青蛙跳到了井沿上,看到了天空是无边无际的,蔚蓝的天空万里无云,到处鸟语花香。小青蛙不觉发出赞叹:“原来外面的世界是这么美丽!”小鸟碰见了它说:“嘿,现在你相信了吧,我不是说大话。”于是小青蛙决定要到外面去找一个属于它的家园。

  续写坐井观天作文篇二="font-family:宋体">

  青蛙听了小鸟的话,青蛙跳出了井口,哇!蓝天真的无边无际,大的很哪!小鸟带着青蛙,飞呀飞,它们来到了天上的一朵白云的上空,青蛙感到我要是能在白云上面该多好啊!我就可以每天都能看到美丽的天空了。小鸟又带着青蛙来到田野青蛙看到浓绿的草原和流淌的清波,青蛙又看到,羊在草地上吃草,马在草原上奔跑。它们又飞到了鸟巢,青蛙看了鸟巢说:“那是你的鸟巢吗?小鸟回答说:“不是,那是人们参加奥运会的鸟巢。”小鸟带青蛙来到了大海,青蛙说:“大海真美呀!”太阳照在大海里能发出七种颜色,是,红、黄、橙、绿、青、蓝、紫、的颜色,青蛙对小鸟说:“我打算从今天开始我就住在大海里。”小鸟说:“好,我该走了。”青蛙回答说:“你走吧,祝你一路平安。”

  续写坐井观天作文篇三="font-family:宋体">

  听了小鸟的话,青蛙奋力一跳,从井底跳出来,眼前一亮,哇,原来天真的好大。青蛙红着脸说:“对不起小鸟,我应该相信你说的话。”小鸟说:“没关系。”青蛙说:“我听别的青蛙说前面不远的地方有一个池塘,咱们一块儿去那里吧。”青蛙和小鸟成为了好朋友。青蛙想:“井里太小了,我再也不回井里了。”从此青蛙过上了幸福的生活。

  续写坐井观天作文篇四="font-family:宋体">

  小青蛙听了小鸟的话,自言自语地说:“小鸟说没说大话,我出去看一看不就知道了。”井口又深又滑,小青蛙费了九牛二虎之力才跳到井沿上,它立刻被眼前的景象给惊呆了,无边无际的蓝天飘着朵朵白云,远处连绵不断的高山,还有一望无际的田野中盛开着鲜艳的花朵,原来外面的世界这么大这么美。小

  鸟望着发呆的小青蛙说:“相信我的话了吧!”青蛙点点头:“我再也不要坐井观天了,你带我到别的地方看一看,帮wo 重新安个新家吧!”于是,小鸟带着小青蛙飞过高山,飞过森林,飞过田野,飞过城市。

  最后它们来到一个池塘,看见水中的荷花随风摆动,蜻蜓和蝴蝶在快乐地跳舞,小鱼儿在水里自由自在地游来游去。小青蛙很喜欢这里,大家也都欢迎小青蛙在这里安家。

  从此,小青蛙在新家中快快乐乐地生活着。

  续写坐井观天作文篇五="font-family:宋体">

  这一天,青蛙坐在井底没事干,又抬头看见了像井口一样大的天...

与坐井观天相关的小学二年级作文

二年级语文《坐井观天》教案

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  一份好的教案更能帮助小孩子学习哦!下面是由出国留学网小编精心为大家整理的“二年级语文《坐井观天》教案”,更多优秀的文章尽在出国留学网,欢迎大家阅读,内容仅供参考,希望对您有所帮助!

  二年级语文《坐井观天》教案【一】

  教学目标:

  1、会认“信、沿、际”三个生字。

  2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、朗读课文三次对话来理解“坐井观天”这个成语的意思,并从中受到启发。

  教学重点、难点:

  1、 重点:识字、写字,有感情地朗读课文。

  2、 难点:在朗读文中三次对话的基础上理解“坐井观天”这个成语的意思,并从中受到启发。

  课时安排:

  一课时

  教学过程

  一、解题、导入新课

  1、谈话:小朋友们平时看故事,听故事,讲故事,尤其是小动物的故事,今天,我们一起来学习一个有关动物的故事。

  2、出示课题课件并板书:坐井观天

  3、齐读课题,你知道观是什么意思吗?“坐井观天”又是什么意思“

  (观:看。“坐井观天”就是坐在井底看天。)

  二、初读识字

  1、出示背景音乐并范读课文。学生边听边看课文有几个自然段?听清字音。

  2:学生自由轻声读文,边读边圈出会认的生字,标出自然段的序号。

  3、出示课件,“沿、际、信”

  学生读准字音,指名回答,有哪些字比较难读,(沿和信很容易读成后鼻音),师带读,学生自由读,师正音。

  三、细读感悟

  1、指名分段朗读课文,想一想:课文主要写了一件什么事?(提示:谁和谁争论什么的事?)

  汇报,师随机板书: 小鸟青蛙。

  2、小鸟和青蛙的看法分别是什么?

  学生默读,在书上用横线画出。师巡视指导。

  学生汇报。师随机出示第一次对话课件,指导有感情朗读。

  (1) 青蛙的话要读出友好的疑问语气,小鸟的话读出累的感觉。

  (2) 学生分角色朗读:男女生读,小组读等。

  2、 学生再读课文画出第二次对话,师巡视指导。

  3、 学生汇报,师随机出示课件第二次对话。

  (1)“大话”是什么意思?这句中的“大话”指的是小鸟说的那一句?(飞了一百多里)

  (2)“无边无际”什么意思?你能用“无边无际”说句话吗?

  指名用“无边无际”说话。(大海无边无际。)

  ( 3)、青蛙和小鸟说天有多大?

  板书:井口大 无边无际

  (4)、指导朗读,青蛙的话要读出自以为是的语气,小鸟的话要读出耐心劝说的语气。

  4、青蛙和小鸟谁的话是正确的呢?指名读第6、7自然段。师出示课件第三次对话

  (1)、青蛙和小鸟为什么都笑了?

  (2)、青蛙到底是对还是错?

  指导试验:让我们做小青蛙,一起向窗外看,这时看到的天有多大?<...

与坐井观天相关的小学教案

二年级上册语文《坐井观天》教案

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  《坐井观天》这则寓言阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。出国留学网小编整理了小学二年级上册语文《坐井观天》教案三篇,希望对你有帮助!

  《坐井观天》教案一

  教学目标:

  1.认识3个生字;

  2.能够正确、流利地朗读课文,会分角色朗读对话;

  3.发挥想象力,初步理解寓意;

  4.理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。

  重点难点:

  懂得“坐井观天”寓意,明白本词含有贬义。

  教学准备:

  1.生字卡片;

  2.小青蛙、小鸟的头饰。

  教学流程及意图:

  一.谈话导入

  同学们,今天教师给大家带来了两只可爱的小动物——小青蛙和小鸟,它们想和大家做朋友,同学们说好吗?

  在黑板上贴青蛙与鸟的图片。

  (以画导课,激发学生兴趣,有利于引导学生进入课堂学习。)

  小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来,谁也不让谁,咱们来看看是为了什么事,请同学们帮着解决一下好吗?

  二.初读课文,了解大意。

  1.不认识的字可以问同桌或老师;

  2.边读边标出自然段。

  三.学习课文,理解内容

  1.同学们,课文中讲青蛙住在什么地方——(井里)

  (老师简笔画井,把黑板上贴的青蛙移置到井里)

  2.那么,小鸟从哪儿来的呢——天上飞来,落在井沿上。

  师将小鸟图片放在井沿,看图理解井沿就是井边。

  (通过图直接观察理解“井沿”,形象又直观。)

  小结:现在同学们知道了,这只小青蛙的家住在井里,小鸟呢?从天上飞来,飞累了,落在井沿上,那么它们为什么事争吵起来了呢?

  (教师范读,生倾听)

  3.青蛙的观点是什么?它眼中的天是什么样?它为什么说天只有井口那么大呢?

  4.小鸟的观点是什么?它眼中的天是什么样?“无边无际”是什么意思?

  (步步设疑,培养学生思考能力。)

  5.你认为青蛙和小鸟谁说得对?小组讨论一下,并汇报。

  (摆清青蛙和小鸟的观点,让学生讨论,培养学生合作学习能力和善于分析、善于思考的能力。)

  小结:大家孝认为青蛙错了,那你知道青蛙为什么错了吗?它眼中的天为什么只有井口那么大呢?请同学做个实验,把你的书卷起来,往天上看,你看到了多大一片天?

  (以实验为突破口,了解青蛙错误的原因,培养学生动手寻找问题根源的能力。)

  6.这只小青蛙一直生活在井里,所以它看到的天只有井口那么大,设想一下,假如有一天,青蛙跳出水井,跳到井沿上,它会看到什么?说些什么呢?

  (扩展思维,培养学生想像能力。)

  7.下面,我们看本文题目

  “坐井观天”,现在你明白“观”是什么意思吗?是谁坐在井里看天呢?同学们可千万不要学井里的小青蛙呀,老师希望你们看更多的书,了解更多的知识,千万不要当“井底之蛙”呀!

  (最后解题,符合学生认知规律,加深对成语的印像。)

  四.指导朗读

  课文中青蛙与小鸟有几次对...

与坐井观天相关的小学教案

小学语文二年级上册第十二课《坐井观天》教案

小学语文教案 坐井观天教案

  新的一个学期到了,在这个学期里老师会带领同学们一起来学校更多的新知识,那么一个出色的教师肯定也会需要一份出色的教案设计,以下是出国留学网小编为您整理小学语文二年级上册第十二课《坐井观天》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  学习目标

  1认识3个生字。会写8个字。

  2能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。

  3发挥想象,初步理解寓意。

  教学时间:两课时

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  1、随文识字,随文理解和掌握“井沿大话弄错无边无际”等词语,识字“沿际”。

  2、正确、流利、感情朗读课文,理解课文内容。

  3、研读青蛙和小鸟的第一,第二次对话,理解他们不同观点的原因。

  初步学习把反问句改成肯定句。

  教学重点:研读青蛙和小鸟之间的前两次对话。

  教学难点:理解青蛙为什么说:“天只有井口那么小”。

  教学准备:板画水井贴图词卡

  教学过程:

  一.复习导入

  1集体背诵《识字四》。

  2导入新课《坐井观天》。

  二、初读课文

  1一读读通课文,把读不通顺的句子读3---5遍。

  2二读同桌互读课文,互相纠正读音。

  3三读边读边想,《坐井观天》主要讲了什么内容?

  三、研读三次对话,随文识字

  (一)反馈:《坐井观天》主要讲了什么内容?

  1.()和()争论()

  2.再次默读课文,找一找,从课文中找出依据。

  3.反馈出示课文4.5自然段,自由读,指名读.

  用自己的话说一说:青蛙的观点是(),

  小鸟的观点是()。

  (二)思考:青蛙和小鸟的观点为什么截然相反呢?学习课文第一自然段。

  1.自由读这一段,请一个学生到黑板上摆一摆青蛙和小鸟的位置。

  2理解“井沿”,识字“沿”

  小鸟落下的这个位置就是“井沿”,看来“井沿”就是——井边,“沿”在这里的意思就是——“边”。

  (教师手指桌沿)那么这是?----桌沿

  学生给“沿”组词。

  3.理解“落”字在句子中的运用。

  给“落”换词。

  想想为什么课文没有用“停”等词呢?

  (三)教师引读,学生分角色朗读第一次对话,了解故事的起因。

  引导学生参与评价,了解“一百多里”有多远,读好“一百多里”。

  (四)研读第二次对

  话,争论的要点

  1.理解小鸟的观点

  1)理解“无边无际”

  小鸟飞过那么多地方,但是它都没有看到天的尽头,这就是课文里的哪个词?(无边无际)

  天,无边无际,大得很呢,我们还可以说什么也无边无际?

  2)天如此无边无际,怪不得…….

  教师出示课文第3自然段,集体读,再次回顾。

  教师出示课文第5自然段,指名读,想想小鸟会()地说。

  评价读中感受小鸟的自信、诚恳……

  ...

与坐井观天相关的小学教案

小学课文:坐井观天

小学课文坐井观天 坐井观天原文

  小时候最喜欢寓言故事了。以下是出国留学网小编为您整理的小学课文:坐井观天,供您参考,更多资讯请点击(https://m.liuxue86.com)查看。

  小学课文:坐井观天

  青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。

  青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”

  小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”

  青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”

  小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”

  青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”

  小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”

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小学语文教师证说课稿:《坐井观天》

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一、说教材

《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。这是一篇寓言故事,讲的是青蛙和小鸟争论天的大小,告诉我们像青蛙这样目光狭小,所见有限,还自以为是,是不对的,《坐井观天》位于本单元四篇课文中的第三篇,上承《捞月亮》、《狐狸和乌鸦》下跟《小马过河》。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置,因此,它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子,是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。

教学目标

根据《全日制义务教育语文课程标准》,结合教材特点和学生实际,拟定以下教学目标:

1 、学会7个生字和由这些生字组成的词语,着重理解"坐井观天"、"大话"、"无边无际"等词的意思。

2、理解课文内容。懂得"坐井观天"这个成语的比喻意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点、难点

课文四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点。理解"坐井观天"的寓意是教学的难点。

创新点

为突破教学难点,让学生创造性地学习,可采用以下方式来培养学生自主探索的能力:(1)图文结合,理解词意,学生模仿动作,理解词意;(2)做实验,体验"观天".学生用纸圈成筒体会青蛙之所以认为"天只有井口大",是因为高高的井壁挡住了它的视线,从而揭示寓意;(3)借助情境,动画演示小鸟漫游,体会小鸟见多识广;(4)设计"跳出井口",启迪学生创造性地想象,深化认识。

二、说教法

根据寓言故事的特点及本课的语言特色,教学中,以青蛙与小鸟的三次对话为线索,以读代讲,以读促学,让学生在读中悟情明理。引导自由阅读,自由表达,打好自主学习语文的基础。再有,低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面,为贴近学生实际,可采用简笔画、录像、动片演示等手段,激发学生学习兴趣。依据新课标的精神,我运用了谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法,激励学生全面参与,主动学习,培养创新能力和实践能力。

三、说学法

新课标要求,语文课程一定要使学生"掌握最基本的语文学习方法".学生掌握了正确的学习方法,就会产生两个飞跃:一是由"学会"变为"会学",二是由"被动地学"变为"主动地学",达到"自能读书,不待老师讲。"的理想境界。这样,学生的主体精神被大大激发,其学习效率就会大大提高,做到事半功倍。学无定法,贵在得法,教学本课时,指导学生自由选用"读、说、背、演"等学习方法,结合比较朗读、想象情境、直观理解、做实验等学习方法,真正达到"教是为了不教"这一教学的最高境界,在阅读习惯方面,着重培养学生解疑阅读,学会自学,学会积累的良好习惯。

四、说练习

积累和运用是新课标强调的又一重要内容,在这个环节中,以学生的发展为出发点和归宿点,精心设计练习,训练学生的听说读写的能力。(1)学生听老师范读,听学生朗读,在听中感悟语言;(2)动画演示小鸟漫游各地后,让学生练说,抓重点词让学生练说,想象青蛙跳出井口后练说;(3)个别读、齐读、小组读、分角色读、比赛读、引读等形式达到读书百遍,其义自见的效果;(4)布置学习课后续写青蛙跳出井口后的故事,延伸课文的内...

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《坐井观天》读后感

坐井观天读后感 坐井观天
《坐井观天》读后感

  世界那么大,知识那么深,如果盲目的以为自己所看到的一个角落即是整个世界,那么就真的是坐井观天了。下面是出国留学网为大家搜集整理的坐井观天读后感,欢迎阅读与借鉴。

  坐井观天读后感(一)

  今天我看了《坐井观天》的成语故事。故事说的是青蛙生活在井里从来没有到井外看外面的世界。认为天就是井口那么大了,结果闹了个大笑话。

  我想不要像青蛙那样坐井观天,要多学知识充实自己。

  坐井观天读后感(二)

  读了课文《坐井观天》,我懂得了一个道里:做任何一件事,眼光都不能短浅,应该懂得山外有山,天外有天的道理。

  这篇课文的内容是:一只青蛙它一天到晚都在井里,有一天,一只鸟从这里飞过,落在井沿上。它告诉青蛙飞了很多的路,青蛙却不相信,青蛙以为天只有井口那么大。故事中的青蛙目光短浅,自以为是。

  我去吹笛子的时候,在星期天那个班一直都是大班长,是全班最好的。后来,老师把我调到星期六那个班,到现在我还没当上大班长。我不能像文中的青蛙一样目光短浅。现在我终于知道吹笛子也是山外有山,天外有天。

  坐井观天读后感(三)

  今天我学了《坐井观天》这篇课文,我有认识了俩个新词“坐井观天、无边无际”;还有感叹号用在什么语气里,像“大的很哪!”。

  我想青蛙跳出井口会惊讶的说:“外面的天好大呀!要是没有你告诉我,我就以为天不过井口那么大。太谢谢你了小鸟。”

  通过阅读《坐井观天》我明白了看一件事不能片面,要多听听别人的意见,还要自己亲自到周围多了解、观察、分析,从全面判断事情。

  坐井观天读后感(四)

  读了《坐井观天》以后,让我懂得了眼界不要狭小,其实比你好的还多着呢!上幼儿园大班的时候,我觉得我跑得是全班最快的,后来才发现(liuxue86.com)比我跑得快的还多着呢!我认为故事中的青蛙那样坚持自己的观点是不对的,小鸟在天空飞翔,见识很多,所以它说的是真话,我想:“青蛙跳出井口以后不仅会交到很多朋友,还能长见识呢!”我希望那只青蛙能快点跳出井口。”

  坐井观天读后感(五)

  一年级的时候,曾经有一个故事走进我年幼的世界里。这个故事就是《坐井观天》。这个暑假,我又从《中国古代寓言故事》这本书中读到这个故事,我懵懂的心仿佛逐渐清亮起来,看到了故事背后的故事。

  一只青蛙坐在井里,一只小鸟口渴了,落在井沿上,青蛙就问它从哪里来,小鸟答自己飞了一百多里,可青蛙不相信,最终,还是小鸟请青蛙出井去看看。

  故事很短,但意味深长,它好像就是为那一些固执而又目光短浅的人而写的,坐在井底,只能看到井口般大小的天空,不知道井口外还有浩瀚的大海,还有无边的森林,还有广阔的山原。我猛然想起了自己。有一次,我的诗在区里面评奖,因为我妈妈朋友多,就让她的朋友给我投票。我每...

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人教版二年级上册语文《坐井观天》教案

二年级语文教案 二年级上册语文教案

  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版二年级上册语文《坐井观天》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级上册语文教案】。

  人教版二年级上册语文《坐井观天》教案(一)

  教材分析:

  《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给小朋友们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,说明了一个深刻的道理:看问题、认知事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有实际的指导意义,因为他们对事物的认知往往是片面的。

  同学分析:

  二年级同学年龄小,他们经常把局部当整体,“管中窥豹”“一叶障目,不见泰山”的看问题的方法是错误的,但他们在生活中却经常犯这样的错误。比方学艺,常会有这样的感觉,刚接触时,自俺感觉特别好,以为自身会了,待到用时,方才明白,山外有山,学无止境。这异于“坐井观天”啊。因此,进行本课的教学是非常必要的。

  设计理念:

  成语故事《坐井观天》,让同学懂得目光短浅,眼界狭小,见识就会有限的道理。俺认为可针对同学喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,引导他们评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包括的道理,还可以启发同学大胆想象,续编故事。要让同学把故事中的道理与自身和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。因此,朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。

  教学目标:

  1.认知3个生字;

  2.能够正确、流利地朗读课文,会分角色朗读对话;

  3.发挥想象力,初步理解寓意;

  4.理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。

  重点难点:

  懂得“坐井观天”寓意,明白本词含有贬义。

  教学准备:

  1.生字卡片;

  2.小青蛙、小鸟的头饰。

  教学流程及意图:

  一.谈话导入

  同学们,今天教师给大家带来了两只可爱的小动物——小青蛙和小鸟,它们想和大家做朋友,同学们说好吗?

  在黑板上贴青蛙与鸟的图片。

  (以画导课,激发同学兴趣,有利于引导同学进入课堂学习。)

  小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来,谁也不让谁,咱们来看看是为了什么事,请同学们帮着解决一下好吗?

  二.初读课文,了解大意。

  1.不认知的字可以问同桌或老师;

  2.边读边标出自然段。

  三.学习课文,理解内容

  1.同学们,课文中讲青蛙住在什么地方——(井里)

  (老师简笔画井,把黑板上贴的青蛙移置到井里)

  2.那么,小鸟从哪儿来的呢——天上...

与坐井观天相关的实用资料

《坐井观天》续_二年级250字

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  小鸟想喝水,青蛙请小鸟飞到井底,让他尽情的喝!然后说:你能送我到外面去看看嘛?小鸟说:当然可以。于是,小鸟就背起青蛙飞上天,把青蛙放到云上让他自己玩。小鸟问青蛙:我可以到你家休息吗?青蛙高兴的说:当然可以了,你去吧!

  青蛙站在随风飘动的云上向远处看去,他惊呆了!青蛙自言自语地说:“哇!外面的世界真大啊!我看到了蓝天无边无际、白云一堆一堆,还有山川河流,一眼望不到边呀!原来小鸟说的对,是我错了!”。

  小鸟呆了一整天也自言自语地说:真烦!一点意思都没有!看来青蛙真可怜!

  以上是出国留学网作文栏目为您带来的《坐井观天》续,希望对您有帮助。

  如果你有好的作品,也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们,届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!

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