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小班春天课件系列6篇

小班春天课件 小班课件

  老师在上课前需要有教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。 学生反应可以帮助教师调整教学方案,提高教学效果,好的教案课件需要注意哪些方面呢?经过多次筛选栏目小编为您找到了最新最全的“小班春天课件”,希望您喜欢本文欢迎阅读!

小班春天课件【篇1】

  活动目标:

  1.能感受和发现春天天气及花草树木的变化,知道春天来了。

  2.喜爱春天,能用语言表达和描述春天花草树木的明显变化(小树发芽、小草从地里钻出来了等)。

  活动准备:

  1.选择合适的室外场所或公园。

  活动过程:

  (一)引导幼儿自由表达对春天的认识。

  1.教师:春天已经来到我们身边,你们能感觉到吗?春天是什么样子的?春天给我们带来什么感觉?小朋友,现在是什么季节呀?你是怎么发现的?(鼓励幼儿自由谈论对春天的认识和感受)

  (二)说春天。

  1.柳树上一根垂下来的树枝像什么?(辫子)原来辫子上什么都没有现在怎么样了?(长满了像一个一个小蝴蝶结的嫩叶)

  2.地上呢?(嫩绿的小草)

  3.还发现了什么?什么小东西在花丛中飞来飞去?(扩展延伸到蝴蝶、燕子等)

  4.春天到了天气变得怎样了?(暖和)你怎么知道的呀?

  5.教师小结:春天里天气渐渐暖和了,树枝上长出了嫩芽,有的长出了绿绿的小叶子,有的开出了漂亮的花朵,地上长出了小草,小动物们也出来活动了。老师还把春天的变化编成了一首好听的儿歌:春风轻轻地吹,吹绿了柳树,吹红了桃花,吹来了燕子,吹醒了青蛙,吹得小雨轻轻地下,吹得花儿乐哈哈。

  (三)引导幼儿运用多种感官观察、寻找春天的变化。引导幼儿自由交流自己的发现。

  欣赏春天的歌曲,带领幼儿出去寻找春天,让幼儿进一步欣赏、感受春天。

  活动延伸:

  户外活动:继续带领幼儿寻找春天。

  区角活动:在图书角请幼儿带一些有关春天动植物的图片,并相互交换阅读。

小班春天课件【篇2】

  活动目标:

  1.感受歌曲优美的旋律,理解歌词内容,学唱歌曲。

  2.能根据歌词内容创编动作进行表演,萌发对春天喜爱的情感。

  3.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  4.有感情地学唱歌曲。

  5.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  活动准备:

  自制图谱(根据歌词内容设计);春天图片;音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  一、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣

  1.教师:小朋友们,你们知道现在是什么季节呀?对了,是春天(出示春天图片),在这个春天的大花园里,你看到了什么?

  2.鼓励幼儿大胆讲述,教师适时引导。

  3.教师小结:春天柳树发芽了、五颜六色的花朵开、小草变绿了,蝴蝶和蜜蜂也出来了。.本文来源:幼...

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小班数学课件

小班数学课件 小班课件

小班数学课件 篇1

  【活动目标】

  在看看、排排的游戏中按照花儿的大小排序,进一步感受春天是花儿盛开的季节。

  【活动重点】理解按照大小递增或递减排序的方法。

  【活动难点】四朵花按大小排序。

  【活动过程】

  一、不同大小的花。

  PPT1:出示满园郁金香花图片。

  上海植物园里花都开放了,老师带你们一起去看看。

  PPT2:出示三朵大小不一样的花。

  关键提问:我把其中最美的三朵拍下来了,看看它们除了颜色不一样还有什么不同?

  幼1:有的大的有的小的(师:大小不一样)

  幼2:这里有很多花(师:五彩缤纷的花朵)

  小结:植物园里有许多花,颜色不一样,形状不一样,大小也不一样。

  过渡语:那今天我们用这些花朵玩游戏,好吗?

  二、给花儿排排队(环节意图:通过幼儿反复操作理解按照花儿大小排序的方法)

  (一)三朵花儿排排队。

  1、介绍操作材料:(出示操作底板)等会把花插在透明的塑封纸后面。

  2、操作要求:等会每人三朵大小不一样的郁金香,请你们给他们排排队,记得从有标记的地方开始排哦!

  观察要点:

  幼儿是否能从有标记的地方排列。

  幼儿是否能在观察比较的基础上把花排列好。

  观察幼儿排列的方法:从小到大或从大到小。

  3、交流分享:你是怎么样给花排排队的?为什么这样排?

  小结:原来大小不一样的三朵花我们可以按照从小到大排列,也可以按照从大到小给它们排排队。

  (二)四朵花儿排排队

  1、要求:把大小不同的四朵花用刚才的方法排列整齐,可以从小到大,也可以从大到小。

  2、观察要点:

  幼儿是否打乱原来的排列,还是直接把第四朵花插进去排列。

  四朵花排列时幼儿出现了什么难点。

  3、交流分享:

  (1)你是怎么让第四朵花排在花的队伍里的?(排序方法)

  (2)展示两种不同的排列方法

  三、延伸:

  除了郁金香花开了,你还知道哪些花也是在春天开放的?(引导幼儿活动后把花按照大小不同种植在班级的自制的草地上。)

小班数学课件 篇2

  教学目标:

  1、巩固手口一致点数5以内物体,尝试用一一对应方法比较物体的多少。

  2、进一步了解小兔的习性,萌发关心、爱护小兔的情感。

  教学准备:

  (认知准备)知道小兔外形特征、习性

  (材料准备)场景(蘑菇房、大树、栏杆、草地)幼儿人手一份草地上的小兔,胡萝卜若干。

  重点与难点:比较物体的多少、一样多

  教学过程:

  一、导入情景:

  1、出示场景,讲讲这是什么地方?猜猜蘑菇房里可能住着什么小动物?

  简单讲讲小兔长得怎么样?

  2、请出小兔。大家一起轻轻叫“小兔是你吗?出来和我们一起玩吧”

  3、和小...

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小班科学课件8篇

小班科学课件 小班课件

  经过精选出国留学网小编认为“小班科学课件”是最值得一看的文章之一。教案课件是老师不可缺少的课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教师制定教案要有明确的任务分工和时间安排。我认为这会对你有所启迪!

小班科学课件【篇1】

  目标

  1、感知红、黄、绿三种颜色,能按颜色分类。

  2、初步感知1和许多。

  准备

  1、红、黄、绿三种颜色的彩纸若干。

  2、红、黄、绿三种颜色的篮子。

  3、用红、黄、绿三种颜色的纸包的糖果。

  过程

  1、出示彩纸

  (1)这是什么?是什么颜色的?

  (2)你最喜欢什么颜色的纸?

  2、教师撕纸

  (1)看看,老师在做什么?

  (2)听一听,撕的时候有什么声音?

  (3)幼儿学撕的动作,并发出撕的声音。

  3、教师讲要求

  你想自己动手撕一撕吗?你可以选择自己喜欢的颜色,坐在篮子旁边撕。

  4、幼儿撕纸

  (1)教师引导幼儿听撕纸的声音,撕好后引导幼儿放入篮子里。

  (2)篮子里有没有许多纸片了?

  5、幼儿抛纸片

  6、出示小兔子,提出要求

  (1)小兔子请我们小朋友找一张纸片,然后放到篮子里。

  (2)刚才你的一张纸片放到了篮子里,变成了许多纸片。

  7、第二次操作

  (1)请你找一张红颜色的纸片放到红篮子里来。

  (2)小兔子请你过来看看,红篮子里是不是都是红色的纸片?

  8、第三次操作

  (1)请大家继续找,红色的纸片放到红篮子里,黄色的纸片放到黄篮子里,绿色的纸片放到绿篮子里,把所有的纸片送回家。

  (2)一起检验,找出错误并纠正。

  9、小兔分礼物

  (1)小朋友今天真能干,小兔子有礼物要送给你们,你想知道是什么礼物吗?

  (2)每人拿一样,打开看看是什么。

小班科学课件【篇2】

  【活动目标】

  1、能发现有的物体沉在水底,有的物体浮在水面。

  2、愿意在操作中进行探索 。

  【活动准备】

  1、盛满水的盆。

  2、各种实验材料(塑料小鸭子、塑料袋、毛巾、空塑料瓶、树叶、小石子、乒乓球、橡皮泥、钥匙、糖纸等)。

  【活动过程】

  1、教师操作,请幼儿观察物体的沉浮现象;有的物体浮在水面上,有的物体沉到了水底。

  (1)把塑料小鸭子放入水中,观察小鸭子在水中会怎样(在水面还是在水底)。

  (2)把石子,橡皮泥放入水中,观察它们又会怎样。

  2、引导幼儿认识操作材料,并提出疑问。请幼儿说说我们都准备了哪些材料?猜猜这些材料哪个能沉哪个能浮?

  3、请幼儿自己动手操作材料,去发现沉浮的现...

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小班蝴蝶课件5篇

小班蝴蝶课件 小班课件

  希望不要错过我们整理的,关于“小班蝴蝶课件”的专业知识。作为老师,编写教案和课件是我们日常工作的一部分。良好的教案编制是科学管理教育教学的必要内容。希望这篇文章能够为您的工作和生活增添一些新的元素!

小班蝴蝶课件 篇1

  活动目标:

  1、能根据音乐大胆地想像蝴蝶的故事,并尝试用绘画的形式表现出来;

  2、培养幼儿大胆的创作意识,发展幼儿想像力和感受力。

  活动准备:

  课前已欣赏过蝴蝶的图片及相关知识;

  乐曲“化蝶”、网上下载蝴蝶图片;

  幼儿绘画用纸、记号笔。

  活动过程:

  1、出示网上下载蝴蝶图片,引导幼儿欣赏;

  2、欣赏乐曲,引发幼儿想像;

  *欣赏乐曲第一段:

  来一段很美妙的关于蝴蝶的音乐;

  听上去感觉怎么样?蝴蝶好像在干什么?

  *欣赏乐曲第二段:

  继续听有关蝴蝶的音乐,蝴蝶们好像遇到了什么事情?

  3、幼儿绘画

  把音乐里的事情画下来:

  *把蝴蝶画的大

  *把音乐里发生的有关蝴蝶的奇奇怪怪的事情都画下来,把画面画的,满满的

  *用光滑的线条给蝴蝶画上美丽的花纹。

  4、讲评

  *中间性评价:蝴蝶画的大、奇奇怪怪的蝴蝶事情

  *引导鼓励幼儿讲述自己的“蝴蝶故事”。

  活动二:涂色《蝴蝶》

  活动目标:

  1、能大胆选色用间隔、渐变地方法为自己的作品进行涂色;

  2、体验完成作品的成功感。

  活动准备:

  在活动(一)中已勾勒好主题画“蝴蝶”;

  范例作品、蜡笔。

  活动过程:

  1、出示范例作品,引导欣赏;

  *蝴蝶的画儿美吗?美在什么地方?

  (引导欣赏间隔、渐变)

  2、教师示范:

  *重点:渐变的涂色方法;

  3、幼儿涂色,教师观察指导

  *鼓励幼儿大胆选色

  *个别指导:帮助个别能力弱的幼儿选色。

小班蝴蝶课件 篇2

  活动目标:

  教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓,并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶;培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯,培养幼儿的口语表达能力。

  活动过程:

  一、引起兴趣。

  今天,老师请来了一位客人,你们想知道是谁吗?请你们把眼睛闭起来了!一、二、三(出示蝴蝶)是谁吗?对了,是蝴蝶,你们喜欢吗?我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗?

  二、示范讲解。

  1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓,并将它剪下。

  2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶小班音乐《会飞的蝴蝶》教案小班音乐《会飞的蝴蝶》教案。

  3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。

  4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过小班。一头套在钩子上,另一头用两手拉...

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小班语言课件11篇

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  这篇网络文章让我们对“小班语言课件”有了更深入的认识,希望它能够帮助您解决实际问题并提高自己的能力。教案课件在老师上课中扮演着重要的角色,只要我们的老师认真负责地撰写,就能够实现促进学生个性化发展的有效方式。

小班语言课件【篇1】

  活动目标

  1、理解古诗内容,感受诗人对杨梅色和味的赞美。

  2、了解杨梅的外部特征。

  3、欣赏古诗,初步感知古诗中的对比修辞手法。

  活动准备

  图片(杨梅树图片、葡萄图片、荔枝图片、杨梅制成品)。

  活动过程

  一、情景导入。

  ——(出示结满杨梅的杨梅树图片)引导鼓励幼儿用简单语言对看到的事物进行描述,例如:我看到了红色的果子。

  ——引导幼儿仔细观察杨梅的特征并进行描述。

  ——师:这些红红的果子是杨梅,你们吃过杨梅吗?什么味道的?

  二、欣赏故事。

  1、激发兴趣。

  ——师:杨梅的果实不仅好看,而且吃起来更是酸甜可口,很多人都爱吃杨梅,在古时候,还有一个诗人,写了首诗赞美杨梅呢,我们一起来听听吧!

  2、教师有感情地朗诵古诗。

  3、教师用提问的方法,帮助幼儿理解古诗。

  ——“五月杨梅已满林”,五月的时候树上已经结满了杨梅;“初疑一颗价千金”,一眼看过去,觉得每一颗都价值千金;“味方河朔葡萄重”,味道比北方的葡萄更酸甜;“色比泸南荔子深”,颜色比南方的荔枝更红更漂亮。

  4、启发幼儿了解古诗中的对比修辞手法。

  ——教师出示杨梅和荔枝图片,引导幼儿比较外形和颜色。

  ——古诗中诗人在说杨梅的味道和颜色时,用了对比的手法,把杨梅的味道和颜色跟葡萄的味道和荔枝的颜色作了对比,诗人觉得呀,杨梅的味道比葡萄好吃,颜色比荔枝还漂亮。

  5、教师再次朗诵古诗,请幼儿欣赏古诗。

  6、教师带领幼儿学念古诗。

  三、表演古诗。

  ——教师播放合适的音乐,请幼儿配乐朗诵古诗。

  四、知识拓展。

  ——师:杨梅除了可以直接吃之外,还被制作成了各种好吃的零食。因为杨梅非常漂亮所以有时候还可以种植杨梅树装饰街道等等。

  活动应变

  在请幼儿了解古诗中对比修辞手法时,教师可以请幼儿试吃杨梅和葡萄,请幼儿观察真实的杨梅和荔枝。

  活动延伸

  教师为幼儿提供画纸,画纸上已经画好杨梅树,杨梅部分用虚线圆圈表示,请幼儿用牙刷绘画杨梅。(方法:牙刷蘸颜料在虚线圆圈内旋转后敲打即可)

  区角活动

  美工活动区:投放画纸和画笔等工具,鼓励幼儿用其他绘画方式绘画杨梅。

  环境创设

  粘贴杨梅树等图片。

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小班分类课件

小班分类课件 小班课件

  老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,因此就需要老师自己花点时间去写。教案是促进学校质量提升的重要推手。该篇“小班分类课件”文章是栏目小编从网络上精挑细选的,您的家庭健康方案可以与朋友分享他们会感激的!

小班分类课件(篇1)

  教学目标:

  4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  5.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  教学准备:

  边念儿歌(附后)边做动作进教室,为下面的活动做铺垫。

  师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班,小朋友们想知道是谁吗?”

  “我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?”

  “小鱼们今天遇到一个难题,想请我们聪明的小朋友帮帮它们,好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐,它们也想排个队,请小朋友们帮它们也排个队好吗?”

  幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列,教师巡回指导。活动结束后收学具,放回学具袋并且放回椅子下面。

  师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队,那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看”

  请2—3位幼儿示范。

  小结:彩色鱼的排列可以是按照从大到小,从小到大,相同颜色放一排,花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。

  活动反思:

  在此基础上,我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏,让孩子们从生活中慢慢的去理解。我也设置了一些小游戏,比如说用积木、珠子…等幼儿园常见的'玩具来让幼儿分。就这样,孩子们慢慢地学会了如何来按特征来分类了。

小班分类课件(篇2)

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:学习的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官,亲自动手动脑去发现问题、解决问题;鼓励幼儿合作,并积极参与探索活动。传统的小班数学“图形分类”教学常以教师提供的现成图形或实物来进行,幼儿缺少自己动手操作和探索的机会,我在设计此次活动时试图融入白板技术来弥补这一不足,有意识地将图形分类和艺术领域整合,利用交互式电子白板的聚光灯、拖动、幕布等一系列功能,让幼儿和活动材料有效地进行互动。

  1.巩固认知圆形、三角形、正方形和长方形。

  2.能按事物的形状、颜色两种特征给图形分类。

  3.发展想象力和动手操作能力,体验成功的喜悦。

  电子白板课件,人手一个托盘,背景音乐,七巧板拼图。

  师:今天,我们要来和图形宝宝做“捉迷藏”的游戏。请你们把眼睛闭起来,当我喊到“3”的时候你们睁开眼。瞧,哪个图形宝宝来了?

  ――用电子白板的聚光灯功能逐一把藏起来的圆形、三角形、正方形和长方形显现出来。

  1.师:瞧,又有图形宝宝来了。图形宝宝穿了什么好看的衣服?它们分别是什么颜色、什么形状的图形宝宝?

  ――用电子白板的幕布功能逐一把图形宝宝的朋友请出来。

  2.师:图形宝宝们要找好朋友了,请你们把相同形状的好朋友连起来。

  ――幼儿用电子白板的智能笔操作。

  1.按颜色分类。

  师:这些图形宝宝太调...

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小班火课件

小班课件

  出国留学网特别为您收集了多种与“小班火课件”相关的资讯,欢迎阅读。希望您会对这些内容感到满意。无论是哪位老师,教案课件都是必不可少的教学工具,相信大家对编写教案课件也非常熟悉。教案是教学反思和改进的基础,非常重要。

小班火课件 篇1

  活动目标:

  1.通过参观、回忆、交流和相关问题的讨论,了解超市的主要布局和人们逛超市时的场景。

  2.尝试表现超市的货架和货物以及自己和家人逛超市时的情景。

  3.有序转版,及时检查,养成细致、认真的好习惯。

  活动准备:

  1.幼儿有逛超市的经验,对超市的货物摆放很熟悉。

  3. 8K铅画纸一张,8K白板纸两张,复写纸,夹子,笔,剪刀,油墨,胶水,胶滚等。

  活动过程:

  (l)教师:你在超市里看到了什么?货物放在哪里?货架是什么样子的?上面的货物是怎么摆放的?

  2.细致观察,集体交流。

  (2)教师:他们在-l二什么?  (选货物)怎么选的?选好的货物放到了哪里?  (篓子或车子里)

  (3)教师:超市里还有什么?  (货架)有几层?最卜而放了什么?最下而放了什么?货架在人的.前面还是后面?

  (1)教师:今天我们来画逛超市,先画什么?后画什么?为什么?

  (2)要求幼儿能较生动表现自己逛超市时的情景,注意人物和货物前后关系的处理。

  4.集体欣赏、评价幼儿作品。

  教师:和旁边的小朋友轻轻讲讲你画了什么,看看其他小朋友画了什么。

小班火课件 篇2

  活动目标:

  1。 能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画,并在操作过程中掌握拓印的方法。

  2。 感受拓印乐趣和美感,喜欢参与拓印活动。

  活动准备:

  1。今天老师带来了两幅画,你看到了什么?

  2。你觉得它们是什么形状组合在一起的?

  3。小结:老师用扇形和长方形变成了太阳,用许多个圆形变成了花朵……

  小朋友一定也很能干,老师给每个小朋友准备了一份材料,你想用哪些形状变成什么?

  小结:这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。

  刚才小朋友想的都很好,可是这些形状到底是怎么到白纸上的?

  小结:小朋友可以选择各种形状的材料,需要用到的那一面形状蘸满颜料,轻轻印到白纸上,轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。

  3。 在拓印中要注意什么?

  小结:当你想要另一种颜色时,你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了,可以在边沿舔一舔。当你手脏了时,可以在抹布上擦一擦。

  桌子上放了许多材料,小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的.方法变成一幅漂亮的画。

  1。教师引导幼儿互相欣赏评议,对画面清晰、整洁,造型有创意的画给予鼓励。

  2。你喜欢哪幅画,它用了什么形状的材料组合在一起的。

小班火课件 篇3

  1、学习各种姿势,跑、走、跳等,学会各种形体动作,会朗诵儿歌。

  2、熟悉教室内的设备,并了解它们的名称。

  3、培养幼儿的集体意识,...

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小班课件(范例5篇)

小班课件

  教案课件是老师必须精心准备的东西,每学期都要重新计划。制定教案不仅关乎教学的内容,还包括方法、技能等多方面因素。在这篇“小班课件”中,栏目小编为您提供了一些参考资料,希望有所帮助!

小班课件【篇1】

   设计思路:

  结合上学期我们搞过的“认识我自己”的主题活动,小班的孩子对自己的小手的各部分名称、用途等都有了初步的认知,但小班的孩子年龄小,自我服务意识差,他们在家有时连洗手这些小事情都有家长包办代替了,于是在幼儿园里经常会发现许多孩子还不知怎样正确的洗手,洗手的时候往往趁老师不注意的时候就“偷懒”,只是匆匆地湿一下手,或简单的打打肥皂,经常会发现孩子在去擦手的时候手上还有残余的肥皂沫,甚至袖口都已湿了半截,地上也“发了水”。春季到来了,孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了,他们的活动量增加了,能用小手做越来越多的事情了,他们整天摸摸着,摸摸那,手里难免沾满了各种细菌,春季又是各种传染病的多发季节,因此对于小班的孩子来讲卫生保健就显得尤为重要。培养幼儿养成良好的生活卫生习惯,使其具备基本的生活自理能力是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。因此,本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法,调动幼儿的多种感官,通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手,了解洗手的重要性和正确洗手的方法,在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。

   说学法:

  《纲要》指出:“传播健康知识要着眼于幼儿的内化程度,培养幼儿的健康态度要着眼于幼儿的情感体验,形成健康行为要着眼于幼儿的自觉自动,任何时候,健康教育都要调动幼儿参与的积极性,遵循幼儿的身心发展规律。”此节活动的设计,遵循以幼儿的兴趣为出发点,充分调动幼儿的各种感官和参与的积极性,从我们身边的实际生活入手,利用形象生动的手偶表演,来调动幼儿的积极性,让幼儿通过“感知自己的小手”来了解身边的“故事”,懂得养成清洁卫生、勤洗手的重要性,由引发的问题“手脏了我们应该怎样做”来培养幼儿解决问题的能力,树立正确的健康意识,培养幼儿养成讲卫生的好习惯;通过观察画面、讨论画面,引导幼儿学习正确的洗手方法,同时也锻炼了幼儿的语言表达力;通过模仿洗手动作、亲身体验洗手的过程来感受活动带来的乐趣,从而激发幼儿参与的积极性,初步培养了幼儿良好健康行为意识。

   说教法:

  《纲要》中要求教师“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立需要,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”教师作为教育的引导者,应从幼儿的年龄特点、心理特点为出发点来选择适宜的教育内容,并采用与之相适应的教育方法来获得良好的教育效果。《纲要》指出“身心并重”的幼儿教育观,身体的健康和心理的适应都是幼儿身心健全的基础,更是对幼儿实施健康教育的重要目标。对幼儿实施健康教育应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合,使幼儿尽早建立起各种健康行为。

  在此节活动中,以小班的年龄特点为出发点,结合本班的实际情况,通过让幼儿自主的探究,调动幼儿已有的生活经验来说说自己的小手脏了是怎样做的,通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养...

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