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教案《植物妈妈有办法》1500字通用

教案植物妈妈办法

  教学目标设计与教材的把握能力一定有着密不可分的关系,如今教师对准备教案已经不再陌生。教案是教师教学的一大助推工具。怎么让教案更容易让学生们接受呢?编辑现在向你推荐教案《植物妈妈有办法》,请继续阅读本文相关内容!

教案《植物妈妈有办法》 篇1

  教材分析:

  课文以诗歌的形式,采用多种修辞手法,生动地讲述了3种植物传播种子的方式,既有丰富的知识性,又有生动的文学性。将“植物”与“妈妈”结合起来,使得这首儿童诗充满了情趣;“有办法”,又使得自然界的种子传播具有了主观性与主动性。所以,这首介绍种子传播方式的诗歌充满了迷人的魅力。

  学情分析:

  八九岁的孩子喜欢琅琅上口、充满情趣的儿歌,他们有探索大自然奥秘的欲望,虽然他们对苍耳、蒲公英、豌豆这些植物的样子不是很了解,但凭借已有的学习经验,能读懂这些植物传播种子的方法,课文中像“纷纷”“降落伞”等词理解起来较为困难,但只要引导孩子在语言环境中理解,还是可以轻松解决的。

  设计理念:

  《语文课程标准》在第一学段的阅读阶段性目标中指出:“诵读儿歌、童话和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”在教学中,要让学生反复诵读,在读中弄清各种植物是怎样传播种子的。在读中感受语言的美,在读中激发学生求知的欲望,鼓励他们去探寻更多的知识。

  教学目标:

  1、通过了解植物妈妈传播种子的办法,使学生产生观察、了解植物知识、探索植物奥秘的兴趣。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。

  3、认识11个生字,学会写11个生字,学习偏旁“车”字旁。

  教学重点:抓住重点词句理解内容,了解植物是怎样传播种子的。

  教具:蒲公英挂图,苍耳、豌豆实物。

  教学过程:

  一、谈话导入

  孩子们,知道现在是什么季节吗?秋天是植物成熟的季节,成熟的种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么方法送别自己的孩子的吗?

  板书:植物妈妈有办法

  1、读题目,课文中的儿歌把植物当作了什么来写?

  2、读了课题,你想知道什么?

  二、检查预习

  1、检查生字。

  2、用多音字组词。

  3、检查,读文正音。

  三、学习课文

  1、自由读文,思考:儿歌主要讲了什么?

  2、用自己喜欢的方法读儿歌,边读边想:哪位植物妈妈最聪明?她的办法好在哪里?

  3、小组合作交流。

  4、学生汇报。(教师适时指导)

  ①创设情境,指导朗读。

  ②利用挂图理解“纷纷”一词,通过实物了解苍耳、蒲公英、豌豆的旅行过程。

  ③用“只要……就……”造句。

  ④比较句子:

  ⑤引导学生背诵课文。

  4、结合板书连线,...

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