2016高考改革

　　近期，各省(区市)陆续公布了今年的高考招生政策，一些省(区市)的普通高校招生政策做出较大调整，具体包括合并录取批次、直接招录到专业、一档多投、参考“素质评价”等。

　　高考招录变化能给考生带来哪些利好?能否让更多考生就读到心仪的学校和专业?又能否让高校招录到更多合适的人才?和出国留学网小编一起来了解一下吧!

　　录取批次调整能否让考生选择更宽广?

　　记者梳理已公布的各省(区市)高考改革方案发现，不少地方提出了合并或取消录取批次。浙江改革方案提出，录取不分批次;从2016年起，上海合并本科第一、第二招生批次。

　　一些省(区市)提出合并二、三批次：河北自2016年起本科第三批录取院校与第二批合并;辽宁从2016年起三批本科合并到二批本科;江西从2016年起合并文史、理工类本科第二、第三批次，合称为本科第二批次。

　　与此同时，四川、吉林、天津、青海、宁夏、黑龙江、广东等地提出，创造条件逐步减少高校招生录取批次。

　　【专家观点】 辽宁大学副教授姜海峰表示，根据国家要求，未来高考逐步取消录取批次。取消批次后，考生心理上不再有一本、二本、三本的界限和障碍，所有高校在同一个起跑线上招生，更有利于高校的优质专业招录到优质生源。

　　吉林大学招生办公室主任刘鹤认为，录取方式改革改变了以往部分高校“一些专业扛旗、部分专业搭顺风车”的现象，对提高教学质量和学科质量、促进各学科均衡发展有促进意义，鼓励各类大学办出特色。

　　但这项招录改革也让一些高校招办人员感到担忧。武昌工学院招办相关负责人分析，二三本合并后，最直接影响是今年二本批次分数线会下降，在增加学生选择余地的同时，难度实则更大，应进一步设计制度的科学性。

　　探索按专业划线投档能否倒逼高校提质?

　　浙江高考改革方案提出，考生志愿由“专业+学校”组成。记者发现，不少地方的改革方案都突出了专业在高考志愿选择中的作用。

　　广西提出，考生志愿由“学校+专业”组成;河北也提出，积极探索“专业+院校”的录取方式。

　　为迎合未来按专业选择志愿的趋势，四川提出进一步完善以学校为单位按专业大类划线投档。

　　【专家观点】 吉林大学高等教育研究所所长、教授赵俊芳表示，录取方式的调整，实际上是取消了一些高校的优先录取权，可能会倒逼高校打造更多特色学科和高质量品牌学科，有利于提高高等教育整体发展水平。

　　刘鹤说：“以后学生填报志愿时，可能更多考虑专业的质量和影响力，学校成为次要因素。”

　　上师大附中校长严一平认为，改革使考生关注的焦点，将由高校的“大门”转为专业的“小门”，未来应引导考生更多关注自己的志趣专长和进入高校后所学专业的匹配度，根本改变考生录取的学校和专业是“学非所长”和“学非所趣”的不对称现象。

　　专家提醒，在这样的改革方式下，很多考生会对各院校专业排名比较关心，目前社会上已有很多机构对专业排名进行评估。为保证排名参考的科学性，应引入国际先进的专业排名模式，建立客观的评价体系提供给考生和家长作为参考。

　　“一档多投”能否实现校生“双向选择”?

　　记者在采访中了解到，在目前大部分省(区市)实行平行志愿录取的基础上，在今年的招录政策中，湖北、福建、天津、海南等地提出，实行“一档多投”“多次选择”“按专业投档”，力求增加高校与学生双向选择的机会。<...

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　　2016年高考5省市单独命题 其余统一命题

　　十二届全国人大四次会议新闻中心10日下午举行记者会，教育部部长袁贵仁在回答记者提问时表示，今年高考除北京、上海、天津、江苏、浙江5省市单独命题外，其余省份将由国家命题中心统一命题，但试卷并不相同。

　　记者会上，面对记者提问能否实现高考全国统一命题的提问时，袁贵仁表示，2014年国务院在深化考试制度改革的时候，明确提出，从2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份，到今年，原来16个省份命题的自动申请退出了11个，还剩5个，就是北京、上海、天津、江苏、浙江，也就是说，今年将会有6个命题中心，一个是国家的，还有这5个省市。

　　袁贵仁表示，现在除了5省市之外，还有26个省份的命题都选择国家统一命题，但并不是一张卷子。因为现在各省使用的高中教材不是一套。各省高中课程的改革、教学模式的改革也不尽一致。因此，题目是由国家命题中心统一命制，但是它会遵照全国的课程标准和各省教育教学的实际情况，也可能有5个省份选一份卷子，也可能有10个省份选了一份卷子。

　　至于将来会不会过渡到一个命题中心、使用一份卷子?袁贵仁表示，将来要由实践来提供答案，最终要看这几地命题的情况和群众的反映。袁贵仁说，教育是周期长的工作，经过深入的调查、研究、比较，最后拿出一个更加能促进公平、科学选材的考试命题办法。

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　　教育部考试中心主任：2016年高考改革方向

　　2016年广东高考将重新使用“全国卷”，命题方向一直备受关注。近日，教育部考试中心主任姜钢在《中国高等教育杂志》上刊登了名为“坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革”的文章，透露今后深化高考考试内容改革的方向。

　　社会主义核心价值观

　　或融入文科试题材料

　　姜钢在文章中指出：“高考试题中要增加反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容。”高考试题应引导学生辨析社会主义核心价值观与西方价值观之间的本质区别，使学生深刻理解并努力践行社会主义核心价值观。具体而言，“ 考查 社会主义核心价值观，语文和文科综合等科目更具优势。”语文可以通过从优秀文学作品中选取能够反映社会主义核心价值理念的试题材料，引导学生热爱祖国、热爱祖国的语言文字和博大精深的文明，感受、认同社会主义核心价值观深厚的内涵，并将之内化为行为准则。政治可通过 考查 社会生活中反映社会主义核心价值理念的典型事迹，使试题的主题和材料渗透社会主义核心价值观教育，感染学生，提高他们的价值判断和价值选择能力，坚定中国特色社会主义理想信念。历史可 考查 学生的唯物史观，通过古今中外对比，指引学生感悟中华文明的历史价值和现实意义，增强爱国主义情感，认识世界历史发展的总体趋势。地理可通过反映人与自然、可持续发展等诸多议题，引导学生关注我国现代化建设以及全球发展中的重大地理问题，增强学生的爱国主义情感和全球化视野。

　　要求学生根据具体问题

　　得新结论考察创新能力

　　对于当前社会关注的“创新能力”，也应在高考试题中有所体现。在理科试题中，可以以社会关注的问题、与生活实践联系紧密的学科前沿问题为背景和切入点，比如核能的利用及存在的风险、电池技术的改进和瓶颈、转基因的利与弊、化学与食品安全等，“通过设计 考查 创新能力的试题，引导学生热爱科学、勇于探究、追求真理、积极实践，关注科学与社会的关系，思考科学进步如何造福人类。”对于文科卷，则可以要求学生根据具体问题，独立思考、自主判断，能够将不同形式的试题材料转化为有效信息，进行分析、比较和评价，并且多角度综合运用相关学科原理和方法探究问题，辨析不同观点，符合逻辑、规范地进行表达和阐释，或者能够找到新发现、得出新规律、提出新结论，从而考察创新能力。

　　法治理念的 考查贯彻到有关试题

　　“高考命题要围绕法治教育的目标，将中学教学中法治理念培养和法律知识教育的内容提炼、整合出来，使法治理念的 考查 能够贯彻到有关学科的试题中去。”姜钢表示。如政治可选取贴近学生生活的立法、司法、执法、守法等法律实践活动素材，结合中学教学实际和重要法律基础知识， 考查 学生对宪法和法律知识、我国法治建设成就、公民权利和义务等方面内容的理解，以及在现实生活中运用所掌握的法律知识的能力，引导学生形成守法光荣、违法可耻的思想认识，...

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　　四川2016年高考改革分两阶段

　　四川省教育厅厅长朱世宏介绍，四川已经起草完成了《四川省考试招生制度改革实施方案》，目前已经四川省政府常务会议审议通过，并报教育部备案。待教育部同意备案后，将适时向社会公布。

　　12月10日，在解读四川省委十届七次全会精神解读会第六场上，四川省教育厅厅长朱世宏介绍，四川已经起草完成了《四川省考试招生制度改革实施方案》，目前已经省政府常务会议审议通过，并报教育部备案。待教育部同意备案后，将适时向社会公布。高考改革的具体步骤分为两个阶段。

　　朱世宏介绍到，2015年首先扩大高职单招等现有分类考试形式的招生规模，逐步扩大“文化素质+技能考试”的试点专业。从2016年高考开始，将分步实施使用全国卷，并且恢复外语(课程)听力考试，逐步推进考试、招生、录取机制改革。 第二步，从2017年新入学的高中一年级开始，实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革。“到2020年，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

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　　2016年四川普通高校艺体类专业招生改革有三大变化

　　调整音乐类专业分类，调整体育类专业投档模式，准考证由考生在网上打印

　　8月12日，四川省教育考试院出台2016年普通高校艺体类招生工作改进意见，调整了省统考音乐类的专业分类，调整了体育类专业的投档模式，以及考试的准考证由考生在网上打印，这些变化均从2016年开始。

　　变化一

　　音乐专业分类由四类改为五类

　　为保证四川省艺术类专业在考试与录取中的专业分类与教育部印发的《普通高等学校本科专业目录(2012)》相一致，从2016年起，音乐类专业考试中的专业类别由原四类专业(音乐学、音乐理论作曲、音乐表演、音乐舞蹈)，调整为按音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、录音艺术、艺术史论等五类专业进行考试和划定录取控制分数线。

　　上述五类专业的考试科目、范围、分值将在《四川省2016年普通高等学校音乐类专业招生简介》中向社会公布。

　　从2017年起，参加面试科目的考生在专业考试网上报名时，均须根据招生简介的要求填报所报考专业的面试考试曲目。专业考试时，考生在现场根据招生简介的要求和考场工作人员随机抽取演唱(奏)曲目进行考试。

　　变化二

　　体育类专业实行平行志愿投档

　　为了降低体育类考生填报志愿难度和落榜风险，从2016年起，四川省在体育类专业本科批、专科批实行平行志愿投档模式。在政审和体检合格，文化与专业成绩均上线的前提下，体育类专业依据专业成绩(院校在招生章程中对文化成绩可提出高于省控制线的要求作为投档条件之一)，按规定的位次排序办法确定考生的位次。设置了6个院校志愿，院校内设6个专业志愿及愿否专业调配选项。录取时，各批次志愿(含征集志愿)根据“位次优先、遵循志愿、一轮投档”的规则进行投档供院校审录。

　　体育类的本、专科平行志愿投档前，省教育考试院根据公布的招生计划数和高校报送的调档比例，向各有关高校进行模拟投档。高校报送的调档比例原则上控制在105%以内，未报送调档比例的，首次模拟投档一律按照105%进行。高校根据生源情况与省教育考试院协商确定调阅考生档案的要求，并在投档前完成计划调整、确定调档比例，确保符合录取规则的调档考生能够录取。

　　变化三

　　考试准考证由考生在网上打印

　　除此之外，从2016年起，艺体类专业考试的准考证由考生在网上打印，方便考生查阅艺术类专业的面试和笔试科目、体育类专业测试项目，知晓考试时间以及分组、考场安排等。各考点在考试前不再进行现场确认。

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　　英语比重会降低?高考总分值可能增加?

　　“一年两考的高考英语究竟是口语还是其他?”“英语口语本来就不计入高考成绩，为何还要一年两考?”2016年高考新方案的面纱还没有完全揭开，关于新方案的版本是越来越多。昨天，一位参与前期调研的教育界人士再次向本报透露：听力可能从高考英语中剥离出来，和口语合并计等。

　　英语听力可能从高考中剥离?

　　据介绍，按照相关部门前期传出的消息，2016年高考改革的思路是：高考英语的次数、选测科目的门数及计分方式都要进行调整。其中，英语可能变成一年两考，选测科目分文理科、可能变成文理小综合。

　　昨天，关于2016年高考方案又有了新的版本。其中，一种被认为确定了的说法是“高考英语一年两考指的是英语口语，并非笔试”。

　　“一年两考的怎么会只是英语口语?”一位中学校长说，目前的高考英语口语测试成绩分4个等第记入考生档案，并不计入高考总分，只是供高校录取时参考。“口语本来就不计入总分，一年两考对考生意义不大。”

　　“一年两考应该是英语口语加听力。”这位校长说，江苏省教育厅一直在调研将英语听力从高考中剥离出来，进行多次考试，这样有利于减少设备差异产生的不公平。“而为了配合一年两考，避免考生刷分加重负担，听力也会参照口语，计等不计分。”

　　【专家点评】 高考英语听力进行一年两考不是现在才提的。省教育厅厅长沈健在今年全国两会时表示，早在3年前，江苏就开始为高考英语一年多考方案做准备，其中最难的部分就是技术方面的问题，比如听力考试的内容、难度系数等要求一样，现在这些问题已经解决。

　　英语比重会降低?

　　教育部门相关人士透露，由于考虑将英语听力剥离出去，因此，高考英语的总分将下降，在高考总分内所占的比例也将进一步降低。

　　“现在的高考总分是480分，英语120分，其中听力是20分。”这位人士说，高考语数外3门，英语在总分中的比重达到了25%。听力剥除后，英语的总分可能不会增加，因此，不管高考总分是否增加，英语在高考中的比重都将降低。

　　【专家点评】 从2008年方案实施以来，一个明显现象是江苏高校的“女生优势”越来越明显。去年，南师大江苏省录取的2630名新生中，男生800人，占30.4%;南财大江苏省录取的4190名新生中，男生为1227人，占29.3%;东南大学江苏籍考生中，女生比例首次超过男生;南理工女生也增加了2个百分点，男女生比例达到55:45。去年省人大常委会教科文卫委员会提交的一份关于全省基础教育工作情况的调研报告提出，男生在现行的高考中不占优势，和语文、英语两门语言类科目所占比重太大有关。英语比重降低，将在一定程度上改善这个局面。

　　高考总分值可能增加?

　　南京一所高校的招生负责人介绍，正在研讨的2016年高考新方案中，高考的总分有望增加。

　　“现在高考总分是480分，考生的集中度非常高，一分都是好几千人。”这位负责人说，这对高校来说，录取安排专业时难度很大。况且，现在的选测科目计等不计分，低分高等级的现象确实存在，这对部分考生确实存在不公平。在江苏省教育厅组织的相关研讨中，高校一致希望，将选测科目也计入总分。“最终的方案，可能增加1门历史或物理计入总分，也可能这两门都计入总分，还可能是将政史地或者理化生变成小综合并入总分——总之，高考总分很有可能增加。”

　　【专家点评】 江苏高考...