中班音乐

　　这份特别定制的“中班音乐游戏教案”特别适合您，以下是重要信息请仔细阅读。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件。才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。

中班音乐游戏教案【篇1】

　　活动目标

　　1、在游戏中辩听音乐情绪的变化，感受并初步理解乐曲ABA的三段体结构。

　　2、尝试用小动物形象大胆表现音乐节奏及情绪变化，体验音乐游戏的快乐。

　　3、感受音乐的意境美，学会在游戏中调控自己的情绪和行为。

　　活动准备

　　1、课件《绿色的森林》

　　2、绿色的'报纸，场地布置成绿色的树林。

　　活动过程

　　一、欣赏课件前半部分，感受对比色，理解音乐游戏背景。

　　提问：

　　1、故事发生在什么地方?

　　2、故事里有谁?

　　3、如果你是小白兔，你会怎么办?

　　二、欣赏课件后半部分，感受音乐的性质。

　　4、幼儿听音乐故事，感受音乐的对比

　　5、幼儿讲述音乐故事。

　　6、小兔出来的音乐听起来感觉怎么样?

　　7、大灰狼出来的音乐听起来感觉怎么样?

　　三、欣赏音乐，感受乐曲ABA段的结构，尝试用小动物形象大胆表现音乐节奏及情绪变化。

　　8、用手指随着音乐的节奏在椅背上“行走”。

　　9、跟着音乐的节奏，原地踏步走。

　　10、创编大灰狼找小兔、生气、灰溜溜的动作。

　　11、根据B段音乐，模仿大灰狼的动作及表情。

　　12、幼儿连贯地完整表演。

　　四、游戏

　　a)幼儿穿上绿色的“衣服”做游戏，请若干自愿者扮演大灰狼。

　　b)幼儿随教师做游戏2—3次。

中班音乐游戏教案【篇2】

　　活动目标：

　　1、初步感应乐句短短长，并能用肢体动作加以表现。

　　2、在通过触感游戏和情景游戏中初步学唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、幼儿学具：枕头、纱巾。

　　2、音乐：不同曲风的摇篮曲,《小枕头》vcd音乐碟。

　　3、图片：《捣蛋精灵的动动鼓》故事图

　　活动过程：

　　一、幼儿入场。

　　二、故事引导：

　　师：今天老师给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫做《捣蛋精灵的动动鼓》

　　三、肢体感应乐句

　　师：现在老师要请小朋友们来和枕头玩一个游戏，请你们哄枕头宝宝睡觉，记得哄枕头宝宝睡觉的时候要拍拍它们，亲一亲它们！（播放两遍音乐做哄枕头宝宝睡觉样）谁的枕头宝宝睡了呢？一起去看看吧！走到别人的枕头宝宝面前的时候要轻轻地蹲下来看，不要把别人的...

　　这份特别为您准备的“幼儿园中班音乐活动教案”一定可以让您心满意足，愿知识给您带来成长欢迎借鉴。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件。这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。

幼儿园中班音乐活动教案 篇1

　　一、说教材：

　　1.教学材料研究：《表情歌》这一首歌曲是1首旋律生动有趣活泼，节拍感强的孩子可以表现自我的一個Music教学材料。人人均有喜、怒、哀、乐，人人又有不一样的外部表现方法，有些开心了就拍手，就狂笑，就跳起来，而孩子处于一個效仿力非常强，对刺激非常敏感的.时期，叫他们在学习乐曲时效仿种种表情与动作，孩子是非常有兴致的。大家常讲兴致是最佳的教师，在幼儿教育实践里，这点看起来特别关键。在此首乐曲中还重复出现一個节拍XX|XXX|，由于孩子刚刚自小班升入幼儿园中班，节拍方面的接触还较少，而孩子这一个年纪对节拍非常敏感，因此这一个教学材料是非常吻合孩子的认识和感知水和气特征的。

　　2.目标定位

　　师幼互动是本教学的教法学法的最大特征，期望孩子带着对Music教育教学的期待，踊跃积极地参加到Music教学里，自由地与Music沟通、勇敢地表现自个儿对Music的理解与体会。因此，我为《表情歌》确定了下面的目标。

　　(1)熟识乐曲旋律，能边唱边表演。

　　(2)领会XX|XXX|节拍型。

　　(3)愿意创作新的歌词。

　　3.教学的重难点

　　依照目标，教学要点定位是：在懂得演唱K曲的前提上尝试创作新的歌词。难点是领会XX|XXX|节拍型。

　　4.教学预备

　　为更加好地服务于这一次的教学目标，做好教学内容，我作了下面预备：

　　(1)、自制了节拍图谱。

　　(2)、制作了《表情歌》幻灯片。

　　二、说教法

　　本教学意在打破传统单一的教学形式，通过师幼互动，使用形象生动有趣的节拍谱、以游戏，勉励、欣赏的方式来调动孩子踊跃性、积极性与创造性，使孩子快乐地投入到整个教学里。

　　1.游戏法：在幼儿园的种种教学中游戏是孩子最喜爱，让孩子在游戏中获得进一步提高，有所丰收。在此个教学中我设计了游戏：“请你同我這樣做”。这一个游戏是孩子比较熟识的，可是在此里有了新的内容即是学习节拍型，在不经意间中孩子1遍1遍的通过种种动作领会了这一个节拍。

　　2.图谱教学法：从孩子认知东西的特征与语言自身特征来看，在幼儿园Music教育中贯彻直观性准则十分关键。以看图谱上形象的图形的模式直接刺激孩子的视听器官，能使教学有难变易，教学进行得生动有趣活泼，启发孩子学习的兴致。

　　3.提问法：由于提问能启发孩子有意识地、认真地观测和察看，引导孩子踊跃思维。我使用引导性提问让孩子将日常生活经验与看见的具体形象的图谱联系在一块儿，是处理好教学重难点的有效方式。

　　三、讲学法

　　遵守依循循序渐进的教学准则，孩子在唱一唱、听一听、瞅瞅、想一想、动一动的愉快氛围中领会教学的...

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幼儿园中班音乐教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1.在生动活泼的歌唱活动中，了解菜的特点。

　　2.让幼儿学会歌曲并能体会歌曲中的快乐。

　　3、能给歌曲创编歌词。

　　二、活动准备：

　　1.鸡蛋、母鸡、青菜、白菜鱼等歌曲中有关的菜的卡

　　2.音乐磁带。

　　3.课件。

　　教学重难点：再熟悉原有歌词的基础上给歌曲《买菜》创编歌词

　　三、活动过程：

　　（一）导入

　　出示菜场图片

　　１.师：这是哪里呀？你们去过菜场吗？和谁去的呢？都买的什么菜呀？

　　2.欣赏歌曲。（初步感受）

　　师：说说看，他们都买了什么菜呀？

　　（二）学习有节奏地朗诵歌词。

　　１.学念第一段:

　　ХХХ∣ХХ∣ХХХХ∣Х—∣ХХ∣

　　今天的天气真呀真正好我和

　　ХХ∣ХХХХ∣Х∣

　　奶奶去呀去买菜

　　（边拍手边念，帮助幼儿把握节奏）

　　2.学念第二段:

　　ХХХХ∣ХХ∣ХХХХ∣ХХ∣

　　青菜绿油油呀白菜大又好呀

　　ХХХХ∣ХХ∣ХХХХ∣ХХ∣

　　豆芽黄橙橙呀芹菜水灵灵呀

　　ХХХХ∣ХХХ∣ХХХХ∣ХХХ∣

　　萝卜黄瓜西红柿土豆毛豆小豌豆

　　3.学念第三段：

　　ХХХ∣ХХХ∣ХХХХ∣Х—∣

　　哎呀呀哎呀呀拿也拿不了

　　ХО∣

　　嘿

　　（三）幼儿跟音乐有节奏的学唱歌曲。

　　1.教师范唱歌曲，学生感受

　　2.分句学唱歌曲

　　师：我一句，你们跟着唱一句

　　3.理解、记忆歌词

　　结合图谱形象的记忆，让幼儿掌握歌词如：青菜绿、白菜大、豆芽黄、芹菜水灵灵。一边展示一边练习演唱，加强记忆。

　　4.完整演唱歌曲

　　5、分小组演唱歌曲

　　（四）给歌曲创编歌词

　　1.师：刚才我们在菜场里看到了很多的菜，我们也把自己看到的菜放到歌曲里吧

　　2.幼儿分小组创编歌曲，教师巡回指导

　　3.请个别小组上来演唱创编的歌

幼儿园中班音乐教案 篇2

　　活动内容：拉拉勾

　　活动目标：

　　1.感受歌曲的情绪变化，体会音乐活动带来的乐趣

　　2.学唱歌曲，唱准节奏

　　3.懂得朋友间要友好相处、互相团结

　　活动准备：

　　教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件。这样小朋友们才能更快地理解各知识要点，你有了解过中班教案应该怎么写吗？希望这份“中班音乐活动教案”能够满足您的心理预期让您感到满足，我相信这篇文章能够提高您的学习效率！

中班音乐活动教案【篇1】

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。

　　2、学会看节奏谱。

　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　磁带、节奏谱。

　　活动过程：

　　一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友，你们知道上面的这些XX表示什么意思?你会拍吗?

　　介绍节奏，请幼儿尝试拍。

　　二、学唱歌曲。

　　师：这些节奏还会唱歌呢?我们一起来听听看!

　　你听到了什么?春雨发出什么样的声音?(沙沙沙)

　　师：那我们一起跟着节奏谱来说说吧!种子在干什么?(在说话)

　　它怎么说?(哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽)

　　师：你们说得可真好，那你们会唱吗?我们来试试看好吗?

　　师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢?(哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大)

　　师：那我们也试着把它唱出来吧!

　　三、创编动作。

　　师：真棒，那现在我们边听录音机，边自己想动作，看谁做的最美?

　　你给春雨配上什么动作?我们一起来学学。……

中班音乐活动教案【篇2】

　　活动目标：

　　认知：熟悉“X X |X― |”， X X X X | X― |”的节奏型。

　　技能：初步学会在歌唱中间插道白。

　　情感：对音乐节奏产生兴趣。

　　人格：能大胆地进行节奏型的短句创编。

　　养成教育目标：学会非常注意地倾听他人的悄悄话。

　　活动准备：

　　乐谱。

　　活动过程：

　　1、小青蛙律动入室。

　　2、练声《青蛙青蛙在哪里？》

　　3、复习歌曲《悄悄话》

　　①齐唱一次；分组唱。

　　②创编语言节奏。

　　启发幼儿想象青蛙说的话，并创编出符合“X X |X― |”， X X X X | X― |”两种节奏型的语句。

　　请个别能干的幼儿独唱，并在道白处用清楚的声音说出他所床边的话语，教师引导其与幼儿模仿。

　　③合作演唱。

　　请邻座的幼儿两两结伴，互相讲悄悄话，要求幼儿能非常认真地讲和倾听悄悄话。

　　在道白中，第一句由甲唱给已听，第二句由已唱给甲听。

　　4、复习歌曲《听》

　　5、舞蹈《小乌鸦爱妈...

幼儿中班音乐教学计划 篇1

　　一、幼儿发展目标

　　1.自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。

　　2.喜欢做音乐游戏，能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并会随变化变换动作。

　　3.自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受。

　　4.会唱歌曲，能用连贯、优美、活泼、轻快的声音演唱歌曲，能理解并记忆歌词。

　　5.有与同伴共同参加音乐活动的兴趣。

　　二、活动安排内容

　　九月份

　　1.《办家家》

　　2、《不再麻烦好妈妈》

　　3.《买菜》

　　4.《毛毛虫和蔬菜》

　　十月份

　　1.《小菜园》

　　2.《摘果子》

　　3.《小树叶》

　　4.《扫落叶》

　　十一月份

　　1.《在农场》

　　2.《加油干》

　　3.《理发员》

　　4.《数高楼》

　　十二、元月份

　　1.《请你也来跳跳》

　　2.《数字邀请舞》

　　3.《舞狮乐》

　　4.《堆雪人》

　　5.《雪花和雨滴》

幼儿中班音乐教学计划 篇2

　　1、目标

　　（1）能辨别并喜欢自然界和生活中各种美的声音。

　　（2）乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。

　　（3）在音乐活动中，大胆地表达自己的情感，从中获得愉快的情绪体验。

　　（4）能初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。

　　（5）能自然地、有表情地唱歌，较协调地做出各种韵律动作，较熟练地演奏几种常见打击乐器。

　　（6）初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。

　　（7）在音乐活动中，初步形成良好的行为习惯。

　　2、内容与要求

　　（1）引导幼儿辨别、喜爱并欣赏各种具有“音乐性”的自然声音。

　　（2）在初步理解音乐作品的基础上，引导幼儿尝试创造性地进行音乐表现活动。

　　（3）引导幼儿用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。

　　（4）启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词。

　　（5）指导幼儿自然地与他人接唱、对唱，并在活动中注意与他人交流、合作。

　　（6）增选一些优秀的、有特色的民族民间歌曲，教幼儿演唱。

　　（7）帮助他人逐步做到动作与音乐合拍、协调。

　　（8）引导幼儿学习在音乐伴奏下，变换舞蹈对形，并注意与他人协调、交流、合作。

　　（9）引导他人在已有经验的基础上，学习不同乐器的演奏法，尝试集体设计演奏方案。

　　（10）引导幼儿在乐器演奏过程中，对指挥做出积极的反应，并学会追求适中的音量和美好的音色。

　　（11）引导幼儿学习遵守打击乐器的发送、收取及分类收藏的规则。

　　...

　　老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，这就要老师好好去自己教案课件了。教案编写是教师教育教学实践的先导，写教案课件要具备哪些步骤？在我看来“中班音乐教案”是众多文章中的绝美之作，请收藏本文坚定自己的阅读节奏！

中班音乐教案(篇1)

　　一、活动目标

　　1.唱清歌词，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。

　　2.愿意在集体前大胆表演，体验活动乐趣。

　　二、活动准备

　　1.物质准备：布织布各类小菜、教学图谱等。

　　2.经验准备：幼儿认识各类小菜。

　　三、活动过程

　　1、谈话导入

　　师：老师带来了什么？（母鸡，青菜，萝卜等。）这么多的菜，为什么没有客人来买呢？（我们小朋友都愿意去买，可为什么客人不来买呢？）

　　幼儿自由回答。

　　过渡语：原来客人不知道我们的菜有多么好，那我们来夸夸菜宝宝，好不好？

　　2.夸夸菜宝宝

　　1.幼儿自由夸菜宝宝。

　　过渡语：我也想来夸夸菜宝宝，你们想听听我是怎么夸菜宝宝的吗？

　　教师夸菜宝宝:鸡蛋圆溜溜呀！母鸡咯咯叫呀！青菜绿油油呀，鱼儿蹦蹦跳呀。

　　教师提问，老师是怎么夸菜宝宝的？

　　幼儿回答，老师出示图谱。

　　我们学着老师的样子一起来夸夸菜宝宝。

　　谁来试试2。

　　我们的菜这么好。可是怎么还是没有客人呢？原来是我们没有叫卖啊！你会叫卖吗？

　　幼儿叫卖。

　　你的菜好吗？把你的菜有多好叫卖出来，好不好？

　　你们的菜这么好啊，我们来买啦！谁来买菜了？你们看！

　　2.幼儿学唱歌曲

　　（1）播放多媒体，听音乐。

　　（2）教师提问并随机根据幼儿回答出示图谱:谁来买菜了？今天天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，都买了些什么菜？（根据幼儿回答情况老师可再次清唱歌曲）我们也和奶奶去买菜。

　　（3）幼儿看图谱模唱一。

　　（4）指导幼儿开心地唱一。

　　买了这么多菜真开心呀，我们开心地唱一唱。

　　买了这么多菜，拿得了吗？哎呀呀哎呀呀，拿也拿不了。怎么办？哎！我们一起帮奶奶去买菜吧。

　　（5）完整地唱一唱。

　　（6）加反复记号完整演唱。

　　教师提问：这首歌和我们平时唱的歌有什么不一样？

　　（歌里有唱的地方，还有说的地方）真有趣，我请来唱唱的地方，小朋友来表演说的地方，好不好？

　　（7）幼儿分形式表演说唱部分。

　　3.表演唱

　　（1）今天我们学了一首新歌，讲了小弟弟和奶奶去买菜，歌里有唱的地方有说的地方，有开心的地方也有不开心的地方，很有趣，这首歌还没有名字呢？买菜。

　　（2）你想和谁去买菜，邀请你的XX一起来买菜吧。

　　幼儿分角色表演。

　　教案课件的重点在于有效的教学设计和实施计划。首先，教案课件应该明确教学目标，即教师希望学生通过本节课学到什么知识和技能。其次，教案课件需要合理安排教学内容和活动，使学生在不同的学习阶段都能够积极参与和理解。另外，教案课件还应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过引导学生进行思考和讨论来促进他们的学习。最后，教案课件还需要充分考虑学生的个体差异，采用多样化的教学方法和评估手段，以适应不同学生的学习需求。在教案课件的编写过程中，教师应该根据自己的教学理念和实际情况进行调整和改进，以确保教学效果的最大化。

中班音乐教案 篇1

　　活动背景：《卷炮仗》是在我园省级课题《幼儿民间游戏资源与幼儿教育课程整合的实践研究》的研究过程中，笔者作为课题核心组成员所组织的一次研究课。我们都知道中国人喜欢热闹，逢有什么喜事都喜欢放炮仗以示庆祝，而《卷炮仗》的体育游戏在民间也广为流传，它巧妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的外形特点，我们早在幼年就已玩过，在今天，对于现在的孩子它也同样新颖、有趣。如何让这件古老的事物在新的时代发出新的光芒，让孩子得到益处呢？笔者选择将这个民间游戏和音乐整合起来，成为一个有趣的音乐游戏。在组织这次活动前，先进行了一系列的相关活动，如观察放炮仗的情景、学会唱《卷炮仗》的歌等，以丰富孩子的感性经验，为开展活动进行准备。

　　活动目标：

　　1、在已有经验的基础上，通过自身的探索走出螺旋队形。

　　2、能根据歌曲节奏的变化调整自己的步伐，注意和相邻幼儿的距离，并能大胆表现，进行合作游戏。

　　3、能遵守游戏规则，在游戏活动中体验成功与合作的快乐。

　　活动准备：

　　引信头饰、“点火棒”、鸡毛掸、纸笔、标记（套塔）、大鼓、投影仪、摄像机、标记牌。

　　活动过程：

　　一、律动进场

　　1、听音乐，随标记牌变队形。

　　“听好音乐，我们出发了！”（教师手举标记牌，幼儿随音乐学各种小动物并看牌子变换队形：大圆、三角形、小圆、正方形）

　　2、说说刚才变了哪几种队形。

　　“刚才我们变了哪几种队形？”

　　“还记得我们上次学的那首《卷炮仗》的歌吗？今天，老师想请小朋友们跟着这首歌，试试变个新队形。”

　　（由走幼儿熟悉的队形引出新的队形，过渡自然。）

　　二、基本部分

　　1、复习歌曲，理解“卷”的意思。

　　“我们先把这首好听的歌唱一遍吧！”

　　“这首歌曲的名字叫《卷炮仗》，那你知道“卷”是什么意思吗？能用动作表示吗？”

　　“这里有张纸，你能用它卷个炮仗吗？”

　　（卷好炮仗后，让幼儿看螺旋形）“我们来看炮仗的这一头，你看看，是不是像刚才小朋友划的那个样子？这种形状叫螺旋形。”

　　（出示纸、笔、画板）“谁能把螺旋形画出来的？”（幼儿在画板上画好后取下图）“他已经把我们要走的队形画出来了。那我们走队形的时候应该从哪里开始走呢？从这里开始的，对吗？”（贴红色箭头）“那你们有没有发现，走队形的时候这一圈一圈地都围着哪里在转？”（根据幼儿的回答在中心贴上标记）

　　（要走螺旋形的队伍首先要理解什么是螺旋形，它的走向是怎样的，幼...

　　上课教学是老师从事教育工作的最初一步，每一位教师都需要制定完善的教案课件。教案是教师教学思路的重要体现，因此老师在制定教案课件时需要从哪些方面考虑呢？接下来，本文将为您提供有关“中班音乐教案”的详细信息，记得将本文收藏哦，方便您后续的阅读。

中班音乐教案(篇1)

　　公鸡母鸡和小鸡

　　【活动设计背景】

　　现在的小朋友们大多都是独生子女，在家里倍受宠爱，父母把最好的都给予它们，但是有些小朋友还是耍小孩子脾气，有时不听爸爸妈妈的话有时还不爱惜粮食，不知道父母挣钱的辛苦，所以，通过这节课我想让他们热爱自己的爸爸妈妈懂得现在好生活的来之不易，做一个人见人爱的好孩子。

　　【活动目标】

　　1、知道父母的辛苦，教育幼儿爱爸爸妈妈。

　　2、培养幼儿的节奏感。

　　3、学习公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作，并进入角色扮演。

　　【教学重点、难点】

　　看照片来引趣，让幼儿们来熟悉歌曲学鸡叫的声音和动作，最后说明和引导活动的目标。

　　【活动准备】

　　一名幼儿扮演公鸡，一名幼儿扮演母鸡，其余幼儿当

　　小鸡，前奏加第一段歌词，公鸡从家里出来，叫醒母鸡，前奏加第二段歌词，母鸡从家里出来，叫小鸡快快来吃东西，前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来，围着公鸡和母鸡捉虫吃，第四遍前奏起，公鸡和母鸡带着小鸡回家了。

　　【活动过程】

　　一、出示照片，引起幼儿兴趣。

　　师：

　　1、这里有张照片，小朋友们看一看，这是谁的一家？

　　2、照片上面都有谁啊？

　　二、幼儿学鸡叫的声音。

　　师：

　　1、公鸡怎么叫？（喔喔喔）母鸡怎么叫？（咯咯咯）小鸡怎么叫？（叽叽叽）

　　2、小朋友们一起学一学。

　　三、幼儿学公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作。

　　师：我们都会学它们的叫声，那它们是怎么走路的呢？公鸡怎么走？公鸡叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，随叫声上下移动，脚按乐曲节奏一拍走一下。

　　母鸡怎么样走？双手分别放在身体两侧，随着叫声作拍打翅膀动作，脚步同公鸡。

　　四、幼儿熟悉歌曲，了解歌词。

　　1、师：老师把它们的叫声用好听的声音唱出来，小朋友们听。

　　2、幼儿熟悉歌曲旋律，了解歌词大意，并用动作表现出不同的角色。

　　五、幼儿玩游戏。

　　师：我们来扮公鸡小鸡和母鸡来做游戏好不好？

　　六、教育幼儿爱爸爸妈妈。

　　冬天再见

　　么？?（再见吧冬天）

　　?你喜欢冬天吗？为什么？?

　　?如果你喜欢冬天，你会怎样对冬天说再见呢？

　　活动目标：?春天来了，冬天正悄悄地过去，我们该对冬天说什

　　1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。

　　2、告诉不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表达。

　　活动重点：学...