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二年级语文下册期末试题

语文下册期末试题 语文下册期末试题

  又到了期末考试的时候了,出国留学网小编给大家提供一些试题以供参考,希望大家好好复习取得好成绩哦。

  二年级语文下册期末试题

  小学学业水平抽样检测二年级语文试卷

  学校 班级 姓名 成绩

  一 、写好铅笔字,注意将诗句写正确、工整 、美观。(请安排好标点符号哦!)(10分)

  读书破万卷,下笔如有神。

  二、字•词•句(47分)

  1、照样子,看图写字,再组词。(6分)(先仔细看图哦!)

  2、多音字组词。(4分)

  yān( ) jiānɡ( )

  燕 将

  yàn( ) jiànɡ( )

  3、看拼音写字词。(23分)

  tuo liǔ mō zhòu

  骆 杨 抚 宇

  fēnɡ fēnɡ lánɡ lánɡ

  山 蜜 走 牛

  sǎ jiāo shī chá

  种 水 肥 采

  tà tī yāo xiōnɡ

  步 腿 弯 挺

  pànɡ yǒnɡ yìnɡ

  对瘦 害怕对 敢 柔软(ruǎn)对坚

  miǎo ɡōnɡ lán lún

  一 钟 一张 一 水果 一 明月

  4、把下面的成语补充完整。(6分)

  ( )星( )月 赏( )悦( ) 争( )斗( )

  千( )万( ) 习( )练( ) 生( )活( )

  5、将下列句子补充完整,并加上标点。(6分)

  (1) 已经

  (2) 忙着

  (3) 觉得

  三、课文回顾。(17分)

  1、这学期,我们在课本里认识了几个优秀的人物,他们是:英勇救母的 、替父从军的 、法国的科学家 、让晚上也有“太阳”的 、还有一颗心像“闪光的金子”的 _ 、勇敢机智的小英雄 。(6分)

  2、这学期,我们一起去过台湾的 和五彩斑斓的蝴蝶共同飞舞,我们在青海湖西部的的 上看群鸟飞起飞落,而西双版纳的 (填节日)带给我们一年的吉祥如意。(3分)

  3、这学期,我们学过不少诗歌,如:“ ,报得三春晖。”

  “ ,当春乃发生。”“日出江花红胜火, 。”

  “ ,处处闻啼鸟。”(4分)

  4、本学期我们还读了好几篇童话及寓言故事,如《 蜗牛的奖杯》、《 》、《 》等,这些故事中,我印象最深的一个人物是 。在课外阅读中,我读了 《 》这本书。(4分)

  四、课外阅读。(8分)

  秋天到了,雨水连绵,河水纷纷涌向黄河,黄河顿(dùn)时波澜(lán)壮阔。黄河的河神觉得自己很了不起,他得意地说:“天下宏(hónɡ)大的景象都在我这里。”他一直向东游去,发现东边的大海是那样广阔。大海简直是无边无际啊!河神这才明白自己的见识短浅。河神很惭愧:“我哪里比得上大海的宽广呀!如果今天不到这里来,以后肯定会被有见识的人笑话的。”海神说:“我们在天地之间,就好像小石头在大山之内,十分渺(miǎ o)小,自夸是没有意义的。”

  1、在阅读中我们发现,短文虽然告诉...

与二年级语文下册29课相关的实用资料

二年级语文下册《雷雨》教案

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  老师的教学重在培养学生的兴趣,每一次我的课前教案要做好,用教案把学生带入课文的情境中去。下面是由出国留学网小编精心为大家整理的“二年级语文下册《雷雨》教案”,更多优秀的文章尽在出国留学网,欢迎大家阅读,内容仅供参考,希望对您有所帮助!

  二年级语文下册《雷雨》教案

  教学要求:

  1、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象,了解鸡鸭不同的生活习性,激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。

  2、学会两种新笔画( ),学会六个生字,读准音,认清字形,理解字义,正确书写。

  3、在识字中进行听说读写的训练,并在反复对照图文的过程中训练学生的观察能力和思维能力。

  教学重点:

  本课"云、电、风、雨、天、乌"这六个生字的音形义。

  教学难点:

  1、新笔画"。

  2、“雨、乌、风”的写法。

  教具准备: 录音机、彩图、自制的生字卡片

  教学时间: 1课时

  教学过程:

  一、揭示课题,指导看图

  1、小朋友,今天我们要学习看图读拼音识字第8课雷雨。

  2、先请大家看看图,仔细地听一听。(出示彩图,并放录音)

  3、你看到些什么?听到了哪些声音呢?(看到了乌云、闪电、雨点、池塘、小鸡、小鸭、荷花)(听到了雷声、雨声、风声)

  4、小朋友看得很好,听得很认真,这些都是雷雨时的情景。(老师作形象描述)雷雨到来时,黑沉沉的乌云布满了天空,电光闪闪,雷声隆隆,风呼呼地刮着,雨哗哗地下着,小鸡吓得躲在石头旁叽叽叽地叫着,小鸭在池塘里快乐地歌唱,好像在说:"下雨了!下雨了!"

  二、学习纯拼音句群

  1、小朋友,书上有一首儿歌,生动地写出了雷雨时的情景,你们想不想读一读?(想),请小朋友打开书,翻到46页,自己小声地读一读纯拼音句群,要求读准字音,边读还要边想,句群写了什么内容呢?(学生自读,老师巡视指导)

  2、现在我请两个同学来读读句群,其它小朋友听一听,他们的字音读准了吗?(二人读完后,众人评议)

  3、老师来提点意见,小朋友朗读时不仅要读准字音,还要词儿连读,下面请小朋友跟着老师读。

  4、老师评价,并对读错的地方加以纠正。

  三、学习"云、电、风、雨"四个字

  1、读了句群,你们知道雷雨的时候,满天都是什么吗?(乌云)

  2、请小朋友把音节直呼三遍。(出示:wū yún)

  3、这个字就是乌云的云字,请大家读一读。( 出示"云"的生字卡片)

  4、云是几笔写成呢?请看老师在田字格里书写。( 板书:云) "云"字有几笔?这里有个新笔画,我来教你们写。先由竖中线起笔写一撇,在横中线上写上折,它的名称叫撇折。请小朋友书书空。那么,撇折是几笔写成的呢?(一笔)(板书:)

  5、我们会写撇折了,谁来给云字书空?我们都来试一试。...

与二年级语文下册29课相关的小学教案

小学二年级语文下册教案

二年级教案 语文教案 二年级语文教案

  老师们要在课前认真备好课,做好教案才能更好的给学生上课。下面是出国留学网的小编为大家整理的“小学二年级语文下册教案”,仅供参考,欢迎大家阅读!

  小学二年级语文下册《日月潭》教案

  教学目标

  1、会认9个生字,会写12个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

  3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感

  教学重点 自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

  教学难点 体会热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

  教具准备 多媒体课件

  导 学 过 程 二 次 备 课

  第一课时查看更多内容

  小学二年级语文下册《卡罗尔和她的小猫》教案

  【教学目标】

  1、通过圈一圈、演一演、比一比,看图片、猜谜语,找找近义词、反义词、多音字等各种方式、认识“卡”“罗”“尔”等15个生字。并以阔词、积累、说话等手段加以巩固和应用。

  2、采用分层默读法,环环紧扣,指导学生学习默读,了解默读的方法。

  3、自读自悟、放飞想象,联系自身经验,体会小猫给人们带来的生活情趣,充分享受阅读乐趣。

  4、感受卡罗尔随着小猫来来去去而起伏的心情,触摸她喜爱小猫的童心,从中受到情感的熏陶。

  【教学流程】

  课前谈话:喜欢小动物吗?养过什么小动物?【查看更多内容

  小学二年级语文下册《泉水》教案

  学习目标

  1.会认8个生字,会写9个字。

  2.正确、流利...

小学二年级下册语文教案

小学二年级语文教案 二年级下册语文教案

  语文的课堂趣味十足,知识丰富,这些都得益于老师们的课前准备,所以大家一定要认真听讲哦!下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学二年级下册语文教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学二年级下册语文教案【一】

  教学目标

  1.让学生熟读课文,会认“泪、橱、柜”等14个生字,会写“茶、词、页”等8个生字,会写词语“泪水、今晚、泪珠、歌词、书页、钟表、发条、留意、晨光、眼泪、停止、茶杯”等。

  2.有感情地朗读课文,体会课文对猫头鹰的语言描写,了解猫头鹰的泪水茶的制作过程。

  教学教程

  一、谈话激趣引入

  1.师:孩子们喜欢喝茶吗?那你的爸爸妈妈喜欢喝茶吗?他们一般都喝些什么茶?

  2.你们听说过泪水茶吗?你知道泪水茶是怎样泡制而成的呢?

  3.揭示课题:泪水茶。

  4.指导朗读课题,并认识“泪”字,从字形上认识泪字,“目”是指眼睛,从眼睛里流出来的水就是眼泪,这样便很容易地记住了泪字。

  二、初读课文,了解预习情况

  1.学生自由读课文,要求:

  (1)自由读课文,注意文中的生字,不会的生字借助拼音读一读。

  (2)不会读的句子可以请教同桌,并多读几遍。

  (3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。

  (4)有不理解的词语请圈出来。

  2.学生按要求读课文。

  3.检查学生的预习情况。

  (1)分小班开火车把课文读一遍,注意学生对生字的掌握情况。

  (2)出示本课生字,开火车读一读。

  泪橱柜膝勺读页撕烂表泣盘杯成

  (3)学生说说哪些生字有困难,请同学们帮忙认一认。

  (4)分类认生字。

  A橱柜杯以前都是用木头做的,所以都是木字旁。

  B膝月字旁的字都与身体有关,认识身体的膝盖从而认识膝字。

  C烂通过“兰”加火字旁认识烂。

  D读表成盘平时积累认识。

  (5)考考你:同桌互相玩我指你读和你指我读的游戏,如果还有同桌不会的生字,负责将同桌教会。

  (6)给这些生字宝宝脱帽,再看看还认识吗?

  (7)将生字放入词语中,巩固练习学生对生字的认识。

  (8)学生自由找出含有这些词语的句子读一读,通过联系上下文的方法理解词语的意思。

  (9)有不理解的词语,通过查找工具书和请教老师同学的方法再理解。

  三、再读课文,了解课文内容

  1.学生齐读课文,想想课文主要讲了一件什么事。

  2.请同学汇报。

  3.根据同学的汇报,师小结。课文主要讲的是猫头鹰通过想许多伤心的事情从而使自己大哭,让水壶装满眼泪,再将水壶放在火炉上烧开了沏茶的故事。

  4.学生再自由读课文,想想应该读出怎样的语气?

  四、书写指导

  1.学生观察要求写的8个生字。

  2.交流提醒哪些生字在书写的时候应该注意。

...

二年级语文下册教学计划

教学计划 二年级教学计划 语文教学计划

  作为二年级学生,经过一年的语文学习,学生已经认识了很多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展,在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础。下面是由出国留学网小编带来的“二年级语文下册教学计划”,欢迎阅读。

  二年级语文下册教学计划

  一、班情分析

  (一)、学生基本情况

  我班现有学生XX人,男生XX人,女生XX人,大部分学生基础较扎实,拼音能力较强,已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容。在说话方面,能主动与别人交谈。说话时态度自然大方,有礼貌。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写成几句通顺的话。识字教学加强已认识汉字的复现巩固,防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来。

  二、教材剖析

  (一)、教材编排

  本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

  每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。本册课文同上册一致,不再全文注音。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;特别需要指出的是,生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。

  本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是,本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时,积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为...

二年级语文下册《找春天》教案

教案 《找春天》 二年级语文教案

  老师们对于《找春天》这篇课文的教案设计是怎样的呢?以下是出国留学网的小编为大家整理的“二年级语文下册《找春天》教案”,仅供参考,欢迎大家阅读!

  二年级语文下册《找春天》教案【1】

  课前透视:

  作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂,语言优美,充满儿童情趣和文学色彩,字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。

  孩子们对寻找春天有着美好的愿望,以前又接触过描写春天的文章,积累了一些好词佳句。课前,教师可带领学生走进自然,亲身体验自然的变化,进一步丰富内心感受。课上图文结合引导学生在反复读文中品味美感,积累语言。课后扩展知识,进行语文实践活动,培养学生留心观察生活,热爱大自然的情感。

  教学目标:

  1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。

  2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。

  3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。

  教学重点:

  识记生字,积累词语,感悟读文。

  教师:生字词卡片;课文插图或课件;音乐磁带《春天在哪里》。

  学生:课前观察春天里事物的变化,搜集有关春天的文字和图片资料。

  课时安排:两课时。

  第一课时

  1、谈话导入。

  轻轻地 ,轻轻地,春姑娘来到了我们的身边,让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说出有关描写春天的词语或句子。)是的,春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书:找春天)

  2、 歌曲导入。

  (播放《春天在哪里》的录音磁带。)

  师:春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边,只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们,让我们一起去寻找春天吧!

  【在音乐声中,教师和学生翩翩起舞,营造一种平等和谐的氛围,缩短了师生间的距离,提供了自由学习的情境。】

  学习新课

  自读

  1、春姑娘来到了课堂,她就藏在我们的课文里,请同学们仔细地读读课文,一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字,借助拼音读一读。

  2、同学们感受到春天的气息了吗?再读一读课文,看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈,划一划)

  3、你找到什么?发现了什么?学生畅谈收获。

  【在浓郁的情境中引导学生自读课文,引导发现,畅谈收获,使学生体验到“发现学习”的快乐。】

  识字

  1、指名读课文,师生共同正音。

  2、教师出示生字词,学生交流识字方法。

  看实物猜字--躲、符、鹊;画图认字--嫩

  做动作猜字--羞、遮、掩、探、触

  谜语、顺口溜猜字--一头羊长...

小学二年级语文下册《泉水》教案

教案 《泉水》 二年级

  出国留学网的小编为大家整理了“小学二年级语文下册《泉水》教案”,仅供参考,希望对各位语文老师们有所帮助,欢迎阅读!查阅更多内容请关注出国留学网!

  小学二年级语文下册《泉水》教案【1】

  学习目标

  1.会认8个生字,会写9个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

  3.认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。

  学习重点和难点

  1、结合插图,能自读自悟,读后都有所感悟,而所悟又不尽相同。

  2、能把自己感兴趣的部分背诵下来。

  课前准备

  课外查找有关泉水的资料。

  课时安排

  2课时

  第一课时

  学习目标

  1、 会认8个生字,会书写“瓦、泉、然、结”4个生字。

  2、 能正确、流利地朗读课文。

  教学过程

  一、揭题

  1、出示第一句话“丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?”读后问:你们知道是谁吗?

  2、揭题:泉水

  3、 谁知道什么是泉水呢?指名说课外查找的有关泉水的资料。

  4、 课文中的泉水是怎么样的呢?让我们一起学习课文。

  二、图文结合,展开联想,整体感知全文。

  (1)出示课文插图,提问:你观察到了什么?想到了什么?

  (2)自主说话,小组交流。

  三、识字、写字

  识字

  1、 出示带有拼音的生字卡片,认读。(指名读、齐读)

  2、 去掉拼音读字词。(指名读、开火车读)

  杜鹃:出示“杜鹃花”图片,结合插图,通过形象感知认识“杜、鹃”,并可结合姓氏识记“杜”字,联系学过的“鹊”识记“鹃”字。

  瓦罐:借助图或实物认识“瓦罐”,学认“罐”字。

  写字

  1、 出示“花骨朵儿、杜鹃、一股、清脆”认读。

  2、 留下“骨、鹃、股、脆”认读,引导学生观察并总结:月字在旁撇不变,月字在下撇变竖。另外还要注意“脆”的右下角不要写成“巳”。

  3、 出示“骨、杜鹃、股、脆”教师逐一范写,学生书写。

  四、朗读课文

  1、老师示范朗读或播放配乐朗读录音,让学生欣赏,体会“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水带给人们的幸福生活。

  2、小组合作朗读,读准生字,读通课文,选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。

  3、小组派代表读课文。比一比谁读得最好,并发“小书签”奖励。

  小学二年级语文下册《泉水》教案【2】

  教学目标:

  1、正确流利朗读课文,通过朗读体会课文用词的美。

  2、通过朗读体会泉水的无私奉献精神。

  3、对学生进行品德教育,陶冶情操。

  一、谈话...

二年级下册语文《找春天》教案

二年级语文教案 小学语文教案 二年级下册语文找春天教案

  《找春天》一文作者把春天比作一个小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼,娴熟地弹奏着动人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着...快来看看出国留学网小编为您整理的二年级下册语文《找春天》教案吧!

  二年级下册语文《找春天》教案(一)

  学习目标:

  1.会认9个生字,会写9个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

  3.热爱春天,愿意去观察、发现。

  教学流程:

  第一课时

  (一)古诗引入

  出示古诗《早春》,老师范读或由会读的同学朗读,再说说早春的特点。

  春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。我们必须留心观察,才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。让我们先读读课文,看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

  (二)初读课文,认读生字

  1.自由轻声朗读课文,想办法记住生字。

  2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字,注意借助汉语拼音读准字音。

  3.小组派代表汇报本组认识的生字,交流识字方法。

  (三)再读课文,感知发现

  自读或小组合作读课文,要求读正确,读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。

  (四)配乐朗读,读出感情

  播放轻音乐,创造想象的氛围。教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。

  第二课时

  一、朗读感悟课文。

  1、交流自已课后找春天的情况。

  2、你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?再带着这个问题读“我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天”,体会作者急切、向往、激动的心情,感悟“冲出、奔向”等词语。

  3、.你从“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么?结合自己的生活经验,自由说说初春的特点,从而体会课题中的“找”字,体会课文表达的发现的乐趣。

  4.作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文,从找春天的过程中感悟春天,体会找春天的乐趣,体验发现的快乐。体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。

  5.带着欣喜的心情读课文最后一段,体会找到春天的欣喜与激动。

  二、指导写字,完成课后练习“找找说说”

  1.重点指导“溪、摇、躲、解”四个字。注意提示和范写容易写错的笔画和部件。

  2.采取同桌合作学习的形式,完成“找找说说”的练习。

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