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二级心理咨询师备考辅导
了解了考试的题型题量及答题方式，是不是能更好的应对考试呢?下面跟着小编一起来看看吧!
等级 | 鉴定内容 | 题型 | 题量 | 答题方式 | 分值 | 权重 | |
心理咨询师 | 2级 | 职业道德 | 选择题 |
二级心理咨询师备考辅导
二级心理咨询师辅导：论文答辩考试陈述内容
大家做好准备迎接考试了吗?出国留学网心理咨询师栏目诚意整理“二级心理咨询师辅导：论文答辩考试陈述内容”，欢迎广大考生前来学习。
1、 案例报告
1) 案例选择的意义与目的——为什么选择这个案例?
案例所发映问题的代表性和典型性;
案例所使用的咨询方法与技术的适切性;
咨询过程完整性和规范性;
咨询效果是否理想;
2) 案例的主要内容：
结合诊断与分析的基本逻辑，简要介绍求助者心理与行为异常的发生、发展过程与基本成因
阐明明确的诊断——一句话即可
简要介绍所使用的咨询方法
整体咨询过程(主要阶段、次数、每次时间)——一句话即可
咨询效果报告(效果如何?如何评估的?)
3) 案例中需要重点说明的部分(可任选其中部分项目)
评估与诊断上是如何处理的?
为什么选择这些心理测验工具?
为什么选择这些咨询方法?
2、 研究报告
1) 为什么选择这个理论或疗法进行研究?
2) 结合实际案例，阐述应用这个理论或疗法过程中，该理论或疗法的特点、局限性、注意事项等?
3) 结合实际案例，阐述自己在该理论或疗法应用中的新体会和认识?
3、 个人分析报告
1) 结合自己的成长经历，对自己的基本人格特征、情绪特征、压力(挫折)的应对方式、培训和从业动机等做简要介绍;
2) 结合自己以上的分析，谈谈自己对心理咨询职业活动和心理咨询师职业行为、职业道德等方面的认识;
3) 结合自己的成长经历，谈谈自己成长经历中的重要事件、重要体验是如何影响心理咨询师职业生涯的从业过程的?如何看待这些影响?如何应对和解决由此而带来的系列问题?
4) 结合自身体验，谈谈自己对心理咨询师职业从业方向和前景的看法，同时谈谈自己在业务技能提高、理论水平提高方面的想法和努力方向。
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二级心理咨询师答辩应急措施
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1、当你的论文被专家否定时。
(1)不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。
(2)在专家评论时，不时点头接受。
(3)注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。
(4)承认自己的失误，希望专家给予指正。
2、当你案例的人物、情节被质疑时。
(1)如是事实应该承认。
(2)如有主观臆造应该承认。
(3)承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。
(4、如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。
3、当你所选用的心理测量被否定时。
(1)在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。
(2)承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。
(3)或强调是在督导下进行的(但必须确有其事、其人)
(4)确认量表对自己的诊断的帮助。
4、当你的职业被质疑时。
你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。(1)兴趣 (2)对现职业的帮助 (3)对自己的帮助 (4)曾对他人有过帮助 (5)希望未来能使用
5、当你对所选用的咨询方法不熟悉时。
(1)承认自己的不成熟。
(2)承认自己选用咨询方法的失误。
(3)强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。
(4)自己会吸取教训，不断提高的。
6、当你难以回答两种咨询方法时。
(1)现在常用的是认知、人本主义、行为、精神分析等。
(2)做为初学者容易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。
(3)提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。
(4)如已失误，要虚心接受
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2017二级心理咨询师备考资料：研究心理学的原则
出国留学网心理咨询师考试栏目为你提供“2017二级心理咨询师备考资料：研究心理学的原则”，大家抓紧时间复习，好好备考，希望此文对你有所帮助。
研究心理学的原则
(一)客观性原则
19世纪中叶，心理学引进了实验的方法，才使心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学;
20世纪中叶，心理学和先进科学技术，例如和计算机科学结合，使心理学获得了长足的进步;
今天，随着科学技术的发展，心理学研究有了更多的手段。
研究心理现象的三原则
(二)辩证发展原则
心理现象是发展变化的
心理现象是相互联系、相互制约的。
研究心理现象的三原则
(三)理论联系实际的原则
心理学的研究有其理论目的，这就是探索心理发生、发展和活动的规律，为解答精神和物质的关系提供科学的依据;
心理学还有其实践的任务，这就是运用心理学的规律为人类的实践活动服务。
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...2017二级心理咨询师备考试题(附答案)
有想报考2017上半年心理咨询师考试的朋友吗?大家要多记多练，掌握一定的方法，才能取得好的成绩。出国留学网心理咨询师考试栏目为你分享“2017二级心理咨询师备考试题(附答案)”，希望此文对你有所帮助。
1、自我概念是( )。
A、自我
B、真实的本体
C、自我知觉和自我评价
D、以上都不是
2、求助者中心疗法认为，心理失调产生的原因是( )。
A、自我概念不清
B、自我认知失调
C、发展驱力未满足
D、自我概念与经验之间不协调
3、求助者中心疗法的实质是重建个体( )。
A、适应性的自我概念
B、自我概念与经验之间的和谐
C、正确的自我认知
D、合理的认知
4、求助者中心疗法认为治疗导向的重要责任人是( )。
A、求助者
B、咨询委托者
C、咨询师
D、求助者的亲密关系者
5、团体咨询与治疗一般由( )领导者主持。
A、1～2名
B、2～3名
C、3～4名
D、不一定
6、在人性问题上，主张人性恶论观点的是( )。
A.卢梭
B.亚里士多德
C.孟子
D.柏拉图
7、巴甫洛夫主张，( )是人特有的心理现象。
A.第一信号系统
B.条件反射
C.第二信号系统
D.无条件反射
8、躯体感觉中枢位于大脑皮层的( ) 。
A.额叶
B.颞叶
C.枕叶
D.顶叶
9、保持曲线来源于( )的工作。
A.冯特
B.艾宾浩斯
C.华生
D.詹姆士
10、梦一般出现在( )阶段。
A.△ 波睡眠
B.快速眼动睡眠
C.慢波睡眠
D.深睡眠
参考答案： 1-5 C D B A A 6-10 B C D B B
1、示范法中治疗成败与示范者关系密切。通常与( )有关。
A、示范者的感染力
B、示范者与求助者的共同性
C、求助者对示范者的认同
D、以上各项
2、( )是通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记，并转换为数据、图形或声、光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能。
A、放松训练
B、生物反馈法
C、医学理疗
D、生物理疗法
3、生物反馈训练要求(...
2016年二级心理咨询师备考重要考点
2016下半年心理咨询师考试即将到来，各位考生朋友们要加紧对重要知识点的记忆哦!出国留学网心理咨询师考试栏目为大家提供“2016年二级心理咨询师备考重要考点”，希望对大家有所帮助!
MMPI测验
关于MMPI，下列说法中正确的是(共包括566个自我报告形式的题目;使用时可分卡片式及手册式两种;为了精神病临床诊断可做前299题;包括16个为重复题)。
纵观MMPI的施测历史，不同的测试方式包括(卡片式、手册式、人机对话方式、录音带方式)。
不论是MMPI的中国常模还是美国常模，划界分(65、55)分并不存在。
MMPI的临床量表包括疑病、抑郁、偏执和(精神衰弱、轻躁狂、社会内向)等量表。
MMPI效度量表F得分升高的意义可能是(被试者不认真或理解错误、伪装疾病、疾病较重)。
与其他人格量表相比，MMPI的主要优点是(临床诊断符合率较高，首次将效度量表纳入个性量表)。
在施测MMPI时，如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己，主试者应(凭经验弄清情况、详细记录测验时被试者的表现、取得被试者的合作)。
施测MMPI测验时如被试者遇到不能回答的问题时，主试者可告之(可以空下来，不要让空题太多)。
关于MMPI，下列说法中正确的是(分为手册式和卡片式两种;既可以个别施测，也可以团结施测;适用于16岁以上被试者;采用T分数记分)。
心理测验的程序
(1)向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。
(2)依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。
(3)测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行会谈，而后再进行测评。
乱用心理测验的形式
(1)目的不明确、依据不充分地随意使用。
(2)单纯依赖心理测验结果，不对照临床表现，片面给出诊断和制定措施。
(3)未查明某种心理测验自身可靠性以及常模的时限便使用。
(4)在诊断目的以外使用心理测验。
(5)不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验。
(6)超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。
(7)使用盗版软件实施心理测验。
(8)将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。
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2016年二级心理咨询师备考要点：意志过程
2016下半年心理咨询师考试即将到来，各位考生朋友们有没有准备好呢?出国留学网心理咨询师考试栏目为大家提供“2016年二级心理咨询师备考要点：意志过程”，希望对大家有所帮助!
意志的过程
1.采取决定阶段
采取决定阶段一般包含确定目的或目标、制订计划、心理冲突、作出决策等许多环节。目的是人的行动所期望的结果。
动机冲突
双趋冲突：指两种对个体都具吸引力的需要目标同时出现，而由于条件限制，个体无法同时采取两种行动所表现出的动机冲突。
双避冲突：指个体回避一个威胁性目标的同时，又面临另一个威胁性目标的出现。
趋避冲突：指个体的动机为满足某一需求指向一个目标的同时又受威胁而需要回避。
多重趋避冲突
2.执行决定阶段
执行决定是意志行动的最重要环节。
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2016二级心理咨询师备考要点
合理情绪疗法
1、适应症：认知偏差、焦虑抑郁、行为不良。
2、理论来源：
(1)艾理斯于20 世纪50 年代后期创立的一种认知疗法。
(2)认知取向治疗方法，也强调认知、情绪和行为整合。
(3)合理情绪疗法接受了许多社会学习理论观点和技术，也经常使用一些行为治疗方法。
3、治疗原理：
(1)旨在通过纯理性分析和逻辑思辨途径，改变求助者的非理性观念，以帮助解决情绪和行为问题。
(2)核心是ABC 理论：强调情绪或不良行为并非由外部诱发事件引起，而是由个体对事件评价造成。
①A 代表诱发事件(activating events);
②B 代表信念(beliefs))，即个体对这一事件的看法、解释及评价;
③C 代表继事件后，个体的情绪反应和行为结果(consequences)。
4、治疗程序：心理诊断阶段、领悟阶段、修通阶段、再教育阶段。
(1)心理诊断阶段：咨询师根据ABC 理论对求助者问题进行初步分析和诊断，找出ABC 之间关系。
(2)领悟阶段：咨询师需要帮助求助者达到三种领悟：
①使求助者认识到信念引起了情绪和行为后果，而不是诱发事件本身。
②引发心理问题是自己认知评价，求助者应对自己情绪行为反应负责。
③只有改变不合理的信念才能减轻或消除求助者目前存在的各种症状。
(3)修通阶段：运用多种技术，使求助者修正或放弃原有非理性观念，代之以合理信念，使症状得以减轻或消除。
①与不合理信念辩论：咨询师可用黄金规则反驳求助者对别人和周围环境绝对化要求。(最具特色最常用)
②合理情绪想象技术三步骤：a 使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应情境之中。b 帮助求助者改变不适当情绪体验，并体验到适度情绪反应。c 停止想象，求助者情绪和观念积极转变，应及时给予强化。
③家庭作业包括：RET 自助表(Self-Help Form)和合理自我分析报告RS(Rational Self-Analysis)。
(4)再教育阶段：巩固前几个阶段治疗所取得的效果。
①帮助求助者进一步摆脱原有不合理信念及思维方式，使新观念得以强化;
②使求助者在咨询结束后仍能应付生活中遇到问题，更好地适应现实生活。
5、治疗目标：
包含两层含义——
(1)不完美目标：针对求助者症状改变，尽可能地减少不合理信念造成的各种症状。 (具体目标)
(2)完美目标：着眼更长远更深刻变化，使求助者拥有比较现实理想宽容生活哲学。 (终极目标)
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