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2020初一上册语文教案

初一语文教案 初一上册教案 七年级语文教案

  新的课堂即将开始,你的教案准备的怎么样了呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“2020初一上册语文教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  2020初一上册语文教案(一)

  通过本次学习希望大家能够达到以下目标:

  1、学习一些摹景状物、刻画人物的手法。

  2、积累常用的文言词语。

  3、学习古人机智、诚实等美德。

  一、疏通句篇

  1、学生自读课文,要求读准字音,划分正确停顿。(自读过程中有疑问则举手提出)

  2、请学生试读课文。

  3、教师范读。

  4、学生齐读。

  二、理解文义、探究深层含义

  1、结合书解释,理解句意、文意。(如有不懂的地方可由全班讨论)

  2、请大家在讨论时注意下列句子中的词。

  (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰……

  儿女:子侄辈,现代专指儿子和女儿。俄而:不久,一会儿。骤:迅速欣然:高兴地。

  (2)空中撒盐差可拟拟:比,比拟。

  (3)未若柳絮因风起。

  未若:比不上。

  (4)期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至期:约定乃:才。

  (5)与人期行,相委而去期:约会,约定。委:舍弃。

  (6)元丘入门不顾顾:回头看文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?(“君”是有礼貌的称呼对方;“尊君”是对别人父亲的尊称;“家君”对人称自己父亲时的谦词)

  请学生用自己的话复述课文内容

  3、提问:大家对于课文有没有什么疑问?(引入下面的问题)

  (1)文中的这一家人是在一种什么样的氛围下聚会的?(轻松,温馨)从哪里看出来?(内集,欣然,大笑)

  (2)“公大笑”一句中省略了谢安的话,如果你是谢安,你会说出什么话来?为什么把雪比作“柳絮因风起”比“撒盐空中”好?(前者较有韵味)

  (3)文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子?(表示一种赞扬与敬佩)

  (4)从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人?(暴躁、易怒)

  (5)结尾处元方“入门不顾”是否失礼?如果你遇到这种情况会怎么办?

  (6)让学生表演这篇的情景。

  (7)齐读课文,要求读出感情来。

  4、总结:全文以寥寥数笔,就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点,关键在于他使用一些非常形象的比喻,凝炼生动的语言,点出了人物与环境的特点,使之跃然纸上。

  三、拓展延伸

  1、我们就来学习一下这种写作手法,我们先看看苏轼的两首词,都与飞雪有关,都表达了思念之情。去年相送,馀杭门外,飞雪似杨花。今年春尽,杨花似雪,犹不见还家。水晶盐,为谁甜?手把梅花,东望陶潜。雪似故人人似雪,虽可爱,有人嫌。这两首词把景色和人物情感交织在一起,大家能不能想一些恰当的比喻来形容不同的雪景。

  2、阅读短文,回答问题:

  客有问陈季方:“足下家君太丘有何功德而荷天下重名?”季方曰:“吾(于)家君譬如桂树生泰山之阿,上有万仞之高,下有不测之深;上为甘...

与初一上册英语教案相关的初中教案

初一上册语文《羚羊木雕》教案

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  写好一篇教案是非常重要的。下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“初一上册语文《羚羊木雕》教案”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

初一上册语文《羚羊木雕》教案

  教学目标:

  1、分角色朗读,体会课文的情节和人物形象。

  2、学会与父母、他人沟通,尊重他人的情感和人格,学会生活。

  教学重点:

  1、分角色朗读,从整体上感悟课文。

  2、揣摩体会描写手法对塑造人物形象和作用。

  教学难点

  学会正确看待友谊与礼物的关系,明辨是非,学会与父母他人沟通,获得有益启示。

  教学设想:

  本文所写的家庭故事比较贴近生活,容易引起学生共鸣,激发学生的兴趣。这一纠纷矛盾重重,悬念跌宕,情节曲折,引人入胜。如果教师把更大的自由,发现的快乐留给学生,让学生痛快的朗读、自由的讨论就可以充分的展示学生的情感、态度和价值观。教师的眼光不要局限在如何解决教材中的矛盾,更重要的是引导学生了解处理这些矛盾的某些必须坚持的原则,这对学生的健康成长是极为重要的。

  所以,在教学方法上,力求倡导自主合作探究的学习方式。

  1、朗读与讨论并举:走进文本,分角色朗读,才能更好的体会感情,体会多种描写的作用。围绕文章主旨讨论,感悟文章的友情、亲情。最后的大胆设想,改变结局,开拓学生的思维,走出文本。

  2、阅读与写作并行:阅读中让学生体会和学习采用多种描写方式表现人物性格的方法,以语言为主,采用拓展写作的方法,让学生摹仿学习。这样力图体现出“新课标”倡导的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的教学理念。

  教学方法:朗读法、讨论法、引导法

  课前准备:学生:课前自读课文,查字典疏通文字,了解文章的大意。

  老师:制作多媒体教学课件。

  课 型:讨论课

  课时安排:一课时

  教学过程:

  一、导入:

  同学们,在我们的日常学习、生活中曾与父母、朋友发生过矛盾或是争执吗?(生答)是啊,告别了天真无邪的童年,我们感觉自己好象已经悄悄长大了,对生活有了自己的认识和看法。那么,面对我们遇到的这许多是非,你有没有想过谁对、谁错?(生答)今天我们就来读一篇这样的文章,深入思考一下这个问题,也帮文中的孩子想想解决的办法。(板书课题、作者)(设想:由学生现实生活的情况导入,引起学生的阅读兴趣,使学生更快的进入文本。)

  二、默读课文,整体感知

  1、检查课前的自读情况:(以抢答的形式)

  ①全文是围绕什么来写的?(羚羊木雕)

  ②这是一只怎样的木雕?(爸爸从非洲带回来的贵重的工艺品)

  ③围绕羚羊木雕写了哪些事?出现...

与初一上册英语教案相关的初中教案

初一上册语文《绿色蝈蝈》教案

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  《 绿色蝈蝈》这篇课文的教案你有想好怎么写吗?下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“初一上册语文《绿色蝈蝈》教案”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

初一上册语文《绿色蝈蝈》教案

  教学目标

  1.速读课文,能用简洁的语言概述文章内容。

  2.培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣。

  3.理解说明文语言的准确性。

  重点、难点:

  1.把握课文主 要内容,理清写作思路。

  2.体会运用打比方的妙处。

  导读提示:

  亨利·法布尔:(1823—1915)法国著名科学家,科普作家。出生于农民家庭,从小生活极其穷困,作过中学教师,业余自学,花十二年的时间,先后取得业士、双学士和博士学位,中学教书二十余年兢兢业业,同时业余观察研究昆虫及植物,发表过非常出色的论文,得到达尔文的肯定。是第一位在自然环境中研究昆虫的科学 家,他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然 环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情,他以人性观照虫性,昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀;并以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上。

  教学过程:

  一、预习导学

  初读课文,尝试解决以下问题

  1.给下列加点的字注音

  静谧( ) 篡( )夺 酷( )爱 篝( )火

  喑哑( ) 气氛( ) 螽( )斯 莴( )苣

  啄( ) 钳( )子 吮( )取 喙( ) 盔( )甲

  2.请将横线处的文字表述替换成成语(或词语)。

  ①耳朵灵敏的人,能听到(动物中弱者被强者吃掉)处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。( )

  ②(表面上很大而实际脆弱的东西)常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。( )

  ③蝉则(惊慌、害怕得不知如何是好)地飞起逃窜。( )

  ④它们对这道菜吃得(特别有兴趣)。( )

  二、检查导入

  1.导课:孩提时代,知了唱歌、蟋蟀鸣叫、蜘蛛织网、蚂蚁运食,都是我们天真生活中一道亮丽的风景。但随着阅历的增长,忙碌之中少了那份赏玩的心境。19世纪的法国却有一位用毕生时间为虫子书写历史的人,他就是法布尔。《昆虫记》就是他以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著,今天 我们学习的《绿色蝈蝈》便是其中一篇。

  2.检查预习,听写字词

  3.提问作者

  三、学习研讨

  (一)、细读课文,理出文章思路,整体感知

  1.作者是用什么方法引出蝈蝈的呢?

  2.作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢?

  3.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样...

初一上册数学教案模板

数学教案模板 初一数学教案 初一上册数学教案

  新的学期,作为老师,也是要为教学做好准备。下面是由出国留学网小编为大家整理的“初一上册数学教案模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初一上册数学教案模板(一)

  一、教学目标

  1、知识与技能:理解单项式,单项式的系数,单项式的次数的概念,说出它们之间的区别和联系,并能指出一个单项式的系数和次数。

  2、过程与方法:初步学会观察,对比,归纳的方法;发展学生的观察能力,思维能力及分析能力。

  3、情感与价值观:培养学生合作交流意识,渗透数学知识源于生活,又为生活而服务的辩证思想。

  二、教学设想

  本节属于概念教学课,力图体现概念形成的过程。本节课从生活中的实际问题引入,让学生经历由数字到用字母表示数家的过程,再提出问题,让学生列出相应关系式,学生探究式子的特点,从而引出单项式的概念。因此,课堂教学中,可以采用教师引导与学生参与相结合的方式,这样就可以促进师生互动,活跃课堂气氛,达到良好的教学效果。

  三、教材分析

  本章属于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中的"数与代数"领域。整式是在以前已经学习了有理数运算的基础上引进的,本节内容由本章引言中的问题引出,在实际问题中逐步归纳单项式,单项式系数和单项式次数的概念,在了解概念的基础上准确指出一个单项式的系数及次数,内容衔接上循序浙进,让学生乐于接受。

  四、重点,难点

  1、教学重点:单项式,单项式系数及单项式次数概念。

  2、教学难点:区别单项式的系数和次数。

  五、教学方法

  通过实际问题架设学习探索平台,教师采用点拨,引导的方法,启发学生经历主动思考,自主探索及合作交流的过程来达到对知识的"发现"和接受,进而完成知识内化,使书本知识成为自己的知识。

  六、教学过程

  (一)创设情境,激趣导入。

  问题1:举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通车,是世界上海拨最高,路线最长的高原铁路。今天我们就来探讨这条铁路上有关路程的问题:

  青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段,列车在冻土地段的速度是100千米/时,在非冻土地段的速度可以达到120千米/时,问:列车在冻土地段的行驶时,2小时能行驶多少千米3小时能行使多少千米t小时呢?

  根据速度,时间和路程的关系:路程=速度*时间则

  它2小时行驶的路程:100*2=200(千米),

  它3小时行驶的路程:100*3=300(千米),

  它t小时行驶的路程:100*t=100t(千米),

  字母t表示时间,用含有字母t的'式子100t表示路程。

  问题2:用含有字母的式子填空。解答教科书第54面思考题。

  (1)6a2,a3(2)2。5x(3)vt(4)-n由此引和新课。

  (二)合作交流,探索新知。

  1、单项式概念的探索。

  (1)以上几个式子有什么共同特征:

  6a2是6×a×a的乘积。

  a3是...

初一上册语文《紫藤萝瀑布》教案

初一语文教案 初一上册教案 初一语文紫藤萝瀑布教案

  《紫藤萝瀑布》是宗璞的一篇文章。下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“初一上册语文《紫藤萝瀑布》教案”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

初一上册语文《紫藤萝瀑布》教案

  教学目标:

  1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。

  2.揣摩词语和重点语句的表现力,学会欣赏课文中精彩的语句。

  3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。

  4.掌握迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙等词语。

  教学难点:揣摩词语和重点语句的表现力,学会欣赏课文中精彩的语句。。

  教学方法:朗读、讨论

  教学手段:多媒体辅助教学

  课时安排:一课时

  教学过程:

  一、精心导入

  同学们,我们学校紫藤架上的紫藤萝花正开得旺,请你说说你对它的印象。

  (大屏幕出示紫藤萝花的画面,放一首轻音乐。)

  出示目标并板书课题:

  课题:紫藤萝瀑布 宗璞

  目标:

  1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。

  2.揣摩词语和重点语句的表现力,学会欣赏课文中精彩的语句。

  3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。

  4.掌握迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙等词语。

  (以上内容用多媒体大屏幕出示)学生朗读目标内容。

  二、学习导航

  A、作者简介(多媒体大屏幕出示作者的画像):

  宗璞(1927~),原名冯宗璞,当代女作家,为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖,《三生石》获1977~1978年全国优秀中篇小说奖;另创作了大量游记、散文,《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等,清雅脱俗,温馨自然,充满了情趣、理趣和文化气息。

  B、了解紫藤(多媒体大屏幕出示藤萝花的画面):

  “紫藤”简介:亦称“朱藤”、“藤萝”,豆科,高大木质藤本。奇数羽状复叶,成熟后无毛。春季开花,蝶形花冠,青紫色,总状花序,产于我国中部,供观赏,花含芳香油;茎皮纤维可织物;果实、根入药医用。

  C、学习疑难字词:

  注音练习:

  迸溅( )忍俊不禁( )仙露琼浆( )盘虬卧龙( )

  词语解释

  ⑴迸溅;⑵繁密;⑶稀落;⑷伶仃;⑸酒酿;⑹挑逗;⑺忍俊不禁;⑻仙露琼浆;⑼盘虬卧龙。

  学生查字典,教师正音,学生认读两遍。

  D、诵读欣赏(学生听多媒体课文朗读)。

  三、朗读比赛;选择喜爱的一节,看谁读得好!

  朗读指导;

  1) 长句的停顿要得当;

...

九年级上册英语教案人教版

九年级上册英语教案 人教版九年级英语教案 九年级英语教案人教版

  一份好的英语教学设计能以极大地刺激学生的学习情绪,满足他们的学习欲求,构成师生之间和谐愉悦的课堂氛围。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“九年级上册英语教案人教版”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  九年级上册英语教案人教版(一)

  教学目标

  1. 能力目标

  能听、说、认读一些常见的动物单词cat,dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英语介绍这些小动物。

  能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

  2. 情感目标

  培养学生爱护动物、保护动物的意识。

  教学重难点

  能听、说、认读一些常见的动物单词cat,dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英语介绍这些小动物。

  能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

  教学工具

  ppt课件。

  教学过程

  1、Warm-up

  (1)Free talk(1分钟)

  a. ---- Good afternoon, Fangfang.

  ---- Good afternoon, Lanlan.

  b. ---- Hello, Xiaoling. How are you?

  ---- Hi, I'm fine, thank you. And you?

  ---- Very well, thank you.

  (2)播放歌曲 Teddy Bear(要求学生边拍手边吟唱,营造一个欢乐活泼的英语气氛。)(1分钟)

  (3)大小声游戏:rabbit, monkey, panda, zoo(1分钟)

  教师轻声说一个单词,学生则需大声朗读。教师大声说,学生则轻声说。

  (设计思路:活跃气氛,融洽师生情感,激发学生参与课堂活动的热情,使学生迅速进入英语学习的状态,并帮助学生巩固了上节课的单词。)

  2.entation

  教师课前在黑板上用彩色粉笔画一个动物园的图案。

  (1)教学duck

  a.教师画一个duck的简笔画,微笑着问学生:Hello, boys and girls. What's this? Do you know? 你们认识它吗?它的叫声是怎样的呢?

  b.课件出现duck的画面及叫声

  T: Look at my mouth. d-u-c-k, d-u-c-k (注意元音字母u的发音)然后把图片鸭子贴在黑板上。

  (2)教学rabbit

  T: Hello. I'm an animal. I have two long ears, and I have a white bod...

初一上册英语复习试题(含答案)

七年级上册英语试题 七年级上册试卷 初一上册试卷

  初一上册英语复习试题(含答案)

  Class:    Name:    Marks:   (满分100分)

  一. 单项选择 (20分)

  选择可以填入空白处的最佳选项。

  ( ) 1. — Let’s read     story. It’s interesting. Who wrote it?

  —     8-year-old boy.

  A. the; A B. the; An C. a; The D. a; An

  ( ) 2. — Did you go to the gym to watch the football game yesterday?

  — No, but I watched it     TV.

  A. in B. on C. at D. by

  ( ) 3. Mom is cooking fish and     is my favorite food.

  A. he B. she C. you D. it

  ( ) 4. Mrs Tian always bought vegetables in the morning market     they were fresher there than those in the supermarket.

  A. but B. so C. because D. although

  ( ) 5. — At school I like history very much. What about you?

  — I like    .

  A. science B. January C. purple D. volleyball

  ( ) 6. Lucy, can you help me? I can’t translate this sentence into English. It’s too    .

  A. simple B. difficult C. short D. funny

  ( ) 7. — Does your father exercise every day?

  — Yes. He     for half an hour every morning.

  A. calls B. talks C. sings D. runs

  ( ) 8. — Who’s the girl next to you in the photo?

  — It’s my    , my aunt’s daughter.

  A. cousin B. friend C. sister D. classmate

  ( ) 9. — Why was Tina    ?

  — Because of her grandma’s death.

  A. surprised B. exci...

初一上册英语知识点总结

初一上册英语知识点 英语知识点总结 有关英语知识点总结

  英语作为主科之一,一直是比较重要的科目,那么初二上册英语知识点有哪些呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初一上册英语知识点总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初一上册英语知识点总结

  形容词/副词的比较级和最高级

  1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

  (1)单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est。

  ① 单音节单词

  small→smaller→smallest

  short→shorter→shortest

  tall→taller→tallest

  great→greater→greatest

  ② 少数以-er,-ow结尾的双音节单词

  clever→cleverer→cleverest

  narrow→narrower→narrowest

  (2)以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st。

  large→larger→largest

  nice→nicer→nicest

  able→abler→ablest

  (3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即:辅音+元音+辅音)单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est。

  big→bigger→biggest

  hot→hotter→hottest

  fat→fatter→fattest

  (4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est。

  easy→easier→easiest

  heavy→heavier→heaviest

  busy→busier→busiest

  happy→happier→happiest

  (5)其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most。

  beautiful→more beautiful→most beautiful

  different→more different→most different

  easily→more easily→most easily

  (6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记。

  good→better→best

  well→better→best

  bad→worse→worst

  ill→worse→worst

  old→older/elder→oldest/eldest

  many/much→more→most

  little→less→least

  far →further/farther→ furthest/farthest

  拓展阅读:英语成绩提升方法

  1. 极度重视课本

  当然,中考绝对不会考课本上的文章...

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