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幼儿园大班综合活动教案:我和沙包一起玩

幼儿园教案 大班教案 综合教案

  沙包是幼儿的好伙伴,玩沙包是一种经久不衰的民间传统游戏,孩子们对沙包有着浓厚的兴趣。下面是小编为大家整理的“幼儿园大班综合活动教案:我和沙包一起玩”,欢迎阅读。

  幼儿园大班综合活动教案:我和沙包一起玩

  教学目标:

  1、通过集体玩沙包,发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

  2、鼓励幼儿运用独特的方式开展运动,并相互学习,体验运动的快乐。

  3、在集体性体育运动中,培养幼儿合作精神,促进身体敏捷性、平衡能力的发展。

  教学准备:

  舒缓的音乐一段、布沙包若干个、泡沫积木。

  教学过程:

  一、开始部分:激情引趣

  1、出示沙包,引起幼儿兴趣。

  幼儿围成半圆形,教师请每个幼儿拿一个沙包,回到自己的位置上。提问:“你觉得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……)

  2、变换队形,热身运动。

  教师站在中心,幼儿形成圆圈,听口令,进行热身运动----围着圆圈走一走、跑起来、蹲下来学矮人走,站起来学高人走、围着圆圈跳一跳,走到中间来跑回原地去。

  二、中间部分:发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

  1、沙包灌篮活动,发展幼儿投掷能力。

  (1)教师玩一玩“沙包灌篮”游戏。

  (2)幼儿尝试玩一玩。

  请幼儿听教师的口令:“沙包沙包投进去,灌篮高手就是你,沙包沙包投进去,小朋友们回原地。”

  (3)幼儿运用游戏的方式再次练习。

  2、钻山洞运沙包,发展幼儿钻爬的运动技能。

  教师用泡沫积木搭成山洞,引导幼儿钻山洞运沙包。

  师:“你们帮我把这些沙包运到山洞的另一边去好吗?”

  幼儿1:“老师,我可以把沙包放在手里,钻进山洞,爬到山洞的另一头。”

  幼儿2:“老师,我能用嘴巴叼着沙包钻爬山洞。”

  老师尝试从积木搭成的山洞中爬出来,激发幼儿钻山洞,爬山洞的兴趣。

  (1)请智慧队的小朋友钻山洞,要求幼儿尽量不要碰到积木,勇士队的小朋友在一边,并注意观看里面的幼儿是怎么玩的。

  (2)勇士队的小朋友钻山洞运沙包。

  (3)集体说一说他们是怎么玩的,怎样运沙包的?

  幼1:“我把沙包装进口袋,四脚着地爬的。”

  幼2:“我的身体朝上,反过来爬的。”

  幼3:“我手里拿着三个沙包,蹲着身子缩着头在里面走的。”

  智慧队和勇士队的小朋友选择自己喜欢的方法再次玩一玩,教师以“指挥官”的身份引导幼儿运用多种形式,变化方位钻爬。

  3、沙包地上运动,发展幼儿跳跃能力,促进幼儿身体敏捷性和灵活性的发展。

  (1)沙包放在地上,可以怎么玩?(跳格子、踢油锅和“打人”玩)请个别愿意尝试的幼儿玩一玩。

  (2)集体游戏:跳一跳,躲一躲。教师带领幼儿运用幼儿提出的运动方式进行蹦跳和躲闪的练习。

  (3)两个队的幼儿交换游戏。

  (4)请...

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幼儿园大班综合活动教案:我喜欢我

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  本次教学旨在让幼儿发现自我,认识到自己的长处,能大胆的说出:"我喜欢我自己",让幼儿感受自己的独特性。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班综合活动教案:我喜欢我”,欢迎阅读。

  幼儿园大班综合活动教案:我喜欢我

  设计意图:

  一位哲人曾经说过:"谁拥有了自信,谁就成功了一半"。幼儿期是个性品质可塑较强的时期,从小培养幼儿自信,对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段,而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说,非常需要能够正确地认识自我,评价自我,从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据大班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动。

  整个教育活动我设计了三个环节:第一个环节,借助课件讲故事,引导幼儿发现动物们各自的本领,帮助伤心难过的青蛙寻找优点,从而感知、体会故事中所蕴含的"我就是我,谁也代替不了"的道理。

  第二个环节,鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领,多方面展现自己的特长;第三个环节,组织孩子们召开"赞美会",引导幼儿发现其他小朋友身上的优点,让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。

  最后,让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己,并大胆的告诉别人"我喜欢我自己",让自己更加的自信!

  整个活动,给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围,以提高自己与别人交流的自信心。

  教学目标:

  1、理解故事内容,知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了。

  2、能发现自己的长处,并能大胆的讲述喜欢自己的理由。

  3、在宽松的氛围中,提高自己与他人交流的自信心。

  教学准备:

  故事课件、花环、音乐磁带。

  教学过程:

  一、谈话导入

  师:孩子们,你们认识我吗?我先做一下自我介绍:我叫…,谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里,你喜欢谁?为什么?

  二、结合课件讲故事。

  1、教师讲故事前半部分

  师:(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友,它是谁呢?(出示青蛙课件)

  师:你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)

  青蛙也是这么想的,今天,小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。(结合课件讲故事)

  师:青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?

  师:青蛙有这么多的本领,他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。

  2、教师继续讲述故事后半部分。

  山羊笑着对青蛙说:……我们大家都喜欢你。

  师:(老师高兴的情绪)你们猜猜,现在青蛙会是什么表情呢?

  讲故事至最后,问:现在青蛙为什么又高兴起来了呢?山羊对它说了什么?

  师:山羊不仅知道自己的本领,还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?

  师:每个动物都有自己的本领,青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的?

  师...

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大班综合活动教案:《春天可以干什么》

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  教师要鼓励幼儿积极参与活动,体验春天里活动的乐趣。下面是出国留学网小编为大家整理的“大班综合活动教案:《春天可以干什么》”,欢迎参阅,内容仅供参考。

  大班综合活动教案:《春天可以干什么》

  目标:

  1.引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。

  2.通过活动,让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。

  准备:

  1.幼儿预先向家人进行调查,了解他们小时候在春天里的一些活动,并用简单的画面进行记录。

  2.春天景色及人们在春天工作的图片或录象。

  过程:

  一、谈话导入

  1.提问:你知道现在是什么季节?你从哪里发现了春天来了?

  2.师:那你知道春天人们都在干什么?(1~2名幼儿回答)

3.小结:是啊,天气变暖和了,小草发芽了,花儿开花了。这些消息都告诉了我们,春天来了!

  二、播放录像

  1.播放录像一

  (1)师:前几天,丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀?(陈医生)让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢?

  (2)提问:你听到录像里,陈医生说她在春天要做什么事情?

  2.播放录像二

  (1)猜一猜。

  师:“这位老爷爷是个花匠,那他在春天会做什么呢?你们来猜猜看。”

  (2)播放录像。

  (3)提问:“看了录像,你知道花匠师傅在春天到底做些什么事情呀?”

  3.小结:看来春天里人们真忙碌啊,我们保健老师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。

  三、拓展讨论

  1.出示图片师:我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有许多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢? 你在图片里看到了谁?他在春天干什么事情呢?请和你边上的伙伴讨论一下吧,待会举手告诉丁老师。

  2.请幼儿自由讨论。

  3.小结并完整出示图片:清洁工叔叔要给道路洒水;农民要忙着养蚕和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在忙碌着,为的是使花草树木、农作物长得更好,让我们每个人变得更健康,城市变得更漂亮、清洁。

  4.提问:我们啊说了这么多别人在春天里的事情,那我们小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你准备在春天里做些什么事情?

  5.请4~5名幼儿回答。

  四、组织念儿歌

  1.出示图片,教师示范师:“老师把春天人们忙碌工作的情境啊编成了一首儿歌,藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么?”

  2.师生一起念

  (1)集体练习一遍。

  师:“丁老师编的儿歌好听么?你们想跟我一起来么?好,我念得...

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大班综合活动教案

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  大班综合活动教案一:礼物

  活动目标:

  1、能细致观察和捕捉人物的主要特征,并加以表达。

  2、知道礼物的含义,尝试真诚地制作和赠送礼物。

  活动过程:

  一、讨论导入,理解礼物的含义

  ——喜欢礼物吗?为什么?

  ——礼物代表什么呢?

  二、捕捉特征,绘制礼物

  ——孩子们,今天是我们学校五十年的校庆,来了那么多的嘉宾和我们一起庆祝,我们来为大家画像做礼物好吗?

  ——幼儿寻找对象,开始做画。

  教师观察幼儿对人物特征的捕捉。

  ——(反转画板)来猜猜画的是谁?

  请幼儿来说说自己猜出来的嘉宾,并说出猜出的原因

  如:有幼儿很难猜出的画像,请作者来介绍,大家一起修改,协助幼儿一起抓住人物的主要特征。

  小结:画人物时要先看脸型,再看发型,最后看五官和衣着,寻找与众不同的地方。

  三、美化作品,准备礼物

  ——现在,你们觉得可以把画像作为礼物送给客人了吗?为什么?

  ——什么可以让礼物变漂亮?

  ——鼓励幼儿用自己的办法来美化作品,体现自己的心意和对客人的尊重。

  四、送礼

  ——送礼物吧,怎样可以让别人乐意接受你的礼物

  设计思路:

  中国是一个礼仪之邦,时逢新年佳节,随着孩子们的年龄增加越来越多地参与到节日的主要活动中,如:走亲访友、家庭聚会或者参加PARTY。孩子们经常会接受礼物或赠送礼物,但,我们发现:

  1、孩子们对接受礼物习以为常,却很少由自己向别人赠送礼物。

  2、孩子们觉得礼物都是买来的,贵的就是好的礼物。

  3、孩子们在接送礼物时显得拘束或扭捏,尤其是面对比较陌生的客人时,缺乏自然的态度和方法。

  大班综合活动教案二:身边的人

  活动思路:

  幼儿在“我自己”的主题中感知到自己的成长离不开妈妈老师的关爱,在“三·八”妇女节的亲子活动中体验到成人关心、爱护之情,同时激发了孩子们的感恩之情。作为教师有责任为孩子创设表达感恩之情的机会,于是我们引发孩子对身边人工作的关注,从而意识到为成人“分忧”“减负”,知道自己的不良行为习惯会给周围的人带来烦恼,引导孩子“从我做起”自觉地改善自己地行为,逐渐养成自律地习惯。并尝试用多种方式为减少周围人地忙碌而出谋划策,以此表达感恩之心。

  活动目标:

  1、通过活动引发幼儿对身边人工作的关注,理解每个人的行为都会对他人产生影响。

  2、尝试用图象、文字、符号等表达自己的感恩之情。

  重难点:

  帮助幼儿理解每个人的行为都会对他人产生影响。

  活动过程:

  一、采访交流...

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幼儿园大班综合活动教案

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  幼儿园大班综合教案一:我的梦想

  课题生成:

  一次偶然的机会,一个幼儿悄悄告诉我,他长大要像他的舅舅一样当一名解放军。许多孩子见到他偷偷地跟老师说话,感到很奇怪,于是就问我,他在说什么悄悄话?我说,他在告诉老师他的梦想。谁知,引起了众多孩子的共鸣——老师我也有梦想。于是我利用一次活动的时间,专门围绕“我的梦想”这一话题和孩子们共同谈论他们的梦想,并进行了详细的记录,公布在“家长之友”栏目中。孩子们更为兴奋,自由活动中总在谈论,并灵活地做着动作,因而我设计了这个综合性的活动。

  活动目标:

  1、指导幼儿学习用完整的语言讲述自己的梦想,培养幼儿的想像力和语言表达能力。

  2、鼓励幼儿学习选择用不同的表现形式表达自己的梦想,体会梦想成真的喜悦。

  活动准备:

  1、绘画工具:纸和笔,其数量为幼儿人数的三分之二。

  2、表演道具:红灯、绿灯,小碗,听诊器,方向盘等能体现其特征的道具之一。

  活动过程:

  1、谈话导人。

  有一次活动,小朋友向老师说了许多美丽的梦想,今天我们用小火车装每个小朋友的梦想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军……)

  老师做火车头,接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜——火车快开,火车快开,××请你告诉我们,你的梦想是什么?(幼儿回:我的梦想……)接上火车,继续游戏。

  好了,满载梦想的小火车到站了,一起祝愿我们的梦想成真吧!

  2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。

  (1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。

  小朋友刚才用语言表达了自己的梦想,大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)

  例如:我想当空军,我就把这个梦想画出来,画上飞机等。想当演员,我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。

  (2)幼儿分组表现梦想:一部分幼儿在旁边画画,另一部分幼儿在中间表演。

  如果你想画你的梦想,就搬椅子到旁边画画,想表演的小朋友就留下来,我们一个个进行表演。

  (3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)

  3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。

  小朋友们都有梦想,有的小朋友梦想很多,当运动员、演员、一画家等等。

  现在老师给大家提供了很多道具,我们一起来实现自己的梦想吧!(放音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2。)

  课题评价:

  一、效果分析

  大班的孩子对自己的未来充满了幻想,在本活动中我给每个孩子语言表达,形体表演或绘画的机会,孩子兴趣十分浓厚,表现欲极强。

  在幼儿分散、自由选择表现方式展示梦想时,一大半的孩子倾向于绘画,这是我始料未及的,只留下十二个孩子表演,此时,我有些紧张,因为十几个人表演的时间远不能与幼儿绘画的时间相等同。于是...

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幼儿园大班综合活动教案:神奇的水

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  生态环境的平衡与否直接关系到人类的健康和生存,当今世界,人类面临生态平衡的破坏,严重的环境污染等一系列全球性的环境问题,为此,环境保护已成为我国的一项基本国策,成为教育界共同重视的问题。更多优质教案敬请关注出国留学网。

  幼儿园大班综合活动教案:神奇的水

  【活动目标】

  1.在体验玩水的乐趣的同时了解物体在水中的沉浮现象,创造性地将沉的物体变成浮,浮的物体变成沉。

  2.提高孩子咨询、交流、上网等查找资料的能力,引导孩子学会学习的方法。

  3.知道动植物及人类都离不开水,了解水管理不当会对人类造成危害。

  4.通过了解水资源的短缺,萌发幼儿保护水资源的环保意识。

  5.了解水污染,激发幼儿从小树立防治水污染的愿望。

  【活动准备】

  1.师生自带各种无毒无害的玩具,例:充气泳具、皮球、各类积木、橡皮泥及各种无毒无害的废旧物品。

  2.大而深水桶两个以及可以改变物体改变沉浮现象的物品。(泡沫、锁等)

  3.师幼分头查找资料。

  4.视屏展示仪、大屏幕以及关于水的音像资料。

  活动过程:

  一、玩水。

  师:小朋友们你们喜欢玩水吗?

  师:那大家做好玩水准备了吗?

  师:待会儿啊,玩水时你们会不会和好朋友讲讲玩水的感觉呢?

  师:好……带上你们自己喜欢的玩具出发吧!

  (孩子们体验、交流玩水的乐趣。)

  二、引导孩子观察"沉"、"浮"现象,启发孩子改变"沉"、"浮"现象。

  师:小朋友,玩水时我们都用了自己喜欢的玩具,那你们有发现自己的玩具放到水里后,有什么不同呢?

  师:什么东西浮到水面上了?什么东西沉到水底下了呢?

  师:你们有没有办法将浮在水面上的东西让它沉下去,沉到水底下的东西让它浮起来,如果需要的话老师为你们准备了一些东西,可以去拿自己需要的东西。

  (让孩子探索并交流自己的成功与失败,用自己的语言归纳、总结成功的经验。)

  三、组织幼儿带上自己的玩具,自由结伴回活动室。总结并引导孩子说出水的重要性。

  师:小朋友,玩水有趣吗?

  师:那么水除了可以玩,还有什么用?

  师:水和动物、花草树木、我们人类到底有什么关系呢?

  四、交流各自收集的关于水的资料,了解水与动植物及人类的关系。

  1.幼儿间交流

  师:小朋友你们前两天找到了那些关于水的资料呢?我们一起来讲讲好吗?引导幼儿个别介绍、同伴相互交流。

  2.师幼交流

  师:小朋友真能干,找到了那么多关于水和动物、花草树木以及和我们人类关系的资料,老师也找到了许多关于水的资料。你们想看吗?

  (1)选择有代表性的人、动物、植物离不开水的录像资料让幼儿观看。

  (2)观看水资源短缺后造成的后果及水对人类、动植物发生危害的一些资料(缺水引起大批庄...

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幼儿园大班综合活动教案:克服困难

幼儿园综合活动教案 克服困难 大班综合活动教案

  每个人的生命中都会有很多很多的困难,有些人克服了,然而有些人退缩了。克服的人成功了,退缩,只有失败。培养孩子的意志,让他们懂得我们需要克服困难,只有克服了困难才能活出自己想要的人生。更多教案敬请关注出国留学网。

  幼儿园大班综合活动教案:克服困难

  活动目标:

  1.知道每个人在生活中、学习中都会遇到各种各样的困难,困难是不可避免的。

  2.能大胆地讲述成功与失败的经历。

  3.知道困难时可以克服的,能正确对待困难,树立信心。

  活动准备:PPT

  活动过程:

  一.讨论遇到的困难

  1.幼儿谈论自己遇到的困难。

  (1)小朋友们,你们有没有碰到过困难?你们都碰到过什么样的困难?

  (2)幼儿自由讨论,说出生活中的困难、学习中的困难。

  2.感知成人也会遇到苦难。

  (1)老师介绍自己遇到的困难。

  不仅你们有困难,老师也会碰到困难。上次,老师在电脑上写东西,可是电脑突然发生了故障,不能用了,很着急,怎么办呢?后来只能请修电脑的叔叔帮忙把电脑修好了。

  (2)请幼儿回忆爸爸妈妈碰到的困难。

  请小朋友回忆一下平时爸爸妈妈遇到过什么困难。

  3.小结:结合幼儿的回答进行总结,感知人们有各种各样的困难(如:生活、学习、交往等)。

  二.讨论克服困难的方法

  1.请你说说自己平时是怎么克服困难的。

  小朋友们,当你遇到了困难,你是怎样解决的呢?

  2.出示PPT图片,请幼儿为图片上的小朋友解决困难。

  老师这里有几张图片,我们一起来看一看图片上的小朋友遇到了什么困难,我们一起来帮帮他。

  三.讨论怎样对待困难提问:在生活中、学习中有这么多的困难,我们该怎么办?

  小结:我们生活中很多的困难是可以克服的。有的请大人帮忙,有的自己多试几次,有的困难只需要我们不断学习就可以克服。所以当我们遇到困难时,一定要有信心。这样,再大的困难,我们也可以克服。

  四、困难我不怕老师这里还有一首《困难不可怕》的儿歌,在你碰到困难时你就念一下儿歌,这样你就会变得很勇敢,困难就一定能解决了。”

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幼儿园大班综合活动教案:一分钟能做什么

幼儿园综合活动教案 一分钟能做什么 大班综合活动教案

  一分钟真的很短,短到一不小心就过去了,但是一分钟真的是什么多干不了吗?不,一分钟足够我们干很多事,更何况一分钟不多,那30个一分钟呢?300个一分钟呢?珍惜我们的每分每秒,才能做到更多本以为不可能的事。出国留学网整理教案——幼儿园大班综合活动教案:一分钟能做什么,培养孩子的时间观念就在现在。

  幼儿园大班综合活动教案:一分钟能做什么

  活动目标:

  1.知道一分钟是秒针走一圈,并体验一分钟的长短。

  2.懂的参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。

  活动准备:

  多媒体课件“一分钟能做什么”;游戏材料:夹弹珠、算术题、串珠子。

  活动过程:

  一.游戏导入,激发兴趣

  1.导入:今天老师跟小朋友们玩一个“木头人”的游戏,请小朋友说完儿歌后摆好姿势,看谁能一动不动坚持一分钟。

  2.提问:你们觉得一分钟时间长吗?

  3.过渡:一分钟到底有多长让我们跟着“钟先生”来走一走。

  (1)提问:钟面上哪一根针走一圈是一分钟?

  (2)让我们一边观察中面一边把秒数读出来。

  小结:原来一分钟就是分针走一圈的时间,现在小朋友知道一分钟有多长了吧。那我们能在短短的一分钟内做什么呢?

  二.游戏体验,感受时间

  过渡:那人们在一分钟里能做什么呢?我们一起来看看吧。

  1.教师边播放多媒体课件边解释:

  (1)一分钟人能跑200米;

  (2)一分钟人骑自行车能骑700米等。

  过渡:我们一分钟到底能做些什么呢?你们想不想动手试试?

  2.幼儿操作

  (1)教师介绍操作内容,让幼儿知道每组材料都是不同的。

  (2)提要求:秒针开始走时,大家要一起动手,一分钟到时立刻停下来,看看大家一分钟里能干些什么?

  (3)幼儿操作

  (4)交流汇总,教师记录结果

  A.请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠?做了几道数学题?

  B.请幼儿分组介绍一分钟的成果,方法是:一组幼儿依次报数,另一组幼儿仔细倾听,说出一分钟内谁做的最多。

  C.同样花一分钟时间,为什么没组的结果不一样?

  小结:虽然时间相同,但每组做的事情不同,有的比较难,有的比较容易,所以结果也不同。

  D.我刚才发现做算术题小组的小朋友虽然做的事情相同,可他们的结果也不一样,这又是怎么回事呢?(当场让该组幼儿再次报数验证)小结:在相同的时间里做同样的事情,因为每个人的动作有快有慢,所以结果也会不同。

  三.学会珍惜时间小结:其实小学生每天都要安排好自己的时间,比如:课间十分钟,在课间十分钟的时候要做很多事情,有的同学去上厕所,有的同学整理学习用品准备下节课的学习用品,有的同学还有一些上课没弄懂的问题需要问问其他同学,如果小朋友动作慢,不珍惜时间,你就会来不及...

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