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大班音乐教案(汇编七篇)

大班音乐教案 大班教案

  教案课件是老师需要精心准备的东西,这就要老师好好去自己教案课件了。要知道教案课件写的越好越充分,老师教学水平也不会很差,你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?来看看小编为您准备的这篇“大班音乐教案”文章,我相信这些课程可以提高您的技能水平!

大班音乐教案【篇1】

  教学内容

  音乐《长大要当解放军》

  重点难点

  1、熟悉歌曲旋律,初步学习弱拍后半拍起唱。

  2、用动作模仿解放军神气挺拔的姿态,萌发热爱崇拜解放军的情感。

  教学目标

  1、初步感受进行曲坚强、有力的风格,萌发热爱崇拜解放军的情感。

  2、熟悉歌曲旋律,初步学习弱拍后半拍起唱。

  组织形式

  集体

  教学准备

  儿童经验基础,

  了解解放军的责任,热爱解放军。

  环境准备

  《解放军进行曲》

  过程与策略

  一、在旋律的伴奏下,幼儿随音乐进入活动室,进一步感受旋律的特点。

  二、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格,喜欢解放军。

  1、欣赏歌曲《长大要当解放军》,说说自己的感受。

  2、集体听着音乐学做解放军神气的'样子,表现出他们很有力量。

  三、理解并学习第一段歌词,感受弱起半拍。

  1、幼儿欣赏老师的表演,听教师演唱歌曲。

  2、朗诵歌词,强调弱起拍。

  四、教师范唱,学习歌曲的第二段。

  1、听老师范唱第二段,复述歌词内容。

  2、引导幼儿轻声跟唱。

  五、引导幼儿传遍动作,边唱边坐,萌发热爱之心。

  有效语言设计

  1、让我们听着音乐一起走起来!

  2、听听这首曲子的感觉?(有力、神气)听到这样的音乐想到什么?

  3、你会怎么做?

  4、你听到解放军叔叔做了哪些动作?

  5、请小朋友仔细听老师开头怎么起唱的。我们一起来学习下。

  6、歌曲告诉我们,如果相当解放军要怎么做呢?

大班音乐教案【篇2】

  大班音乐教案:春天在哪里

  教学思路:通过春游前给孩子们上一堂音乐课《春天在哪里》,让幼儿了解春天的主要特征,感受春天的美,并让幼儿能够结合肢体动作来大胆创编动作、表演。培养幼儿分工合作的能力以及热爱大自然的情感。

  活动目标:

  1.让幼儿观察春天的图片,感受春天的美。

  2.让幼儿在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲

  3.让幼儿了解春天主要特征,结合肢体动作大胆进行自主创编,并表演。

  活动准备:音乐《春天在哪里》、春天的图片

  重点:幼儿了解春天主要特征,完整唱这首歌曲

  难点:幼儿能否运用肢...

与大班音乐相关的实用资料

幼儿大班音乐教学计划5篇

幼儿大班音乐教学计划 幼儿大班教学计划 大班教学计划

  写好教学计划,才能有条理的完成对教学工作的设想和安排,又是一年过去了,马上就要迈入新学期了,教师们可以开始写教学工作计划了。写学科教学计划时需要注意哪些细节呢?盼望这份"幼儿大班音乐教学计划"能够为您解决难题,如果您希望掌握更深入的了解请关注我们的网站!

幼儿大班音乐教学计划【篇1】

  1.小孩不小歌

  一、教学内容

  (一)唱唱《小孩不小歌》

  (二)听听《变妈妈》(童声独唱)

  二、教学目标

  (一)指导学生用饱满的声音演唱歌曲《小孩不小歌》,努力表现出年纪小志气高的精神风貌。

  (二)指导学生用心听赏歌曲《变妈妈》,通过欣赏歌曲,增进学生对妈妈的感情,理解妈妈的辛劳。

  三、教学分析

  (一)本课时要让学生正确地学会演唱歌曲《小孩不小歌》。

  (二)欣赏童声独唱《变妈妈》时要让学生对妈妈有一个更深刻的了解,让他们更加尊敬、热爱自己的'妈妈,并乐意帮助妈妈干些力所能及的事情,以体现自己也能“当家”的理想。

  四、教学重点、难点

  教学重点:正确地学习演唱歌曲《小孩不小歌》,并把握好歌曲的情绪。教学难点:欣赏《变妈妈》时要充分运用多种教学手段帮助学生理解妈妈的辛苦,让学生学会体谅妈妈。

  五、教学过程

  1、分享导入

  (1)师:同学们,我们都还是小孩子,但小孩子也能做些力所能及的事。今天,妈妈不在家,想象一下我们一个人在家能干些什么事呢?生答:(自由回答:如打扫卫生、整理房间、自己做饭……)

  (2)师:同学们回答得真好,老师要是生了这么乖巧的孩子一定会很开心的!为了你们这么乖孩子,现在我要奖励大家听首歌!(放歌曲《竹马》的VCD碟片)。生:听赏。

  (3)师:这首歌曲神气吧?(生答)今天老师要带领大家来学一首神气、有精神的新歌,歌名就叫《小孩不小歌》(板书,揭题)

  2、学习新歌《小孩不小歌》

  (1)多媒体课件播放劳动画面,配以《小孩不小歌》的录音;

  (2)学习朗读歌词(按节奏朗读):

  人人都说小孩小,谁知人小心不小嗨!你若小看小孩小,就比小孩子还要小。

  a.老师有表情地范读歌词;

  b.学生模仿朗读。

  (3)教师跟伴奏音乐范唱歌曲,边唱边做表演;

  (4)运用听唱法教学生演唱歌词;

  (5)请学生跟范唱CD完整演唱两遍歌曲,边演唱可以加上动作表演。

  3、小小演唱擂台赛

  (1)师:同学们用很短的时间学会了这首歌曲,不过老师想听听个别小朋友的演唱,是不是每个人都唱得很好了?!现在进入“小小演唱擂台赛”时间,请各小组推选1~2名小朋友上前来表演唱卡拉OK,请音乐组长为他们分别打分,老师作参谋。

  (2)学生按要求竞争上前表演。

  (3)师生配合公布擂台赛的结果(以激励为主)。

  (4)教师点评,纠正演唱中暴露出来的错误或少到位的乐句。

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与大班音乐相关的教学计划

幼儿园大班音乐教案集合(集锦5篇)

幼儿园大班教案集合 幼儿园大班教案

  教案课件是老师不可缺少的课件,我们需要静下心来写教案课件。设计教案需要注重信任和尊重学生的个性和需求。下面的“幼儿园大班音乐教案集合”也许也许是你在寻找的内容,请将本网页加入您的收藏夹方便随时查看!

幼儿园大班音乐教案集合 篇1

  一、活动目标

  1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》,初步了解傣族音乐的风格特点。

  2、通过现场欣赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈,多通道感受乐曲柔美、流等特点。

  3、积累合作舞蹈的智慧,体验其中的乐趣。

  二、活动准备

  1、乐器(葫芦丝、笛子、陶埙),录音带。

  2、教师用的少数民族服装,幼儿用的自制羽毛腕饰。

  三、活动过程

  1、教师与幼儿一起随音乐进入活动室,完整欣赏录音乐曲第一遍,感受乐曲的美妙、动听。

  2、幼儿欣赏乐曲第二遍,教师引发幼儿注意听辨主奏乐器------葫芦丝。

  3、教师现场用笛子、陶埙、葫芦丝分别演奏,请幼儿分辨乐曲中的主奏乐器。

  4、教师用葫芦丝现场完整演奏乐曲。

  5、教师与幼儿讨论乐曲的相关信息,如云南、傣族、凤尾竹以及曲名等。

  6、两名教师穿上傣族服装,合作舞蹈。

  7、幼儿在音乐伴奏下带上腕饰参与表演,分别进行孔雀舞表演及模仿吹葫芦丝表演,教师提示幼儿跟随音乐旋律、节奏做不同动作。

  8、幼儿分角色两两组合随音乐完整表演艺术1-2遍。

  四、活动结束

  1、

  2、

幼儿园大班音乐教案集合 篇2

  师:远处游来小鸭子的叫声有什么变化?

  幼:越来越响。

  (二)通过倾听音乐,尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配

  师:小鸭子非常愿意和大家做朋友,说心里话,你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话(幼儿听音乐后交流)

  幼A:小鸭子游过来后。

  幼B:小朋友唱歌的时候。

  评析:幼儿在背景音乐情景下,清晰回忆歌曲情节,想象小鸭们何时去和小朋友说话。

  (三)幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演

  唱,体验和声的美。

  1、引导幼儿创编节奏,尝试与师配合“学小鸭说话”。

  师:你觉得小鸭子会怎样说话(幼儿讨论后个别幼儿交流,教师根据幼儿创编的节奏点击电脑,显示节奏,师唱歌,幼儿集体学小鸭子说话,要求幼儿不受他人干扰,并且请幼儿说说融合的感觉。)

  幼A:嘎嘎|嘎嘎嘎|

  幼B:嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|

  ……

  评析:幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声,特别利用电脑课件,将幼儿创编的节奏显示出来,幼儿十分感兴趣,注意力也十分集中,积极主动的参加创编活动。并且与师进行配合,歌声和谐、动听。

幼儿园大班音乐教案集合 篇3

  活动目标:

  1、在复习的基础上自主学习新的节奏型,并看懂乐曲图谱。

与大班音乐相关的幼儿园教案

大班音乐小雪花教案精选

大班音乐小雪花教案 大班小雪花教案 大班小雪花

  我们已经根据您的需求为您挑选了以下相关资料:“大班音乐小雪花教案”,请将本网页加入书签以免遗忘。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。老师上课时要以教案课件为依据。

大班音乐小雪花教案 篇1

  漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐,感受大自然带给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

  1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

  2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。

  3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5、培养幼儿的.音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

  2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。

  1、小雪花的图片。

  2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。

  一、在《小雪花》乐曲的伴奏下,做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣,引出课题。

  二、学唱歌曲《小雪花》。

  1、听音乐,说出音乐是几拍子的。

  2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。

  3、注意掌握歌曲的句首重音。

  4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。

  5、轻声完整学唱。

  三、体验歌曲的起伏与休止,探索《小雪花》的飘舞动作。

  1、大家都来扮一朵小雪花,在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。(.教案来自:教.案网)如果歌声停了,“小雪花”就不动了。

  2、在歌曲录音伴奏下,用不同的动作,表现小雪花,音乐休止时保持原姿势不动。

  1、在录音伴唱下,自由结伴、合作做“小雪花”。

  2、反馈幼儿创编的“小雪花”,并集体练习。

  3、尝试边唱歌边做动作,停止是坚持不动。

  4、全体幼儿做“小雪花”随音乐飘向远方,出教室。

  9月刚开学的第二个星期,我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》,感觉特别好听,我就很快准备了教具,上了这节音乐课。(老师.)主要设计了四个环节:导入——学唱歌曲 ——探索小雪花的飘舞动作——合作律动,我觉得各环节过渡自然,在学唱过程中,幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美,从而产生愉悦的、美好的情感。并鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现《小雪花》轻柔飘落的情景,通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。最后幼儿随着《小雪花》音乐,做雪花飞舞的动作出活动室。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。整个活动过中,孩子们的积极性一直很高,完成了活动目标,效果较为理想。

  但是,由于自己以前很很少带音乐课,没有丰富的经验,因此课后仍然觉得还存在着很多缺憾:1.如果这节这课放在冬天下雪的时候上,孩子们的兴趣会更高,效果会更好的。2导入不够新颖。3.歌曲的休止体验上,小部分幼儿没有掌握。

  在今后的教学中我将不断的探索和创新,备课尽量备的更细致些,多向有经验的老师请教,上好每一节音乐课。

大班音乐小雪花教案 篇2

与大班音乐相关的实用资料

精品幼儿园大班音乐教案(系列6篇)

精品幼儿园大班教案 幼儿园大班教案

  每个老师为了上好课需要写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。学生的学习效果与教师的教案密切相关。我们为您选出的“精品幼儿园大班音乐教案”让您不容错过,此文读完后您的学识将会得到充实!

精品幼儿园大班音乐教案(篇1)

  活动目标:

  1.感受音乐诙谐的情绪和AB的音乐结构,能在游戏中用创造性的动作、表情等表现音乐。

  2.通过镜像模仿游戏,能够大胆创编动作并愿意准确模仿出同伴的.动作。

  3.愿意与同伴友好游戏,感受游戏中分享与合作挑战的快乐,培养孩子努力不放弃的精神。

  4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  音乐,场地的颜色地标,兔耳朵。

  活动过程:

  一、大家一起交流"倒霉"一词引出故事。

  "有这样一个词,我们可以一起交流一下,你们知道什么叫倒霉吗?"

  二、故事导入

  1."今天我就要讲一个关于倒霉的故事。有一只兔子,很倒霉,倒霉。它把它聪明的耳朵丢了。一只兔子,没有耳朵还像兔子吗?""怎么办呢?"(去找)"对,赶紧把兔耳朵找回来呀。可是有一个问题:它的本领不够,怎么办?"

  三、聆听音乐,加入动作,感受音乐。

  1.简单动作"很好,请大家帮忙,去学习。你会向我学习吗?我做一个动作,你会做吗?"

  2.组合动作"我换一个动作,你会吗?""嗯,如果你丢了一个东西或者是遇到什么倒霉事,没关系,你可以努力学习,就会变成一个勇敢坚强的人。"

  3.初步感受音乐。

  "好,我们跟音乐一起来做动作。""在你跟我学本领的时候如果不仔细看能不能学会?""来,看你能不能和我学得一模一样?"

  四、挑战游戏:

  1、加入猜拳游戏"这次呢,我有个新玩法。石头剪刀布会玩吧?我们来玩石头剪刀布。"(跟音乐带口诀:倒霉的兔子不是我比一比)

  2、再次听音乐,加大难度,两个幼儿互动。让幼儿说说用什么动作表示成功和失败。

  "这次我们不仅在本领上有新的变化,你们还要理解什么是成功和失败。输赢要用动作告诉我"(不放音乐试一次)"赢了的就要把耳朵高高举起,输了的就要把耳朵垂下去。现在大家一起比啊!"放音乐再来一次。

  3、第三次听音乐,让幼儿说说第三种情况,如果打成平手用什么动作表示。

  "刚才说成功的兔子找回耳朵,把手举起来当耳朵。失败的兔子耳朵耷拉下来,那如果打成平手怎么办?"(拥抱、握手)提问:"你们两刚是谁教谁学本领的?"小结:谁赢了谁就帮助对方学本领。

  4、再次听音乐游戏,确保每位幼儿都清楚游戏规则。(座位上)教师可请一名幼儿扮演聪明兔来验证游戏规则是否清晰。(1次)口诀:"聪明的兔子就是我(第四次说)跟我学本领。""这次一定要愿赌服输哦,输了的就把耳朵垂下来。输了也没关系,后面我会挑一个更难的本领,你一定能赢回你聪明的兔耳朵。"

  5、座位前站立游戏:捶腿…一替换…原地踏步(1次)小结:祝贺你们都能努...

与大班音乐相关的幼儿园教案

爱大班音乐教案推荐7篇

大班音乐教案 大班教案

  想看一篇好文章吗我们推荐您去看“爱大班音乐教案”。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,这就要老师好好去自己教案课件了。教案编写是以科学方法掩盖教育教学质量的重要保障。为了节省时间还请您将本页添加到收藏夹中!

爱大班音乐教案【篇1】

  【活动目标】

  1、在会念儿歌的基础上学唱A段歌曲,用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。

  2、理解歌词,尝试创编A段歌词,大胆表达对身边人的情感。

  3、感受和表现歌曲中"爱"的情感,体验师幼、同伴之间互动交往的快乐。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  5、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  【活动准备】

  图谱、幼儿自制的爱心卡;幼儿已学会儿歌。

  【活动过程】

  1、幼儿安静(闭上眼睛)欣赏钢琴演奏,初步感受旋律的情绪情感。

  2、在音乐伴奏下,幼儿按节奏复习朗诵儿歌(前半段歌词),体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。

  3、出示图谱,教师范唱歌曲前半部分,让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。

  4、学唱歌曲前半部分。

  5、引导幼儿创编动作表现"我爱你"。再次演唱前半段,并用自己喜欢的动作表现"我爱你"。

  6、教师完整范唱歌曲,理解后半部分歌词。

  7、幼儿唱前半段、教师唱后半段接唱歌曲。

  8、尝试创编前半段歌词,并将同伴的名字编进歌曲,幼儿俩俩相对演唱歌曲,引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。

  9、出示爱心,以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。

  (1)这是我们市一幼小朋友制作的爱心,他们让我把他们的爱传给你们。(强调:每一句唱到我爱你的时候传递爱心)

  (2)小朋友边唱边传递爱心。

  (3)写现场老师对唱,并传递爱心。

  【活动反思】

  在活动过程中,我先播放歌曲《老师我爱您》,让幼儿在轻柔的音乐中,请孩子们回答这首歌的名字,经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的歌,观看图片,慢慢体会,回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着,通过组织幼儿学唱歌曲 《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。

  教师有表情的演唱,使幼儿在倾听过程中产生共鸣,从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容,这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律,边说歌词,幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱,培养幼儿的表现力和幼儿的创造力。本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受,让孩子加深对教师节的认识,同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。

爱大班音乐教案【篇2】

  一、活动目标:

  1、要求幼儿用心听音乐,根据音乐的节拍,节奏速度,力度,音的高低做动作,辨别C大调的各音,训练听觉。

  2、正确地使用节奏乐器,会用相应的乐器演奏打击乐,培养幼儿的思维能力。

  3、通过视唱、打节奏,掌握弹奏方法,练习弹奏曲子,激发幼儿的兴...

与大班音乐相关的实用资料

大班音乐教案(收藏14篇)

大班音乐教案 大班教案

  今天我们为大家带来了一篇与“大班音乐教案”相关的文章,欢迎大家继续关注我们的网站我们将会为您提供更多实用的信息。老师在开学前需要把教案课件准备好,每位老师都应该他细设计教案课件。教案是课堂氛围调动的重要方法。

大班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、乐意倾听音乐,感受乐曲中的变化。

  2、根据乐曲的变化,用肢体语言表现游戏情境。

  3、在游戏情境中体验音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  蓝精灵图片4个、草地四块、两条小溪、鹅卵石八块

  蓝精灵音乐

  活动过程:

  一、欣赏音乐,了解内容。

  1、出示蓝精灵,以去森林引题。在遥远的森林深处,有一群聪明善良的蓝精灵,你们想不想和他们做朋友?那我们就去森林寻找蓝精灵,请你猜猜去森林要经过哪些地方呢?(幼儿自由讲述)

  2.欣赏音乐。今天我们去森林要走过草地,经过小溪。(出示草地、森林的图片)请你听一听音乐里面哪些要走草地,哪里要经过小溪!

  二、感受乐曲的变化。

  1、你觉得这段音乐中哪里告诉我们是走草地,那到底走过了几块草地?请你再仔细的听一听吧!

  2、(再次欣赏音乐,教师按音乐的变化放入图谱。)哦,的确是走过了两块草地,你们的小耳朵听的可真仔细。那从哪里听出是走过了两块草地呢?

  3、你想怎么走草地呢?(幼儿自由做动作)请你跟音乐走一走吧!

  4、(欣赏音乐第一段中的过小

  溪部分)原来在这段音乐中我们走过了两块草地,那除了要走草地外,我们还要经过哪里呢,我们一起往下听吧!

  5、这个音乐告诉我们在干什么?对了,那我们过小溪时要跨过几块鹅卵石才能过了小溪?(4块)让我们再来听一听到底是不是4块。(边听音乐边出示图谱)小结:原来在第一段音乐中我们不仅要走过两块草地,还要跳过四块鹅卵石过小溪。

  6、你想怎么过小溪呢,你能用一个好看的动作表示出来吗?(幼儿自由表演)并请幼儿练习。

  7、(欣赏第二段音乐)我们再来听一听第二段音乐中会发生什么有趣的事情呢!你发现第一段音乐跟第二段音乐之间有什么秘密了吗,它们有什么一样的地方吗?

  8、(再次播放第二段音乐)它们真的有什么多一样的地方呀!那我们再来听一听到底是不是这样的。(边听教师边放图谱)哦,原来第一段音乐真的和第二段音乐是一样的,小朋友们都听出来了,你们真能干!

  小结:现在我们知道了第二段音乐跟第一段音乐是一样的,都要经过两块草地、跳过四块鹅卵石。

  三、幼儿表演游戏。

  1、你们想去森林深处寻找聪明可爱的蓝精灵吗?不过在过草地时可要轻轻的走哦,还有在过小溪时可要注意安全,要轻轻的跳,可别掉到小河里去了,明白了吗?好,那我们现在就排队出发吧!

  2、真累呀,我们坐下休息一下吧!刚才我发现有的小朋友没有跟着音乐的节奏走,所以我们到不了那个美丽的森林。你们还想不想去找可爱的蓝精灵呀?这次我们可得按音乐的节奏走吧。

  3、我们终于到了美丽的森林深处了,...

与大班音乐相关的实用资料

幼儿园大班音乐小学教案汇集6篇

幼儿园大班小学教案

  您所需要的内容出国留学网的编辑已经为您准备好了一篇精美的“幼儿园大班音乐小学教案”,欢迎学习和参考,希望对您有所帮助。一般来说,老师上课之前会准备教案和课件,而现在又到了准备课件的时候了。教案是衡量教学质量高低的重要指标。

幼儿园大班音乐小学教案【篇1】

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的《像个小学生》幼儿园大班音乐欣赏教案,希望能够帮助到大家。

   教学目标:

  1.学会演唱歌曲,根据歌曲内容表演响应的动作。

  2.了解小学生的学习生活,激发幼儿上小学的愿望。

  3.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  4.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

   重点难点:

  学会演唱歌曲,根据歌曲内容表演响应的动作。

   环境与材料:

  1.带领幼儿到小学参观。

  2.音乐录音带

   重点指导:

  了解小学生的学习生活,激发幼儿上小学的愿望。

  一次备课

  谈话

  --小学生是怎样上课的?你们认为当一名小学生应该怎样?

  --教师总结幼儿的发言,引出歌曲内容。

  学唱歌曲

  --教师范唱歌曲,并结合歌曲内容做出相应的动作,幼儿跟唱并模仿。

  --分句学唱第一段。

  --整体学唱第二段,幼儿在教师带领下,用跟唱形式整体学唱第二段,边唱边结合歌曲内容做相应动作。

  演唱歌曲

  --播放歌曲录音,幼儿跟音乐整体演唱这首歌。

   活动反思:

  通过本次活动,使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解,他们也许在现实中还会有心理上的落差,也许还没有完全的准备好,但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验,有助于他们适应小学生活,从心理上和身体上都做好入学的准备。

  在孩子的心中,小学生活是全新的,的确如此,通过他们的总结和发现,他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方,而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯,不过,看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。

  此时孩子们才发现:原来要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方。在活动中,孩子们似乎长大了很多,一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中,通过这样的活动,一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感,同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。

幼儿园大班音乐小学教案【篇2】

  设计意图:

  在孩子们家里的鞋架上排列着各式各样的鞋子,孩子们特别喜欢去穿穿爸爸的大拖鞋、妈妈的高跟鞋、弟弟的老虎鞋,穿大鞋和小鞋是孩子们在生活中很喜欢做的一件事,我抓住孩子的这一兴趣点,挖掘其蕴涵的教育因素,设计了本次音乐活动。歌曲《大鞋和小鞋》歌词结构工整、旋律活泼轻快、节奏...

与大班音乐相关的小学教案

大班音乐教案及教学反思(系列5篇)

大班音乐教案教学反思

  栏目特意为你整理大班音乐教案及教学反思。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,每天老师要有责任写好每份教案课件。做好教案课件的前期设计,才能按质按量地达到预期教学目标。为方便后续阅读,请你收藏本文!

大班音乐教案及教学反思 篇1

  身为一名刚到岗的人民教师,教学是我们的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的大班音乐优秀教案及教学反思《小松树》,仅供参考,大家一起来看看吧。

   活动目标

  1、感受歌曲欢快、活泼的风格,学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

  2、理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。

   活动准备

  磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)

   活动过程

  (预设)

  (一)熟悉旋律

  1、播放歌曲磁带,教师引导幼儿欣赏歌曲旋律,说说对乐曲的初步印象(丰富:欢快、活泼等词语)

  2、继续欣赏旋律,鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。(多遍)

  3、教师选取幼儿拍打动作,编成小组合,集体共同随音乐游戏。

  鼓励幼儿随节奏拍打身体,拍出声音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受乐曲的欢快。

  (二)、理解歌词

  1、教师清唱歌曲多遍,提问:歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句,以表示肯定。

  2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词,并出示图谱以帮助幼儿理解。

  (三)、学习歌词。

  1、教师朗诵歌词,幼儿欣赏。

  2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

  (四)、学唱歌曲

  1、教师用全曲带唱的`方方,带幼儿学唱歌曲二三遍。

  2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴,分别扮演小松树和小朋友进行表演,然后互换角色。

   活动反思:

  在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢,如果从头到尾没有变换方式,让幼儿进行多次演唱,幼儿肯定会失去兴趣,我在这次歌唱活动中为了提高幼儿的活动兴趣,喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学《小松树》中,我随机用了一些有趣的方法,结果幼儿的演唱兴趣高昂,能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。

  歌唱活动《小松树》我分成了二个部分,在第一部分中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二部分的目的是让幼儿进一步学唱歌曲,学习表现歌曲欢快的情绪,活动的难点就是让幼儿能跟着节奏连贯的唱歌曲,重点是启发幼儿唱出快乐的感觉

大班音乐教案及教学反思 篇2

  一、教学目标

  1、通过乐曲欣赏,使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。

  2、使学生了解人民音乐家——聂耳,熟悉他的作品,弘扬民族音乐,培养学生热爱民族音乐的情感,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

  二、教学重点

  听赏乐...

与大班音乐相关的实用资料

幼儿园大班音乐教案11篇

幼儿园大班音乐教案 幼儿园大班教案

幼儿园大班音乐教案【篇1】

  教学目标

  1、学会演唱歌曲,尝试仿编歌词。

  2、激发幼儿快些长大的愿望。

  3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  重点难点:

  学会演唱歌曲,尝试仿编歌词。

  环境与材料:

  音乐录音带

  重点指导:

  激发幼儿快些长大的愿望。

  一次备课

  一、听故事

  1、教师将歌词改变成故事:有一个男孩叫亮亮,有一个女孩叫芳芳……

  2、提问:

  故事里面到了谁?

  亮亮长大了要什么?

  芳芳长大了要什么?

  二、欣赏歌曲

  1、播放歌曲录音。

  2、提问:歌曲里都唱了些什么?

  3、教师与幼儿一起总结歌词。

  三、学唱歌曲

  1、教师将幼儿按男孩女孩分组,男孩扮亮亮,女孩扮芳芳。

  2、教师带领幼儿,不加伴奏,分角色对唱。

  3、教师弹琴伴奏,带领幼儿分角色对唱。

  4、播放歌曲录音,教师带领幼儿跟录音分角色对唱。

  四、自编歌词

  1、教师引导幼儿说一说:小朋友们长大后想做什么?

  2、教师帮助幼儿将他们的想法仿编成歌词,并试着唱一唱。

  活动反思:

  现在我们是中班的小朋友了,长高了,会跳舞会唱歌,很能干。但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲,对自己行为、能力缺乏信心,不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象我首先进行了此次主题活动中的《我长大了》教学活动,此次活动,让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了,可以自己做许多事情了。在活动中,幼儿兴趣浓厚、参与度高,尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述,乐于与朋友一起分享自己的成长。幼儿积极响应不仅自己的事情自己做,还会做值日生,并在墙饰中留有一版块“我是小小值日生”,孩子们都积极参与,基本上能把卫生打扫干净。尤其是沈宇瞳小朋友,过去自己的事情从来不做,自从进入中班 后,仿佛换了个人似地,当起了值日生,坚守职责,小板凳摆放得整整齐齐,桌子擦得干干净净。通过这一活动的开展,孩子们真的长大了,我们心里由衷的高兴。

  本主题活动选材贴近幼儿的生活,在开展活动时为了使活动变得有趣,我有了一些创新的想法。现在的幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富,凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。在学习过程中,他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索,最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦,幼儿接受得快、掌握好。通过活动的开展让幼儿亲自体会...

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