出国留学网专题频道小花猫栏目,提供与小花猫相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 儿童歌曲集《小花猫》,上海音乐出版社,1958年出版。

小班语言教案:小花猫上市场

幼儿园教案 小班教案 语言教案

  三岁后的幼儿各部器官发育渐渐成熟,语言能力的发展很快。下面是由小编为大家整理的“小班语言教案:小花猫上市场”,欢迎阅读。

  小班语言教案:小花猫上市场

  教学目标:

  1、理解故事内容。

  2、初步了解菜市场的作用。

  3、通个故事体会上市场的乐趣。

  教学准备:

  课件 、小花猫头饰、篮子、各种蔬菜的图片。

  教学过程:

  一、以谈话的形式,引出活动

  师:小朋友,你们上过市场吗?今天,老师带来一位小客人,猜猜它是谁?出示小花猫头饰,小花猫说它和妈妈上过市场,我们来听听小花猫上市场的故事吧。

  二、老师一边播放课件一边讲述故事

  提问:

  1、故事中谁去上市场了?它和谁去的?

  2、猫妈妈跟卖菜的鸭婆婆买了什么?

  3、小花猫和妈妈还买了什么?

  播放课件,小朋友再次欣赏故事

  提问:

  1、小朋友讨论菜市场上都有些什么?

  2、菜市场是用来干什么的?

  老师小结:

  菜市场上有各种各样的菜,它是方便菜农卖菜和我们吃菜的人们买菜的地方,菜市场不仅有菜,还有其它的东西,品种繁多。

  三、游戏:买菜

  一部分幼儿当卖菜的,有部分幼儿提着篮子,到老师布置的菜市场去买菜。

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与小花猫相关的幼儿园教案

中班音乐教案:小花猫和小老鼠

幼儿园教案 中班教案 音乐教案

  “中班音乐教案:小花猫和小老鼠”是为了使幼儿喜欢参加音乐活动,使之体验在集体活动中的快乐。下面快随小编来看看吧。

  中班音乐教案:小花猫和小老鼠

  教学目标:

  1、教幼儿有表情的演唱。吐字清楚、节奏正确,唱准曲中的附点音符和休止符,以表现歌曲的诙谐有趣,并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏;

  2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验,创造性的进行表演唱;

  教学准备:

  1、幼儿已熟悉小老鼠的外形特征,会有节奏地朗诵儿歌《小老鼠》

  2、小老鼠、小花猫指偶各一个,小花猫头饰若干,木鱼一个

  3、节奏卡两张

  教学过程:

  一、开始部分 1、 听音乐律动入场,要求动作合拍表情自然

  2、练声《太阳出来了》1=C 要求声音甜美,不乱喊乱叫

  二、基本部分

  1、复习儿歌《小老鼠》 (1)、要求幼儿根据词义创造性的边念边做动作 (2)、请做得好的幼儿单独表演,其余幼儿模仿

  2、学习新歌

  (1)、教师出示小老鼠指偶:一只小老鼠悄悄地出了门,准备偷食吃。它东看看、西瞧瞧,见没有小花猫,很是得意,高兴地唱起了歌… 教师范唱歌曲第一段。

  (2)、教师出示小花猫指偶:正在小老鼠乐滋滋地偷吃粮食的时候,只听见“喵喵喵”几声,机智的小花猫不知从什么地方跳了出来。小老鼠一见,吓得连滚带爬地跑了回家…

  教师范唱歌曲第二段。

  (3)、完整欣赏歌曲 提问:歌曲名称?几拍子?你听了有什么感觉?(幽默、有趣)

  (4)、出示节奏卡 ×•× ×× × × 、×•× ×× × 0一起朗诵歌词,要求有表情地朗诵,念准附点音符与休止符

  (5)、学习演唱歌曲,要求听清前奏与间奏、尾奏

  (6)、表演唱:要求幼儿大胆地表演创造动作,个别幼儿表演唱

  3、音乐游戏《猫捉老鼠》

  要求:一定要唱完“吓得老鼠赶快往回跑”后,“小老鼠”才可以跑回家;捉到的“小老鼠”暂停游戏一次;提醒幼儿游戏时自找空间,不相互挤推。

  三、结束部分

  教师讲评小结,表扬认真幼儿,结束活动。

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与小花猫相关的幼儿园教案

小班语言课教案《小花猫上市场》

幼儿园教案 小班教案 语言教案

  在幼儿园教育教学活动中,语言教学活动占有很重要的位置,其目的是使幼儿获得语言内容、语言形式和语言运用的经验。下面是由小编为大家整理的“小班语言课教案《小花猫上市场》”,欢迎阅读。

  小班语言课教案《小花猫上市场》

  【教学目标】

  1、理解故事内容。

  2、初步了解菜市场的作用。

  3、通个故事体会上市场的乐趣。

  【教学准备】

  课件、小花猫头饰、篮子、各种蔬菜的图片。

  【教学过程】

  一、以谈话的形式,引如活动

  师:小朋友,你们上过市场吗?今天,老师带来一位小客人,猜猜它是谁?出示小花猫头饰,小花猫说它和妈妈上过市场,我们来听听小花猫上市场的故事吧。

  二、老师一边播放课件一边讲述故事

  提问:

  1、故事中谁去上市场了?它和谁去的?

  2、猫妈妈跟卖菜的鸭婆婆买了什么?

  3、小花猫和妈妈还买了什么?

  播放课件,小朋友再次欣赏故事

  提问:

  1、小朋友讨论菜市场上都有些什么?

  2、菜市场是用来干什么的?

  老师小节:

  菜市场上有各种各样的菜,它是方便菜农卖菜和我们吃菜的人们买菜的地方,菜市场不仅有菜,还有其它的东西,品种繁多。

  三、游戏:买菜

  一部分幼儿当卖菜的,有部分幼儿提着篮子,到老师布置的菜市场去买菜。

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与小花猫相关的幼儿园教案

小班科学活动教案详案《可爱的小花猫》

可爱的小花猫 科学活动教案

  通过观察,了解其外形特征及生活习性,以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学活动教案详案《可爱的小花猫》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  一、活动背景

  有一位小朋友带了一只小花猫,一只可爱的小花猫,一下子引起了孩子的兴趣。有的说:"这小花猫可真好看呀!"有的说:"它叫的声音多好听呀!"有的非常惊讶:"这小花猫怎么像老爷爷那样长胡子呢?"有的弄不懂:"小花猫吃了东西后,为什么老是用舌头去舔舔脚、舔舔脸呢?"还有的似乎很有经验的说:"这小花猫的眼睛到处看,耳朵直摇晃,是在找老鼠呢!"胆大的孩子居然敢去拉拉小花猫的尾巴,拨拨它的耳朵,摸摸它身上的毛,胆小的孩子却躲得远远的,生怕小花猫会撕破她的脸,弄坏了新衣服……正如《纲要》要求的那样,教师要"关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的察觉他们的需要,及时的以适当的方式应答,形成合作探索式师幼互动"。这样的互动包含着情感的共享、经验的交流、智慧的碰撞,每个人都能受到来自对方的支持。在这样的互动中,教师身上所负载的社会文化不是从上而下的"倾泻"或灌溉的方式传递给幼儿,而是一种哺育、一种滋润。

  几天过后,小花猫居然成了全班幼儿的好朋友,于是,我设计活动"可爱的小花猫"。

  二、活动目标

  1.通过观察,了解其外形特征及生活习性;

  2.在情境活动中主动探究知识;

  3.激发关爱小动物的情感。

  三、活动准备

  幼儿自由观察过小花猫;各种猫的图片、饰品。

  四、活动过程

  1.引起话题,激发兴趣。

  (1)师:今天小花猫来和我们一起玩,你们喜欢小花猫吗?

  (2)师:你为什么喜欢小花猫?

  幼:"我喜欢小花猫,它会打滚""它会用舌头洗脸""它会玩球""它会捉老鼠"(3)师即时插问:"老鼠有什么不好?"幼:"老鼠真坏,它要偷粮食吃"、"它还要偷蛋糕"、"它把我的一件新衣服咬了一个洞"……(爱憎分明的基础上,话题自然而然的转向猫捉老鼠。激发和保持幼儿的学习意向,调动和发展幼儿的思维参与。)2. 围绕"猫怎样捉老鼠"展开积极互动,探究猫的外形和生活习性。

  (1)师:"小花猫用什么去捉老鼠呢?"幼:"用脚去捉老鼠。"(2)老师把小花猫的脚举起来,让孩子看看、摸摸。

  师:"小花猫为什么用脚捉老鼠?"幼儿仔细看、摸,然后回答:它有尖尖的爪子,这爪子像铁钩子,一勾就把老鼠勾住了。

  (3)师:"小花猫在夜里怎样捉老鼠呢?"幼儿讨论后小结:猫的眼睛像两盏灯,晚上看得清,猫的耳朵竖着,会转动,四面八方的声音都能听得见,老鼠一动就能捉住它。

  (4)师:"猫走路的声音给老鼠听见了怎么办?"幼儿回答:不会的,猫走路很轻很轻的。

  (5)师:"猫走路的声音为什么会这么轻呢?"老师给孩子看脚底的肉垫,幼儿恍然大悟:"呵!小花猫的脚底原来有一块厚厚的肉垫,怪不得它走起路来这么轻。"(6)师:"如果老鼠往上爬,猫怎样捉住它?"幼儿回答:猫跟着往上爬。

  (7)师:"如果老鼠往下跳,猫怎样捉住它?"幼儿回答:猫跟着往下跳。

  小结:原来猫会爬上跳下捉老鼠...

与小花猫相关的幼儿园教案

幼儿园小班音乐教案《老花猫和小花猫》

老花猫和小花猫 小班音乐教案

  幼儿能够跟着音乐学会游戏。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园小班音乐教案《老花猫和小花猫》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、幼儿能够跟着音乐学会游戏。

  2、了解猫的一些特征。

  3、复习游戏“小鱼,小鱼哪里游”。

  【活动准备】

  猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”。

  【活动过程】

  1、律动:“猪八戒"

  2、师:今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛,听——喵喵喵)小朋友,这是什么动物的声音呀?对了,这是猫叫的声音出示头饰“猫”,老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声,我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后,教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作,如:爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。

  3、复习歌曲:幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”

  4、游戏:老花猫和小花猫

  规则:幼儿与老师一起唱前段,教师当猫妈妈,唱到歌词:“找个地主躲躲好,妈妈就来找时“幼儿蹲下去,猫妈妈找小猫,当妈妈找到小猫以后,其它的小猫都站起来,叫喵喵喵(告诉猫妈妈你在什么地方躲着的)

  复习游戏:小鱼小鱼哪里游

  教师接着说:“哎呀,我的肚子可真饿呀,孩子们你们的肚子饿了吗?我们去找找吃的吧,(进行游戏)现在我们把小手拉起来,我们请几位愿意的小朋友当作小鱼,请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫,我带着小猫来到小河边,手拉手做成一个鱼网,游戏开始:念儿歌:小猫说:“小鱼小鱼哪里游戏,你要游到哪里去?小鱼说:“我要游戏到外面去”

  小猫说:“想要出去不容易”(此时,小猫全都蹲下去,小鱼就开始向外游。小鱼游出去时,不能从小猫的手上跳过去,只能从小猫的手下边钻出去)最后,小猫拉成圆圈一起往圈内走,(表示收鱼网)一起把鱼捞上岸,大家一起分享吃鱼。游戏结束。

  5、结束部分:

  猫妈妈说:“孩子们,吃饱了没有?(如幼儿说没有吃饱,教师可再进行一次游戏,如幼儿说吃饱了,妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧!(幼儿走出教室)

  附:

  1=C  2/4

  53|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66

  许多 小花 猫  喵  喵  叫  今天 我们 真高 兴  要和

  一只 老花 猫  喵  喵  叫  我的 小猫 在哪 里  一会

  66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||

  妈妈 做游 戏  找个 地方 躲躲 好  妈妈 就来 找

  妈妈 就来 找  找呀 找呀 找找 找  小猫 找到 了

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我的小花猫周记

小猫周记 我的小花猫周记

  我有一只可爱的小花猫,我的生活因为有它变得更加有趣。下面是由出国留学网小编为大家整理的“我的小花猫周记”欢迎阅读,仅供参考,希望对你有所帮助。

  篇一:我的小花猫周记

  我家有一只白色的小猫。它有一双大大的眼睛、圆圆的头、胖胖的身体,别看它身体胖胖的抓起老鼠来它是能手。

  有一次,我们想看小猫抓老鼠。我就在家把门关上只剩一点来看小猫抓老鼠,肥肥胖胖的老鼠想偷吃我们放的食品,那只白色的小猫跑出去一下就把老鼠抓住呢,它的身手真快呀,我想好好奖励它一条鱼。然后我叫妈妈买了一条鱼给它吃。

  有一天我看到它玩得高兴的时候一会跳到阳台上,一会跳到电脑的键盘上,还在上面左一跳右一跳的,不一会儿居然电脑里放起了音乐。它就跳到椅子上眯着眼睛听音乐了。

  一天,我回家怎么叫它也没出来,我心里着急,我的小白猫不见了,这怎么办呢?我就到处找,终于在衣柜里找到了它,不知怎么被关在里面的,你看我的小猫多有趣啊!

  篇二:我的小花猫周记

  我家养了一只可爱的小花猫。

  小花猫长得真漂亮,它有一身黑白相间的绒毛,像穿着一件花衣裳。小花猫那圆圆的脑袋上长着一对三角形的耳朵,脸上那两只圆溜溜的眼睛像两颗小弹珠。

  小小的嘴巴旁长着8根胡须,你可不要小看这几根胡须,它的用处可大了。小花猫要靠这几根胡须来丈量老鼠洞的大小,看自己能不能钻进去,小花猫圆圆的屁股后面有一条长长的尾巴。

  当小花猫爬树时,尾巴能起到平衡身体的作用。小花猫有四条腿,它的脚掌下长着软软的肉垫,有了肉垫,小花猫走起路来既迅速又毫无声息。小花猫白天睡觉,到了夜里,它精神抖擞地抓老鼠。平时小花猫喜欢吃鱼,我每天放学就和小花猫玩。

  我喜欢这只可爱的小花猫。

  篇三:我的小花猫周记

  我家养了一只小花猫,他长着一个小鼻子,圆溜溜的眼睛很有神,它身上长着灰色的绒毛,嘴边上的胡须像铁丝一样,两只耳朵竖起来,显得很精神,非常可爱。

  一天,我放学后,在书桌上写作业,只见小花猫两脚搭在我的腿上,尾巴摇动着,眼睛直盯着我,不停地“喵,喵”直叫,好像在对我问好。一会儿,我写完作业,出去看到猫围着脸盆转来转去,我想:“它一定是渴了”,于是我进屋拿一碗水放到猫的面前,就假装走开,躲在门口偷着看。果然,小花猫看见水后就大口大口地喝了起来。

  我躲在门后看到这一幕,我心里非常高兴,暗想:“只要我们爱护动物,细心观察它们,就会了解它们的一举一动,就能和动物和平相处。我以后一定要做个保护动物的小卫士。”

  篇四:我的小花猫周记

  我有一只可爱的小花猫,毛是黑白相间的。

  在它那张小面孔上有一对像宝石一样的大眼睛,炯炯有神。一只小鼻子非常灵敏,一闻到鱼腥味就嘴馋得咪咪叫。鼻子下面是一张贪吃的小嘴,它一张嘴就露出尖尖的,雪白的,排列整齐的小牙,显得十分锋利。两腮各长着一把胡须,活像一只小老虎。

  小花猫白天睡觉,就像总是睡不醒似的,有时它全神贯注地观察着一个方向,可能是发现了鼠情。由于有了它的存在,我们家再也没有老鼠了。

  它是那么生气勃勃,天真可爱!我的小花猫多淘气呀!

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托班生活活动:小花猫自己吃饭

小花猫自己吃饭 生活活动

  愿意学习自己吃饭,不要别人喂。以下是出国留学网小编为大家整理的托班生活活动:小花猫自己吃饭,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,知道正确的进餐方法。

  2、愿意学习自己吃饭,不要别人喂。

  【活动准备】

  1、小花猫头饰,小碗,小勺,小玩具:青菜,鱼,虾。

  2、教师练习独自表演儿歌《小花猫自己吃饭》。

  【活动过程】

  一、观看情景表演,引出主题。

  教师戴上小花猫头饰,表演儿歌《小花猫自己吃饭》。

  师:刚才你看见了什么?桌子上有什么菜?小花猫是怎样吃饭的?

  二、请幼儿在集体面前谈谈:

  你自己会吃饭吗?在家里,你是怎样吃饭的?在幼儿园,你又是怎样吃饭的?鼓励幼儿在家里要和在幼儿园一样,做个自己吃饭的好孩子。

  三、组织小朋友讨论:

  如果在家里,爸爸妈妈要喂你,怎么办?启发幼儿对大人说:宝宝长大了,我会自己吃饭。

  我们小朋友吃饭时,应该怎么做?了解正确的吃饭方法,知道小朋友吃饭要坐端正,扶着碗,拿好勺,一口一口地吃饭,不能边跑边吃,也不能饭在嘴里不咬。

  四、欣赏儿歌《小花猫自己吃饭》。

  【活动建议】

  1、在日常生活中,引导幼儿阅读幼儿用书,学习念儿歌《小花猫自己吃饭》。

  2、在餐前,可经常带领幼儿念此儿歌,教育幼儿自己吃饭。

  附儿歌:《小花猫自己吃饭》

  小花猫,吃饭了。

  扶好碗,拿好勺,

  吃青菜,吃鱼虾。

  吃的香,吃的饱。

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与小花猫相关的幼儿园教案

小班科学教案《可爱的小花猫》

幼儿园教案 小班教案 科学教案

  幼儿时期是一个人开始认识世界,形成人生观、价值观和世界观的重要阶段,教育工作者应该重视幼儿教育,在幼儿园阶段应该进行科学活动,培养幼儿探索科学的兴趣,提高幼儿们的实践能力。出国留学网小编准备了以下内容“小班科学教案《可爱的小花猫》”,供大家参考!

  小班科学教案《可爱的小花猫》

  一、活动背景

  有一位小朋友带了一只小花猫,一只可爱的小花猫,一下子引起了孩子的兴趣。有的说:"这小花猫可真好看呀!"有的说:"它叫的声音多好听呀!"有的非常惊讶:"这小花猫怎么像老爷爷那样长胡子呢?"有的弄不懂:"小花猫吃了东西后,为什么老是用舌头去舔舔脚、舔舔脸呢?"还有的似乎很有经验的说:"这小花猫的眼睛到处看,耳朵直摇晃,是在找老鼠呢!"胆大的孩子居然敢去拉拉小花猫的尾巴,拨拨它的耳朵,摸摸它身上的毛,胆小的孩子却躲得远远的,生怕小花猫会撕破她的脸,弄坏了新衣服……正如《纲要》要求的那样,教师要"关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的察觉他们的需要,及时的以适当的方式应答,形成合作探索式师幼互动"。这样的互动包含着情感的共享、经验的交流、智慧的碰撞,每个人都能受到来自对方的支持。在这样的互动中,教师身上所负载的社会文化不是从上而下的"倾泻"或灌溉的方式传递给幼儿,而是一种哺育、一种滋润。

  几天过后,小花猫居然成了全班幼儿的好朋友,于是,我设计活动"可爱的小花猫"。

  二、活动目标

  1.通过观察,了解其外形特征及生活习性;

  2.在情境活动中主动探究知识;

  3.激发关爱小动物的情感。

  三、活动准备

  幼儿自由观察过小花猫;各种猫的图片、饰品。

  四、活动过程

  1.引起话题,激发兴趣。

  (1)师:今天小花猫来和我们一起玩,你们喜欢小花猫吗?

  (2)师:你为什么喜欢小花猫?

  幼:"我喜欢小花猫,它会打滚""它会用舌头洗脸""它会玩球""它会捉老鼠"

(3)师即时插问:"老鼠有什么不好?"幼:"老鼠真坏,它要偷粮食吃"、"它还要偷蛋糕"、"它把我的一件新衣服咬了一个洞"……(爱憎分明的基础上,话题自然而然的转向猫捉老鼠。激发和保持幼儿的学习意向,调动和发展幼儿的思维参与。)

2. 围绕"猫怎样捉老鼠"展开积极互动,探究猫的外形和生活习性。

  (1)师:"小花猫用什么去捉老鼠呢?"幼:"用脚去捉老鼠。"

(2)老师把小花猫的脚举起来,让孩子看看、摸摸。

  师:"小花猫为什么用脚捉老鼠?"幼儿仔细看、摸,然后回答:它有尖尖的爪子,这爪子像铁钩子,一勾就把老鼠勾住了。

  (3)师:"小花猫在夜里怎样捉老鼠呢?"幼儿讨论后小结:猫的眼睛像两盏灯,晚上看得清,猫的耳朵竖着,会转动,四面八方的声音都能听得见,老鼠一动就能捉住它。

  (4)师:"猫走路的声音给老鼠听见了怎么办?"幼儿回答:不会的,猫走路很轻很轻的。

  (5)师:"猫走路的声音为什么会这么轻呢?"老师给孩子看...

与小花猫相关的幼儿园教案

小班语言活动:小花猫上市场

小花猫上市场 语言活动

  通过故事体会上市场的乐趣。以下是出国留学网小编为大家整理的小班语言活动:小花猫上市场,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、理解故事内容。

  2、初步了解菜市场的作用。

  3、通个故事体会上市场的乐趣。

  【活动准备】课件、小花猫头饰、篮子、各种蔬菜的图片。

  【活动过程】

  一、以谈话的形式,引如活动

  师:小朋友,你们上过市场吗?今天,老师带来一位小客人,猜猜它是谁?出示小花猫头饰,小花猫说它和妈妈上过市场,我们来听听小花猫上市场的故事吧。

  二、老师一边播放课件一边讲述故事

  提问:

  1、故事中谁去上市场了?它和谁去的?

  2、猫妈妈跟卖菜的鸭婆婆买了什么?

  3、小花猫和妈妈还买了什么?

  播放课件,小朋友再次欣赏故事

  提问:

  1、小朋友讨论菜市场上都有些什么?

  2、菜市场是用来干什么的?

  老师小节:

  菜市场上有各种各样的菜,它是方便菜农卖菜和我们吃菜的人们买菜的地方,菜市场不仅有菜,还有其它的东西,品种繁多。

  三、游戏:买菜

  一部分幼儿当卖菜的,有部分幼儿提着篮子,到老师布置的菜市场去买菜。

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与小花猫相关的幼儿园教案

幼儿园小班语言教案:小花猫上市场

幼儿园教案 小班语言教案 小班语言教案小花猫上市场

  作为幼儿园小班教师的你,你该如何设计教学教案,才能引起幼儿的学习兴趣呢?以下是出国留学网小编为大家精心整理的“幼儿园小班语言教案:小花猫上市场”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注出国留学网!

  幼儿园小班语言教案:小花猫上市场

  活动目标:

  1、理解故事内容。

  2、初步了解菜市场的作用。

  3、通个故事体会上市场的乐趣。

  活动准备:

  课件 、小花猫头饰、篮子、各种蔬菜的图片。

  活动过程:

  一、以谈话的形式,引如活动

  师:小朋友,你们上过市场吗?今天,老师带来一位小客人,猜猜它是谁?出示小花猫头饰,小花猫说它和妈妈上过市场,我们来听听小花猫上市场的故事吧。

  二、老师一边播放课件一边讲述故事

  提问:

  1、故事中谁去上市场了?它和谁去的?

  2、猫妈妈跟卖菜的鸭婆婆买了什么?

  3、小花猫和妈妈还买了什么?

  播放课件,小朋友再次欣赏故事

  提问:

  1、小朋友讨论菜市场上都有些什么?

  2、菜市场是用来干什么的?

  老师小节:

  菜市场上有各种各样的菜,它是方便菜农卖菜和我们吃菜的人们买菜的地方,菜市场不仅有菜,还有其它的东西,品种繁多。

  三、游戏:买菜

  一部分幼儿当卖菜的,有部分幼儿提着篮子,到老师布置的菜市场去买菜。

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