崂山作文1000字

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本作文是关于初中初三800字的作文，题目为：《游崂山》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于初中初二550字的作文，题目为：《崂山之旅》，欢迎大家踊跃投稿。

啊—！
这是今天的第108个哈欠了。WHY? 因为今天早晨要爬崂山，必须要在六点钟以前起床。然后再去坐车。车子左拐拐，右拐拐，终于到达了崂山。之后我们坐上了环保车，20分钟后到达索道的售票处。

在售票处我们每人买了一张票，然后我们坐在了一个由合金和玻璃组成的球体里。球体开始移动，我们的高度不断攀升，过了一会，从上往下看，已经非常恐怖了，下面到处都是峥嵘的岩石，坐在里面，我不由自主的做最坏的假设：如果球体发生故障，那么我们就必死无疑了。在球体降落到陆地时，我的心还在砰砰直跳。我们下了索道，剩下的便是靠腿攀登崂山的艰辛历程了。

刚开始，我力气十足，始终爬在队伍的最前面。可是，走到半山腰时我累了，开始感觉力不从心了。看着周围三三两两在休息的人，我也想坐下休息一会儿。但是，虽然这里是半山腰，但是景色已经很美了。山顶的景色肯定更加美丽。在巨大的诱惑力面前我咬咬牙，坚持着往上爬。功夫不负有心人，终于，一行人中我第一个爬上了上山顶。

山顶如同仙境一般。在这里，任何凡夫俗子都能“脱胎换骨”，成为了“神仙”；在这里任何不愉快都能消失的无影无踪;我们置身于白白的浓雾中。有时，风吹开了雾中大山神秘面纱的一角，雾中露出了一座山的山顶，而山的半腰还在云雾之中，仿佛山是被云雾拖起来似的；有时雾淡了一点，露出了远近高低各处奇形怪状的石头，石头的造型丰富生动；远处水天相接，白白的云下是蓝蓝的海，蓝蓝的海上是白白的云，这是一幅多么令人激动的画卷啊！

崂山，你，太美了！
你的美，只对勇敢者昭示；你的美，只对坚韧者奉献；你的美，只对自信者展现！

　　新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败!

　　早就想出去旅游散心了，这次我们一家三口来到了中国着名的旅游圣地，中国道教的发源地——崂山。

　　崂山位于我国山东半岛，方圆四百里，东南两面频临沧海，主峰高1133米。山势拔海而起，极为险峻。游人攀登往往感到非常劳累，所以崂山又叫劳山。这里的景色既具有北方的粗野，又具有南方的清秀。群山深奥，流水清幽，山海景色，融为一体。

　　沿着石阶，伴着流泉而上，我们先来到了玉龙瀑。绕过一条峭壁，只见水帘从二十多米高的峭壁上喷涌直下，倒挂在空中。水帘落下十多米与凸出的崖石相击，水花飞溅，瀑布也分成数几股跃入潭中。在太阳的照耀下，整个瀑布就像一条银白色的长龙从天而降，张牙舞爪，威猛十足，让你觉得整个瀑布竟与天上的蓝天白云相互舞动，相互拥抱。此时此刻，我也深深地理解了“疑是银河落九天”的意境。

　　离开了倾珠泻玉的玉龙瀑。我们游玩了崂山的其它景点。我在这里就不细说，只是在我心里挥不去的是：崂山的山很美——淡淡的。那山不高，及其清宿。一片片杂夹着岩石间翠翠的绿色，让你不尽的思念。崂山的水更美——清清的。那水不喧，及其清澈。山道两旁总有一泓泉水潺潺流过，或清澈见底，或清凉冰爽，都那么不急不徐地流下去，那从容的姿态让你不得不联想到一位智者怡然漫步时的画面。让你也会情不自禁地随之而下，用心贴近它们。崂山的石也美——柔柔的。无论是石阶小路，还是静卧水底的卵石，都渗出一种不可思议的柔美。虽然美却不显妖媚，只是静静地为这淡雅的山水再添一笔浓意。

　　就这样我还在回味着崂山的美景时，已经到了该回家的时间了。这次游玩真是让我太尽兴尽乐了，我也记录下来了家乡的美，在来回的路上我也看到了祖国乃至家乡的美好的发展。下次我一定还去欣赏祖国更多的美景，见证家乡未来美好的变化。

　　刘锟书

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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《爬青岛崂山》，欢迎大家踊跃投稿。

　　下面是出国留学网小编为大家整理的《崂山道士》教案，欢迎大家阅读。更多《崂山道士》教案请关注出国留学网北师版五年级下册语文教案栏目。

　　《崂山道士》教案【一】

　　教学目标：

　　1. 把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示的中心。

　　2. 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。

　　3. 注意文中“乃”“其”“尔”等虚词，掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用。

　　重点难点：

　　本文叙事采用明暗两条线索交织的方式，既使情节曲折离奇又喻教于事。

　　教学过程：

　　一、预习要求

　　利用书中注释和工具书，尽量读通读懂课文，并能讲述此故事。

　　二、导入课文

　　最近同学们中流行看鬼故事的书，其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行，比如〈〈聊斋志异〉〉，就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇《劳山道士》。

　　三、简介作者和作品

　　蒲松龄(1640--1715)，清代文学家。字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。年轻时即以文章好出名，但科举屡试不第，71岁才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师，家境贫困，能接触普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小说集〈〈聊斋志异〉〉，并不断修改增补。又著有〈〈聊斋文集〉〉〈〈聊斋诗集〉〉〈〈聊斋俚曲〉〉等。

　　〈〈聊斋志异〉〉主要运用唐宋传奇小说的文言体，以丰富的想像，并借鉴当时流传的故事和前人的作品，通过谈狐论鬼的表现形式，以巧妙的构思、生动的语言，创造了不少优秀的作品，对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼教多有批判，并用同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。

　　四、正课

　　1. 检查预习

　　请一生用自己的语言讲述这个故事。

　　2. 朗读课文，试翻译。注意以下词语的解释。

　　词类活用：

　　请师之 月光辉室 诸门人环听奔走

　　“乃”字的用法：

　　师乃剪纸如镜粘壁间 乃于案上取壶酒，分赉诸徒

　　蒙赐月明之照，乃尔寂饮 乃以著掷月中

　　“而”的用法：

　　蓦然而踣 不过早樵而暮归

　　素发垂领而神观爽迈 苦不可忍，而道士并不传教一术

　　3. 提问：我们讲述故事，按情节总是可以分为开端、发展、高潮、

　　结局，这则故事的呢?请用几句话概括故事内容。(学生讨论交流)

　　明确：开端(第一自然段)：王生慕道，求师学法。

　　发展(二～四自然段)：看师演法，师父教法。

　　结局(第五自然段)：王生回家，演法失灵。

　　求师学法，看师演法，师父教法，演法失灵—这就是本文的线索。

　　4. 从故事中可以看出，王生是一个什么样的人?从文中找出原句说明。

　　明确：王生是一个想学法又怕吃苦，有了一点本事便忍不住要炫耀的人。这就是文章的一条暗线。

　　5. 从这个故事中你得到了什么启示?(学生各抒己见，言之...

　　崂山是齐魯名山，那里有险峻的山川、翠绿的海湾和丰富的人文景观。而小作者却只对崂山中二龙山的水进行了细腻的刻画。他写了飞瀑的汹涌，水花的灵动，还写了小水滴的“淘气”，让读者感受到了崂山水的蓬勃生命力。看来，把写的对象选得“少”一些，写得“活”一点儿，也是一种不错的创作手段。(作文网名师点评)

　　请欣赏例文：

　　这个暑假，我们一家人来到了拥有红瓦绿树、碧海蓝天的青岛。俗话说“美不美，崂山水”，今天我们就前往崂山中的二龙山，去捕捉崂山水的美。

　　来到二龙山，远远地就能听到“轰隆隆”的声响。循声走去，哇!原来是一大片瀑布。从远处望去，瀑布就像一张巨大水幕，从天而降，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。【出国留学网 liuxue86.com】

　　进了山，耳边有水声，脚下有细流，到处都有水的踪迹。路的两旁全是突起的石头，水从这些岩石上滴下来。妈妈说：“这是山泉水，可以喝呢。”我用双手轻轻捧起山泉喝了一口，甘甜冰爽，沁人心脾!

　　继续往前走，我们来到一座铁链桥之上。站在桥上仰望，水从高处跳下来，撞到岩石上飞溅起来，又聚到一起。一团团水花冲刷着岩石，卷起了堆堆“白雪”。再往下看，一颗颗晶莹剔透的“珍珠”从水中跳出来，在阳光下亮闪闪的。有些“小精灵”一下子跳到了我的脸颊上，亲吻着我的脸。

　　过了桥，水声不那么大了。我们走过一片树林，追寻着水流动的声音，可它到底在哪儿呢?我东走走，西看看，终于找到了!原来，这些小鬼一直躲在草丛里呢。我们没看到它，它就忍不住笑出声来了，好像在和我们玩躲猫猫，有的没躲好，一眼就被我发现了;有的藏得太深，我怎么也找不到，拨开草丛，这才发现了它!

　　青岛的二龙山真美，美在它的水!

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