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初中初一作文650字:爬青岛崂山

初中初一 650字
作文标题: 爬青岛崂山
关 键 词: 初中初一 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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爬青岛崂山   带露的晨风凝结在青黑色的山峦中,清新的空气透出少人造访的静谧。崂山,被云雾笼罩得影影绰绰的大山,让人不由自主地心驰神往。暑假里,我有幸跟妈妈去爬青岛崂山。 来自:作文大全  潮音瀑是崂山最靓丽的一道风景线,古人曾说不到潮音瀑就不算真正到过崂山。于是,我和妈妈到崂山的当天早晨,便马不停蹄地向潮音瀑进发。一场大雨刚过,唤起漫山云雾,我和妈妈破云穿雾踏上山径,山路两旁杉竹成林,泉水淙淙,我们一边赶路,一边欣赏着沿途的景色。经过飞来石,连云崖,直至潮音瀑上的五巨峰,高插云间,峰上云雾缭绕,如一把穿天云剑耸立在云雾之间。山径蜿蜒曲折,像一条彩带从云间飘落下来,游人似一个个小白点,零零星星散步在彩带上缓缓地向上移动着。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  起初,我冲劲十足,赶过几位白头发的老爷爷,但随着山路的明显变陡,我的冲劲渐渐变小。走了不一会儿,已经是汗流浃背,“呼哧呼哧”地喘着粗气,我想打退堂鼓了。这时妈妈说:"走完石阶便是潮音瀑了。“于是,我一鼓作气向前冲去,走不到几十步,便一屁股坐在了地上。”“难道你比不上古代三步一叩头上山拜佛的人吗?登山不畏难,畏难不登山。“妈妈激励着我。听了妈妈的一番话,我打起精神,一骨碌爬起来,接着向潮音瀑前进。经过一番艰苦的努力,我们终于登上了潮音瀑,瀑布从石壁上倾泻而下,虽没有庐山瀑布”飞流直下三千尺“的壮观,但“哗哗哗哗”的流水声足以让人震撼,听着松涛流水,环顾四周,我顿时陶醉在大自然的美里。。。。。。
   “欲穷千里目,更上一层楼”要爬上山顶,必须付出艰苦的努力。
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与爬崂山的作文相关的作文大全

小学二年级作文300字:爬崂山

爬崂山 小学二年级 300字
作文标题: 爬崂山
关 键 词: 爬崂山 小学二年级 300字
字    数: 300字作文
本文适合: 小学二年级
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本作文是关于小学二年级300字的作文,题目为:《爬崂山》,欢迎大家踊跃投稿。

爬崂山  国庆节期间,爸爸。妈妈带我和哥哥去爬崂山。
  汽车在山间穿行,真让人心惊胆战。抬头仰望,崂山真是悬崖峭壁,直耸云霄,低头俯视,下面茫茫大海,一望无际。
  进了崂山,我奋力向峰顶爬去,哥哥也不甘示弱,我们比着比着便爬到瑶池了。这里仿佛就跟仙境一般,我站在一块大石头上,朝重重大山喊去:大山,我爬上来了!
我向下看了看,哇!
一辆辆车就像一盒盒会走路的火柴盒;人们就像忙碌的小蚂蚁,真有趣呀!
  越过瑶池,就来到了上清宫脚下。抬头一看,一座古代建筑屹立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光,那就是上清宫。
  看完上清宫,往下走,就来到龙潭瀑布,。瀑布就像一条白绸从天而降,仔细看看,瀑布有如嫦娥垂袖;疑是银河,这里气势磅礴,景色壮观,真是名不虚传呀!
听说它叫龙潭瀑布是因为瀑布拍打潭水的声音有点像龙吟虎啸,万人擂鼓。
  崂山到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你也能有机回去细细玩赏。
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与爬崂山的作文相关的作文大全

小学二年级作文250字:爬崂山

爬崂山 小学二年级 250字
作文标题: 爬崂山
关 键 词: 爬崂山 小学二年级 250字
字    数: 250字作文
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本作文是关于小学二年级250字的作文,题目为:《爬崂山》,欢迎大家踊跃投稿。

  年初三上午十二点左右,我们一家和一起旅游的叔叔阿姨站在崂山脚下了。

  青岛崂山濒临浩瀚的黄海,奇峰陡立、海山相连,传说仙人安期生常神游于蓬莱与崂山之间。崂山还是道教的胜地我抬头仰望崂山。我站在崂山脚下抬头仰望,啊!


崂山这么高。我能爬上去吗。我脱掉羽绒服,系紧鞋带,奋力向山上爬去,爬呀我的腿都酸了,我本来不想再往上爬了,可是我突然想起老师说的话,干什么是都要有始有终。于是我就鼓足勇气向上爬。爬呀爬我发现石级上有冰,我想了想,然后我侧着脚把脚踩在没有冰的地方,这样就不会应为踩到冰了而滑倒了。正在这时爸爸叫我说“:快回来我们要下山了。”虽然我还想爬山,可是天下没有不散的宴席。于是我就下了山。

  希望以后还能来青岛爬崂山!

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美丽的崂山水

美丽的崂山水 美丽的崂山水作文 崂山作文

  崂山是齐魯名山,那里有险峻的山川、翠绿的海湾和丰富的人文景观。而小作者却只对崂山中二龙山的水进行了细腻的刻画。他写了飞瀑的汹涌,水花的灵动,还写了小水滴的“淘气”,让读者感受到了崂山水的蓬勃生命力。看来,把写的对象选得“少”一些,写得“活”一点儿,也是一种不错的创作手段。(作文网名师点评)

  请欣赏例文:

  这个暑假,我们一家人来到了拥有红瓦绿树、碧海蓝天的青岛。俗话说“美不美,崂山水”,今天我们就前往崂山中的二龙山,去捕捉崂山水的美。

  来到二龙山,远远地就能听到“轰隆隆”的声响。循声走去,哇!原来是一大片瀑布。从远处望去,瀑布就像一张巨大水幕,从天而降,真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。【出国留学网 liuxue86.com】

  进了山,耳边有水声,脚下有细流,到处都有水的踪迹。路的两旁全是突起的石头,水从这些岩石上滴下来。妈妈说:“这是山泉水,可以喝呢。”我用双手轻轻捧起山泉喝了一口,甘甜冰爽,沁人心脾!

  继续往前走,我们来到一座铁链桥之上。站在桥上仰望,水从高处跳下来,撞到岩石上飞溅起来,又聚到一起。一团团水花冲刷着岩石,卷起了堆堆“白雪”。再往下看,一颗颗晶莹剔透的“珍珠”从水中跳出来,在阳光下亮闪闪的。有些“小精灵”一下子跳到了我的脸颊上,亲吻着我的脸。

  过了桥,水声不那么大了。我们走过一片树林,追寻着水流动的声音,可它到底在哪儿呢?我东走走,西看看,终于找到了!原来,这些小鬼一直躲在草丛里呢。我们没看到它,它就忍不住笑出声来了,好像在和我们玩躲猫猫,有的没躲好,一眼就被我发现了;有的藏得太深,我怎么也找不到,拨开草丛,这才发现了它!

  青岛的二龙山真美,美在它的水!

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  下“棋”

  那一刻,此生难忘

  

崂山游

崂山 小学五年级
作文标题: 崂山游
关键词: 崂山 小学五年级
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《崂山游》,欢迎大家踊跃投稿。


崂山游

山不再高有仙则灵水不在深有龙则灵,崂山是青岛一大著名景点,崂山是道教的发源地,老山可谓是石头山,我们爬的是崂山的巨峰,说是爬山其实也没爬多少,因为我们还坐了长1.8公里的索道,呵呵,坐这个索道还真是有点怕人的哦!

俗话说山路十八弯,可是崂山确实七七四十九个弯,我们坐上区间车享受着七七四十九个弯带来的“拐弯抹角”时还听导游说了山下的村庄,它们是渔村,正所谓靠山吃山靠海吃海,山下的渔村既靠山又靠海可是富的流油.

第一个应入眼帘的是太极宗师张三丰的雕像,墙壁上刻的是太极拳谱.

喝着崂山水饮着崂山茶,吸收着天地间赋予崂山的灵气,我们来到一个名叫长寿村的村庄.村子里住着十几户人家,这几户人家可并非寻常,那里大部分是老人,平均寿命98岁,有的甚至达到一百一十多岁.年轻人在山上居住的人可是耐得住寂寞的哦.

在往上走就能看到老子骑一青牛,也就是人间成语“紫气东来”的来源,

接着往上拐来到了神龟的脚下,这也就意味着到索道口了.

来到这里首先可以看到“嘉会”两个大大的红字,什么意思呢?它是说欢迎五湖四海的朋友们聚集到此.

索道口有一个大门,大门上写着“天地淳和”四个大字,索道的右边有一排山,山上有九个乌龟,传说只要是找到一只乌龟寿命就增加一年,我好像找到了7只神龟哦.呵呵!

崂山的山形陡峭,所以坐着索道滑行在这样的山上可是有胆战心惊的感觉,下了索道全靠脚力往上爬了.

来到第一个景观—自然碑下.自然碑的背后像小孩子玩的机器狗,守护着大山,看护着大山.

接着再往上爬,来到了崂山八大脉门之一—离门.传说只要从离门的正门走过去,以前的种种亏心事就一笔勾销.回来的时候也要走正门,寓意人发财是发的正财,走旁门就是走旁门邪道.呵呵!还是走正门的好哦!

再往上爬就来到了“海上第一名山”的地盘,这四个字的组成可是别有生趣的,每个字所代表的动物都朝着同一方向朝拜,好像在朝拜这里的山神,同时在这里我们可以清楚的看到自然碑的背后,在这个角度看自然碑的背可是最佳角度.

再往上爬就到了崂山八大脉门的另一个脉门—巽门,它指的是东南方向,天地间的阴晴变化都能从这一脉门上观察,来到这里也就意味着来到了山顶,来到这里可以享受到崂山的凉风,可以享受一览众山小的境界!

整个爬山大概用了3个半小时的时间吧.由于走的是南线,没...

爬呀爬

小学一年级作文

  今天爸爸带我们去爬山,我们爬呀爬!休息了两次才爬到山顶。

  在这时一阵雷声打来,妈妈说:“要下雨了,快下山”

我们很快就下了山,我们急急忙忙坐上车就回家了和家人在一起的感觉可真开心真幸福! 

爬南山作文

爬南山作文 关于爬山的作文

  今天早上,妈妈五点钟就把我叫醒了,我们昨天说好早点起床去爬南山的,下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的爬南山作文,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:爬南山

  今天早上,妈妈五点钟就把我叫醒了,我们昨天说好早点起床去爬南山的,所以我就马上起床了。

  洗完脸,我和妈妈把我的小自行车搬到楼下,好冷啊!我说,天还黑着,妈妈要给我拿衣服去,我害怕一个人在下边,就说:“不冷不冷”,我们就出发了。刚出大门就碰到院里的一个爷爷,他也是 天天去爬山,我们就一起说说笑笑的往南山走了,天也渐渐的亮了,我也不感到那麽冷了。

  我们到了南山下,妈妈把我的小车子锁在一根铁柱子上,我们就开始往南山顶上爬了,妈妈让我数一数一共有多少个台阶,一共有五段台阶,我数了三段,就累的不想再数了,妈妈就让我记住这个数 字,下次从这里接着数。到了山顶,太阳已经出来了,今天的太阳格外的红,大,像一个大火球。我们在广场上走了一圈,锻炼身体的人真多啊!妈妈说,他们都是天天在坚持着,真厉害啊!我也要经 常来爬山。

  篇二:爬南山

  一阶阶台阶,周边尽是树木,这就是南山。

  从下往上走。走过阶梯,土的墙壁上出现了拳头般大小,疏落有致的洞。再往上浓密的树林中有一道土质小路可以看出那是因为参观游人过多而踩踏出来的道路。经过将近20分钟的跋涉我和伙伴终于到 了山顶。

  到了山顶我站在山上往下眺望,半山腰阻挡视线的丛林已经遮挡不住我的视线了,这不禁让我想起了王安石的《登飞来峰》。“飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层” 的诗句。再往远处看,只见天间耸立着几座“擎天柱”、虫子似的车辆在马路间嬉戏,这使我想起了曾经的三门峡,开始在脑海中想几年的变化。从原本的泥泞小路到现在的沥青路有多少人为此付出努 力……通过这次爬南山我见证了三门峡几年来的发展与变化。

  南山它见证了中华民族的发展,他还帮助我们养成坚持不懈的精神。也使人们充满了往高处攀登的渴望。

  篇三:爬南山

  今天 ,我们一家人去爬南山,我们全副武装,高高兴兴出发了。今天南山十分热闹,因为去的人特别多。

  我们站在山脚下往山顶望去,啊,山顶离山脚可真远呀!

  我们爬到半山腰,喝了一口水,朝山脚大吼一声,只听见回声在山谷回荡,把平时的烦恼一下子抛到了九霄云外。

  我们爬呀,爬呀,历尽千辛万苦,千难万险,终于爬上了南山的终点。站在石头上,我美美的呼吸着鲜新的空气,远远望去,一座座山变成了绿色的海洋。

  我们来到半山腰摘野菜,啊!好多的野菜呀,我们几个每人拿一个手提袋,分散在树林里,各自寻找野菜。我往树林深处找去 ,看到地上长着许多又粗又嫩的野菜,我独自在那里摘了起来,不一会我就 摘了很多了。我带着大山对我的慷慨馈赠,小心翼翼地爬上了山,我看了他们摘的野菜都没有我多,心里像吃了蜜一样甜。我们带着收获,依依不舍地离开了南山。

  南山是多么的美丽呀!我爱你,南山!

  篇四:爬南山

  今天,我和爸爸妈妈去爬山南山。

  我们早早就起了床。妈妈把晚上准备的食物放进了一个盒子里,我们还各带了一瓶水,就出发了。

  我们坐了十多分钟的车,。终于到了南山的山脚下了。开始比赛了,我们在比看谁先到南山...

《崂山道士》教案

北师版五年级下册语文教案

  下面是出国留学网小编为大家整理的《崂山道士》教案,欢迎大家阅读。更多《崂山道士》教案请关注出国留学网北师版五年级下册语文教案栏目。

  《崂山道士》教案【一】

  教学目标:

  1. 把握文章基本内容,了解主要情节和它所揭示的中心。

  2. 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。

  3. 注意文中“乃”“其”“尔”等虚词,掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用。

  重点难点:

  本文叙事采用明暗两条线索交织的方式,既使情节曲折离奇又喻教于事。

  教学过程:

  一、预习要求

  利用书中注释和工具书,尽量读通读懂课文,并能讲述此故事。

  二、导入课文

  最近同学们中流行看鬼故事的书,其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行,比如〈〈聊斋志异〉〉,就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇《劳山道士》。

  三、简介作者和作品

  蒲松龄(1640--1715),清代文学家。字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川人。年轻时即以文章好出名,但科举屡试不第,71岁才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师,家境贫困,能接触普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小说集〈〈聊斋志异〉〉,并不断修改增补。又著有〈〈聊斋文集〉〉〈〈聊斋诗集〉〉〈〈聊斋俚曲〉〉等。

  〈〈聊斋志异〉〉主要运用唐宋传奇小说的文言体,以丰富的想像,并借鉴当时流传的故事和前人的作品,通过谈狐论鬼的表现形式,以巧妙的构思、生动的语言,创造了不少优秀的作品,对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露,对科举制度和封建礼教多有批判,并用同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。

  四、正课

  1. 检查预习

  请一生用自己的语言讲述这个故事。

  2. 朗读课文,试翻译。注意以下词语的解释。

  词类活用:

  请师之 月光辉室 诸门人环听奔走

  “乃”字的用法:

  师乃剪纸如镜粘壁间 乃于案上取壶酒,分赉诸徒

  蒙赐月明之照,乃尔寂饮 乃以著掷月中

  “而”的用法:

  蓦然而踣 不过早樵而暮归

  素发垂领而神观爽迈 苦不可忍,而道士并不传教一术

  3. 提问:我们讲述故事,按情节总是可以分为开端、发展、高潮、

  结局,这则故事的呢?请用几句话概括故事内容。(学生讨论交流)

  明确:开端(第一自然段):王生慕道,求师学法。

  发展(二~四自然段):看师演法,师父教法。

  结局(第五自然段):王生回家,演法失灵。

  求师学法,看师演法,师父教法,演法失灵—这就是本文的线索。

  4. 从故事中可以看出,王生是一个什么样的人?从文中找出原句说明。

  明确:王生是一个想学法又怕吃苦,有了一点本事便忍不住要炫耀的人。这就是文章的一条暗线。

  5. 从这个故事中你得到了什么启示?(学生各抒己见,言之...

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