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幼儿夏天的教案

幼儿夏天教案 幼儿教案

  作为教师,编写教案课件是一项重要任务,现在又到了开始编写教案课件的时候了。教案是提高教师教育教学能力的工具。这次,我们为大家整理了一篇关于“幼儿夏天的教案”的文章,希望您能从中获益!

幼儿夏天的教案 篇1

  活动目的:

  1. 体验故事所表现的夏天的美好意境。

  2. 认识夏天常见的动植物。

  活动准备:

  1. 自制向日葵花,故事角色棒偶。

  2. 故事:快乐的夏天一、讲述故事:快乐的夏天,根据故事的情节出示向日葵和棒偶。鼓励幼儿表达出对夏天的感受和联想。

  活动过程:

  1)师:“蟋蟀要去找朋友,猜猜看它的好朋友是谁?”

  2) 师:“蟋蟀在什么天气出去找朋友?它可以带什么出门,才不会让自己很热?”

  3)师:青蛙请蟋蟀吃冰棒,夏天还可以吃什么冰凉凉的东西?

  6)师:很热的夏天,大雨下下来的时候感觉是什么样的?你看过荷花吗?在那里看过?

  故事结束后,让幼儿拿棒偶,进行角色对话,讲述故事。

  师:“小朋友听完了老师讲的故事,现在请小朋友自己也来讲一讲,演一演。”

  师:请小朋友想一想,蟋蟀在夏天感受到的快乐的夏天和自己有什么不一样的地方?

  说说自己的快乐夏天,并在美工区画下来。

幼儿夏天的教案 篇2

   一、活动目标

  1.引导幼儿明白现在是夏天,夏天到、知了叫。

  2.引导幼儿体验和感受夏天树上知了的鸣叫声而感兴趣。

  3.引导幼儿感知儿歌的韵律和节奏,想象知了叫声和炎炎夏日的情景。

  4.引导幼儿学习运用象声词仿编诗句。

   二、活动准备

  1.夏天的挂图:知了、青蛙、蛐蛐的图片

  2.小朋友的书

  3.夏天真热音乐

   三、活动过程

  1.教师引导幼儿欣赏知了的图片,激发幼儿对知了的兴趣。

  (1)请小朋友们看看这是什么动物?

  (2)你在哪里见过这个动物呢?你能大声地说出它的名字吗?

  2.教师朗诵儿歌,引导幼儿感受儿歌中的情感,理解儿歌的含义。

  (1)你们知道为什么知了会不停地叫吗?

  (2)知了喜欢在什么地方鸣叫?他是怎么叫的呢?

  (3)儿歌说怎样的天?怎样的风呢?请你们发挥想象感受炎炎夏日和知了的关系。

  (4)你们知道知了还有一个名字叫什么吗?

  3.教师完整朗诵儿歌第二遍,引导幼儿学习朗诵儿歌。

  (1)教师年前半句,幼儿年后半句“知了知了”。

  (2)幼儿看着画面上的知了,完整的朗诵儿歌。

  4.教师带领幼儿一起仿编《夏天在哪里》,进行诗歌仿编创作。

  (1)教师播放知了的叫声,让幼儿聆听。

  (2)教师引导幼儿尝试创编诗句。

  (3)幼儿按照这个韵律说出方便的诗句,“...

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  老师工作中的一部分是写教案课件,所以老师写教案可不能随便对待。一份成功的教案可以使教师在教学中达到事半功倍的效果,写教案课件时有哪些方面需要注意?出国留学网的编辑倾尽全力打造的“小班幼儿夏天教案”将会给您留下深刻印象,敬请您浏览本页内容!

小班幼儿夏天教案 篇1

  活动目标:

  1、理解故事《夏天好热啊》,了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。

  2、初步感受夏天明显的季节特征,知道一些常用的消暑方法。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:课件、幼儿图书、图片活动过程:

  一、谈话导入——初步表达对夏天的感受提问:1、你们知道现在是什么季节吗?

  2、你觉得夏天和其他季节有什么不一样的感觉?

  3、是啊,夏天火辣辣的太阳让人感觉好热,汗一直往外冒。

  二、观看课件——了解不同找凉快的方法1、小动物们在夏天也会觉得很热,看看他们是谁?(小鸡、小狗、水牛、蜗牛)2、有谁可以帮帮他们,想个好办法让他们变凉快点。

  (小鸡小鸡,快到树荫下休息会,这样能让你变凉快;小狗小狗……)3、我们一起来看看他们有什么更好的办法。(PPT逐一观看)1)小鸡是怎么找凉快的?它为什么要躲到树荫下?

  学学小鸡的样子并说说好听的话。

  (夏天好热呀,小鸡躲到树荫下,让自己变凉快)2)小狗为什么要把舌头伸出来,这是在做什么?

  (夏天好热呀,小狗伸出舌头,让自己变凉快些)3)水牛是怎么找凉快的?它为什么要跑到河里去呢?

  (夏天好热呀,水牛呆在河里,让自己变凉快)4)小蜗牛是怎么找凉快的?它的头、腿去哪里了去了?

  (夏天好热呀,蜗牛把头和身体缩进壳里,让自己变凉快)4、小动物们都为自己找到了变凉快的好办法,那你们呢?有什么好办法为自己找凉快呀?

  (鼓励幼儿发挥想象,想出不一样的找凉快的方法。教师根据幼儿想出的办法一一将图片展示在黑板上)5、除了你们说的办法,其实还有其他好办法呢,你们想知道吗?

  小结:夏天虽然会让人觉得很热,但我们有好多办法,可以用喝的、吃的方式,还可以以用的,装扮的方式让我们便凉快,炎炎夏日我们不用担心啦。

  三、完整欣赏——夏天好热呀过程中观察幼儿传书和翻书的情况。

  教学反思:

  因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到,所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时,孩子们边做动作边说非常的感兴趣,通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识,对度过夏天有很大的帮助。

小班幼儿夏天教案 篇2

  一、设计思路:

  随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发,以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据,目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏...

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