湘教版六年级音乐教案

　　音乐是一种艺术形式和文化活动，是人类重要的精神食粮。因此，学生还是要适当地上音乐课。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“人教版六年级下册音乐教案通用”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　人教版六年级下册音乐教案通用（一）

　　教学内容：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》

　　教学目标：

　　1.学唱歌曲。

　　2.了解奥林匹克五环标志的含义。

　　3.通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。

　　教学过程：

　　1.情景导入

　　教师出示奥林匹克五环标志。

　　师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？

　　生答，师作补充。

　　2.学唱歌曲

　　（1）听录音范唱。

　　提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？

　　（2）分段学习歌谱。

　　（3）解决难点。

　　（4）学唱歌词。

　　（5）设计演唱形式。

　　3.总结

　　学生通过学习歌曲，了解奥运五环标志的含义，能正确把握歌曲的情绪。

　　人教版六年级下册音乐教案通用（二）

　　一、指导思想：

　　以新课程改革实验为龙头，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路，大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法，以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标，全面提高小学音乐课堂教学质量。

　　二、学情分析：

　　本学期我担任x、x班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。

　　三、教材分析：

　　本学期x年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。从整体上看，教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证了义务教育音乐课程标准，落实了《基础教育课程改革》的精神。

　　本册教材共有九课，教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等，其主要特点表现在：

　　1﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念；

　　2﹑突出音乐学科特点，强化审美体验功能；

　　3、提供丰富的人文环境，多层面地体现学科综合理念；

　　4﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系；

　　5﹑利用鲜活的实验成果，提供丰富的教学资源。

　　四、教学内容

　...

　　写教案可以参考范文，但是不可以千篇一律，要融合学生的实际情况和自己的教学进度。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“六年级音乐教案下册范文大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　六年级音乐教案下册范文大全（一）

　　第一课时

　　【教学内容】

　　1、欣赏《天边有颗闪亮的星》

　　2、学唱歌曲《杜鹃花》

　　【教学目标】

　　1、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。

　　2、欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。

　　3、学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。

　　【教学过程】

　　1、导入。

　　教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。

　　师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们交流一下吗？

　　同学们交流课前查找的资料，老师补充。

　　2、欣赏歌曲。

　　（1）初次听赏歌曲。

　　（2）听完后老师提出问题。

　　师：歌剧中唱到的＂闪亮的星＂＂小花＂＂青松＂分别指的是什么？

　　（3）复听歌曲

　　3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲。

　　4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助？

　　5、学唱《杜鹃花》。

　　（1）欣赏歌曲《杜鹃花》

　　（2）学生看谱在心里默唱

　　（3）教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。

　　（4）随录音小声哼唱。

　　（5）全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。

　　第二课时

　　【教学内容】

　　欣赏《卡门序曲》。

　　【教学目标】

　　1、了解歌剧《卡门》的剧情。

　　2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

　　【教学过程】

　　1、导入。

　　教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。

　　2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

　　（1）教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。

　　（2）教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：

　　师：这段音乐有什么变化？表现了什么样的场景？学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。

　　（3）教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：

　　（4）完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

　　（5）为乐曲划分段落。

　　3、欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》

　　（1）教师简介歌曲背景。

　　（2）欣赏这首歌曲的视频资料。

　　4、再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

　　第三课时

　　【教学内容】

　　欣赏《街头少年》

　　【教学目标】

　　人生天地之间，若白驹过隙。看着孩子们求知的眼神，你是否已经准备好教授你早已准备好的知识？下面是由出国留学网编辑为大家整理的“一年级音乐教案下册湘教版通用”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　一年级音乐教案下册湘教版通用（一）

　　教学目的：

　　1、能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲），知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。

　　2、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

　　3、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时养成注意观察、细心的好习惯。

　　4、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

　　5、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。

　　教学内容：

　　1、聆听《三只小猪》。

　　2、聆听《快乐的小熊猫》。

　　3、表演《动物说话》。

　　4、创编与活动——认识木鱼。

　　5、表演《我有一只小羊羔》。

　　6、编创与活动。——认识碰钟。

　　教学重点：

　　学习创造，表现音乐的能力

　　教学难点：

　　1、学习歌曲，并能配合拍、踏、声势律动来体现。

　　2、节奏、歌词的创编

　　教具准备：

　　电子琴、教学挂图、动物头饰

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、聆听音乐，想像表演

　　1、播放表现小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊猫、狗熊）形象的音乐，让学生感受、想像，用肢体动作表现出来。

　　2、学生仔细聆听跳跃的、缓慢的音乐，展开想像。

　　3、体验不同情绪的音乐，能够自然做出体态反应。

　　二、学习歌曲《动物说话》

　　1、节奏导入

　　2、欣赏歌曲《动物说话》第一段。

　　3、由学生做小老师带领全班同学按例题节奏朗读歌词。

　　4、采用不同的形式让学生感受，拍手听、默唱，小声跟唱。

　　5、演唱歌曲。老师提示：怎样演唱能够表现出你很爱小动物的心情。用你的声音告诉我，（启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱）。

　　6、分配角色演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。

　　三、创编活动，发展个性

　　1、创编节奏。

　　①教师变拍节奏＂____×＂，让学生模仿

　　②学生自己创编新的拍踏节奏。

　　③播放歌曲《动物说话》，学生随音乐自由创编拍、踏节奏、声音律动。

　　④挑出一种的拍踏伴奏方式，随音乐在老师的带领下进行拍踏。

　　2、创编歌词。

　　①学生分组运用各种动物的叫声，为歌曲创编新的歌词。

　　②各组有表情地演唱创编歌曲。

　...

　　一节课的时间有限，为了能让学生更加有效的学习知识，老师在开展教学前一般都需要提前准备教案，而教案该怎么写?往往是老师最烦恼的事情，今天出国留学网就给大家带来一篇六年级音乐教案范文，大家可以按照范文中的内容来开展教学。

　　六年级音乐教案

　　一、教学目标：

　　1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。

　　2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。

　　3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。

　　二、教学重点：

　　1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。

　　2、学习圆舞曲基本舞步，舞蹈动作优美准确。

　　三、教学难点：

　　歌曲演唱中七度音程音准的掌握，结束句的演唱。

　　四、教学用具：

　　录音机、钢琴、大歌片

　　五、教学过程

　　1、导入环节

　　教师：同学们，你们喜欢现代舞吗?

　　学生：喜欢!

　　教师：我们一起来跳一跳，好吗?

　　教师：在跳舞的过程中你的心情怎么样?

　　学生：很开心，高兴。

　　教师：那么，你们开心的时候都会用什么方式来表现呢?

　　学生：大笑、唱歌、跳舞……

　　[设计意图]：以综合的舞蹈艺术形式(学生喜欢的现代舞形式)，让学生体验开心、愉快的心情，增加学生对音乐课的兴趣。(此环节教师和学生在现代舞的音乐中共同进行表演)

　　2、新授环节

　　①学习舞步(在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中，学习圆舞曲的基本舞步。)

　　教师：看来同学们非常喜欢跳舞，接下来我们一起来学习一个三拍子的基本舞步。先看老师跳一下。

　　(1)左脚上步原地踏步两次，右脚退步原地再踏步两次。舞步要轻盈、身体要随着音乐起伏。(左二三、右二三)

　　(2)我们一起来随着音乐做一次。

　　(3)这次我们加上手的动作，可以两三个人一起围成圆圈来表演。随音乐一起来跳一跳，动作要优美，看看哪位同学的舞姿最美。

　　[设计意图]：音乐具有弥漫性，在舞蹈的学习中，无意识记音乐的旋律，降低了歌曲学习的难度，因为歌曲都是听会的，此环节能起到一举两得的效果，提高课堂教学效率。把舞步学习放在前面，是为了让学生的身心、肢体与音乐密切结合。

　　②聆听歌曲：

　　教师：刚才我们用舞蹈的形式来表达了自己开心的情绪，下面老师请大家安静的来听一首歌曲，听听歌曲中都唱了些什么?

　　学生：开心，高兴地情绪。

　　教师：歌曲是几拍子的?情绪是怎样的?

　　学生：四三拍子、情绪是欢快、优美等。

　　教师：同学们听的真认真，今天我们就来学习这首歌曲《开心的感觉真好》。现在请同学们再来听听这首歌曲分几个部分?(教师范唱)

　　学生：歌曲分两部分。

　　教师：回答的非常准确。

　　[设计意图]：第一次听录音的范唱，让学生静听音乐，了解歌词的内容。第二次教师有感情的演唱，激发学生听的兴趣，加深学生对歌曲的节拍情...

　　下面是出国留学网为各位六年级教师搜集整理的小学六年级教案，其中包括语文、数学、体育、音乐等课教学设计。

　　出国留学网为你带来湘教版六年级语文上册期末试卷，希望你好好练习，期末考出好成绩。

　　湘教版六年级语文上册期末试卷

　　班级 姓名 分数

　　一、 我会读拼音写词语。[10分]

　　zàn shí hūn dao qí qū páo xiào shén yí

　　(　　) (　　) (　　) (　　) (　　)

　　二、日积月累。[20分]

　　( )( )填海 含辛( )苦

　　任( )( )怨 百折不( )

　　艰苦( )( ) 肝胆( )( )

　　鞠躬( )( ) 坚贞( )( )

　　千里( )( ) 扶( )济( )

　　三、修改病句。[6分]

　　(1)课间，很多同学们在操场上活动。

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　　火药是我国四大发明。

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　　(3)图书馆里有好多、很多的书。

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　　四、我能根据意思写词语。(8分)

　　1.比喻在别人急需的时候给予帮助。( )

　　2.一起走向死亡或毁灭。 ( )

　　3.极为深厚的情感和友谊。 ( )

　　4.形容山路不平坦。 ( )

　　五、我能把下面的句子补充完整，使它更生动。还能自由发挥，再写一句。(8分)

　　1.这溪水真清啊，清得————————

　　2.这山可真高，高得————————

　　3. ————————，————————

　　六、阅读精品屋。(读读、想想、做做)

　　高贵的施舍

　　一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我一位母亲一定会慷慨施舍的。可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到后面去吧。”

　　乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心让我搬砖。不愿就不给，何必刁难我?”

　　母亲不生气，俯下身搬起来。他故意用一只手搬，搬了一会儿才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢、”

　　乞丐怔住了，他用异样的眼光看着母亲，尖尖的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累的气喘如牛，脸上有很多灰尘，几缕乱发被汗水浸湿了，斜贴在额头上。

　　母亲递给他一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾，母亲又递给乞丐20元钱。乞丐用左手接过钱，很感激地说：“谢谢您。”

　　母亲说：“你不用谢我。这是你自己努力挣来的钱。”

　　乞丐说：“我不会忘记您的。”他对母亲深深的鞠了一躬，就上路了。

　　过了很多天，又有一个乞丐来到我们家门口，向母亲乞讨。母亲让乞丐...