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八年级上学期物理知识重难点归纳总结

初二上册物理知识总结 初二物理知识点梳理 八年级物理知识重难点归纳

  很多同学在复习八年级上学期物理时,因为之前没有做过系统的总结,导致复习时整体效率不高。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“八年级上学期物理知识重难点归纳总结”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  八年级上学期物理知识重难点归纳

  1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.

  2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

  3.双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

  三、声音的三个特性

  1.音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。

  2.响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。

  增大响度的主要方法是:减小声音的发散。

  3.音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

  4.区分乐音三要素:闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。

  八年级上学期物理知识重难点归纳

  一、长度

  任何测量都需要单位,长度的单位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。其中米是基本单位,注意各单位之间的换算关系,长度测量的基本工具是刻度尺,拿到一把刻度尺首先要观察零刻度线、分度值及测量范围。

  二、时间

  时间主单位是秒(s),时间的单位还有分(min)、小时(h)测试时间的工具有手表、机械停表等。

  三、使用刻度尺的方法

  要观察刻度尺的零刻度线(在哪里,是否磨损),量程(测量范围)和分度值(两条相邻的最小刻度线间的距离,它决定着刻度尺的准确程度)。

  刻度尺要放正,使刻度线紧贴被测物体。

  读数时,视线与尺面垂直。

  要估读到分度值的下一位。

  记录时,结果应包括读数和单位两部分。

  八年级上学期物理知识重难点归纳

  (一)光的反射

  1、光源:能够发光的物体叫光源

  2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折

  3、光速:光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,光在真空中的传播速度:C=3×108m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C

  4、光直线传播的应用:

  激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像

  5、光线:表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的...

与物理知识相关的中考物理

高中物理必修二知识点总结

物理知识 物理必修二知识点 高中物理知识点

  高中物理必修二知识点有同学总结过吗,没有的话,快来小编这里瞧瞧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中物理必修二知识点总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高中物理必修二知识点总结

  曲线运动

  1.在曲线运动中,质点在某一时刻(某一位置)的速度方向是在曲线上这一点的切线方向。

  2.物体做直线或曲线运动的条件:

  (已知当物体受到合外力F作用下,在F方向上便产生加速度a)

  (1)若F(或a)的方向与物体速度v的方向相同,则物体做直线运动;

  (2)若F(或a)的方向与物体速度v的方向不同,则物体做曲线运动。

  3.物体做曲线运动时合外力的方向总是指向轨迹的凹的一边。

  4.平抛运动:将物体用一定的初速度沿水平方向抛出,不计空气阻力,物体只在重力作用下所做的运动。

  分运动:

  (1)在水平方向上由于不受力,将做匀速直线运动;

  (2)在竖直方向上物体的初速度为零,且只受到重力作用,物体做自由落体运动。

  5.以抛点为坐标原点,水平方向为x轴(正方向和初速度的方向相同),竖直方向为y轴,正方向向下.

  6.①水平分速度: ②竖直分速度: ③t秒末的合速度

  ④任意时刻的运动方向可用该点速度方向与x轴的正方向的夹角 表示

  7.匀速圆周运动:质点沿圆周运动,在相等的时间里通过的圆弧长度相同。

  8.描述匀速圆周运动快慢的物理量

  (1)线速度v:质点通过的弧长和通过该弧长所用时间的比值,即v=s/t,单位m/s;属于瞬时速度,既有大小,也有方向。方向为在圆周各点的切线方向上

  9.匀速圆周运动是一种非匀速曲线运动,因而线速度的方向在时刻改变

  (2)角速度 :ω=φ/t(φ指转过的角度,转一圈φ为 ),单位 rad/s或1/s;对某一确定的匀速圆周运动而言,角速度是恒定的

  (3)周期T,频率:f=1/T

  (4)线速度、角速度及周期之间的`关系:

  10.向心力: 向心力就是做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力,向心力只改变运动物体的速度方向,不改变速度大小。

  11.向心加速度: 描述线速度变化快慢,方向与向心力的方向相同,

  12.注意:

  (1)由于 方向时刻在变,所以匀速圆周运动是瞬时加速度的方向不断改变的变加速运动。

  (2)做匀速圆周运动的物体,向心力方向总指向圆心,是一个变力。

  (3)做匀速圆周运动的物体受到的合外力就是向心力。

  13.离心运动:做匀速圆周运动的物体,在所受的合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下,就做逐渐远离圆心的运动

  万有引力定律及其应用

  1.万有引力定律: 引力常量G=6.67× Nm2/kg2

  2.适用条件:可作质点的两个物体间的相互作用;若是两个均匀的球体,r应是两球心间距.(物体的尺寸比两物体的距离r小得多时,可以看成质点)

  3.万有引力定律的应用:(中心天体质量M, 天体半径R, 天体表面重力加速度g )

  (1)万有引...

与物理知识相关的高考理综

高中物理力学知识点总结

物理知识 物理力学知识 高中知识点总结

  高中物理作为高中比较难的一学科,成为了很多学子的拦路石。为了让学子的学习更有目标。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中物理力学知识点总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高中物理力学知识点总结

  力学知识点一:

  力是物体之间的相互作用,有力必有施力物体和受力物体。力的大小、方向、作用点叫力的三要素,用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力图示。

  按照力命名的依据不同,可以把力分为:1、按性质命名的力(例如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。);2、按效果命名的力(例如拉力、压力、支持力、动力、阻力等)。

  力的作用效果:1、形变;2、改变运动状态。

  力学知识点二:

  由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小G=mg,方向竖直向下。作用点叫物体的重心;重心的位置与物体的质量分布和形状有关。质量均匀分布,形状规则的物体的重心在其几何中心处。薄板类物体的重心可用悬挂法确定。

  力学知识点三:

  (1)内容:发生形变的物体,由于要恢复原状,会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用,这种力叫弹力。

  (2)条件:①接触;②形变。但物体的形变不能超过弹性限度。

  (3)弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。(平面接触面间产生的弹力,其方向垂直于接触面;曲面接触面间产生的弹力,其方向垂直于过研究点的曲面的切面;点面接触处产生的弹力,其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。)

  (4)大小:①弹簧的弹力大小由F=kx计算,②一般情况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关,应结合平衡条件或牛顿定律确定。

  力学知识点四:摩擦力:

  (1)摩擦力产生的条件:接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动(或相对运动趋势),三者缺一不可。

  (2)摩擦力的方向:跟接触面相切,与相对运动或相对运动趋势方向相反.但注意摩擦力的方向和物体运动方向可能相同,也可能相反,还可能成任意角度。

  拓展阅读:高中物理有哪些好的学习方法

  高中物理课本

  一、多学习、多观察、多思考

  其实高中物理讲的就是一些自然界当中事物的定理,这些在我们身边还有很多事物都蕴含这这些真理,生活处处都有物理,就比如说我们每次坐车,我们看外面的世界就可以看见这些车子外面的东西都在向后走,这就是我们高中物理当中的参照物,这个知识点,生活到处都存在知识,你要用心去体会.

  只要我们长一颗发现的眼睛,你一定要多看看你的生活当中会有很多的现象,不管是自然的还是生活的,你还要多看看夜晚的星星,看看他的变化,你还会发现物理当中发光、发热以及一些定律问题.这些知识在我们的生活当中还是处处存在的.

  一、学会从定理入手

  对于一些定理还有就是一些死概念还有的一些规律你们都要高度重视,但是你不光时要记住这些知识,你要学会该怎样利用起来,这才是关键,聪明的孩子是利用这些公式然后应用到自己的错题当中,从中找到问题的所在,你还要做到从一个小小的错题,就可以复习到很多知识,真是双丰收,这也是学生学习高中物理能不能开窍的关键。

  二、把不理解改成很熟练

  因为在高中物理当中还有很...

与物理知识相关的高考理综

中考物理知识学习的全套方法

中考物理知识学习方法 中考物理学习的全套方法 关于中考物理知识学习的方法

  中考物理知识很多,掌握这些知识的全套方法又是什么呢?不了解的小伙伴们看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“中考物理知识学习的全套方法”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  中考物理知识学习的全套方法

  一、提高学习兴趣

  俗话说,兴趣是最好的老师,这句话同样适用于物理的学习。其实学习每一科的时候都是由易到难的,当遇到不好理解的知识时,要保持学习物理的兴趣,不要有畏惧心理,首先老师以及各种学习网站会为你的学习保驾护航,难理解的知识,慢慢来,从懵懂到知道到理解到灵活应用需要一个知识积累的过程。

  那么怎么提高物理的学习兴趣呢?首先,物理学与生活、科技、社会联系很大。把日常生活中那些有趣的现象用物理的知识解释,会使我们感觉物理不是书本上的条条框框,而是生动有趣的,慢慢就会发现物理学习的乐趣。然后可以购买或观看一些科普类的书籍或节目,你会发现物理的奥妙。

  二、要把理论和实际结合起来

  我们学习物理知识不是为了背诵定义公式,也不是为了做题,物理最大的魅力是当把它运用到实际生活中去时,它可以为你又快又好的解决问题。比如说利用简单机械的知识,可以制作称或者比较两个物体的轻重,惯性的知识可以帮我们更好的理解交通运输中为什么货车为什么要减速慢行,火车为什么刹车距离以及启动到规定速度时距离很长。

  还有神奇的电学、我们可以看懂简单的电路图、连接简单的电路,处理简单的电路故障。利用这些与我们的生活密切相关的知识,就可以学以致用。

  三、重点关注实验

  物理实验可以帮助我们更好的理解相关规律并能更深入理解好公式。同时物理的电学和力学实验是中考的压轴题,今年的长春中考物理压轴题就将难度加大,把浮力和电学综合在一起,很多小伙伴都没答好。对于实验,最基本的要求是我们要认真观察实验现象,总结实验结论,掌握物理研究方法、学会从实验数据中归纳总结出物理规律,并能画出相关图像。学会处理实验中出现的问题。

  难度大的实验往往是中考重点,也经常出现在平时考试的压轴题中,如特殊法测密度测电阻特殊法测电功率等。还有一些小实验是需要我们自己创造条件来做,这样我们就能更加深刻的理解及应用我们所学的知识。

  四、做好练习十分重要

  我们利用物理知识解释现象,解决问题,前提是我们正确的理解并掌握了这些知识,适当的练习可以帮助我们正确深刻地理解所学知识概念,并能达到灵活应用、融会贯通的效果。

  五、养成良好的学习习惯

  (1)在不断培养自己的良好学习习惯的同时,寻找一种优良的适合自己的学习方法,是同学们不能忽视的。所谓好的学习方法,要有两个适合:

  ①适合所学的学科;

  ②适合自己。物理学习时要结合自己已有的物理知识分析、归纳得出结论,当然自己的认识肯定是不足且浅显的,要充分理解知识就要结合老师的讲解及习题练习。具体的学习方法会因人而异,每个同学要在认真的学习过程中去探求。基本原则是:学会有意识、有目标地观察,丰富个人的感性认知;把握好“预习、听课、作业”的三个环节。

  (2)定期进行...

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2020公务员行测备考常识:物理知识

公务员行测备考常识 行测物理知识 2020公务员行测常识

  行测常识作为行测考试的科目之一非常重要,下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020公务员行测备考常识:物理知识”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

2020公务员行测备考常识:物理知识

  大家都知道,行测总共包含了五个部分,其中最神秘的要数常识了,因为它要求我们上知天文下知地理,它进一步要求我们具备相对较广的知识范畴,从历史政治到地理化学,从古诗新词到生活见闻......从法律国情到经济科技。在这其中,如果没有深厚的积累,确实很难选出答案,往往大多数同学都会呈现出“谈虎色变”的情况,然而这个部分的积累一方面会增加我们的常识,另一方面也会做好言语部分的助攻。骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍,下面就带领大家来看一下物理常识,大家加油啦!

  声音

   1.声音是由物体振动产生的。

  2.声音的传播需要介质,真空中声音是无法传播的,太空近似真空,所以人在太空中无法听到声音。声音可在固体、液体和气体中传播,一般而言传播速度:固体>液体>气体。

  3.声音的反射:声音在传播过程中遇到障碍反回来的现象,比如回声。

  4.声音的衍射:声音在传播过程中遇到障碍时会绕过障碍物继续传播,比如躲在柱子后面的人可以听到柱子前面传来的声音。

  人能感受的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大致在20Hz到20000Hz之间。人们把频率高于20000Hz的声称为超声波,把频率低于20Hz的声称为次声波。人类能听到的声叫声音,声音、超声波、次声波统称声。声波不仅可以传递信息,还可以传递能量,在现实生活中有很多的应用:

  ①声呐:超声波频率高、波长短,容易聚集成一束定向发射,可以在水中传播得很远,遇到障碍物就会反射回来。

  ②B超:利用超声波在人体不同组织交界面上发生反射,进而在屏幕上生成声学图像来观察内脏或者胎儿。

  ③加湿器:把超声波通入水中,剧烈振动会使得水“破碎”成小雾滴,再用小风扇将雾滴吹入室内。

  ④清洗:超声波能穿过液体并引起剧烈振动,会把物体上的污垢敲击下来而又不损坏被洗物体,如眼镜等,是声波具有能量的体现。

  ⑤除去结石:向人体内的结石发射超声波,结石会被击成细小的粉末,进而顺利地排出体外,也是声波具有能量的体现。

  光学原理

  1.光沿直线传播:小孔成像、地面物体影子的形成、日食和月食的形成。

  2.光的反射:照镜子(镜面反射)、潜望镜、水中倒影。

  3.光的折射:“潭清疑水浅”、水中的筷子变弯、海市蜃楼。

  4.光的色散:白光通过棱镜后被分解成各种颜色的光。

  5.光的散射:晴朗的天空呈现蓝色。

  6.光的偏振:看3D电影需要佩戴特殊的眼镜。

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行测常识判断:物理知识

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  今天小编为大家提供行测常识判断:物理知识,希望大家多关注生活中的物理知识,对于一些涉及到物理方面的常识题就会迎刃而解。

  行测常识判断:物理知识

  对于行测考试当中的常识,估计大家都是舍不得丢,却又不知道如何来捡。面对纷繁复杂、五花八门的知识点,大家更是丈二和尚摸不着头脑,教育专家认为,只要你能够拥有一颗细致的心、能够具备一定的生活常识,那么对于一些涉及到物理方面的常识题就会迎刃而解。

  历年考试当中,涉及到物理的常识考查并不多,而且都贴近于生活,比较简单,主要是涉及力学、热学和光学三个大的方面。掌握这些基本点之后,利用相应的物理思维和我们初高中仅存的一丢丢印象,几乎可以解决常识当中所有涉及物理的题目。

  在物理当中,我们都知道物质有三种状态,固、液、气。这三态之间发生转化是需要吸收或者放出热量的,最熟知的便是生活中常说的“下雪不冷化雪冷”,那就是因为融化(固态变为液态)是需要吸热的,所以天气会变冷。同样的,喜欢看宫廷剧的同学,肯定对于后宫妃嫔寝宫里夏天的冰块有印象。在古代,没有空调,就将冬天储存的冰块放在屋里,当冰从固体变为液体就是融化过程,同样会吸热,屋里就会变得凉快了。再比如农村冬天在地窖里储存蔬菜时,会放上一大桶水,因为水从液体变为固体的过程中凝固放热,蔬菜就不会被冻坏了。

  曾经考过一道相关的题目,问四个选项与雪有关的说法正确的是哪项。

  A、大气中有足够的凝结核是形成降雪的必要条件

  B、食盐可作为融雪物质,是因为盐水的凝固点比纯水高

  C、“下雪不冷化雪冷”是因为凝固吸热,有降温制冷作用

  D、“六月飞雪”是文学作品杜撰的场景,不可能在我国境内出现

  那么首先我们就可以排除C,雪变成水或者蒸气是融化或者升华的过程不是凝固;B也是生活常识,食盐作为融雪物质,是因为盐水的凝固点比较低,大约为零下30多度,所以撒盐能让雪消融;而D项我们知道在我国北方,比如新疆、西藏、青海等地区还是有可能出现的。那么就只有A是正确的。虽然我们不知道什么是凝结核,但是一样可以做题。

  这里给大家总结一下物态三种变化过程中吸放热的规律

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  其实很简单,就是变向不规则状态时吸热,变向规则状态时放热。比如,水结冰要放热,冰变水要吸热。就是这么简单,赶快行动起来去解决物理常识问题吧。

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高考物理知识重点:牛顿运动定律

高考理综 高考物理 高考物理知识重点

  本网站小编为你整理了高考物理知识重点:牛顿运动定律,希望可以帮助大家更好的掌握这个定律。欢迎大家继续关注相关资讯。

  高考物理知识重点:牛顿运动定律

   1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。

  (1)运动是物体的一种属性,物体的运动不需要力来维持。

  (2)定律说明了任何物体都有惯性。

  (3)不受力的物体是不存在的。牛顿第一定律不能用实验直接验证。但是建立在大量实验现象的基础之上,通过思维的逻辑推理而发现的。它告诉了人们研究物理问题的另一种新方法:通过观察大量的实验现象,利用人的逻辑思维,从大量现象中寻找事物的规律。

  (4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例,牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系,牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。

  2.惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。

  (1)惯性是物体的固有属性,即一切物体都有惯性,与物体的受力情况及运动状态无关。因此说,人们只能"利用"惯性而不能"克服"惯性。(2)质量是物体惯性大小的量度。

  3.牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同,表达式F合=ma

  (1)牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系,即知道了力,可根据牛顿第二定律,分析出物体的运动规律;反过来,知道了运动,可根据牛顿第二定律研究其受力情况,为设计运动,控制运动提供了理论基础。

  (2)对牛顿第二定律的数学表达式F合=ma,F合是力,ma是力的作用效果,特别要注意不能把ma看作是力。

  (3)牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果。即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系,力变加速度就变,力撤除加速度就为零,注意力的瞬间效果是加速度而不是速度。

  (4)牛顿第二定律F合=ma,F合是矢量,ma也是矢量,且ma与F合的方向总是一致的。F合可以进行合成与分解,ma也可以进行合成与分解。

  4.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上。

  (1)牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的,因而力总是成对出现的,它们总是同时产生,同时消失。

  (2)作用力和反作用力总是同种性质的力。

  (3)作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不可叠加。

  5.牛顿运动定律的适用范围:宏观低速的物体和在惯性系中。

  6.超重和失重

  (1)超重:物体有向上的加速度称物体处于超重。处于超重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力mg,即FN=mg+ma。(2)失重:物体有向下的加速度称物体处于失重。处于失重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)小于物体的重力mg。即FN=mg-ma。当a=g时FN=0,物体处于完全失重。(3)对超重和失重的理解应当注意的问题

  ①不管物体处于失重状态还是超重状态,物体本身的重力并没有改...

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中考物理知识讲解:人类认识物态变化的历程

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  中考物理知识讲解:人类认识物态变化的历程

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  ①物质状态:从宏观特征来分:固态、液态、气态;

  ②等离子体:当气体被加热至上万摄氏度时,气体将成为正负带电粒子组成的集合体,这种状态的物质叫等离子体(是宇宙中物质存在的主要形式);

  ③超固态:白矮星、中子星、黑洞这些物质称为超固态;

  ④软物质:20世纪后期认识到的一种物质形态。如:液晶、聚合物、胶体、膜、泡沫、颗粒物质、生命物质等,统称为软物质。

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中考物理知识讲解:热学的高频易错点

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  中考物理知识讲解:热学的高频易错点

  1.熔化、汽化、升华过程吸热,凝固、液化、凝华过程放热。

  2.晶体和非晶体主要区别是晶体有固定熔点,而非晶体没有。

  3.物体吸热温度不一定升高,(晶体熔化,液体沸腾);物体放热温度不一定降低(晶体凝固)。

  4、物体温度升高,内能一定增大,因为温度是内能的标志;物体内能增大,温度不一定升高,如晶体熔化。

  5、在热传递过程中,物体吸收热量,内能增加,但温度不一定升高;物体放出热量,内能减小,但温度不一定降低。

  6.影响蒸发快慢的三个因素:①液体表面积的大小②液体的温度③液体表面附近空气流动速度。

  7.水沸腾时吸热但温度保持不变(会根据图象判断)。

  8.雾、露、“白气”不是水蒸气,是水蒸气液化的小水珠:霜、窗花是凝华:樟脑球变小、冰冻的衣服变干是升华。

  9.扩散现象说明分子在做永不停息的无规则运动:温度越高,分子运动越剧烈。

  10.分子间有引力和斥力(且同时存在);分子间有空隙。

  11.改变内能的两种方法:做功和热传递(等效的)。

  12.沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大(暖气供水、发动机的冷却系统)。

  13.热机的做功冲程是把内能转化为机械能,压缩冲程是把机械能转化为内能。

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中考物理知识讲解:力的概念和作用效果

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  中考物理知识讲解:力的概念和作用效果

  力的概念:

  (1)力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。

  (2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生,比如物体间的推、拉、提、压等力,但有的力物体不接触也能产生,比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。

  (3)力的单位:牛顿,简称:牛,符号是N。

  (4)力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。

  力的作用效果:

  由此可判定是否有力存在。

  1、可使物体的运动状态发生改变。

  (说明:运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。)

  2、可使物体的形状与大小发生改变。(形变)

  力的作用是相互的:

  物体间力的作用是相互的,比如甲、乙两个物体间产生了力的作用,那么甲对乙施加一个力的同时,乙也对甲施加了一个力。

  由此我们认识到:①力总是成对出现的; ②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。

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