出国留学网专题频道萝卜谣栏目,提供与萝卜谣相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

小班语言教案《萝卜谣》

萝卜谣 语言教案

  引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。以下是出国留学网小编为大家整理的小班语言教案《萝卜谣》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标】

  1.能够理解儿歌的内容,会有节奏的朗诵儿歌

  2.引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。

  3.培养幼儿愿意学习儿歌的情感。

  教学准备】

  挂图5张(图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜)乐器响板若干

  教学过程】

  1.教师用手偶和小朋友打招呼提问:

  (1)"小白兔最喜欢吃什么呀?"

  (2)"老师带来了小白兔在家里的几张照片和小朋友一起来看一看"

  2.引出图片,介绍图片让幼儿自己理解图片讲解图片内容,因为图片是从拔萝卜一直到吃萝卜的过程,是一个比较完整的过程,给孩子一个完整性,便于幼儿理解。

  3.在幼儿理解图片的基础上,请幼儿自己根据图片同动作表演加深幼儿对内容的记忆

  4.学习儿歌,因为儿歌比较简单上口便于记忆

  5.在幼儿对儿歌熟悉之后我们可以利用响板边打节奏便朗诵儿歌,这样可以引起孩子朗诵儿歌的兴趣,对孩子节奏感是一种训练,加强孩子的节奏感。

  6.请幼儿进行表演

  7.结束评价

...

与萝卜谣相关的幼儿园教案

小班音乐教案《萝卜谣》

萝卜谣 音乐教案

  引导幼儿喜欢表演童谣,培养幼儿愿意学习童谣的情感。以下是出国留学网小编为大家整理的小班音乐教案《萝卜谣》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、能够理解童谣的内容,会有节奏的朗诵童谣。

  2、引导幼儿喜欢表演童谣,培养幼儿愿意学习童谣的情感。

  【活动准备】

  Ppt课件(图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜)一小兔头饰,萝卜若干在泥土里等。

  【活动过程】

  一、创设情景,引起幼儿的兴趣

  提问:宝宝们,地里的萝卜成熟了,我们一起去拔萝卜吧?

  (引导幼儿听音乐去菜地里拔萝卜,并将拔好的萝卜放到框里,然后找一个空位坐下来。)

  二、理解儿歌

  a)师:瞧,图片上有谁?它在干什么?出示课件图片一

  提问:小兔在干啥?它是怎么拔的?它说的可真好听。

  (引导幼儿两只手用力拔并学习录音句式)

  b)师:嘘,听什么声音?

  (引导幼儿仔细听并能说出是水的声音,出示课件图片二)

  听录音,师生一起学习并引导幼儿边说边做洗的动作

  c)师:咦,又来什么声音了?(幼儿猜测后,出示课件图片三)

  师:原来这次是小兔在切萝卜,那它是怎么切的?谁能像小兔说的那么好听?

  听录音,师生一起学习并引导幼儿边说边做切的动作。

  师:萝卜切好了,谁来猜猜小兔接下来做什么呢?(幼儿猜测后,出示课件图片三)

  引导幼儿观察图片,提示:小兔手里拿了什么?(烧菜用的铲刀)

  师:小兔要炒萝卜了,谁来说说它是怎么炒的?我们一起听听它是怎么炒的?

  听录音,师生一起学习并引导幼儿边说边做炒的动作。

  d)师:萝卜炒的真香啊,林老师的口水都快流出来了,小兔也准备吃了。

  (出示课件图片五,引导幼儿听录音)提问:它是怎么吃的?

  提示语:你们想不想吃?(想)那我们和小兔一起吃萝卜吧!

  引导幼儿边说边做吃的动作。

  三、学习儿歌

  1、老师边出示课件边完整念儿歌。

  师:今天,林老师要和宝宝们学习一首儿歌,名字叫萝卜谣。

  2、师生一起做动作念儿歌

  四、活动延伸:

  师:宝宝们真棒,我们一起回教室把刚才的萝卜洗洗吧。

...

与萝卜谣相关的幼儿园教案

推荐更多