出国留学网专题频道足球教学教案栏目,提供与足球教学教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

足球教学的教案分享10篇

足球教学教案 足球教案

  谈到“足球教学的教案”那么这篇文章一定是值得一读的,别忘了在收藏夹里加入这个网页以方便以后查看。每位老师不可或缺的课件是教案课件,需要我们认真写好每一份教案课件。教案是教育教学的基础是学校管理的基本制度。

足球教学的教案(篇1)

   [教学内容]

  义务教育课程标准实验苏教科书《语文》一年级下册六单元。

   [教材简析]

  这篇课文以拟人化的手法,以第一人称的方法向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段,第一自然介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足球是当今世界最流行的运动。

   [学生情况]

  一年级学生对朗读感兴趣。但阅读能力不强;对运动感兴趣,但对足球比较陌生。

   [设计理念]

  《课标》指出:让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;能对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论

   [教学目标](第一课时)

  1.喜欢阅读课文,并把课文读流畅。

  2.初步了解足球运动的起源及发展概况,激发喜爱足球、热爱运动的情感。

  3.正确认读本课生字词,认识1个偏旁“礻”,会写“庆祝”两字。

   [教学过程]

   一、启发激趣

  1.由学生向老师自我介绍开始,激发说话的欲望和积极性。接着,请学生介绍足球(师扮成足球):今天你们可以叫我什么?(或足球先生,或足球老师)通过角色的转换,拉近师生间的距离。并板书课题。

  2.“足球老师”(师生捧足球)走近学生,让这生亲亲自己,摸摸自己,说说我长得什么样,让学生对外形有一个认识,“你们想了解我的过去与现在吗?”引起“足球”的自我介绍(课文内容)。所完介绍可说说知道了什么,对课文有一个整体的感知。

  3.创设阅读情境:一起到绿茵场上去看看“我”的身姿(放VCD,《98世界杯》的精彩剪辑),球场因为有“我”而精彩,球迷、队员因为“我”而兴奋、激动、疯狂,“我”的威力有多大啊!你们想加入足球的行列吗?好,谁要能把足球的自我介绍读得很流利,我——足球老师就欢迎你的加入!

   二、主动认读

  学生自由放声读,师巡回指导,给予充分的时间。

   三、联动合作,能动内化

  1.选一段你最喜欢或最拿手的读给大家听。

  老师用激励性的评价语推进朗读,如:欢迎你的加入(与之握手)!祝贺你,成为足球的一员(击掌)!好棒哦,足球老弟(翘大拇指)!请进入足球王国(邀请式)!或者是:有希望,再练练!×××,加油!也可以是学生相互评价,足球朗读能力的提高。

  2.课间活动:为了庆祝大家加入足球王国,老师带来一段音乐让大家轻松轻松,可以动一动,唱一唱,扭一扭(放《生命之杯》),师生一起跳。

  介绍这首曲子,并介绍中国队在2001年10月7日走向世界...

与足球教学教案相关的实用资料

推荐更多