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2019高考历史一轮复习辅导:孙中山为维护民主与共和进行的斗争

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  2019高考历史一轮复习辅导:孙中山为维护民主与共和进行的斗争

  1、1911年——辛亥革命——推翻清王朝,建立共和国

  2、1913年——二次革命——反对袁世凯独裁

  3、1915年——护国运动——粉碎袁世凯复辟帝制

  4、1917年——第一次护法运动——反对段祺瑞,维护《临时约法》

  5、1920—1922年——第二次护法运动(失败)

  6、1924—1927年——国民大革命(国共合作反对北洋军阀)

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2019高考历史一轮复习辅导:中国向西方学习实现近代化进程

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  2019高考历史一轮复习辅导:中国向西方学习实现近代化进程

  1、地主阶级(林则徐魏源)——学习西方军事技术

  2、地主阶级(洋务派)——学习西方军事和民用工业

  3、资产阶级维新派(康梁)——学习西方君主立宪政治制度(走日本人的路)

  4、资产阶级革命派(孙)——学习西方的三权分立的民主共和制度(走美国人的路)

  5、资产阶级激进派(陈李)——学习西方民主制度和西方先进的思想文化

  6、无产阶级(共产党)——学习马克思主义社会主义革命(走苏联人的路)

  从学习西方的“器物”——到学习西方的“民主政治制度”——到学习西方的“思想文化”,中国的近代化经历了三个历程

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2019高考历史一轮复习辅导:中国人民爱国救国方案和斗争

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  2019高考历史一轮复习辅导:中国人民爱国救国方案和斗争

  1、1852—1864年,——农民阶级救国——太平天国运动

  2、19世纪60—90年代——地主阶级——洋务运动

  3、1898年——资产阶级维新派(康梁)——戊戌变法

  4、1911年——资产阶级革命派(孙中山)——辛亥革命

  5、1915—1919年——资产阶级激进派(陈独秀、李大钊)——新文化运动和五四运动

  6、1921年——1949年——共产党——新民主主义革命

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2019高考历史一轮复习辅导:“百家争鸣”形成原因及影响

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  2019高考历史一轮复习辅导:“百家争鸣”形成原因及影响

  原因:

1、政治上;社会大变革大动荡时期,各诸侯国为富国强兵,招贤纳士。

  2、经济上,铁器牛耕推广,生产力提高,社会经济发展,提供物质条件

  3、科技上,天文学,医学等科技取得较大进步

  4、文化上,私学兴起,形成许多学者和思想流派

  影响:

1、中国第一次思想解放运动

  2、诸子百家的学说在政治思想文化领域对后世影响深远。

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2019高考历史一轮复习辅导:科举制

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  2019高考历史一轮复习辅导:科举制  

  科举制的“利”

  1、政治上:开放考试,吸收了不少寒士进入政权,有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;有利于形成高素质的文官队伍。

  2、教育上:促进了教育发展,尤其是文学的发展

  3、社会风尚:促成了普遍持久的读书风尚

  4、制度建设上:作为一种选官制度一定程度上体现了公平公正的原则

  科举制度的“弊”

  1、学科结构看:以儒教思想为核心、为重点,实际上这等同让一个民族“偏科”近千年。“科举”偏文舍理,这一点是很明显的。假如没有科举制度设置的独木桥,或许中国人自由自在地可以象西方社会一样走向文理均衡的道路,最终发展出丰富多彩的自然科学。导致了近代科学落后于西方。

  2、考试内容看:明清的八股取士严重束缚了学生的思想和创造意识,选拔出来的多是死读书的奴仆而非真正的民族精英了。

  利:

  1、政治上:打破世家大族垄断官场的局面,扩大了统治阶级的基础;提高了官员的文化素质和他们的行政效率

  2、教育上:促进教育发展,社会重学风气形成。

  3、社会风尚:促成社会上普遍持久的读书风尚,

  4、制度建设上:考试选官方式有一定的合理性,相对公正公平

  弊:

  1、明清时期,八股取士,被选举的多是缺乏进取精神和创新意识的人,读书人成了统治者的奴仆。

  2、阻碍了近代科学技术的发展,(学而优则仕的人生观和偏重社会科学,忽视自然科学的考试制度)

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2019高考历史一轮复习辅导:秦始皇的功与过

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  2019高考历史一轮复习辅导:秦始皇的功与过

  功:(1)统一全国,建立统一的多民族国家

  (2)建立中央集权制度

  (3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施

  过:(1)大兴土木,加重人民负担,激化阶级矛盾

  (修长城、郦山陵、阿房宫)

  (2)刑法严苛,赋税沉重,暴政而亡

  (3)思想专制,焚书坑儒

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2019高考历史一轮复习辅导:中央集权制度

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  2019高考历史一轮复习辅导:中央集权制度

  (1)定义:指全国的军政财权归属中央,地方完全由中央管理和控制,执行中央政令。

  (2)特点:官僚机构组织严密,分工明确,既相互配合又彼此牵制,最终使最高统治权集皇帝于一身。

  (3)意义:

  (A)有利于巩固封建统治,为历代统治者继承和发展。(历代统治者都要加强中央集权)

  (B)有利于维护国家统一和保障经济文化的发展,国家的独立。

  专制主义与中央集权的关系——二者相辅相成,中央集权是君主专制的前提和基础,君主专制是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。

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2019高考历史一轮复习辅导:中国古代史历史沿革

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  2019高考历史一轮复习辅导:中国古代史历史沿革

  一、原始社会(二三百万年前——公元前21世纪)

  过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前)

  二、奴隶社会(公元前21世纪——春秋时期公元前476年)

  三、封建社会(战国时期公元前475年——鸦片战争1840年)

  四、半殖民地半封建社会(1840年——1949年)

  五、过渡时期(新民主主义社会)(1949——1956年)

  六、社会主义社会(1956年——今天)

  一、奴隶社会的发展史:

  1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪)

  2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪)

  3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前771年)

  4、东周(奴隶制社会的衰落时期)

  (春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年——前476年)

  (战国时期(封建社会的形成时期)(前475年——前221年)

  二、封建社会的历史沿革:

  1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)

  (前221年——公元220年魏取代东汉)

  2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立)

  3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年——907年)

  4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭——960年北宋建立)

  4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)

  5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年——1912年清帝退位)

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2019高考历史一轮复习辅导:中国古代地方行政制度

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  2019高考历史一轮复习辅导:中国古代地方行政制度

  一.知识归纳

  (一)大纲版

  1.先秦:西周—分封制(分封制是西周分封建诸侯的制度,是奴隶社会的上层建筑;周王把土地和人民分封建给王族、功臣和先代贵族;诸侯要服从命令,按期纳贡,随从作战。作用:初期巩固了统治,扩大了疆域;后期造成了割据,削弱了奴隶制);战国—商鞅变法建立县制。

  2.秦汉:秦朝—郡县制(在地方上推行郡县制,县以下设乡、里等基层行政组织,郡守和县令都由皇帝任免);两汉:刺史制度的演变(监察—地方行政:汉武帝时实行刺史制度,刺史级别不高,但可监察诸侯王和地方高官;东汉末年,刺史改为州牧,执掌州的军政大权;东汉末年地方行政区划变为州、郡、县三级制);郡国并行与王国问题的解决(汉初郡国并行;其中,王国与割据无异,侯国受所在郡监督;汉武帝颁布“推恩令”、“附益法”、“左官律”,逐步解决了王国问题);编户齐民制度(既是赋税制度,也是户籍管理制度)。

  3.宋元:北宋—知州与通判相牵制;辽—蕃汉分治(辽实行“蕃汉分治”,南面官任汉契人,统治汉人渤海人;北面官是契丹人,统治契丹少民人;北面大于南面官);金—猛安谋克制(兵农合一,加深了女真族的封建化);元—行省制度(元朝在地方实行行省制度;中书省直辖河北、山西、山东;蒙古地区为岭北行省;东北地区为辽阳行省)。

  4.明清:明—废行省设三司(布政司管民政财政;按察司管监察司法,都司管军政);明朝在西藏实行僧官制度(最高僧官是法王);土司制度(当地少数民族首领担任宣慰司、土知府长官)与“改土归流”(取消土司衙门、改由朝廷派遣有任期、不世袭、可调动的流动官员直接统治的变革,称为“改土归流”。但明朝时西南大部分地区仍实行土司制度。康熙帝平定“三藩之乱”,为大规模推行“改土归流”创造了条件。雍正帝大量委派流官代替土司。改土归流的意义:加强中央统治→→改变落后纷争→→促进民族交流→→国家巩固发展);清—十八行省五将军辖区(黑龙江、吉林、盛京、乌里雅苏台、伊犁)两个办事大臣辖区(青海、西藏)一个盟旗(蒙古)。

  (二)新课标版

  1.夏商的地方行政制度:侯、伯等的设立。

  2.西周的分封制:分封制是西周分封诸候的制度。它形成于夏商时期,西周时得到进一步发展。分封制的主要内容:周王把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族,让他们建立诸候国,拱卫王室;诸候要服从周王的命令,按期向周王贡献财物,并随从作战。分封制的特点:第一,分封制是西周长期的“国策”和普遍推行于全国范围的政治制度;第二,分封制是西周巩固王朝统治的战略措施;第三,授土授民和受封诸侯履行广泛义务,是分封制的主要内容;第四,分封制与宗法制紧密结合,形成了以周王为首的等级制度和从属关系。分封制的作用:分封制使周朝巩固了统治,扩大了疆域。

  3.郡县制的全面推行:(1)建立:秦统一后,秦始皇采纳李斯的建议,在全国范围内废除分封制,实行郡县制,全国分为36郡,由中央政府直接管辖。(2)建立地方官僚机构:郡守是郡的最高行政长官,对上承受中央命令,对下督责所属各县;郡守定期向丞相汇报工...

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2019高考历史一轮复习辅导:中国古代监察制度

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  2019高考历史一轮复习辅导:中国古代监察制度

  一.知识归纳

  1.秦汉:秦朝在中央设御史大夫,主管秘书兼管监察;西汉武帝时开始实行刺史制度,刺史“位卑权重”,可以监督诸侯王和地方高官。

  2.隋唐:吏部分管监察事务。

  3.宋元:北宋在地方上设通判,用以牵制监督知州;元朝在中央设御史台为最高监察机关。

  4.明清:明初在中央设都察院管监察;在地方设提刑按察司,分管监察和司法。

  二.规律小结

  1.中国古代监察机构是以皇权为中心的专制政体下的职能部门。

  2.中国古代监察部门的设立实现了中央或地方各部门的分权、制约,为中央集权制度的巩固和发展提供了一定的保障。

  三.热点冷点

  1.中国古代监察制度的具体内容是高考的热点。

  2.中国古代的监察制度与中国近现代、世界近现代的监督机构的对比是高考的冷点。

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