高考数学复习

　　“奇、偶”指的是π/2的倍数的奇偶，“变与不变”指的是三角函数的名称的变化：“变”是指正弦变余弦，正切变余切。（反之亦然成立）“符号看象限”的含义是：把角α看做锐角，不考虑α角所在象限，看n·（π/2）±α是第几象限角，从而得到等式右边是正号还是负号。以cos（π/2+α）=-sinα为例，等式左边cos（π/2+α）中n=1，所以右边符号为sinα，把α看成锐角，所以π/2<（π/2+α）<π，y=cosx在区间（π/2，π）上小于零，所以右边符号为负，所以右边为-sinα。

　　符号判断口诀：

　　全，S，T，C，正。这五个字口诀的意思就是说：第一象限内任何一个角的四种三角函数值都是“+”；第二象限内只有正弦是“+”，其余全部是“-”；第三象限内只有正切是“+”，其余全部是“-”；第四象限内只有余弦是“+”，其余全部是“-”。

　　也可以这样理解：一、二、三、四指的角所在象限。全正、正弦、正切、余弦指的是对应象限三角函数为正值的名称。口诀中未提及的都是负值。

　　“ASTC”反Z。意即为“all（全部）”、“sin”、“tan”、“cos”按照将字母Z反过来写所占的象限对应的三角函数为正值。

　　另一种口诀：正弦一二切一三，余弦一四紧相连，言之为正。

　　二、高中数学诱导公式全集

　　公式一：

　　设α为任意角，终边相同的角的同一三角函数的值相等：

　　sin（2kπ＋α）＝sinα （k∈Z）

　　cos（2kπ＋α）＝cosα （k∈Z）

　　tan（2kπ＋α）＝tanα （k∈Z）

　　cot（2kπ＋α）＝cotα （k∈Z）

　　公式二：

　　设α为任意角，π+α的三角函数值与α的三角函数值之间的关系：

　　sin（π＋α）＝－sinα

　　cos（π＋α）＝－cosα

　　tan（π＋α）＝tanα

　　cot（π＋α）＝cotα

　　公式三：

　　任意角α与 -α的三角函数值之间的关系：

　　sin（－α）＝－sinα

　　cos（－α）＝cosα

　　tan（－α）＝－tanα

　　cot（－α）＝－cotα

　　公式四：

　　利用公式二和公式三可以得到π-α与α的三角函数值之间的关系：

　　sin（π－α）＝sinα

　　cos（π－α）＝－cosα

　　tan（π－α）＝－tanα

　　cot（π－α）＝－cotα

　　公式五：

　　利用公式一和公式三可以得到2π-α与α的三角函数值之间的关系：

　　sin（2π－α）＝－s...

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2019高考数学复习建议

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　　2019高考数学复习建议

　　下面具体为大家提供四点建议，供高三学子们参考学习。

　　一、用好考试说明，明确考试要求

　　2019年的高考数学《考试说明》，暂时还没有发下来，但考生可以先借鉴2018年的《考试说明》，连续两年的《考试说明》总体变化不大，特别是一些热门、重要考点，几乎是一致的。

　　为什么要用好《考试说明》呢?

　　简单地说，高考数学考什么?有多难?怎样考?等这些关键问题，《考试说明》都给出了具体规定和说明，因此我们花一点时间，认真去研究一下《考试说明》，进行横向和纵向的分析，发现命题的变化规律，做到心中有数，再去进行数学复习，就更有方向性和针对性。

　　同时，最好结合《教学大纲》进行复习，因为它是编写数学教材和教师进行教学的主要依据。

　　二、用好书本，吃透教材

　　为了能提高数学成绩，大部分考生都会购买不定数量的辅导资料，但书店里的辅导资料参差不齐，有好有坏，甚至一些资料专攻偏难、怪题等，对考生的复习工作，起不到任何有效性的帮助。

　　近几年高考数学不断进行改革，一直把控一条主要思路，坚持创新，但做到难题不怪的命题方向，注重考查考生的基础知识掌握程度，运用知识解决问题的能力，考查考生分析问题和解决问题的能力，探索创新能力等等。

　　考生的分析问题和解决问题的能力，探索创新能力等，主要是通过平时的数学课堂来学习和培养，而数学课堂用的最多、讲的最多就是我们的数学课本。

　　在高三复习期间，大家一定要重视课本，及时回归课本，学会抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，及时形成知识网络，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，同时选择一些针对性较强的习题进行强化训练，这样才能提高复习效果。

　　如将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、求根方式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出很多精彩的试题。

　　记住一点，用好课本要注意通性通法，淡化特殊技巧。

　　三、用好错题本，及时查漏补缺

　　考试如果每回你都考不到满分，那说明你还有很多地方是不懂，有错的地方就是你需要改正和进步的地方。无论是作业还是试卷，每错一个题目，代表你的一个知识漏洞，然后我们把这些错题进行收集，写上正确的解题过程，分析错误原因，整理成册，就形成错题本。

　　如果你从高一高二就开始做错题本的工作，非常好，现在就开始消灭以前的错误。同时在高三复习期间，大家至少要做几十套，甚至上百套的试卷。此时，你大可不必把所有错题都抄录下来，只需把一些经典题型、重点题型进行摘录，写上评析，每过一段时间，就把错题本或标记错题的试卷拿出来看一看。

　　纠错就是一个查漏补缺的过程，查漏补缺的过程就是一个总结反思的过程。

　　四、不要死读书，掌握必要的考试技巧

　　考试要出好成绩，除了要掌握扎实的基础知识和方法技巧、解题能力等，更需要大家具备一定的考试技巧。

　　我们要把平常的考试看成是积累高...

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