高考英语很差怎么办

　　怎么办?怎么办?怎么办?主人到哪里去了呀!

　　我焦急地在快餐店里跑来跑去。

　　主人，你快回来吧!

　　我想走出店门，但我没有这个能力。我是一只这么小的狗，根本没力气推动门呀!

　　我眼巴巴地看着一个又一个人走出门，我却走不出去。诶，那些无情的人连看都懒得看我一眼，难道会帮我这只离开主人的可怜小狗吗?

　　我用渴求的目光注视着一个刚吃好饭，准备要走的人。我跟在他后面，他发现了，呵斥道：“滚开!”看他生气了，我恹恹地走开了。

　　接着，我看到了一个岁数很小的女孩快要离开了，想：小孩子应该会喜欢动物吧，让她帮帮我。于是，我走到了她的旁边，她看见了我，害怕地躲开了：“妈妈，妈妈，快赶走这只狗!”我一听，见她也讨厌狗，立刻跑开了。

　　我的目光急切地寻找着，希望找到一个懂狗的人。这时，一个十几岁的女孩朝我走来。我心中的希望之火又点燃了。

　　她看见了我的目光，似乎知道我与主人分开了，于是向我招手，示意我走过去。

　　她为我拉开门，愉悦地望了我一眼，好像在说：“去找你的主人吧!”我感激地看了看她，走开了。

　　有些小伙伴语文基础不是很好，那么语文到底该怎么学呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初中语文基础很差怎么办 如何学好初中语文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　初中语文基础差怎么学

　　1、重基础知识的积累

　　前面的题目都是基础题，重在平时的积累。当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟。每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。

　　2、积极主动的参与课堂活动

　　一个初中生学习任务的完成，大多都是在课堂上完成的，在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，更可以锻炼多种种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。留下记忆，在不知不觉中积累深化。

　　3、现代文阅读阅读

　　文章不能只看一遍，第一遍要浏览一下，第二遍要精读，当你回答问题时，你要知道这个问题是就哪一句话、哪一段发出来的，找到原话后，你甚至可以原封不动地将其作为问题的答案，或者将其做一些改动。会的题，考试的时候就尽量要拿到分数，不会的题，也要尽量去争取，不要在自己会的地方犯一些无谓的失误。

　　4、养成认真完成作业的习惯

　　做作业时应先梳理课堂教学的重难点，然后再做作业。平时不要过于依赖市场上良莠不齐的教辅书，放弃思考，抄袭答案只会让你的语文学习能力下降。作业书写要清楚，如犯错误一定要认真订正，切不可忽视。

　　拓展阅读：初中语文作文写作技巧

　　随时随地记下你的灵感

　　随身带一本小笔记本，当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时。

　　或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。

　　下笔之前要提纲

　　提纲要确实反映自己的思路，即在头脑中要有一个你这篇文章的大概写作思路。写之前要考虑好三点：选用哪些材料，怎样组织材料，和怎样连贯全文。提纲不需要细写，只需要画个层次即可。做到条理清楚、层次分明、简明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。编写提纲没有固定格式。

　　开头结尾要精彩

　　文章的开头和结尾最忌讳出现套话、空话，作文的开头可以感情色彩适当浓一些，或者是开门见山地直接表达感情、立场，并为下文做铺垫。

　　有的同学在开头设置悬念，采用倒叙的写作手法，以达到引人注意的效果，这些都是可以尝试的。需要提醒的是，与文章并不相关的语句一定不要贸然用在文章的开头和结尾处。

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　　高考焦虑怎么办

　　我平时学习挺用功的，可最近心里越来越紧张。有时候一看到试卷，大脑一片空白，做过的题也忘了。等考试结束走出考场，又想起来了，结果丢了不少分，眼看就要高考了，我该怎么办?

　　马上就要中考了，我们孩子越发怕考试了。每次面临考试都手脚冰凉，更麻烦的是每次考试前总要跑厕所。孩子这是怎么了?

　　多数学生高估焦虑程度

　　这两个孩子出现的是一种对考试情境习惯性的紧张状态，也就是考试焦虑，主要症状有：情绪紧张，忧虑不安，担心害怕，手足发冷，心跳加快，肌肉紧张，头昏发晕，视听困难，注意涣散，记忆迟钝，思维混乱，甚至还会出现肠胃反应等躯体症状。

　　过度的考试焦虑有三方面的危害：影响考生的自我评价，降低自信心;诱发大脑的超限抑制，降低大脑的活动效率;造成许多生理反应，降低机体的机能。这三个方面相互影响，相互作用，导致考生考试效率的降低。

　　需要特别说明的是：面临大考的学生常常高估了自己的焦虑程度。我在初高中毕业班学生中的多次实验表明：事实上大多数人的焦虑很轻，是正常的;少数人的较重焦虑也不用特别在意，焦虑很重的是极少数。所以面临大考，千万别夸大自己的考试焦虑来吓唬自己!

　　考试焦虑并非特殊情况，面临大考，每一个正常人都会有适度的焦虑。

　　更重要是，适度的考试焦虑不仅不可怕，而且是必要的。有一项很有意思的研究证明，用药物消除考试焦虑的同时，学生的考试成绩却明显下降了。也就是说，适度的考试焦虑反而是有好处的。首先，适度的紧张状态能使学生保持学习的警觉性，保持注意力的集中。其次，适度的紧张状态会调动身体的能量，使学生以充沛的精力完成学习任务。最后，适度的紧张状态还有助于保持大脑足够的兴奋性，促进大脑提高工作效率。

　　三个策略战胜考试焦虑

　　面对大考，如果考试焦虑较重，也不用怕。战胜考试焦虑是有策略的。

　　策略之一：把对考试的担心变成对考试的信心。

　　担心考试结果是考试焦虑的直接原因。消除担心可以先把自己的担心明确化。考生可以把自己对考试的所有担心、忧虑、害怕、恐惧……逐一写下来，然后想出尽可能多的理由逐条加以驳斥。

　　比如，“我担心脑子笨”，就可以这样驳斥：现在科学还不能准确测出每个人的聪明程度，我怎么就认定脑子比别人笨呢?科学告诉我们，人的大脑真正得到开发利用的不过10%，每个人都有很大的潜能。况且，影响学习成绩的还有学习是否勤奋、学习方法是否得当、学习计划是否切实可行、是否善于自我调整等其他因素，即使我的脑子真不如某些人聪明，只要我在其他方面发挥出优势，一样能考出理想的成绩。

　　策略之二：把消极的心理暗示变为积极的心理暗示。

　　有些同学考试焦虑较重，往往是因为钻进了消极自我暗示的怪圈：我不行，我怕考试，我肯定会紧张，我又要失败了……人是很奇怪的，你以为自己怎样，常常就会怎样。所以，应把消极暗示换成积极暗示：我能行，我的状态很好，有点紧张也正常，我能战胜大考。

　　英语听力太快怎么办?出国留学网英语频道给大家总结了一些英语听力太快的破解方法，不过英语学习的过程是没有捷径的，只有自己付出努力了才会收到回报，这一点对所有人都是一样的。

　　英语听力太快解决办法之一

　　最传统也是最有效的解决方法就是多听。除了反复练耳朵，别无捷径。

　　除此之外，建议平时大声朗读文章，并且保持一定的速度。听和说是密切联系的，因此，快速的朗读在一定程度上是可以促进听力水平的提高的。需要注意的是，朗读时要记得考察自己的读音是否正确标准，否则适得其反。

　　英语听力太快解决办法之二

　　英语基础的不牢固，对英语词汇的辨识度不够，所以要听说结合，正确的发音。

　　听和说是息息相关的;听力不好，口语可能就不太好;反之亦然。很多时候，因为我们的发音不好甚至不对，句子重音移位甚至错位，导致我们对本来是正确的英语句子和单词产生了“无法辨识”的错觉，大脑根本无法处理这些信息，因为平时习惯了那些错误的声音。就算能够勉强调整过来，听力材料都已经过了一大半了。

　　对于这一类原因，建议平时多跟读正确的材料，例如各种新闻广播，来达到纠正发音和练习听力的双重效果。此外，在平时做练习时有意识地将自己的发音与标准发音有出入的词记下来并强化训练，保证以后不再有类似错误。

　　英语听力太快解决办法之三

　　就是英语词汇量不够，所以想要提高雅思听力速度，就要背诵单词了。

　　很多考生有这样的经历，单词听到了，理解了，就是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立起稳定的联系。

　　对于这种情况，一是要在平时记单词的时候大声朗读(注意保证读音的质量)，通过综合刺激形成稳固印象;二是平时练习时多搜集此类听得懂但写不出的词，进行强化训练。

　　英语材料作文要怎么写?怎么才能把英语句子写的行云流水，没语法毛病，下面跟随小编的步伐一起来看看由出国留学网为您带来的有关于英语的作文。

　　篇一：不会写英语作文怎么办

　　Dear Sir / Madam,

　　I am(要求的)写信者姓名 from要求中说明的写信者单位或学校 . It’s almost a month since you left us. We all miss you and are very grateful for what you did for us. I am writing to tell/ask you 写信目的./ Can you do us/me a favor?/I am writing to complain about the service in your restaurant/ hotel…

　　As you know, we正文.

　　Thanks for your kind consideration and liuxue86.com I look/am looking forward to receiving/ receive your earliest reply.

　　Yours Truly/ Sincerely/ With best wishes /Regards/ Take care/ All the best.

　　(要求的姓名)

　　篇二：不会写英语作文怎么办

　　三、观点评论类

　　要求学生列举出不同观点及各自理由，并适当表明个人看法。通常用一般现在时。

　　Para.1 开门见山，引出话题;

　　常用句型：Recently, many people are greatly concerned about…

　　Para.2 &3：分别阐述观点并陈述相关理由;

　　常用句型:

　　(1)As to the problem, different people have different points of view.

　　(2)There are different opinions among people as to…Some people suggest that…

　　(3)When it comes to…, some people think …, However,…

　　Para.4总结或提出考生个人观点。

　　常用句型：

　　(1)In my opinion, it’s necessary/important to…, The reasons are as follows, First …Second …Last but not least,…

　　(2)Comparing this with that, however, I prefer to…

　　(3)Considering everything, I think/ Taking everything into consideration, I suppose…

　　英语是很多人的弱项，那么高考该怎么提高英语成绩呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“英语成绩差怎么办 高考如何提高英语成绩”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　高考如何提高英语成绩

　　朗诵课文：语法学不会，课文就要多读多念，没有办法背下来也没关系，但是要读得流利，这是锻炼一个语感。真正掌握好语感，一些情态动词的用法，会自然地从口中说出来，有时甚至不需要去分析句子的用词或使用的语法。

　　背单词：这是提高英语成绩最基本的要求，拥有强大的词汇量，才能真正读懂课文的内容。如果一篇文章连它的大概内容是什么都看不出来，做题的时候只会一片茫然。

　　与人对话用英语：日常生活中，可以跟同学用英语对话，一些简单的日常用语，有时对方说了哪个单词你听不懂，还可以让对方给自己讲解，这样双方都能受益，可以增加词汇量，提高口语，提高听力。

　　看电影：平时休息的时候可以看看国外的电影，用英文字幕的或中英互译的，可以提高英语听力。平时考试播放的听力听起来比较清晰，但是一些大考的听力，很可能会出现口音很重的，语速又快，根本听不懂是在说什么。而看电影可以听不同的人说话的声音，听多了就会好很多。

　　听音乐：休闲时候，听一些英语歌，先听几遍，然后再去看歌词，看看哪些是听不出来的，哪些是没有学过的，都弄明白后再去听，这样课外也可以多学到一些单词，听力也会提高，而且学会一首歌会比背诵一篇课文简单的多，毕竟不会像课文那样枯燥。

　　拓展阅读：英语阅读理解常见题型及解题方法

　　1、主旨大意题

　　主旨大意题主要考查学生对所读材料(或所读材料片断)中心思想的概括。做这类题时，考生应通读全文，把握文章大意或中心思想，同时注意文章的主题句，因为主题句表达中心思想，其他句子均围绕主题句进行展开。主题句通常位于文章第一段首句、第一段末句或全文末句等地方，但位于段落中间(通常是第一段或最后一段的中间)也是完全可能的。主旨大意题的考查形式很多，如概括标题、主题、段意、中心思想等。

　　2、代词指代题

　　这类题要求考生根据一定的上下文推测代词的指代意义，它主要考查考生在一定语境中对上下文逻辑关系的正确理解。做这类题时，考生不仅要读懂相关句子的句意，理顺相关句子的逻辑关系，而且还要学会合理变通，尤其要学会变通理解其中的同义表达。

　　3、顾名思义，事实细节题即指针对文章的某个事实或细节而设置的试题。事实细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案。

　　4、推理判断题

　　即要求考生在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定的判断和推理，从而得出文章的隐含意义和深层意义。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题，做这类题目时，同学们应严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气等，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。

　　5、词义猜测题

　　即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。它是高...