2012中考语文热点知识归纳 24

2012-06-01 16:39:27 2012中考语文

  内容理解能力

  刘慧文

  考点阐释

  对文章内容的理解,要求学生通过分析、归纳,抓住文中最本质的东西,归纳出文章的内容要点和概括出文章的中心思想,并用恰切的语言表达出来,主要考查学生的分析、综合和整体阅读的能力。

  典例分析

  在理解文章内容时,要求学生能够在快速阅读文章内容的同时,找出文中的重要句子或概括文中的主要信息,进而理解文章的相关内容。下面结合2008年全国各省市的中考语文阅读试题,来谈谈此考点应注意的问题。

  一、认真品读原文,找出关键语句。

  关键语句主要指具有特殊指代含义的代词、内涵丰富的词语、中心句、过渡句、指示语、概括语、主旨语等,这些词语或句子往往对揭示文章的中心思想有举足轻重的作用,有利于我们理解文章的内容。考查此考点的中考题型,以下略举数例:

  浙江奉化市第8题:找出文中表明作者主要观点的句子。(议论文体)

  湖南郴州市第22题:细读文段,霍金取得伟大成就的一个重要原因是什么?古今中外的科学大师都有一个怎样的共同点?(用原文回答)(议论文体)

  广东湛江市第7题:文章第①段从哪几个方面介绍了渔港公园?(说明文体)

  海南省第10题:女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能体现女儿此性格特点的句子,并摘抄下来。(记叙文体)

  二、辨析重要词语,理解具体含义。

  在对文中某些重要的词语进行理解时,一定要结合词语所处的语境进行辨析,然后理解该词语的具体含义,从而得出正确答案。考查此考点的中考题型,以下略举数例:

  广西柳州市第21题:结合语境,理解加点词语在句中的含义。(1)那一刻,一种感动深深袭击了我。(2)我却一下子清醒起来,感动于儿子的生命历程又发生了质的变化。

  江苏连云港市第12题:“这是真实生命的真实力量”一句中,两个“真实”的具体内涵分别是什么?

  山西省第15题:第③段中加点的“至少”一词可以去掉吗?为什么?

  三、归纳重要信息,理解概括全文。

  对文章整体阅读之后,就会产生一定的感性认识,此时要及时归纳概括文章用了哪些具体材料,这些材料证明了什么观点,或用了哪些典型事例,这些事例概述了什么主旨。考查此考点的中考题型,以下略举数例:

  吉林长春市第19题:本文以书桌为线索贯穿全文,选材详略得当,质朴情深。从文章内容上看,作者详写了与书桌有关的哪几件事?请用简洁的语言加以概括。(记叙文体)

  广东广州市第17题:在“我”与孙犁的三次见面中,分别写了孙犁的哪些事情?请概括回答。(记叙文体)

  福建泉州市第13题:请用简洁的语言概括选段的主要内容。(说明文体)

  湖南怀化市第13题:请你用自己的话简要概括文章的主要观点。(议论文体)

  四、认真分析思考,理解鉴赏评价。

  在理解文章整体内容的基础上,还应该由文章向生活延伸,即对文章内容认真分析思考,然后结合自己的生活实际来鉴赏评价,这是对学生理解能力的拓展考查。考查此考点的中考题型,以下略举数例:

  贵州毕节地区第26题:结合实际,谈谈这篇文章对你的启迪。(记叙文体)

  广西桂林市第17题:读了这篇文章,你联想到汶川大地震救援中的哪些情景?感悟到了什么?(记叙文体)

  安徽芜湖市第12题:渔夫的故事的确曾让身心俱疲的作者得到了放松和调整,你怎么看待这个事实呢?请联系现实生活,谈谈你的观点。(议论文体)

  安徽芜湖市第16题:有位同学说,只要能拥有一双刘翔那样的“红色魔鞋”,自己也一定能在奥运会上夺得金牌,为国争光。对这种说法,你是否赞同?为什么?(说明文体)

 


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