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小学五年级上册音乐教案

五年级音乐教案 小学音乐教案 音乐教案

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  五年级音乐《第一单元 西部风情》教案

  一.教学要求

  (一)单元总要求

  要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如x藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力,能为歌曲设计领唱与齐唱。

  (二)具体要求

  1.能用热爱家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。

  2.能积极地参与“走进x藏”音乐会。

  3.能分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构,感受不同乐段的情绪,背唱其中的一段旋律。

  4.能用自豪的心情演唱《三峡的孩子爱三峡》。

  5.能了解一些有关x藏、三峡的相关知识。

  三、教学准备

  (一)教具

  布达拉宫的图片或录像;《阿姐鼓》《洗衣歌》《川江号子》等录音带。

  (二)资料

  有关x藏、三峡及三峡工程的资料和图片。

  四、教学重点和难点:

  本单元重点:

  1.用热爱家乡的情感演唱《拉萨谣》。

  2.感受《北京喜讯到边寨》中苗、彝民族音乐的特点。

  本单元难点:

  1.启发学生用热爱自己家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。

  2.分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构。

  3.感受《三峡的孩子爱三峡》川江号子的风格。

  五、教学设计

  第一课时

  教学内容

  1 、学唱歌曲:《拉萨谣》。

  2 、了解西部地区的风土人情。

  教学目标

  1 、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲:《拉萨谣》。

  3 、了解西部地区的风土人情,开阔学生的音乐视野。

  教学重难点

  1 、用热爱家乡的情感演唱歌曲。

  2 、能随教师琴声视唱曲谱。

  教学准备

  风琴、多媒体

  教学过程

  一、 欣赏《走进x藏》

  教师:今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲,它会带领同学们来到一个神秘的地方,会给同学们带来美的享受,我们一起来听。(录音播放《走进x藏》学生静听)

  提问:听到这首优美的歌曲,你仿佛来到了什么地方?你仿佛看到什么美丽的景色?(生回答)

  教师出示布达拉宫的图片,请同学们边观看边总结:x藏位于我国西南部,那里有世界上最高的山脉,有最美丽的雪域风情,有勤劳勇敢的藏族同胞,也有那气势宏伟的布达拉宫,更有那风格独特优美、粗犷的音乐。让我们一起听一听。

  二、 学习歌曲《拉萨谣》

  (一)学唱曲谱

  1 、播放歌曲《拉萨谣》学生静听,并谈一谈听后的感觉,及歌曲的特点。

  2 、教师总结:《拉萨谣...

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  第一单元 快乐的do re mi

  第一课时

  教学内容:学唱歌曲《快乐的do re mi》,识记do re mi三个音。

  教学目标:演唱歌曲《快乐的do re mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。

  教学过程:

  一、听唱歌曲《快乐的do re mi》

  1、听赏歌曲

  (1)、听录音范唱《快乐的do re mi》

  (2)请你跟琴唱一唱这三个音。

  (3)教师演唱《快乐的do re mi》,学生接唱歌曲中的do re mi。

  2、听唱法演唱歌曲

  (1) 轻声读歌词第一段

  (2) 听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。

  (3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。

  “演唱”四分休止符时,可用手势动作代替

  (4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱,跟琴直接演唱。

  (5)全体演唱全曲二至三遍

  二、音乐游戏

  1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

  2、跳房子游戏

  三、演唱歌曲

  1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。

  2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

  3、进行歌词创编

  四、自我评价:同学们这节课有什么收获?

  五、教学反思:认识唱名do re mi;用不同唱法有感情的演唱歌曲,表现活泼快乐的情绪。

  第二课时

  教学内容:学习歌曲《我是小小音乐家》

  教学目标:

  1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。

  2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。

  教学过程:

  一、我是小小主持人:学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。

  二、我是小小音乐家

  1、初听歌曲:你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?

  2、听歌曲:学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

  3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏

  4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。

  在学生会演唱的基础上,liuxue86.com按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。

  5、听歌曲、自由表演

  三、我是小小作曲家

  1、游戏《找朋友》。

  2、活动《小小作曲家》

  (1)教师做一个范例:选图片、节奏、分析创编乐曲。

  (2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导

  (3)小组汇报展示,集体评价。<...

小学二年级上册音乐教案

二年级音乐教案 小学音乐教案 音乐教案

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  课题:聆听《问声好》 课时:1——1

  教学目标:

  1、通过聆听乐曲,感受关于大自然的音乐,能以歌声表达生活的情趣,知道同学之间团结友爱。

  2、动脑为歌曲编创歌词,动作。

  教学重难点:通过聆听乐曲,感受关于大自然的音乐,能以歌声表达生活的情趣,知道同学之间团结友爱。

  教学准备:电子琴,录音机

  教学内容及过程:

  一 、开始部分:

  1 听音乐问好,律动。

  2 新学期小结。

  3 复习上学期内容。

  二 、基本部分:

  1、聆听《森林水车》

  a、完整聆听全曲。

  提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。

  b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。

  c、想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。

  3、 聆听《早上好》

  A 完整地聆听歌曲。

  B 提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?

  C 听歌曲《早上好》分小组编创动作。

  D 随着复听歌曲的录音,分组表演。

  三 结束部分:

  小结。结束全课。

  课题:表演《小麻雀》 课时:1——2

  教学目标:1,通过演唱《小麻雀》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱小动物。

  2,用柔和的声音演唱《小麻雀》,并和《早上好》相比较,说出旋律相似的地方。

  3,能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。

  教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。

  教学难点:能创编动作表现歌曲。

  教学准备:录音机,电子琴

  教学内容及过程:

  一 开始部分:

  1 听音乐问好!

  2 复习歌曲。

  3 复习柯尔文手势。

  二 基本部分:

  1、表演《小麻雀》

  a 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?

  B 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

  C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。

  2、表演《小麻雀》

  a 完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。

  提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。

  B 再听范唱。

  C 尽快用听长发学会歌曲,liuxue86.com再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。

  D 分小组创编动作,边唱边表演。

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一年级音乐上册《划船》教案

一年级音乐上册教案 划船教案

  《划船》教案

  教学目标:

  1、学会《划船》这首歌,并大胆自信地演唱;

  2、能用歌声、语言和肢体动作,积极的表现自己对歌曲不同情景的感受,并从中享受到音乐的乐趣。

  教学重点:

  学会演唱《划船》和表演《随着音乐动一动》。

  教学难点:

  能创造性的表演音乐游戏《随着音乐动一动》。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入:

  同学们,你们喜欢去划船吗?今天我们就带你们去公园玩,你们高兴吗?下面我们就和你们一起来比赛,每组都要参加看谁划得快!

  二、律动:《随着琴声动一动》

  1、树林里的小鸟唱起了动听的歌,田野里的花儿开得又香又艳,到湖中去划船一定美妙极了,让我们随音乐出发吧!

  2、一路上我们会遇到很多的朋友,你们要来模仿他们。

  3、全体小朋友一起来表现。

  4、进行接力游戏。

  5、请学生自己创编动作。

  6、再来全体表现

  三、学习新歌《划船》

  小朋友现在我们来到了公园,你们看湖面上有四只小船,你们来试一试我们首先来喊一下划船令,我来喊,你们和。

  1、歌词教学:

  师:划船呀划船呀 生:划呀

  2、师生对答看那组回答得好。

  3、分组接力赛,看谁接得好。

  4、学习第二段歌词

  小朋友现在我们要划到岸边去,我们看谁划得快好吗?

  5、分组接力赛,看谁接得好

  6、小朋友念得真好,下节课我们就来唱好吗?下课!

  第二课时

  一、导入:

  师:同学们上节课我们说要开展划船比赛的,下面我们就来开始吧,我来喊你们来和好吗?

  二、歌词接龙:

  1、第一段歌词接龙。

  要求学生加上自己的动作。

  2、分小组接龙。

  3、(出示比赛图)刚才我们才划过了小桥,下面我们还要划到岸边好吗?

  4、第二段歌词接龙。

  5、每组选出一个小组长上来带领大家来比赛。

  三、歌曲学唱

  1、同学们,刚才我们划了船很高兴,下面我们来庆祝一下好吗?

  2、我们一起来唱好吗?

  3、随乐演唱两遍。

  4、启发学生加上自己的动作来表现。

  5、全体演唱两遍。

  6、小朋友,下面我们就来划船比赛,你们能用自己的身体来造型和表现吗?

  7、学生自己商量讨论。

  8、上台来表现自己的动作。

  9、分小组比赛。

  10、表扬总结。

  四、评价表扬。

  师:同学们,这节课我们的划船比赛很成功,下面我们要来评选最佳的小船手,学生提名表扬,发奖品,下节课我们还要来比赛,你们喜欢吗...

小学四年级上册音乐教案

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  第一单元 丰收欢乐而归

  第一课时

  教学内容:歌曲《赶海的小姑娘》

  教学目标:会唱歌曲《赶海的小姑娘》

  教学过程:

  一、导入新课

  1、同学们,你们见过大海吗?谁来说说他见过的大海是什么样子的?

  同学分别说出对大海的印象:海水蓝蓝的咸咸的,海风吹在脸上的感觉很凉爽。

  2、看来同学们和大海已经是老朋友了,那同学们再来说说大海边有什么呢?

  同学:大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……

  师:那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢?(大海)对了,首先我把这歌曲唱一遍,同学们仔细听了,等下我要提问的。

  二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》

  教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍,liuxue86.com同学们喜欢听这歌曲吗?(喜欢)那好,今天我们就认真的学,你们学会了,会比老师还唱得好呢!

  1、分乐句教唱歌曲一遍。

  2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。

  3、重点讲解休止符和延音的唱法。

  三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。

  结束新课。

  教学反思:学生学会唱本首歌曲,积极参与音乐活动。

  第二课时

  教学内容:表演《赶海的小姑娘》

  教学目标:能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作,并为同学们表演。

  教学过程:

  一、导入新课

  教师:上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲,今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。

  二、舞蹈教学

  1、老师完整地示范一遍舞蹈,引起学生学习舞蹈的兴趣,

  2、教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。

  3、教师分乐句教学

  三、活动结束

  教学反思:学生积极参与音乐活动。

  第三课时

  教学内容:欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》

  教学目标:

  1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。

  2、描述音乐表现的不同情感。

  教学过程:

  1、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪?这种情绪是由什么音乐要素造成的(有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等)?

  2、教师介绍乐曲。这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》,表现了渔民们战胜风浪之后,满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成,每一部分的情绪是不同的,引导学生第二遍欣赏,分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。

  3、根据条件,教师可播放电影《海霞》的片段,补充欣赏电影插曲《织鱼网》,增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。

  4、分段欣赏:能分辨三个不同的乐段。

  (1)开始是由什么乐器领奏的?

  (2)中...

小学一年级上册音乐教案

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  教学目标:

  通过音乐课的学习,让一年级的学生能有初步的音高、节奏概念;唱歌时,不大声吼叫,能用美好的声音歌唱;通过训练,能做到从教室安静排队到音乐专用教室上课;能爱护音乐循环教材;能从演唱与欣赏活动中感受与体验音乐的魅力。让学生感受音乐特点,理解音乐情绪。提高自身音乐艺术修养,热爱音乐、热爱学习、热爱生命!

  教学重点:

  1、学习歌唱知识,训练学生的音准、节奏。

  2、学会聆听音乐,感受音乐形象等。

  3、学习乐理知识,能初步理解乐曲。

  教学难点:

  1、统一学生的音色,美化学生的声音,能有感情地歌唱

  2、学习相关的音乐知识。

  教学策略:

  1、 以音乐的美感来感染学生。

  2、 以音乐中丰富的情感来陶冶学生, 进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

  3、 音乐课是实践性很强的教学活动。在音乐教学活动中 重视学生的参与和实践, 重视学生感受、体验、表现音乐的情感,重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

  目 次

  课 题 周 次 节 次

  耳朵的故事 1 1

  谁的歌儿多 1 1

  小鸟 狮王 2 2

  小青蛙找家 3 2

  唱唱跳跳去旅游 4 2

  办家家 5 2

  做一做 敲一敲 6 2

  放牛歌 7 2

  划船 8 2

  快快跑 9 2

  咚咚 、哒哒 10 2

  螃蟹歌 11 2

  小小的船 12 2

  鸭子拌嘴 13 2

  开心哆来咪 14-16 6

  课题 《耳朵的故事 》 课时 一课时

  教学目标

  1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣,并且能够用自己的声音来进行模仿;

  2 在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》,liuxue86.com在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣。

  教学重点

  让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音。

  教学难点

  声音的表现与创作。

  教学课时

  一课时。

  教学准备

  课件

  教学过程

  1、导入

  师:小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:“东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通。”

  生:耳朵。

  师:对,耳朵。

  师:爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么?

  生:小小耳朵用来听声音。师:对,耳朵可以听声音。如果你是一个细...

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