中学教资必考点

　　我们在进行教资备考的过程中，一定要充分了解每一个科目历年的考试情况，以及考点在整本教材中的分布情况、题型题量、考试难度等，不太了解的同学也没关系，出国留学网为大家整理好了相关资料，感兴趣的话就一起往下看吧！

教师资格证笔试中学综合素质总体模块分析

　　（一）考情综述

　　规律总结：《综合素质》主要考查考生的知识、能力和素养，考查比例由大到小依次为基本能力、职业理念、教师职业道德规范、文化素养和教育法律法规。试卷分单选题、材料分析题、作文题3种题型，共33道题，考试倾向以进阶、高级题目为主，侧重于考查考生的理解、应用能力。所以整体上来看，综素考试具有知识广、内容杂、题目活、题型简、题量大、要求高的特点。

　　备考建议：建议考生在备考时抓住四个重点。第一，理解职业理念和教师职业道德规范的核心知识，并掌握材料分析题的答题技巧，熟记答题的主要角度。第二，熟读教育法律法规相关法条，适当配以模块刷题，以巩固记忆。第三，文化素养部分知识比较碎片化，需平时做个有心人，以分散复习、反复记忆为主，并注重日常积累。第四，了解写作基础理论，做好写作练习、素材积累及作文修改的准备。此外，逻辑思维部分若难度适中或较低，考生可使用正常理论推解，若难度较高放弃即可，不需过于纠结、浪费时间、到头来竹篮打水一场空。信息处理部分，一般比较简单，考生基于大学计算机基础一般可迅速解决，所以备考不需过于担忧。阅读理解，类似于中高考语文阅读，提高相对较难，分数差距一般也较小，考生在备考时能达到基本语文阅读理解能力即可。另外，在此备考建议基础上，考生还需适当做套题练习，以熟悉考试氛围，保证良好的做题状态。

　　（二）数据分析

　　1.考点分布情况分析

　　教师职业行为规范是历年来教师资格证考试中的高频考点，掌握这一考点，将有利于大家顺利通过教资考试。小编帮大家整理了一些与教师职业行为规范相关的考点内容，一起来看看吧！

　　教师职业行为规范主要内容

　　一、教师与国家社会：爱国守法

　　教师职业道德的基本要求

　　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

　　（1）全面贯彻国家教育方针

　　（2）自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务

　　（3）不得有违背党和国家方针政策的言行

　　【关键词】

　　拥护中国共产党领导

　　依法执教→体罚《教师法》（关爱学生）

　　二、教师与教育事业：爱岗敬业

　　教师职业的本质要求

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

　　（1）对工作高度负责

　　（2）认真上课备课

　　（3）认真批改作业

　　（4）认真辅导学生

　　（5）不得敷衍塞责

　　【关键词】

　　乐于奉献、不敷衍塞责

　　三、教师与学生：关爱学生

　　师德的灵魂

　　（1）关心和爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生

　　（2）对学生严慈相济，做学生良师益友

　　（3）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

　　（4）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生

　　【关键词】

　　尊重学生人格，平等公正对待学生

　　不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

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　　《综合素质》是在教师资格证考试中必须经历的一个科目，主要以记忆和背诵为主，内容较多，准备起来很花费时间和精力，因此，出国留学网为大家整理了教师资格证笔试中学综合素质的高频考点，希望能减轻一点大家的备考压力。

　　教师资格证笔试中学综合素质高频考点汇编

　　根据2020下—2022上中学综素试题，具体高频考点情况如下：

　　出国留学网教师资格证频道为您提供中学教师资格证综合素质必考考点，想了解教师资格证相关方面的信息，请及时关注我们网站的更新！

　　1、新课程改革背景下教师角色的转变

　　从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者;
　　从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者;
　　从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者;
　　从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型的开放教师。

　　2、素质教育的内涵

　　素质教育是面向全体学生的教育;
　　素质教育是促进学生全面发展的教育;
　　素质教育是促进学生个性发展的教育;

　　3、“以人为本”的学生观

　　(1)学生是发展的人：

　　(2)学生是独特的人：

　　(3)学生是具有独立意义的人：

　　4、《教师职业道德规范》的主要内容

　　爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。

　　5、教师的主要权利

　　教育教学权;学术研究权;指导评价权;报酬待遇权;民主管理权;进修培训权。

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　　教师资格证是每年热门的考试之一，那么初中教资和高中教资有什么区别呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初中教资和高中教资有什么区别”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　初中教资和高中教资有什么区别

　　1、教育教学测试(试讲、说课、面试等)的内容不一样。初级中学教师资格测试初中课程的内容，高级中学教师资格测试高中课程的内容。也就是说高中的难度大于初中的。

　　2、适用的层次范围不一样。初级中学教师资格证适用于初中及以下层次(小学)的学校，高级中学教师资格证适用于高中、中职学校及以下层次(初中、小学)的学校。也就是说高中适用范围广一些。

　　3、以后教育对象不一样。初中教学内容不会太难，以培养学生兴趣爱好为主。但是学生正处在叛逆期，对学生心理比较难把握，学生不太“好管”。高中以引导学生学习、提高成绩为主，教学应该是主要矛盾，教学内容会偏难。

　　4、所分的学科不一样。初级中学的学科知识与教学能力科目分语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学共15个学科。

　　高级中学的学科知识与教学能力科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术共14个学科。

　　初中教资和高中教资考哪个好

　　根据教师资格认证，高级教师资格证的持有者必须是“师范类专业本科及以上学历”，而初级教师资格证的报考资格为“本科及本科以上学历”。

　　所以这意味着，如果能手持“高级教师资格证”，那么基本上是在中小学“通用”，小学，初中，高中想去哪个学段就看自己选择了。而如果拿的是“初级教师资格证”，那么就只能在初中及初中以下学段任教。

　　并且并不是所有人都能拥有本科学历，大专生是不能考高中教师资格证，很大一部分考生也会因此受限不能考，对于以后参加教师招聘考试或学校的招聘如果要求高中证书也算是减少了一部分竞争对手。因此，大多数人都会建议能报考高中的，尽量考取高中教师资格证。

　　小学教师资格证考试仅需要通过两门笔试和一门面试就可获得，但是有很多考生都卡在了小学《综合素质》科目上，为了帮助各位考生顺利通过这门科目，小编为大家整理了“2022年教资小学《综合素质》高频考点1”，希望能够帮助到大家。

2022年教资小学《综合素质》高频考点1

　　考点一：教育法

　　第九条 【教育权利和义务】

　　中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

　　第四十三条 【受教育者的权利】（常考）

　　受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。

　　第五十九条 【校办产业】（考过）

　　国家采取优惠措施，鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。

　　第七十二条 【刑事、民事责任】

　　结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

　　第七十三条 【刑事法律责任】

　　明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

　　第七十九条 【考试作弊】（考过）

　　考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试；组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩；情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

　　（一）非法获取考试试题或者答案的；

　　（二）携带或者使用考试作 弊器材、资料的；

　　（三）抄袭他人答案的；

　　（四）让他人代替自己参加考试的；

　　（五）其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。

　　考点二：宪法

　　1.选举权的普遍性原则条件：年满18周岁，未被剥夺政治权利的中华人民共和国公民。

　　2.全国人民代表大会是最高的国家权力机关、立法机关。由省级区域选出的代表组成，每届任期5年。

　　3.国务院是最高国家行政机关，采取总理负责制。总理领导国务院的工作。副总理、国务委员协助总理工作。任期5年，总理、副总理、国务委员连续任职不得超过2届。

　　4、我国基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

　　5、我国分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。

　　6、我国国家性质：中...